2024年服務行業(yè)技能考試-電教員考試近5年真題集錦(頻考類試題)帶答案_第1頁
2024年服務行業(yè)技能考試-電教員考試近5年真題集錦(頻考類試題)帶答案_第2頁
2024年服務行業(yè)技能考試-電教員考試近5年真題集錦(頻考類試題)帶答案_第3頁
2024年服務行業(yè)技能考試-電教員考試近5年真題集錦(頻考類試題)帶答案_第4頁
2024年服務行業(yè)技能考試-電教員考試近5年真題集錦(頻考類試題)帶答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

(圖片大小可自由調(diào)整)2024年服務行業(yè)技能考試-電教員考試近5年真題集錦(頻考類試題)帶答案第I卷一.參考題庫(共100題)1.教師在較短的時間內(nèi)提供大量的教學信息給學生,即使是認知能力較強的學生,也會出現(xiàn)“吃不消”的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象在心理學中叫()現(xiàn)象A、認知超載B、感知超載C、記憶超載D、理解超載2.在Excel中,下列序列中不屬于Excel預設自動填充序列的是()。A、Mort,Tue,Wed-…”B、一車間,二車間,三車間……C、甲,乙,丙……D、星期一,星期二,星期三……3.搜集教學資源應遵循一些原則,你認為可以不考慮的因素是()A、教學資源要有利于激發(fā)學生的學習動機,促進學生的身心發(fā)展B、教學資源不能有科學性錯誤C、教學資源應生動多樣D、教學資源需要是數(shù)字格式4.在Excel中,打印工作表前就能看到實際打印效果的操作是()。A、仔細觀察工作表B、打印預覽C、分頁預覽D、按F8鍵5.在英國的ICT總體戰(zhàn)略中,內(nèi)容方面主要經(jīng)營()A、信息高速公路B、2016戰(zhàn)略C、全國學習網(wǎng)D、國家高速信息網(wǎng)6.下面不屬于電子教案制作工具的為()A、數(shù)據(jù)庫軟件B、文字處理軟件C、演示文稿制作軟件D、多媒體軟件7.學習知識時,要先理解再記憶,不能死記硬背。8.以下關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的說法,不正確的是()A、信息技術(shù)與課程整合就是在學科教學中應用信息技術(shù)B、信息技術(shù)與課程整合是時代發(fā)展的要求C、信息技術(shù)與課程整合的目的就是更好地促進學生的學習D、信息技術(shù)與課程整合必須發(fā)揮網(wǎng)絡的作用9.568B類線序是:()。10.下列那個不是非線性視頻編輯軟件()A、FinalCutPro4B、EDIUSProC、AvidMediaComposerD、CorelDRAW11.對于教學媒體的選擇,下列說法不正確的是()A、可以依據(jù)教學目標進行教學媒體的選擇B、教學媒體的選擇雖然涉及到很多的因素,但還是有一個通用的公式C、可以依據(jù)教學內(nèi)容進行教學媒體的選擇D、可以依據(jù)教學對象進行教學媒體的選擇12.在Excel中單元格地址是指()。A、每一個單元格的大小B、每一個單元格C、單元格所在的工作表D、單元格在工作表中的位置13.試論述信息技術(shù)與現(xiàn)代教育技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系?14.與“知識點之間相互關(guān)聯(lián)”的教學信息組織結(jié)構(gòu)相對應的軟件導航是()A、有線形的橫向?qū)Ш紹、線形的縱向?qū)Ш紺、非線形的樹狀導航D、非線形的網(wǎng)狀導航15.在Excel中,下面的輸入,能直接顯示產(chǎn)生1/5數(shù)據(jù)的輸入方法是()。A、0.2B、01/5C、1/5D、2/1016.在Excel的單元格內(nèi)輸入日期時,年、月、日分隔符可以是()(不包括引號)。A、“/”或“-”B、“/”或“\”C、“.”或“▕”D、“/”或“-”17.在Excel中,使用圖表向?qū)楣ぷ鞅碇械臄?shù)據(jù)建立圖表,正確的說法()。A、圖表中的圖表類型一經(jīng)選定建立圖表后,將不能修改B、只能為連續(xù)的數(shù)據(jù)區(qū)建立圖表,數(shù)據(jù)區(qū)不連續(xù)時不能建立圖表C、只能建立一張單獨的圖表工作表,不能將圖表嵌入到工作表中D、當數(shù)據(jù)區(qū)中的數(shù)據(jù)系列被刪除后,圖表中的相應內(nèi)容也會被刪除18.景別可具體劃分為()四種。19.()主要是按照一定標準收集起來的學生認知活動的成果A、客觀題測驗B、表現(xiàn)性評價C、檔案袋分析D、論文題測驗20.將下述內(nèi)容用一組鏡頭表示。內(nèi)容:在水中生活的小蝌蚪經(jīng)過一個半月,漸漸長大,且生長出后肢、前肢。同時尾巴也逐漸縮短,最后尾巴消失,蝌蚪也就變成了小青蛙。21.在Excel環(huán)境中,用來儲存并處理工作表數(shù)據(jù)的文件,稱為()A、工作區(qū)B、單元格C、工作簿D、工作表22.電視畫面三原色是()A、紅、綠、藍B、紅、黃、藍C、品紅、黃、青23.在Excel中,當產(chǎn)生圖表的基礎數(shù)據(jù)發(fā)生變化后,圖表將()。A、發(fā)生相應的改變B、不會改變C、發(fā)生改變,但與數(shù)據(jù)無關(guān)D、被刪除24.利用Excel很容易讓學生看到數(shù)據(jù)背后所反映的規(guī)律,比如統(tǒng)計全班的語文平均成績可以用以下哪個函數(shù)()A、AVERAGEB、SUMC、MAXD、MIN25.在使用搜索引擎時,怎樣縮小檢索范圍()A、多加關(guān)健字B、使用不同的搜索引擎C、加通配符D、輸入完整的一段文字26.開放教育既強調(diào)學習者的主體作用,又不忽視教師的指導作用。27.在進行分類匯總前必須對數(shù)據(jù)清單進行()。A、建立數(shù)據(jù)庫B、排序C、篩選D、有效計算28.教學媒體具有表現(xiàn)事物的空間、時間和運動特征的能力,這體現(xiàn)了它的什么特性?()A、呈現(xiàn)力B、重現(xiàn)力C、傳播力D、可控性29.在單元格中輸入數(shù)字字符串100081(郵政編碼)時,應輸入()。A、100081’B、“100081”C、’100081D、10008130.教學時會遇到多種多樣的教學資源,下列說法中不恰當?shù)氖牵ǎ〢、有些教學課件適用于教師教學,有些適用于學生學習B、網(wǎng)上發(fā)表的文章不屬于文獻資料,可以做一定的修改,為自己所使用C、因特網(wǎng)上的教學資源是通過因特網(wǎng)的各類應用信息服務(如萬維網(wǎng)等)提供的D、數(shù)字形式的教學素材非常豐富,有文本、圖像、音頻、視頻、動畫等多種格式31.POWERPOINT平臺分為()A、工作區(qū)、備注頁和大綱視圖區(qū)B、工作區(qū)和大綱視圖區(qū)C、工作區(qū)和備注頁D、備注頁和大綱視圖區(qū)32.拍攝有一定景深的畫面時,要采用()拍攝。33.在你收集到的資源中有下列四個文件,哪一個文件既可呈現(xiàn)音頻也可呈現(xiàn)視頻()A、.bmpB、.aviC、.mp3D、.txt34.編寫教學目標采用的ABCD法是指()A、教學對象、資源、條件和標準B、教學資源、行為、條件和標準C、教學對象、行為、條件和標準D、教學對象、行為、條件和過程35.關(guān)于試卷,下列認識正確的是()A、在判斷和反饋答案的正誤方面,主觀性試題比客觀性試題容易處理B、試卷中的題目通??煞譃閮纱箢?,即主觀性試題和客觀性試題C、主觀性題目一般包括填空題、選擇題、配對題等,在評價較高層次的理解能力、歸納推理能力、組織表達能力方法效果比較好D、在編寫題目難易度方面,客觀性試題比主觀性試題容易處理36.開放教育的學生可以靈活選擇適合自己的學習地點、學習方式,靈活安排學習時間和學習內(nèi)容。37.斜射日光或陰雨天拍攝景物時,用什么色溫片()A、3200K色溫片B、5600K色溫片C、2800K色溫片D、5600+1/4ND色溫片38.在Excel中,數(shù)據(jù)清單中的列稱為()。A、字段B、數(shù)據(jù)C、記錄D、單元格39.信息技術(shù)與課程整合的承擔主體有五個層面()A、國家、學校、家長、教師和學生B、國家、學區(qū)、學校、教師和學生C、國家、學區(qū)、家長、教師和學生D、學區(qū)、學校、家長、教師和學生40.正常人耳的可聽聲范圍:().41.在[運行]對話框的[打開]文本框中輸入命令(),然后單擊[確定]按鈕可以快速啟動Excel。42.拍攝雪景中的人物時,要想得到正確的曝光應該()A、增加曝光量B、減少曝光量C、正確曝光43.在信息技術(shù)條件下,設定恰當?shù)某尸F(xiàn)方式引起學生的注意,常用的策略主要是()A、形象的語言輸入和保證足夠的重復率B、加強目標信息呈現(xiàn)的突顯性和保證足夠的重復率C、加強目標信息呈現(xiàn)的突顯性和恰當?shù)恼Z言輸入D、提供適宜的支持方式和加強目標信息呈現(xiàn)的突顯性44.在Excel35作表中,單元格區(qū)域D2:E4所包含的單元格個數(shù)是()。A、7B、6C、5D、845.下列關(guān)于形成性考核說法正確的是()A、是對學生學習過程的評價與考試B、是平時作業(yè),學生自愿完成C、是一種考試,學生需要集中在考場完成46.在作文方面,小學語文“四結(jié)合”試驗運用各種現(xiàn)代化信息技術(shù),采用由()六個教學環(huán)節(jié)所組成的教學模式A、創(chuàng)設情境-個別觀察-整體總說-局部分說-打字表達-評議批改B、創(chuàng)設情境-指導觀察-局部分說-整體總說-講演-小組批改C、創(chuàng)設情境-個別觀察-整體總說-局部分說-協(xié)作-評議批改D、創(chuàng)設情境-指導觀察-局部分說-整體總說-打字表達-評議批改47.探究型學習的側(cè)重點在于()A、問題的解決B、情境的創(chuàng)設C、學習資源的提供D、研究過程的進行48.在英國高級數(shù)學階段的教學大綱中,信息技術(shù)可以通過()方法開展數(shù)和代數(shù)的教學A、學生能使用軟件來考察圖形性質(zhì)的轉(zhuǎn)化和它們的效果B、直接將信息技術(shù)與所學內(nèi)容結(jié)合C、學生使用電子表格構(gòu)建公式,對情境模型化D、學生能使用數(shù)據(jù)庫或者電子表格提交他們的發(fā)現(xiàn)和展示數(shù)據(jù)49.開放教育課程的學習資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網(wǎng)上資源等。50.常用圖像處理軟件:()。51.按照教師所提供與本課學習內(nèi)容的關(guān)系,可以將學習資源劃分為()A、預設資源、相關(guān)資源和泛在資源B、硬件資源、軟件資源和信息資源C、文字資源、視頻資源和音頻資源D、預設資源、軟件資源和人力資源52.在進行教學設計時,選擇和利用媒體一般應該以什么為依據(jù)()A、學習目標、內(nèi)容、學生和環(huán)境條件B、學生興趣、愛好、年齡、性別C、學生已掌握的知識和學生態(tài)度D、教學計劃、課程進度和教師設計實施計劃53.對于教學媒體,一般不需具備下列哪個要素()A、用于儲存與傳遞以教學為目的的信息B、功能強大,要能夠支持各種教學C、具有先進性,需要有數(shù)字化設備D、方便教師和學習者使用54.聯(lián)系實際說明攝影構(gòu)圖中應注意什么?55.網(wǎng)頁設計中,下列語言不是單獨用于動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)的()A、PHPB、ASPC、HTMLD、JSP56.如果要求在課件制作中插入圖片對文字進行說明,那么以下符合要求的是()。A、清明上河圖.mp3B、清明上河圖.rmC、清明上河圖.bmpD、清明上河圖.rmvb57.在Excel中,若要對某工作表重新命名,可以采用()。A、雙擊表格標題行B、雙擊工作表標簽C、單擊表格標題行D、單擊工作表標簽58.影響數(shù)字聲音質(zhì)量的主要因素:()。59.你的課堂上出現(xiàn)了以下的問題:為了便于課堂教學,一般鄰座同學組合小組。但由于組間水平的差異。學生完成任務的時間相差很多。針對以上問題較好的處理方式為()A、沒有什么好方法,只能按一般學生的進度來安排教學時間B、采用分層教學方法,對一些進度慢的組給與必要的引導,讓一些進度快的組自學C、要學生自由組合小組開展學習D、把學生按能力分組,最好使組與組之間水平基本相等,上課前按小組安排座位60.下列光圈快門組合與F5.6、1/30的曝光值等效的是()A、3.5,.1/125B、4,1/60C、2.8,1/15D、8,,1/6061.下面關(guān)于教學資源的搜集與使用,說法不正確的是()A、要發(fā)揮網(wǎng)絡教學資源的作用B、對別人的課件進行適當修改,以適于并在自己的教學中使用C、合理使用,有序管理D、只搜集電子資源而不需搜集使用常規(guī)的教學幻燈片、模型等教學資源62.在正常速度下,一般電視教材解說詞是1秒鐘()字。A、1B、2C、3D、463.下列節(jié)目經(jīng)常采用過肩鏡頭拍攝的是()A、新聞類節(jié)目B、記錄片節(jié)目C、娛樂類節(jié)目D、訪談類節(jié)目64.色彩三要素:()。65.下列有關(guān)教學目標與學習目標的說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢、教學目標是為實現(xiàn)教育目的而提出的一種概括性的總體要求,是一種原則性規(guī)定B、進行教學設計的時候,首先需要考慮的就是學習目標C、學習目標是對學習者通過教學之后將能做什么的一種明確、具體的表述D、教學目標和學習目標是兩個完全獨立的概念,二者沒有交叉66.HDTV有三種顯示格式,分別是()。67.在Excel中,下面關(guān)于單元格的敘述正確的是()。A、A4表示第4列第1行的單元格B、工作表中單元格是由單元格地址來表示的C、在編輯的過程中,單元格地址在不同的環(huán)境中會有所變化D、為了區(qū)分不同工作中相同地址的單元格地址,可以在單元格前加上工作表的名稱,中間用“#”間隔。68.攝像鏡頭的運動:()。69.在Excel中,可以用于計算最大值的函數(shù)是()。A、MaxB、IfC、CountD、Average70.在Excel中,不能建立圖表的方法是()。A、利用[插入]圖表命令B、利用[圖表向?qū)C、利用[圖表]工具欄D、利用[編輯][圖表]命令71.())是非線形超文本結(jié)構(gòu)的網(wǎng)站及網(wǎng)葉核心A、超級鏈接B、表格C、圖像D、動畫72.一個Excel工作簿文件第一次存盤默認的擴展名是()。A、XCLB、XLSC、WKlD、DOC73.下列鏡頭中那一種組接更符合事物發(fā)展邏輯() (1)剛剛出土的樹木幼苗 (2)已長大的樹木成苗 (3)一片枝葉茂盛的森林A、(1)(2)(3)B、(1)(3)(2)C、(2)(1)(3)74.在將某視頻材料下載到硬盤后,發(fā)現(xiàn)所下載的材料無法播放,下面哪個選項不可能是原因()A、可能是播放器版本太低,可以升級播放器B、可能所使用的播放器不能播放該視頻材料,可以換其他播放器C、可能視頻材料有損壞D、可能網(wǎng)絡斷開,可以檢查網(wǎng)絡連接75.下列關(guān)于教室多媒體中投影屏幕選用陳述中正確的是()A、屏幕的高度的選擇一般為從屏幕到觀眾最后一排座位距離的1/6.,這樣能讓每一排的觀眾都能清楚地看到投影畫面的內(nèi)容。B、屏幕到第一排座位的距離應大于3倍屏幕的高度。C、屏幕底部距離觀眾席所在地平面至少要有200厘米左右。D、屏幕尺寸的選擇不取決于演示教室的面積或者學生座位的多少。76.在小學高年級段的數(shù)學標準與信息技術(shù)整合點中,在空間與圖形部分,學生可以()A、操作幾何畫板等相關(guān)軟件,探索各平面圖形的面積和周長公式B、操作相應課件,探索小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)之間的關(guān)系C、使用電子表格或者數(shù)據(jù)庫來記錄、處理和交流他們的發(fā)現(xiàn)D、就困惑的問題通過電子郵件與學科專家進行交流,并使用word寫作綜合課題研究報告77.在調(diào)整白平衡時一般要求白色物體圖像占尋像器屏幕()以上。A、80%B、90%C、70%D、50%78.在輸入到Excel單元格中的公式中輸入了未定義的名字,則在單元格中顯示的出錯信息是()。A、#NUM!B、#NAME?C、#D、#REF!79.IPV4地址空間是(),IPV6地址空間()。80.信息技術(shù)對教育產(chǎn)生的影響的理解中,正確的選項為()A、信息技術(shù)改變了課堂,使課堂變得更加豐富有趣,在沒有教師指導下,學生也能更有效地獲取知識,信息技術(shù)能夠為課堂教學創(chuàng)建一個協(xié)同的環(huán)境B、信息技術(shù)條件下的一些教學過程是傳統(tǒng)教學無法完成的,使用了信息技術(shù)就是改變了我們傳統(tǒng)的教學過程C、在信息技術(shù)支持的課堂中,教師由場上的“主演”改變?yōu)閳鐾獾摹爸笇А?,教師的工作已?jīng)不再重要D、信息技術(shù)與課程整合改變了傳統(tǒng)課堂中學生被動的角色,能充分發(fā)揮學生的主體作用81.幻燈片制作時,()是錯誤的做法A、動畫要多,聲音要多,文字要多B、色彩搭配適宜C、構(gòu)圖要力求簡明,圖形、標題、文字標注三者并重D、注意畫面的美觀,各幀風格統(tǒng)一82.()是一種將局域網(wǎng)設備從邏輯上劃分成一個個網(wǎng)段,從而實現(xiàn)虛擬工作組的新興數(shù)據(jù)交換技術(shù),又叫做()。83.張老師想在自己的計算機中找個聲音文件插入課件中作為背景音樂,請問他應該在搜索對話框中輸入下面哪個關(guān)鍵詞進行查找()A、*.aviB、*.jpgC、*.mp3D、*.txt84.信息社會對教育的要求以及信息技術(shù)對教育的影響促使傳統(tǒng)教育發(fā)生徹底的變革,國外稱這種變革為()A、第二次教育革命B、第三次教育革命C、第四次教育革命D、第五次教育革命85.創(chuàng)建新工作表文件的快捷鍵是()。86.通常錄播教室對三基色燈光的要求是()。87.影響景深的因素:()。88.下列選項不屬于網(wǎng)頁瀏覽器的軟件是()A、InternetExplorerB、MaxthonC、Foxmail89.在設計評價量規(guī)很少考慮到的要素是()A、教學目標B、學生水平C、教學重、難點D、教學環(huán)境90.下列哪一項可以作為對信息技術(shù)與課程整合中出現(xiàn)的“整合過程缺乏學生的主動參與,仍然是教師控制著教學過程”這一問題的矯治策略()A、明確信息技術(shù)與課程整合的教學目標,使教學活動的設計為實現(xiàn)教學目標和學生發(fā)展而服務B、改變傳統(tǒng)的教學方法和教學策略,讓學生參與到技術(shù)整合的過程中,充分調(diào)動他們的學習投入性和活動參與積極性C、教師進行有效和必要的引導,提供參考網(wǎng)址或支架,使學生關(guān)注于解決教學問題D、在更彈性或?qū)挿旱脑O計時空(例如從課時層面發(fā)展到單元層面)來綜合考慮信息技術(shù)與課程的整合91.作為教學片的電視教材,放在首位的應該是()。A、藝術(shù)性B、科學性C、技術(shù)性D、教育性92.在Excel中,使用公式輸入數(shù)據(jù),一般在公式前需要加()A、:B、$C、單引號D、*93.蒙太奇運動”是指通過畫面的剪輯銜接產(chǎn)生的運動。教學片中畫面剪輯切換不能太多,反映教學主體的畫面持續(xù)時間要在()秒以上為宜?A、6B、8C、10D、1294.全畫幅單反相機的感光成像元件CCD或CMOS尺寸是()A、36.8*24.9MMB、36*24MMC、28.7*19.1MMD、35.8*23.9MM95.常用的網(wǎng)絡傳輸媒質(zhì):()。96.簡述多媒體優(yōu)秀課件的評價標準?97.一張Excel工作表中,最多有()。A、255行B、65536行C、256行D、65535行98.在授導型教學中,下列哪一種不是典型的媒體作用方式?()A、講解:教師主體,媒體為輔B、演示:媒體為主,教師為輔C、交互:媒體—學生互動,教師為輔D、操練/練習:媒體—學生互動,教師為輔99.一般來說,信息技術(shù)與課程整合意味著信息技術(shù)要在教育中實現(xiàn)三大功能,既作為()A、學習對象、學習工具和教學工具B、學習媒體、學習對象和學習環(huán)境C、教學媒體、教學工具和教學對象D、教學工具、學習工具和認知工具100.()用來顯示數(shù)據(jù)包到達目標主機所經(jīng)過的路徑,并顯示到達每個節(jié)點的時間。第I卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:A2.參考答案:B3.參考答案:D4.參考答案:B5.參考答案:C6.參考答案:A7.參考答案:正確8.參考答案:D9.參考答案:橙白、橙、綠白、藍、白藍、綠、白棕、棕10.參考答案:D11.參考答案:B12.參考答案:D13.參考答案: 要點:教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念,有時候容易被人們混淆,因為這兩者之間關(guān)系密切,既有聯(lián)系又有區(qū)別。 聯(lián)系:教育技術(shù),有時候人們也稱現(xiàn)代教育技術(shù),是以信息技術(shù)作為基礎。 區(qū)別:信息技術(shù)和教育技術(shù)二者雖有較密切的聯(lián)系,但卻屬于不同的學科,并有各自不同的研究對象和研究范疇。信息技術(shù)屬于技術(shù)學科,其研究對象是與信息相關(guān)的技術(shù),研究范疇是對信息的獲取、存儲、加工、傳輸與呈現(xiàn);教育技術(shù)則屬于教育學科,顧名思義,它關(guān)注技術(shù)在教育中的作用,其研究對象是教學過程與教學資源,研究范疇則是教學過程與教學資源的設計、開發(fā)、利用、管理與評價。即教育技術(shù)關(guān)注的是應用于教育教學過程或作為教學資源的技術(shù)。 具體說來,教育技術(shù)是指運用各種理論及技術(shù),通過對教與學過程及相關(guān)資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價,實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論與實踐。而信息技術(shù)是指能夠支的獲取、傳遞、加工、存儲和呈現(xiàn)的一類技術(shù)。其中,應用在教育領(lǐng)域中的信息技術(shù)主要包括電子音像技術(shù)、衛(wèi)星電視廣播技術(shù)、多媒體計算機技術(shù)、人工智能技術(shù)、網(wǎng)絡通信技術(shù)、仿真技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)等。14.參考答案:D15.參考答案:B16.參考答案:A17.參考答案:D18.參考答案:遠景、全景、中、近景、特寫19.參考答案:C20.參考答案: 21.參考答案:C22.參考答案:A23.參考答案:A24.參考答案:A25.參考答案:A26.參考答案:正確27.參考答案:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論