小學(xué)“三定一聘”工作實施方案

XXXX小學(xué)“三定一聘”工作實施方案為貫徹落實國家、省新時代教師隊伍建設(shè)改革意見和山東省政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)有關(guān)問題的意見》（X政辦字〔2016〕56號），及市教育局下發(fā)的《全市中小學(xué)?！叭ㄒ黄浮惫ぷ髦笇?dǎo)意見》（X教通字〔20XX〕52號）文件精神。結(jié)合學(xué)校實際，在全校教職工中開展定工作崗位、定工作量、定工作職責(zé)、全員競聘（簡稱“三定一聘”）工作，特制定實施方案如下：一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實新時代教師隊伍建設(shè)改革意見和全國教育大會精神，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，完善“按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用”的教職工崗位管理機(jī)制，落實工作量（課時量）在教職工職稱評審、崗位聘任、考核評價、績效工資分配等方面的重要權(quán)重；進(jìn)一步明確學(xué)校教職工崗位數(shù)量及崗位職責(zé)；有效落實崗位能上能下、人員能進(jìn)能出的人事管理體制，激發(fā)教職工工作積極性，提高人力資源使用效益，促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，切實提升辦學(xué)質(zhì)量和水平。二、基本原則（一）科學(xué)合理原則。以相關(guān)法規(guī)文件規(guī)定為依據(jù)，從教育教學(xué)工作的實際出發(fā)，在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上，制定科學(xué)合理的實施方案并組織實施，確保工作實效。（二）公平公正原則。嚴(yán)格按規(guī)定程序開展“三定一聘”工作，自覺接受監(jiān)督，確保相關(guān)工作過程公開、程序公平、結(jié)果公正。（三）正向激勵原則。以完成基本工作量和工作實績作為考核評價的主要依據(jù)，激發(fā)教職工滿負(fù)荷從事教育教學(xué)工作、按職責(zé)完成工作任務(wù)的主動性和積極性。三、工作程序（一）成立組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)“三定一聘”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：XXX副組長：XXX成員：XXX職責(zé)：整體設(shè)計“三定一聘”工作方案，研究競聘辦法。組織校務(wù)委員會審核方案及聘任工作。規(guī)范工作程序，依法依規(guī)開展相關(guān)工作，確保工作平穩(wěn)、有序、有效，確保完成工作目標(biāo)任務(wù)。“三定一聘”崗位競聘工作委員會：組長：XXX副組長：XXX成員：XXX職責(zé)：研究并提出基本工作量標(biāo)準(zhǔn)、崗位數(shù)量；研究并提出各職員崗位和兼職崗位的工作量和職責(zé)。根據(jù)競聘人員的德、能、勤、績進(jìn)行測評，根據(jù)測評和民主評議結(jié)果，確定聘用意見，并進(jìn)行公示。（二）定工作崗位、工作量、工作職責(zé)。1.定工作崗位學(xué)校依據(jù)本校教職工編制數(shù)、課程方案周總課時數(shù)和工作崗位結(jié)構(gòu)比例，測算確定出本校的工作崗位總量、崗位數(shù)量，明確每一個崗位的名稱。學(xué)校工作崗位包括教師兼管理崗、教師專技崗、教師兼教輔崗三類。班級總數(shù)為14個班，按課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校6個年級班級周課時總數(shù)為429節(jié)。現(xiàn)有教職工38人（其中因病請長假1人，懷孕待產(chǎn)1人，三年內(nèi)達(dá)退休年齡4人）。20XX年區(qū)教體局局為我校核定編制為38人。學(xué)校核定教職工崗位情況：教師兼管理崗9個，教師專技崗37個，教輔崗115個（兼職崗位）。因病請長假1人，三年內(nèi)達(dá)退休年齡4人。2.定工作量標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教師周課時量（不含教案），專任教師基本工作量標(biāo)準(zhǔn)為每周課時量為12-18節(jié)。教師系列兼職管理（含教輔等）工作的，課時量不得低于教師崗位課時量標(biāo)準(zhǔn)的三分之二。參照目前的基本工作量的標(biāo)準(zhǔn)，按照現(xiàn)崗位計劃數(shù)，全部滿基本工作量。其中3年內(nèi)即將退休人員4人，懷孕待產(chǎn)1人，1人因身體原因長期病假。3年內(nèi)臨近退休人員，若本人提出申請，經(jīng)學(xué)校研究批準(zhǔn)后，學(xué)校可直聘，保留原工作崗位至退休；長期病休人員，按上級有關(guān)文件執(zhí)行。（2）工作量的應(yīng)用及相關(guān)規(guī)定工作量是發(fā)放績效工資中工作量津貼的依據(jù)。服從上級和學(xué)校安排，教師在支教、借調(diào)期間產(chǎn)生的工作量，按學(xué)校同等標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。3.定工作職責(zé)學(xué)校根據(jù)設(shè)定的工作崗位，確定每一個工作崗位的崗位屬性、職責(zé)范圍、目標(biāo)任務(wù)等，作為教職工競聘上崗以及對教職工績效考核的重要依據(jù)。四、時間安排（一）成立競聘委員會。成員由校級干部、中層干部、教代會代表等11人構(gòu)成（一線教師不低于1/3）。上述人選由全體教職工推薦產(chǎn)生。（11月1日）（二）上報“三定一聘”工作實施方案、競聘方案、崗位設(shè)置表。（11月5日）（三）公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)量、崗位職責(zé)、聘期等事項，全體教職工大會討論通過競聘方案；（11月8日）（四）個人填寫《直聘申請表》、《應(yīng)聘崗位申請表》；（11月8日）（五）校內(nèi)競聘；（11月11日）（六）競聘委員會對參加競聘人員進(jìn)行綜合評議，對符合崗位條件的競爭人員提出擬聘用意見；（11月12日）（七）跨校競聘。落聘人員填寫《嶗山區(qū)教職工跨校競聘申請表》并報政工科，同時學(xué)?？杖睄徫磺闆r報政工科。（11月14日）（八）公示聘用結(jié)果，公示期為5個工作日（11月18日前）；（九）學(xué)校法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同，根據(jù)崗位特點，合理確定聘用期限等。完成聘用合同訂立或變更等工作。（11月30日）五、相關(guān)政策落實競聘工作結(jié)束后，學(xué)校通過轉(zhuǎn)崗低聘、待崗培訓(xùn)、解聘等措施，拓寬安置渠道，積極穩(wěn)妥安置好本校落聘人員。支持符合條件的落聘人員參加他校的空缺崗位競聘。1.轉(zhuǎn)崗低聘。教師落聘的，經(jīng)個人申請，可轉(zhuǎn)崗低聘，即轉(zhuǎn)非教師崗位、低聘職稱崗位等級。教職工達(dá)不到基本工作量要求的低聘職稱崗位等級。2.待崗培訓(xùn)。教師落聘后不同意轉(zhuǎn)崗的和非教師落聘人員，可通過待崗培訓(xùn)方式予以安置。待崗培訓(xùn)以跟崗實踐培訓(xùn)為主，時間一般不超過12個月，期間學(xué)校可根據(jù)工作需要和本人情況提供1-2次工作崗位競聘機(jī)會。教師待崗培訓(xùn)期間，當(dāng)年年度考核不能評為優(yōu)秀等次，不能參加高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和各級各類評優(yōu)評先。待崗培訓(xùn)人員低聘職稱崗位等級。3.解聘。學(xué)校對不同意待崗培訓(xùn)或者待崗培訓(xùn)期滿仍然不能競聘上崗的教職工，年度考核應(yīng)確定為不合格等次。連續(xù)兩年考核不合格人員，按規(guī)定程序予以解聘。六、有關(guān)要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)開展“三定一聘”工作是新時代教師隊伍建設(shè)改革的重要內(nèi)容，學(xué)校依據(jù)實際制定切實可行的工作方案，穩(wěn)妥推進(jìn)相關(guān)工作，確保完成工作目標(biāo)任務(wù)。要規(guī)范工作程序，依法依規(guī)開展相關(guān)工作，確保工作平穩(wěn)、有序、有效。（二）做好宣傳發(fā)動充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，縝密細(xì)致做好宣傳發(fā)動和思想動員工作，讓廣大教職工正確理解和準(zhǔn)確把握開展“三定一聘”工作的目的意義，爭取支持，營造良好的工作氛圍。切實處理好推進(jìn)工作和保持穩(wěn)定之間的關(guān)系，確保“三定一聘”工作順利開展。（三）嚴(yán)格執(zhí)行“三定”方案“三定一聘”實現(xiàn)了學(xué)校教職工工作崗位、崗位工作量、崗位職責(zé)和崗位人員“四清晰”。學(xué)校以此為依據(jù)，嚴(yán)格崗位、工作量、崗位職責(zé)管理，統(tǒng)籌規(guī)范教職工病事假管理、合同管理等相關(guān)工作，完善教職工考核體系。教職工申報職稱、競聘專業(yè)技術(shù)崗位、參加評優(yōu)評先、考核參評優(yōu)秀等次，均需完成工作崗位基本工作量。七、相關(guān)事宜（一）在廣泛征求教職工意見基礎(chǔ)上形成競聘方