部編版二年級(jí)語文上冊(cè)第10課《日月潭》精美課件

日月潭10風(fēng)光秀麗吸引游人同學(xué)們，從課題中我們可以知道這是一個(gè)地名，那這個(gè)名字是怎么來的呢？那里又有什么樣的美景？認(rèn)識(shí)“潭、灣”等15個(gè)生字，會(huì)寫“灣、名”等8個(gè)字。正確、流利地朗讀課文，背誦第二至四自然段。理解“群山環(huán)繞”“隱隱約約”“好像披上輕紗”等詞語的意思，感受日月潭的優(yōu)美景色，體會(huì)作者對(duì)日月潭的由衷贊美。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀潭灣湖繞茂盛圍央島紗童境引客勝潭泥潭潭水灣港灣海灣譚：姓譚彎：彎曲辨一辨湖湖泊湖水繞環(huán)繞繞線胡：胡說撓：撓癢辨一辨茂茂密繁茂盛昌盛茂盛冒：冒泡辨一辨盛：盛飯圍圍欄周圍勝勝利勝出國：國家辨一辨姓：姓名央中央央求島小島島嶼夾：夾子鳥：小鳥辨一辨紗紗布紡紗童兒童童年

沙：沙子重：體重辨一辨境環(huán)境境界引指引引導(dǎo)

鏡：鏡子蚓：蚯蚓辨一辨客請(qǐng)客客人容：容易辨一辨湖圍盛紗童潭繞島茂勝客引境灣央灣名勝跡央麗展現(xiàn)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：海灣旁邊停泊著兩只大船。河灣海灣港灣左右氵12W音序：辨字：彎彎曲彎度組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我國的萬里長(zhǎng)城世界聞名。姓名出名

名稱莫名其妙上下夕6M音序：辨字：各各個(gè)各自組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：北京有許多名勝古跡。勝利名勝?zèng)Q勝爭(zhēng)強(qiáng)好勝左右月9S音序：辨字：性性格個(gè)性組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：雪地上留下了我們的足跡。足跡痕跡蹤跡銷聲匿跡半包圍辶9J音序：辨字：訊迅速迅捷組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：公園中央有一個(gè)噴水池。中央

央求央告獨(dú)體字丨5Y音序：辨字：秧秧苗秧田組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：公園里的花朵五顏六色，美麗極了！美麗華麗秀麗風(fēng)和日麗上下一7L音序：辨字：冊(cè)手冊(cè)畫冊(cè)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我們學(xué)校正在開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。展開展現(xiàn)展示花枝招展半包圍尸10Z音序：辨字：尾尾巴結(jié)尾組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我現(xiàn)在已經(jīng)上二年級(jí)了?，F(xiàn)在出現(xiàn)表現(xiàn)若隱若現(xiàn)左右王8X音序：辨字：觀觀看觀賞群山樹木名勝古跡中央美麗燈光中午展現(xiàn)風(fēng)光詞語表挑戰(zhàn)一下沒有扎實(shí)的基本功，倒

立行走是很容易摔倒

的。注意紅色字的讀音原文示例·天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒（）映在湖水中。倒（倒立）（摔倒）

多音字茂盛環(huán)繞茂密圍繞近義詞清晰朦朧茂盛稀疏反義詞環(huán)繞：圍繞。展現(xiàn)：顯現(xiàn)出；展示。[造句]遠(yuǎn)處環(huán)繞的群山，被霏霏細(xì)雨覆蓋著，霧蒙蒙的。[造句]海岸猶如一幅舞臺(tái)上的布景，展現(xiàn)在他眼前。詞語解釋茂盛：（植物）生長(zhǎng)得多而茁壯。倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。[造句]柳樹茂盛的像一團(tuán)正在燃燒的烈火，永不停息。[造句]美麗的晚霞倒映在小河里像一道彩虹。蒙蒙細(xì)雨：雨點(diǎn)很細(xì)小。名勝古跡：有優(yōu)美風(fēng)景或古代遺址的著名地方。[造句]初夏的清晨，窗外下著蒙蒙細(xì)雨。[造句]北京是一座古城，有許多名勝古跡。1.想一想，這篇課文主要介紹了日月潭的哪些方面？2.思考：“日月潭”為什么叫做日月潭呢？探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：朗讀本文時(shí)，要懷著一顆熱愛祖國山河之心，語氣要舒緩，邊讀邊感受日月潭的美。朗讀指導(dǎo)1.想一想，這篇課文主要介紹了日月潭的哪些方面？日月潭地理位置名稱由來迷人美景2.思考：“日月潭”為什么叫做日月潭呢？因?yàn)楹醒胗袀€(gè)美麗的小島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。日潭月潭1.給下列字選擇正確的讀音，打“√”。繞()勝()紗()客()2.我會(huì)填。群山()()太陽()()樹木()()山清()()名()古()()()約約()()細(xì)雨風(fēng)光()()環(huán)繞高照茂盛水秀勝跡秀麗蒙隱隱蒙1.這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了生字，還領(lǐng)略了美麗的日月潭風(fēng)光，感受到了我們祖國山河的壯觀美麗。2.鞏固字詞，將會(huì)寫字在本子上抄寫3遍；課后熟讀課文，找出自己喜歡的句子，積累下來。日月潭灣展麗名勝現(xiàn)跡央海灣名字勝利足跡中央美麗展示出現(xiàn)日月潭10風(fēng)光秀麗吸引游人

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了日月潭的名字的由來以及它秀麗的風(fēng)光。這節(jié)課讓我們繼續(xù)深入課文，體會(huì)日月潭的美麗景色。自由讀第1自然段，思考：日月潭在哪里？它周圍的環(huán)境怎樣？日月潭是我國臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)灣省中部的山區(qū)。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。地理位置周邊環(huán)境臺(tái)灣省中部的山區(qū)群山環(huán)繞，樹木茂盛指名讀第2自然段，說一說“日月潭”這個(gè)名字是如何來的？湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。名字由來小島作者用兩個(gè)形象的

句介紹“日月潭”名字的由來，讓我們知道日月潭是根據(jù)它的

特點(diǎn)命名的。比喻形狀南邊像彎彎的月亮北邊像圓圓的太陽月潭日潭小島是不是很形象！日月潭的形狀這么奇特，它的景色怎么樣呢？讀第3、4自然段，讓我們一起來欣賞一下吧！清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。隱隱約約薄霧繚繞的清晨美景圖倒映表現(xiàn)了日月潭的朦朧美中午，太陽高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。明朗的晴午之美要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。擬人比喻披上輕紗童話中的仙境雨中美景特點(diǎn)清晨隱隱約約晴天中午清晰可見雨天朦朧，如夢(mèng)如幻風(fēng)光秀麗日月潭之美表現(xiàn)出日月潭不管在什么時(shí)候都有自己獨(dú)特的美，表達(dá)了作者對(duì)祖國山河的無限熱愛之情。這幾自然段表現(xiàn)了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。側(cè)面烘托出日月潭的秀麗風(fēng)光。總結(jié)全文照樣子，寫詞語。蒙蒙細(xì)雨許許多多栩栩如生高高興興歷歷在目來來往往津津有味隱隱約約小練筆前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。通過學(xué)習(xí)，你覺得這篇文章在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？通過學(xué)習(xí)，你覺得這篇文章在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？這篇文章是按總—分—總的結(jié)構(gòu)寫的，開頭總寫日月潭的位置及周圍的環(huán)境。中間具體寫了日月潭名字的由來和清晨，中午的晴天和雨天的美麗景色。結(jié)尾總結(jié)全文。本文寫了日月潭的位置、形狀、名稱的由來，描繪了日月潭的，表達(dá)了作者對(duì)日月潭的之情和對(duì)祖國大好河山的之情。秀麗風(fēng)光贊美熱愛日月潭風(fēng)光秀麗清晨位置形狀名稱由來湖中晨星與燈光倒映晴天清晰可見中午湖面薄霧似輕紗籠罩雨天朦朧迷離描寫風(fēng)景的成語山清水秀湖光山色風(fēng)和日麗水天一色繁花似錦重巒疊嶂白雪皚皚美不勝收銀裝素裹崇山峻嶺和風(fēng)細(xì)雨天朗氣清日月潭早晨和中午的景色都很美，尤其是下雨的時(shí)候，更是迷人。朗讀第3、4自然段，感受日月潭的美麗。你覺得日月潭美在哪兒？找出有關(guān)的句子讀一讀。

日月潭二年級(jí)上冊(cè)·人教版10第一課時(shí)課前導(dǎo)入日月潭風(fēng)景秀麗，是臺(tái)灣著名的旅游勝地。今天就讓我們跟隨作者去祖國的寶島臺(tái)灣游覽，欣賞一下日月潭的秀麗風(fēng)光。走近作者

吳壯達(dá)（1911—1985），生于澳門。1936年畢業(yè)于中山大學(xué)社會(huì)學(xué)系和地理學(xué)系。畢生致力于地理教育事業(yè)和地理學(xué)研究工作。著有《臺(tái)灣》《臺(tái)灣地理》《臺(tái)灣的開發(fā)》等書，對(duì)臺(tái)灣的自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、城市、交通等方面提供了系統(tǒng)而寶貴的資料。初讀課文

自由讀課文，圈出生字詞，標(biāo)出自然段，也可以把自己不明白的地方做上記號(hào)。潭tán灣wān我會(huì)認(rèn)湖hú繞rào茂mào盛shènɡ圍wéi勝shènɡ央yānɡ島dǎo紗shā童tónɡ境jìnɡ引yǐn客kè紗灣島央勝圍盛茂繞湖采松果潭童境引客日月潭

臺(tái)灣

湖泊環(huán)繞

茂盛

周圍名勝古跡詞語熟讀tánwānhúràomàoshènɡwéishènɡ中央小島輕紗

童話仙境吸引游客yānɡdǎoshātónɡjìnɡyǐnkè多音字薄báobò（薄餅）（薄被）（薄荷）走入語境：1.我喜歡吃薄()荷味的薄()餅。

2.這位老人衣著單薄()。bòbáobó（單?。ū∪酰゜ó灣名勝跡央麗展現(xiàn)wānmíngshènɡjìyānɡlìzhǎnxiàn我會(huì)寫書寫指導(dǎo)展zhǎn“尸”撇向左下伸展；豎提左邊不要多寫一撇；捺腳略長(zhǎng)。披pī左窄右寬。右部第一筆是橫鉤，捺要舒展。詞語解釋名勝古跡：指風(fēng)景優(yōu)美或留有古代遺跡的著名的地方。隱隱約約：看起來或聽起來不很清楚；感覺不很明顯。倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。展現(xiàn)：顯現(xiàn)出；展示。朦朧：不清楚；模糊。環(huán)繞——圍繞

茂盛——茂密

清晰——清楚

展現(xiàn)——展示

隱隱約約——模模糊糊詞語對(duì)對(duì)碰近義詞展現(xiàn)——隱藏清晰——模糊許多——極少茂盛——稀疏隱隱約約——清清楚楚反義詞通讀課文，梳理課文結(jié)構(gòu)和各部分的內(nèi)容：第一部分(1)：第二部分(2)：第三部分(3～4)：簡(jiǎn)述日月潭的地理位置及周圍的環(huán)境。介紹日月潭的形狀特點(diǎn)和名字的由來。介紹日月潭在晨午時(shí)分、晴雨天氣的不同景象。第四部分(5)：寫日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了很多游客。整體感知?dú)w納總結(jié)認(rèn)識(shí)“潭、灣”等15個(gè)生字，會(huì)寫“名、勝”等8個(gè)字，會(huì)寫“群山、樹木”等詞語。正確、流利地朗讀課文，把握課文的結(jié)構(gòu)，感受日月潭的優(yōu)美景色。

日月潭二年級(jí)上冊(cè)·人教版10第二課時(shí)認(rèn)真聽課文朗讀，邊聽邊思考：課文是從哪幾個(gè)方面來寫日月潭的？復(fù)習(xí)導(dǎo)入課文是從哪幾個(gè)方面寫日月潭的？地理位置形狀特點(diǎn)秀麗景色讀第1自然段，思考：日月潭在臺(tái)灣的什么地方？周圍的環(huán)境怎樣？課文詳解日月潭是我國臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)灣省中部的山區(qū)。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。地理位置：臺(tái)灣省中部的山區(qū)周圍景色優(yōu)美

從“群山環(huán)繞”“樹木茂盛”可以看出日月潭周圍的環(huán)境優(yōu)美?！懊麆俟袍E”說明日月潭周圍有著獨(dú)特的人文景觀。

整體概括了日月潭周圍的自然、人文景觀，體現(xiàn)了日月潭地理位置的優(yōu)越。第1自然段中“群山環(huán)繞”“樹木茂盛”“名勝古跡”這幾個(gè)詞在文中起到什么作用？讀第2自然段，思考：日月潭的名字由來和形狀特點(diǎn)是什么？日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。小島比喻句潭深水綠通過兩個(gè)帶有“像”的比喻句，形象生動(dòng)地描寫了日潭和月潭的形狀以及日月潭名字的由來。讀第3、4自然段，思考：日月潭的美景在文中是怎樣呈現(xiàn)的？清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。朦朧美中午，太陽高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。運(yùn)用比喻的手法，寫出了蒙蒙細(xì)雨中日月潭呈現(xiàn)的朦朧美。中午，晴天和雨天的日月潭各有怎樣的特點(diǎn)？晴天雨天清晰朦朧仔細(xì)品讀第3、4自然段中的“點(diǎn)點(diǎn)燈光”“隱隱約約”“好像披上輕紗”等詞句，感受日月潭的美，嘗試用自己的話，說一說日月潭晨午時(shí)分、晴雨天氣的不同景象。讀第5自然段，思考：作者是如何來總結(jié)全文的？日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。最能體現(xiàn)日月潭景色的特點(diǎn)。暢所欲言

試一試：結(jié)合課文內(nèi)容，請(qǐng)你作為小導(dǎo)游來給同學(xué)們介紹一下日月潭吧！層次梳理日月潭地