畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇1一、選題意義朗誦是聲樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),在聲樂(lè)教與學(xué)的過(guò)程中忽略朗誦一味追求聲音這一現(xiàn)象實(shí)屬多見(jiàn)。朗誦和歌唱二者是相融相通、不可分割的，歌唱中有朗誦的讀白，朗誦中又夾帶有歌唱的韻律。從歌唱的角度看，朗誦是聲樂(lè)藝術(shù)的造型基礎(chǔ)和創(chuàng)造藝術(shù)形象的核心。朗誦過(guò)程中可充分發(fā)揮表現(xiàn)歌詞的意義,抒發(fā)歌詞的感情,使歌詞與曲譜情調(diào)互相配合,相輔相承。用真摯的“情”結(jié)合自己的審美標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)性特點(diǎn)選擇自己的聲音形式和表現(xiàn)手法,生動(dòng)、準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感。因此，在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中借鑒朗誦的一些訓(xùn)練方法，可以加深歌唱者對(duì)歌曲的理解和把握，對(duì)提高聲樂(lè)表演者的聲樂(lè)表演水平具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。二、論文綜述朗誦是一門源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的藝術(shù)，在人類的語(yǔ)言產(chǎn)生之際，朗誦也就誕生了。二十世紀(jì)八十年代后，朗誦實(shí)踐有了更大的發(fā)展，許多學(xué)者在理論領(lǐng)域也進(jìn)行了深入全面的研究，取得可喜成果。因?yàn)槔收b和我們?nèi)粘５恼Z(yǔ)言更接近,使聲樂(lè)演唱者感覺(jué)更放松,通過(guò)一階段的練習(xí)漸漸在氣息方面做到“深、穩(wěn)、通、活”。有了“深、穩(wěn)、通、活”的氣息支持便為歌唱打下了良好的基礎(chǔ)。歌唱是一種特殊的語(yǔ)言表達(dá)方式,它通過(guò)音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫把語(yǔ)言的'含義表達(dá)出來(lái),朗誦藝術(shù)在國(guó)外也有著悠久的歷史。亞里士多德說(shuō)過(guò):“要把聲調(diào)加以適當(dāng)?shù)陌才?，借以表達(dá)不同的情緒,什么時(shí)候說(shuō)得響亮，什么時(shí)候說(shuō)得柔和，或者介于兩者之間，什么時(shí)候說(shuō)得高，什么時(shí)候說(shuō)得低，或者不高不低，根據(jù)不同的主題，采用不同的節(jié)奏，這正是應(yīng)當(dāng)記在心中的三件事——音量、音高和節(jié)奏。文中根據(jù)歌唱和朗誦的共同特點(diǎn)對(duì)咬字、吐字、氣息、共鳴腔體的運(yùn)用、情感等方面進(jìn)行研究，說(shuō)明這幾點(diǎn)在歌唱和朗誦中的重要性和必要性。三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容本文通過(guò)網(wǎng)上搜尋資料，相關(guān)書(shū)籍的學(xué)習(xí)以及自身近年來(lái)所積累的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法進(jìn)行分析。四、研究條件和可能出現(xiàn)的問(wèn)題本文通過(guò)網(wǎng)上搜尋資料，相關(guān)書(shū)籍的學(xué)習(xí)以及自身近年來(lái)所積累的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。由于自身水平有限，供參考的資料較少，可能存在一些論述不夠準(zhǔn)確的問(wèn)題。五、預(yù)期的結(jié)果筆者希望此論文完成后，能使讀者正確認(rèn)識(shí)和了解朗誦在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中所起到的重要作用。六、論文提綱(一)前言聲樂(lè)是語(yǔ)言和音樂(lè)相結(jié)合,來(lái)表達(dá)人們思想感情,反映社會(huì)生活的一種時(shí)間藝術(shù)。朗誦是用清晰響亮的聲音,結(jié)合各種語(yǔ)言技巧來(lái)表達(dá)作品思想感情的一種比較精細(xì)、高級(jí)的有聲語(yǔ)言藝術(shù)，歌唱就是把語(yǔ)言附加到音樂(lè)上去，使情感表達(dá)得更為妥當(dāng)。從歌唱的角度看，朗誦是聲樂(lè)藝術(shù)的造型基礎(chǔ)和創(chuàng)造藝術(shù)形象的核心。因此，在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中借鑒朗誦的一些訓(xùn)練方法，可以加深歌唱者對(duì)歌曲的理解和把握，體會(huì)情調(diào)韻味，提高聲樂(lè)演唱水平。(二)提綱一、朗誦與歌唱的特征1、朗誦2、歌唱二、朗誦與歌唱的區(qū)別和聯(lián)系1、發(fā)聲技巧方面2、藝術(shù)表現(xiàn)方面三、朗誦在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的作用1、朗誦有助于歌唱時(shí)共鳴腔體的打開(kāi)2、朗誦有助于歌唱?dú)庀⒌钠椒€(wěn)、自然3、朗誦有助于聲樂(lè)演唱時(shí)“咬字吐字”的清晰及作品的情感表達(dá)(三)結(jié)論綜上所述，在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中朗誦起到十分重要的作用，朗誦歌詞在聲樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中是一項(xiàng)不可缺少的的環(huán)節(jié)。在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中借鑒朗誦的一些訓(xùn)練方法，可以加深歌唱者對(duì)歌曲的理解和把握，體會(huì)情調(diào)韻味，提高聲樂(lè)演唱水平。讓聲樂(lè)演唱者能夠正確的理解聲樂(lè)的學(xué)習(xí)方法，為歌唱打下良好的基礎(chǔ)。七、論文寫(xiě)作進(jìn)度的安排20__年10月12日——20__年11月20日選題，開(kāi)題，收集資料20__年11月20日——20__年3月15日完成初稿20__年3月16日——20__年5月15日修改，定稿，上交論文八、參考文獻(xiàn)[1]趙兵、王群.朗誦藝術(shù).中國(guó)戲劇出版社，1988.[2]曾衛(wèi)星.淺論朗誦與歌唱[J].貴陽(yáng)師范學(xué)報(bào)，20__.[3]胡敏、林速韻.朗誦主持演講.湖南師范大學(xué)出版社，.[4]余開(kāi)基.音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練(聲樂(lè)卷).湖南文藝出版社，.九、導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇2專業(yè)：論文題目：學(xué)號(hào)：學(xué)生姓名：聯(lián)系電話：電子郵箱：指導(dǎo)教師姓名：聯(lián)系電話：電子郵箱：年月日開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)要求1、開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作前期完成，經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可后才能進(jìn)行論文撰寫(xiě)。2、開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須按我院統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式。3、學(xué)生選題通過(guò)后，選題所需查閱的參考資料及文獻(xiàn)查詢方向、范圍可與指導(dǎo)教師協(xié)商;資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)盡量選擇近5年來(lái)的文獻(xiàn)含[專著、教材、論文]不少于8篇。4、所有正文內(nèi)容字號(hào)為：宋體，小4號(hào)字，行距為22磅。(操作方式：點(diǎn)擊功能欄中的.格式---點(diǎn)擊段落---點(diǎn)擊固定值----選22磅行距)5、標(biāo)題都為：宋體加粗—4號(hào)字，行距為22磅。6、有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě)，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě)，如“__年11月11日”。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告1.本選題的目的和意義本選題目的要明確，充分闡明該選題研究的重要性，說(shuō)明清楚其理論和實(shí)際意義，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題。建議400字左右2.國(guó)內(nèi)外關(guān)于該論題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)結(jié)合選題，與參考文獻(xiàn)相聯(lián)系，是參考文獻(xiàn)的概括，需要說(shuō)明國(guó)內(nèi)、國(guó)外的發(fā)展情況。3、本選題的研究方法及預(yù)期達(dá)到的目的應(yīng)結(jié)合所要研究具體內(nèi)容，思路明確、清晰，方法正確、到位，有針對(duì)性。4.本選題的參考文獻(xiàn)資料5.論文撰寫(xiě)提綱擬定論文的結(jié)構(gòu)，即論文分幾部分，每一部分主要內(nèi)容是什么。論文結(jié)構(gòu)完整、邏輯關(guān)系合理、擬寫(xiě)的內(nèi)容與題目一致。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告指導(dǎo)教師意見(jiàn)：應(yīng)從專業(yè)角度對(duì)選題的意義、難度、創(chuàng)新性、理論和應(yīng)用價(jià)值以及選題的可行性等方面給出評(píng)價(jià)是否同意開(kāi)題：1、同意2、不同意指導(dǎo)教師：年月日畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇3(一)題名(Title,Topic)題名又稱題目或標(biāo)題。題名是以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個(gè)重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達(dá)意和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”。對(duì)論文題目的要求是：準(zhǔn)確得體：簡(jiǎn)短精煉：外延和內(nèi)涵恰如其分：醒目。(二)作者姓名和單位(Authoranddepartment)這一項(xiàng)屬于論文署名問(wèn)題。署名一是為了表明文責(zé)自負(fù)，二是記錄作用的勞動(dòng)成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻(xiàn)檢索(作者索引)。大致分為二種情形，即：?jiǎn)蝹€(gè)作者論文和多作者論文。...者按署名順序列為第一作...(一)題名(Title,Topic)題名又稱題目或標(biāo)題。題名是以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個(gè)重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達(dá)意和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”。對(duì)論文題目的要求是：準(zhǔn)確得體：簡(jiǎn)短精煉：外延和內(nèi)涵恰如其分：醒目。(二)作者姓名和單位(Authoranddepartment)這一項(xiàng)屬于論文署名問(wèn)題。署名一是為了表明文責(zé)自負(fù)，二是記錄作用的勞動(dòng)成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻(xiàn)檢索(作者索引)。大致分為二種情形，即：?jiǎn)蝹€(gè)作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者……。重要的是堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，對(duì)研究工作與論文撰寫(xiě)實(shí)際貢獻(xiàn)最大的列為第一作者，貢獻(xiàn)次之的，列為第二作者，余類推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。(三)摘要(Abstract)論文一般應(yīng)有摘要，有些為了國(guó)際交流，還有外文(多用英文)摘要。它是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容：①?gòu)氖逻@一研究的目的和重要性;②研究的主要內(nèi)容，指明完成了哪些工作;③獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見(jiàn)解;④結(jié)論或結(jié)果的意義。(四)關(guān)鍵詞(Keywords)關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標(biāo)題詞的敘詞。主題詞是用來(lái)描述文獻(xiàn)資料主題和、給出檢索文獻(xiàn)資料的一種新型的情報(bào)檢索語(yǔ)言詞匯，正是由于它的出現(xiàn)和發(fā)展，才使得情報(bào)檢索暢粻扳救殖嚼幫楔爆盲計(jì)算機(jī)化(計(jì)算機(jī)檢索)成為可能。主題詞是指以概念的特性關(guān)系來(lái)區(qū)分事物，用自然語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，并且具有組配功能，用以準(zhǔn)確顯示詞與詞之間的語(yǔ)義概念關(guān)系的動(dòng)態(tài)性的詞或詞組。技巧—：依據(jù)學(xué)術(shù)方向進(jìn)行選題。論文寫(xiě)作的價(jià)值，關(guān)鍵在于能夠解決特定行業(yè)的特定問(wèn)題，特別是在學(xué)術(shù)方面的論文更是如此。因此，論文選擇和提煉標(biāo)題的技巧之一，就是依據(jù)學(xué)術(shù)價(jià)值進(jìn)行選擇提煉。技巧二：依據(jù)興趣愛(ài)好進(jìn)行選題。論文選擇和提煉標(biāo)題的`技巧之二，就是從作者的愛(ài)好和興趣出發(fā)，只有選題符合作者興趣和愛(ài)好，作者平日所積累的資料才能得以發(fā)揮效用，語(yǔ)言應(yīng)用等方面也才能熟能生巧。技巧三：依據(jù)掌握的文獻(xiàn)資料進(jìn)行選題。文獻(xiàn)資料是支撐、充實(shí)論文的基礎(chǔ)，同時(shí)更能體現(xiàn)論文所研究的方向和觀點(diǎn)，因而，作者從現(xiàn)有文獻(xiàn)資料出發(fā)，進(jìn)行選題和提煉標(biāo)題，即成為第三大技巧。技巧四：從小從專進(jìn)行選題。所謂從小從專，即是指軟文撰稿者在進(jìn)行選則和提煉標(biāo)題時(shí)，要從專業(yè)出發(fā)，從小處入手進(jìn)行突破，切記全而不專，大而空洞。11.參考文獻(xiàn)格式要規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)，基本要求超過(guò)三十篇（工程碩士20）。12.所有參考文獻(xiàn)必須在論文中有引用的地方。13.所有圖形公式都要自己完成，拷貝、復(fù)制是不允許的。14.盡量不要用我或者我們這樣的字眼，也就是口語(yǔ)化的東西要杜絕。15.圖形都要有英文的title。16.頁(yè)眉需要有下面信息。17.摘要和目錄是專家評(píng)審的主要翻閱的地方，一定要讓摘要和目錄體現(xiàn)所做工作和創(chuàng)新點(diǎn)，所以摘要和目錄的編寫(xiě)很重要，往往容易被忽視！18.表格需要有編號(hào)并至于表格的上方，不同于圖形的放置于下方。19.論文的結(jié)構(gòu)一般是背景介紹·研究現(xiàn)狀現(xiàn)有算法、技術(shù)、手段或方法的缺陷和不足提出的新的算法、協(xié)議、方法、技術(shù)或手段對(duì)自己提出的方法、技術(shù)或手段進(jìn)行實(shí)踐、分析和比較結(jié)論和展望20.論文撰寫(xiě)時(shí)，一定要注意書(shū)面語(yǔ)氣，不要有口語(yǔ)化的成分，很多同學(xué)沒(méi)有培養(yǎng)這方面的能力，寫(xiě)的內(nèi)容過(guò)于口語(yǔ)化，應(yīng)注意！畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇4一、選題依據(jù)(1)研究目的期待可能性理論產(chǎn)生于二十世紀(jì)初的德國(guó)，在大陸法系國(guó)家的刑法理論中研究探討的比較多，不過(guò)由于我國(guó)對(duì)期待可能性理論的研究起步相對(duì)較晚，在許多問(wèn)題上還沒(méi)有形成一個(gè)較為統(tǒng)一的意見(jiàn)，直到今天，對(duì)期待可能性理論的價(jià)值以及理論本身，都沒(méi)有居絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地位的學(xué)說(shuō)。雖然對(duì)于期待可能性刑法理論上尚爭(zhēng)論不休，但其合理意義早已存在于刑事司法實(shí)踐中，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。因此本文著重對(duì)期待可能性理論進(jìn)行研究，先簡(jiǎn)要介紹期待可能性理論的概念界定，理論基礎(chǔ)和形成發(fā)展等基礎(chǔ)法律問(wèn)題，再分析期待可能性理論的地位和適用問(wèn)題并提出自己的見(jiàn)解，最后在對(duì)期待可能性理論進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上，提出我國(guó)刑法對(duì)期待可能性理論借鑒的一些淺見(jiàn)，希望對(duì)立法和理論研究能有所啟發(fā)。(2)研究意義期待可能性理論的積極意義在于考慮行為人本身的實(shí)際情況，不強(qiáng)人所難，能達(dá)到事實(shí)上的合理性和實(shí)質(zhì)正義，不給被告人附加多余義務(wù)。因此，通過(guò)對(duì)期待可能性理論的研究，可以給刑事責(zé)任的認(rèn)定提供人性的標(biāo)尺，使刑事責(zé)任認(rèn)定更加合乎情理、充滿人性，引入期待可能性理論對(duì)我國(guó)的刑法理論和刑事立法都具有一定的借鑒價(jià)值，并且在刑事司法方面也可以發(fā)揮其獨(dú)特的作用，對(duì)現(xiàn)實(shí)許多疑難、爭(zhēng)議案件可作出令人信服的`闡釋，更容易實(shí)現(xiàn)我們司法公正與合理的目標(biāo)。二、文獻(xiàn)綜述內(nèi)容1、期待可能性的概述(1)劉昌強(qiáng)、崔志鑫在《穿越的路徑》中主張從狹義上理解期待可能性，認(rèn)為期待可能性是指僅從行為時(shí)的外部情況考慮,期待行為人不為犯罪行為而為其他適法行為的可能性。(2)崔蘭、崔志強(qiáng)在《論刑法中的期待可能性》中主張從廣義上理解期待可能性，認(rèn)為期待可能性是指根據(jù)行為人行為時(shí)的各種因素,能夠期待行為人選擇合法行為,如果不能期待行為人實(shí)施其他適法的行為,就不能對(duì)行為人的行為要求承擔(dān)一定的責(zé)任。2、期待可能性理論的地位(1)龍立豪，馬六生在《論期特可能性理論在我國(guó)刑法中的適用》中主張故意、過(guò)失構(gòu)成要素說(shuō)，他們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把期待可能性置于故意、過(guò)失中來(lái)理解，期待可能性是故意和過(guò)失的構(gòu)成要素，包含在故意與過(guò)失之中，有期待可能性，就存在罪過(guò)心理，無(wú)期待可能性，就無(wú)罪過(guò)心理。(2)陳興良在《刑法學(xué)》期待可能性一章中主張與責(zé)任能力、故意或過(guò)失并列的第三責(zé)任要素說(shuō)，他認(rèn)為期待可能性作為客觀的責(zé)任要素，與責(zé)任能力以及作為主觀要素的故意、過(guò)失構(gòu)成責(zé)任的三大要素，只有三者同時(shí)具備，行為人才具有有責(zé)性。(3)姜曉貞在《論期待可能性理論及其與我國(guó)刑法的關(guān)系》中主張阻卻責(zé)任事由說(shuō)，認(rèn)為期待可能性不是與責(zé)任能力、故意或過(guò)失并列的第三責(zé)任要素，也不是故意、過(guò)失構(gòu)成要素，而應(yīng)當(dāng)將不存在期待可能性的情形，理解為一種責(zé)任阻卻事由。(4)馬克昌在《德日刑法理論中的期待可能性》中主張可罰的阻卻、減少責(zé)任說(shuō)，他認(rèn)為沒(méi)有期待可能性的場(chǎng)合,如同沒(méi)有責(zé)任能力的場(chǎng)合一樣,并不是成為沒(méi)有責(zé)任,只是成為沒(méi)有可罰的責(zé)任。3、期待可能性的判斷標(biāo)準(zhǔn)(1)陳興良在《期待可能性問(wèn)題研究》中主張行為人標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)，他認(rèn)為以行為人自身的具體情況為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)此人在此時(shí)此景之下是否能夠?qū)嵤┻m法行為來(lái)確定。(2)舒洪水在《期待可能性理論的哲學(xué)基礎(chǔ)與本土化思考》中主張國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以期待行為人實(shí)施適法行為一方的國(guó)家或國(guó)法秩序?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，考慮其具體要求。(3)盧蕊在《期待可能性判斷淺析》一文中主張平均人標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)，她認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把平均人放到行為人的處境看是否能夠期待他們實(shí)施適法行為，根據(jù)平均人是否會(huì)實(shí)施與行為者同樣的行為來(lái)確定。(4)付立慶在《人權(quán)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)—認(rèn)定期待可能性有無(wú)的一種新標(biāo)準(zhǔn)》中主張人權(quán)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)，將期待可能性有無(wú)之認(rèn)定應(yīng)以被期待者之人權(quán)之充分關(guān)注為旨趣。4、我國(guó)刑法對(duì)期待可能性理論的借鑒(1)楊興培在《期待可能性的實(shí)踐批評(píng)》中對(duì)于期待可能性的引入持否定態(tài)度，他認(rèn)為在法治社會(huì)里,對(duì)各種違法犯罪行為的評(píng)價(jià)與認(rèn)定,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“規(guī)范在前、價(jià)值在后”的基本原則,而不是顛倒，期待可能性作為一種人文價(jià)值,雖然有一定的合理性,但是應(yīng)當(dāng)讓位于刑法規(guī)范。(2)高曉飛在《期待可能性理論中國(guó)化的困境與思路》主張引入期待可能性，他認(rèn)為引入期待可能性有利于促進(jìn)我國(guó)刑法基本理念變革，有利于合理解釋我國(guó)刑法中的一些重要理論問(wèn)題，使刑事責(zé)任認(rèn)定更加合乎情理、充滿人性。我認(rèn)為目前學(xué)術(shù)界對(duì)于期待可能性理論的研究存在很多問(wèn)題，尤其是對(duì)于期待可能性的地位和判斷標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)問(wèn)題，學(xué)者們的爭(zhēng)論就一直沒(méi)有中斷過(guò)，因此造成了期待可能性理論在適用上的一系列問(wèn)題，使得刑事責(zé)任的確定缺乏人性的標(biāo)尺，使得現(xiàn)實(shí)許多疑難、爭(zhēng)議案件難以作出令人信服的闡釋。鑒于期待可能性存在的理論價(jià)值，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對(duì)期待可能性的概念、地位和判斷標(biāo)準(zhǔn)作進(jìn)一步研究，確定一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而提出我國(guó)刑法對(duì)期待可能性理論借鑒的一些淺見(jiàn)，希望對(duì)立法和理論研究能有所啟發(fā)。畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇5......畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告嘉興學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告題目：學(xué)院名稱：機(jī)電工程學(xué)院專業(yè)班級(jí)：學(xué)生姓...2相關(guān)研究的最新成果及動(dòng)態(tài)3課題的研究?jī)?nèi)容及擬采取的研究方法（技術(shù)路線）、研究...碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告選題名稱學(xué)號(hào)姓名導(dǎo)師研究方向二級(jí)學(xué)科一級(jí)學(xué)科學(xué)院年...三研究?jī)?nèi)容四研究方案擬采用的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析。五研...開(kāi)題報(bào)告模板與撰寫(xiě)要求-專業(yè)學(xué)位.doc-學(xué)號(hào)：學(xué)號(hào)：東南大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告及論文工作實(shí)施計(jì)劃院（系、..四、技術(shù)路線及實(shí)施方案這是開(kāi)題報(bào)告的關(guān)鍵部分，分兩個(gè)標(biāo)題來(lái)寫(xiě)。1.技術(shù)路線（要...本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）目錄（一）本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)…___（二）本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告...三、研究方案1.擬采取的研究方法或試驗(yàn)方法及主要技術(shù)路線2.研究進(jìn)度安排四、參考...中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院⑴詳細(xì)闡述課題研究工作的總體安排、擬采取的技術(shù)路線、研究方法、步驟和主要研究?jī)?nèi)...1、開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)嚴(yán)格按照研究生院《專業(yè)學(xué)位研究生論文開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作模板》要求。...中國(guó)礦業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)技術(shù)路線和制定工作進(jìn)程。指導(dǎo)教師要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)...（論文）中。開(kāi)題報(bào)告由各學(xué)院保存。注：《中國(guó)礦業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)格式模板》...__研究所博士研究生培養(yǎng)方案擬采取的技術(shù)路線及研究方法、預(yù)期成果、論文工作時(shí)間安排等方面，撰寫(xiě)《研究生學(xué)位...前完成。為保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量，在開(kāi)題報(bào)告環(huán)節(jié)（具體實(shí)行相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)考核的環(huán)節(jié)由各所...一、專業(yè)設(shè)置六、開(kāi)題報(bào)告為確保學(xué)位論文的`質(zhì)量，本專業(yè)的碩士研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，通過(guò)閱讀文...內(nèi)容包括：課題名稱，研究?jī)?nèi)容，技術(shù)路線，初步的實(shí)驗(yàn)方案。專業(yè)組成考核小組，學(xué)生...江西省教育技術(shù)研究課題江西省教育技術(shù)研究課題開(kāi)題報(bào)告課題立項(xiàng)號(hào)GDK-20__-Z-83596課題名稱信息化教學(xué)...表1相關(guān)研究統(tǒng)計(jì)表關(guān)鍵詞總數(shù)數(shù)據(jù)來(lái)源學(xué)術(shù)期刊博士論文碩士論文會(huì)議論文報(bào)紙...“中學(xué)生有效學(xué)習(xí)策略研究”開(kāi)題報(bào)告“中學(xué)生有效學(xué)習(xí)策略研究”開(kāi)題報(bào)告....成果鑒定，成果的宣傳推廣工作。三、擬采用的研究方法和技術(shù)路線（包括研究工作的總...中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生論文開(kāi)題報(bào)告模版…20農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位研究生論文中期檢查...主要研究領(lǐng)域：農(nóng)產(chǎn)品國(guó)際貿(mào)易（技術(shù)性貿(mào)易措施）、農(nóng)村消費(fèi)與市場(chǎng)分析。聯(lián)系方式：...附件三、黃山學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）及檔案材料參考模板....開(kāi)題報(bào)告學(xué)生姓名學(xué)號(hào)題目題目性質(zhì)社會(huì)實(shí)踐中完成基礎(chǔ)理論其它實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)工程實(shí)...三、創(chuàng)作方案1.擬采取的方法及主要技術(shù)路線2.創(chuàng)作進(jìn)度安排四、參考文獻(xiàn)五、指導(dǎo)教...附件一：自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和技術(shù)路線并進(jìn)行實(shí)施的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在教師指導(dǎo)下，圍繞實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目主題...自行查閱資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、開(kāi)題報(bào)告、實(shí)驗(yàn)操作、完成研究論文并答辯；（3）自主式：......檔庫(kù)】搜集整理。...基本技能以及從事實(shí)際工作能力的綜合考核，畢業(yè)論文綜合地反映了學(xué)生是否達(dá)到本科畢...開(kāi)題報(bào)告（20天）學(xué)生在選題之后，需根據(jù)學(xué)院提供的開(kāi)題報(bào)告的模板，在規(guī)定的時(shí)間...無(wú)錫市政府采購(gòu)技術(shù)路線數(shù)字化校園應(yīng)采用SOA的架構(gòu)實(shí)現(xiàn)，在模塊耦合中使用松散耦合，各應(yīng)用系統(tǒng)...維護(hù)和查詢統(tǒng)計(jì)功能5）課題文檔管理：包括開(kāi)題報(bào)告、結(jié)題報(bào)告、中期報(bào)告等課題相關(guān)...無(wú)錫市政府采購(gòu)技術(shù)路線數(shù)字化校園應(yīng)采用SOA的架構(gòu)實(shí)現(xiàn)，在模塊耦合中使用松散耦合，各應(yīng)用系統(tǒng)...維護(hù)和查詢統(tǒng)計(jì)功能5）課題文檔管理：包括開(kāi)題報(bào)告、結(jié)題報(bào)告、中期報(bào)告等課題相關(guān)...一標(biāo)段：學(xué)工、迎新、教研等系統(tǒng)招標(biāo)需求說(shuō)明：技術(shù)路線要求：1、基于SOA的系統(tǒng)架構(gòu)SOA...學(xué)生選題、開(kāi)題報(bào)告管理、答辯和成績(jī)發(fā)布等功能。基礎(chǔ)信息維護(hù)：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）...中國(guó)礦業(yè)大學(xué)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)技術(shù)路線和制定工作進(jìn)程。指導(dǎo)教師要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)...（論文）中。開(kāi)題報(bào)告由各學(xué)院保存。注：《中國(guó)礦業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)格式模板》...三江學(xué)院擬定開(kāi)題報(bào)告，獨(dú)立、按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)、及時(shí)地向指導(dǎo)教師匯報(bào)工作進(jìn)展，請(qǐng)教...模板三江學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目院（系）專業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師職稱...浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院學(xué)生手冊(cè)社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)類、工程技術(shù)類、藝術(shù)類、語(yǔ)言類等，覆蓋知識(shí)類、素養(yǎng)類、技能...文獻(xiàn)綜述和開(kāi)題報(bào)告、外文翻譯、撰寫(xiě)論文或設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定等幾個(gè)環(huán)節(jié)，...藝術(shù)設(shè)計(jì)（服飾品設(shè)計(jì)與營(yíng)銷）教學(xué)內(nèi)容：開(kāi)題報(bào)告示例與評(píng)述文獻(xiàn)綜述示例與評(píng)述優(yōu)秀論文示例與評(píng)述學(xué)習(xí)目標(biāo)：...學(xué)生根據(jù)前期的專業(yè)課程中所掌握的專業(yè)理論知識(shí)、專業(yè)技術(shù)技能、專業(yè)設(shè)計(jì)能力，并根...專業(yè)碩士學(xué)位研究生開(kāi)題報(bào)告格式模板-中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）并將查閱的資料在選題報(bào)告中列出。（3）闡述研究?jī)?nèi)容，確定技術(shù)路線、實(shí)施方案及所采...請(qǐng)于第三學(xué)期學(xué)期初）完成學(xué)位論文的開(kāi)題報(bào)告。本表的第3、4、6頁(yè)須由研究生本人認(rèn)...本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告基于Android的創(chuàng)意攝影軟件題目設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)院信息...擬采用的研究思路（方法、技術(shù)路線、可行性論證等）研究思路、方法：前期做好。畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇6安徽中醫(yī)學(xué)院醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院論文題目：韓劇對(duì)高校女大學(xué)生價(jià)值觀影響的探究學(xué)生學(xué)號(hào)：學(xué)生姓名：專業(yè)：指導(dǎo)教師：年月日開(kāi)題報(bào)告填寫(xiě)要求1．開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)審查后生效。2．開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須按學(xué)院統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)。在上交論文時(shí)一并將其電子版報(bào)送院部。3．學(xué)生查閱資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)在3篇及以上（不包括辭典、手冊(cè)），開(kāi)題報(bào)告的字?jǐn)?shù)要在1000字以上。4．有關(guān)年月日等日期的.填寫(xiě)，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)GB/T7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě)。如“20__年6月26日”或“20__-06-26”。畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇7一、【選題的背景和意義】我國(guó)的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則--借款費(fèi)用》對(duì)借款費(fèi)用的資本化及其會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理都作了具體規(guī)定，其中，對(duì)于借款費(fèi)用可予以資本化的借款的范圍及開(kāi)始、暫停和停止資本化的時(shí)間，也都有嚴(yán)格的規(guī)定。同時(shí)，對(duì)允許資本化的借款費(fèi)用的確認(rèn)和計(jì)量及借款費(fèi)用的披露也有明確的說(shuō)明。但是，《國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》中關(guān)于借款費(fèi)用及其資本化的相關(guān)規(guī)定，與我國(guó)會(huì)計(jì)制度中的規(guī)定有些差異，尤其是在允許資本化的借款費(fèi)用的范圍上，我國(guó)比國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的相關(guān)規(guī)定要窄。在對(duì)我國(guó)相關(guān)規(guī)定的了解過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的'問(wèn)題，對(duì)我國(guó)現(xiàn)行的會(huì)計(jì)制度提出改進(jìn)建議。在企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，向銀行等金融機(jī)構(gòu)借款是不可避免的。借款所產(chǎn)生的費(fèi)用包括借款的利息、溢折價(jià)的攤銷、因借款發(fā)生的手續(xù)費(fèi)等輔助費(fèi)用、外匯借款的匯兌差額等。借款費(fèi)用的處理方法有兩種：一是于發(fā)生時(shí)直接確認(rèn)為當(dāng)期損益;二是予以資本化。借款費(fèi)用的資本化是指將借款費(fèi)用直接計(jì)入所購(gòu)建設(shè)資產(chǎn)的價(jià)值，在財(cái)務(wù)報(bào)表中作為購(gòu)置資產(chǎn)的歷史成本的一部分。本文主要對(duì)我國(guó)借款費(fèi)用資本化的處理方法及存在的問(wèn)題進(jìn)行探討。二、【已研讀的有關(guān)文獻(xiàn)資料】孟辛.借款費(fèi)用的會(huì)計(jì)處理[n].中國(guó)稅務(wù)報(bào),__.陳炳輝、單惟婷.企業(yè)財(cái)務(wù)管理學(xué)[m].中國(guó)金融出版社,__.楊鈺.借款費(fèi)用新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則之比較[j].財(cái)會(huì)月刊,__.[4]鐘國(guó)昌.關(guān)于借款費(fèi)用資本化的探討[j].理財(cái)廣場(chǎng)，__-08-15.安保榮.財(cái)務(wù)管理教程[m].立信會(huì)計(jì)出版社，__-09-17.左春燕.對(duì)借款費(fèi)用資本化的思考[j].林業(yè)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)，__.中華人民共和國(guó)財(cái)政部.企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則__[m].經(jīng)濟(jì)出版社，__.三、【主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)】(一)主要內(nèi)容(1)借款費(fèi)用資本化的概念、范圍及確定條件(2)對(duì)中外借款費(fèi)用資本化和新舊借款費(fèi)用資本化(二)預(yù)期目標(biāo)(1)具體分析我國(guó)借款費(fèi)用存在的問(wèn)題及成因(2)提出完善我國(guó)借款費(fèi)用資本化的對(duì)策四、【擬采用的方法、步驟】本文采用文獻(xiàn)研究法，經(jīng)過(guò)大量的信息收集對(duì)我國(guó)借款費(fèi)用資本化的情況進(jìn)行分析，探討了我國(guó)借款費(fèi)用資本化的現(xiàn)狀，找出了其發(fā)展的意義和存在弊端，為提出解決方案積攢資料，開(kāi)題報(bào)告《畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范例》。本文同時(shí)采用了歸納分析法，從國(guó)內(nèi)外對(duì)借款費(fèi)用資本化處理的對(duì)比中，分析歸納出我國(guó)借款費(fèi)用資本化存在的問(wèn)題和成因，對(duì)此提出合理有效的改善措施。第一部分：緒論。說(shuō)明本論文的研究背景、目的及意義、研究思路、研究方法。第二部分：借款費(fèi)用資本化基本理論綜述。闡明與借款費(fèi)用資本化有關(guān)的概念、確定的條件及實(shí)施的范圍等，以此作為研究的出發(fā)點(diǎn)。第三部分：通過(guò)對(duì)中外借款費(fèi)用資本化和新舊借款費(fèi)用資本化進(jìn)行探討，其中重點(diǎn)針對(duì)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)中借款費(fèi)用的資本化進(jìn)行探討，來(lái)分析我國(guó)借款費(fèi)用資本化存在的問(wèn)題并探討其成因。第四部分：對(duì)解決我國(guó)借款費(fèi)用資本化存在問(wèn)題的對(duì)策進(jìn)行深層次挖掘，進(jìn)一步借鑒國(guó)外借款費(fèi)用資本化的經(jīng)驗(yàn)和成果，并輔之以典型案例。第五部分：總結(jié)全文。五、【總體安排與進(jìn)度】第一階段：2月23日前完成開(kāi)題報(bào)告第二階段：3月底完成論文大綱第三階段：4月份進(jìn)行資料的收集和整理第四階段：5月份徹底完成初稿第五階段：5月份底定稿第六階段：6月份答辯學(xué)生簽名：日期年月日指導(dǎo)教師意見(jiàn)：教師簽名：日期：年月日畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇8隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈和市場(chǎng)營(yíng)銷組合策略的廣泛應(yīng)用，重新審視企業(yè)之間的關(guān)系，有助于一種新的營(yíng)銷觀念—合作營(yíng)銷。它是當(dāng)今營(yíng)銷的一種新趨勢(shì)。任何一個(gè)企業(yè)都不能但靠自己的力量在激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)足發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，已成為當(dāng)今市場(chǎng)的一種必然。本課題的基本內(nèi)容1.合作營(yíng)銷的含義與本質(zhì)2.雙贏的合作營(yíng)銷3.合作營(yíng)銷的'戰(zhàn)略價(jià)值4.合作營(yíng)銷的主要特征5.合作營(yíng)銷的不同類型6.實(shí)施合作營(yíng)銷需要注意的問(wèn)題主要問(wèn)題及解決方案針對(duì)合作營(yíng)銷應(yīng)注意的問(wèn)題，應(yīng)該做到：1要有相似的價(jià)值觀，開(kāi)題報(bào)告2對(duì)等的企業(yè)形象。3足夠的市場(chǎng)潛力。4明確的權(quán)利義務(wù)。5扎實(shí)的協(xié)同執(zhí)行。畢業(yè)論文寫(xiě)作計(jì)劃第一階段(__年3月25-__年3月27日)：進(jìn)行選題，并確定寫(xiě)作大致思路。第二階段(__年3月27日-__年4月1日)收集了資料，并進(jìn)行了整理，制定論文的寫(xiě)作路線，和提綱。第三階段(__年4月1日-__年4月17日)：完成初稿，并交指導(dǎo)老師修改。第四階段(__年4月17日-__年4月26日)：根據(jù)指導(dǎo)老師修改意見(jiàn)，進(jìn)行修改，并補(bǔ)充完善論文，提交答辯。指導(dǎo)教師審查意見(jiàn)(對(duì)本課題的深度、廣度及工作量的意見(jiàn)和對(duì)設(shè)計(jì)結(jié)果的預(yù)測(cè))指導(dǎo)教師簽字:年月日教研室審查意見(jiàn)教研室主任簽字:年月日畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇9一、課題提出的背景及意義：新課標(biāo)指出:“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”，“人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)”，“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具”，這些都闡明了數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的重要性。而數(shù)學(xué)后進(jìn)生就其個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，由于學(xué)科的基礎(chǔ)與工具性，及將直接影響到對(duì)他們的后繼教育、身心健康、全面發(fā)展與成才問(wèn)題;對(duì)教育來(lái)說(shuō)，關(guān)系到學(xué)科教學(xué)的平衡性與課程改革的重大戰(zhàn)略和基礎(chǔ)教育水平的根本大計(jì);對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，關(guān)系到勞動(dòng)者的素質(zhì)和綜合國(guó)力的提升?？梢?jiàn)，數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題，成為當(dāng)前教育常抓不懈的大課題。基礎(chǔ)課程改革已經(jīng)多年了，盡管《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材更新了，教師的教學(xué)觀念、教學(xué)行為也有不同程度的改變，但數(shù)學(xué)后進(jìn)生并沒(méi)有減少，反而有增加的趨勢(shì)。我所在的學(xué)校，近幾年來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)50分以下的人數(shù)比例逐年增加，很多教師都抱怨現(xiàn)在的學(xué)生是越來(lái)越難教了。要想改變這種教育質(zhì)量低下的現(xiàn)狀，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵性問(wèn)題。由于學(xué)困生的形成原因的復(fù)雜性，有其自身的原因，也有外部原因：家庭、學(xué)校、社會(huì)。在轉(zhuǎn)化學(xué)困生方面，有許多工作是教師無(wú)能為力的、愛(ài)莫能助的，如父母離異、學(xué)校教育環(huán)境、教師素質(zhì)、應(yīng)試教育等等，但教師在轉(zhuǎn)化學(xué)困生方面起的作用又是不可忽視的，因此我們應(yīng)著重從教師教育方面來(lái)研究如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生。二、國(guó)內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)對(duì)于學(xué)困生的成長(zhǎng)研究已成為國(guó)內(nèi)外教育專家、理論工作者和實(shí)踐工作者共同關(guān)注的問(wèn)題。在我國(guó)，《中國(guó)人民教師》雜志，曾專門闡述學(xué)困生的幾大困惑，并提供老師及時(shí)、有效的輔導(dǎo)案例，同時(shí)指出“(1)輔導(dǎo)要與激發(fā)興趣有機(jī)結(jié)合起來(lái);(2)輔導(dǎo)要新舊結(jié)合;(3)輔導(dǎo)要重點(diǎn)突出;(4)輔導(dǎo)中要爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。”許多優(yōu)秀的教師結(jié)合著自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也提出了新觀點(diǎn)，新思想。如：袁妙月(河南省洛陽(yáng)孟津第一縣直中學(xué))發(fā)表了新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究的觀點(diǎn)，認(rèn)為在教學(xué)中不能再采用“一刀切”的教學(xué)方法，應(yīng)該面向不同的學(xué)生。黃鴻基(福建省晉江市安海鎮(zhèn)杏壇學(xué)校)談?wù)摿嗽谳o導(dǎo)過(guò)程中消除后進(jìn)生心理上的失敗定勢(shì)，從心理上讓學(xué)困生不再怕學(xué)習(xí)，給了很好的指導(dǎo)。李瑞菊老師(上海市閔行區(qū)浦江第一中學(xué))從學(xué)困生的現(xiàn)狀及成因、改善師生關(guān)系使學(xué)困生進(jìn)步、教學(xué)中多關(guān)注學(xué)困生，并做好學(xué)法指導(dǎo)以及對(duì)學(xué)困生開(kāi)展形式多樣的輔差工作等方面對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)工作進(jìn)行了全面的分析。20世紀(jì)70年代，荷蘭瓦赫寧根大學(xué)發(fā)展社會(huì)學(xué)家創(chuàng)立的角色理論認(rèn)為，學(xué)困生的形成是整個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)乃至人格角色偏差造成的，本身無(wú)法通過(guò)自我調(diào)整來(lái)改變，這就需要教育者的特定幫助以改變他們的社會(huì)角色;前蘇聯(lián)教育學(xué)者巴班斯基的同心圓理論認(rèn)為，影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的原因有兩個(gè)：學(xué)習(xí)的可能性和教學(xué)的'、發(fā)展的、教育的社會(huì)條件，前者與后者是內(nèi)因和外因的關(guān)系，這種關(guān)系可以用若干同心圓組成的圓表示。20世紀(jì)80年代，日本教育學(xué)者北尾倫彥的研究表明，造成學(xué)習(xí)困難的因素可分三個(gè)層級(jí)，一次性因素是直接相關(guān)因素(包括教學(xué)內(nèi)容、教法、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素)，二次性因素、三次性因素是間接相關(guān)因素(包括學(xué)生的非智力因素及環(huán)境因素)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難學(xué)生，日本教育界往往通過(guò)學(xué)習(xí)困難學(xué)生“治療日”來(lái)進(jìn)行教育幫助，這種方法是大阪的一所中學(xué)提出來(lái)的，這些材料為我們調(diào)查分析作了很好的鋪墊。三、課題研究的理論依據(jù)：1、學(xué)生的學(xué)習(xí)尤其需要情感、意志、求知欲、動(dòng)機(jī)等情意因素的積極參與。其中，動(dòng)機(jī)在情意系統(tǒng)中居于核心地位，它是個(gè)體學(xué)習(xí)動(dòng)力的主要來(lái)源，又是把各種動(dòng)力因素聯(lián)系在一起的紐帶，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言，大部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都以認(rèn)知障礙作為起點(diǎn)的，這與數(shù)學(xué)的特性與某些學(xué)生的思維發(fā)展水平不適應(yīng)有關(guān)。由于數(shù)學(xué)語(yǔ)言具有高度的抽象性和概括性，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)不能真正理解數(shù)學(xué)語(yǔ)言和意義，從而引起很多困難。以致在聽(tīng)課、閱讀時(shí)造成誤讀、錯(cuò)誤,進(jìn)而成為認(rèn)知上的障礙。2、《江蘇省課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)“改革教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善”，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師要通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的“操作化”組織，將“做”、“想”、“講”有機(jī)結(jié)合，幫助“學(xué)困生”內(nèi)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)個(gè)人的學(xué)習(xí)成就和意義，指導(dǎo)學(xué)生檢查和反思學(xué)習(xí)過(guò)程，激勵(lì)學(xué)生更有效的開(kāi)展學(xué)習(xí)。3、美國(guó)心理學(xué)家布盧姆在掌握學(xué)習(xí)理論中指出，“許多學(xué)生在學(xué)習(xí)中未取得優(yōu)異成績(jī)，主要問(wèn)題不是學(xué)生的智慧能力欠缺，而是由于未得到適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)條件和合理的幫助造成的”，“如果提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)條件，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)速度、進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等多方面變得十分相似”。4、“低、小、多、快”原則：“低”即“低起點(diǎn)”;“小”即“小步子”;“多”即“多活動(dòng)”;“快”即“快反饋”。四、課題研究的內(nèi)容和方法(一)主要內(nèi)容：1、農(nóng)村初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及學(xué)困生的心理分析，包括研究導(dǎo)致學(xué)困生學(xué)習(xí)困難的個(gè)人、學(xué)校、家庭以及社會(huì)因素。2、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)困生、適應(yīng)學(xué)困生，研究學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略。3、如何開(kāi)展有效的課外輔導(dǎo)轉(zhuǎn)變學(xué)困生。4、教學(xué)日記促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的研究。(二)研究方法：借鑒現(xiàn)代教育理論，采取行動(dòng)研究法，在實(shí)踐中提升理論，在理論指導(dǎo)下完善實(shí)踐。采取跟蹤調(diào)查法、量化分析法等通過(guò)制定計(jì)劃、方案實(shí)施、反思總結(jié)等階段完成。課題研究的目標(biāo)：通過(guò)本課題的研究，探索一套適合農(nóng)村初中實(shí)際情況讓學(xué)困生喜歡數(shù)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)的有效途徑和方法，尊重和關(guān)愛(ài)可以喚醒、激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生?！爸挥胁粫?huì)教的教師，沒(méi)有教不好的學(xué)生”，只要方法得當(dāng)，通過(guò)教師的不懈努力，就一定能讓每個(gè)學(xué)困生愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的求知欲望，使他們由“厭學(xué)”到“學(xué)有所獲”到“樂(lè)學(xué)”，使他們能主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。五、課題研究的工作步驟(一)課題研究準(zhǔn)備階段：1、成立課題組成員，共同學(xué)習(xí)商討制定課題實(shí)施方案從2014年3月份開(kāi)始，經(jīng)過(guò)多次的商討和修改，小課題《提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生成績(jī)策略的研究》作為學(xué)校的一項(xiàng)教研課題在校開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，希望能通過(guò)該課題的研究，帶動(dòng)學(xué)校的教學(xué)發(fā)展，提高教師的教科研能力，為教學(xué)服務(wù)，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量而盡力做好。3月份開(kāi)始，我們開(kāi)始按照“課題申請(qǐng)”要求成立了課題組,并召開(kāi)了課題組成員會(huì)議，會(huì)議上商討了如何具體分工、借鑒哪些方面的經(jīng)驗(yàn)成果和教學(xué)理念，具體通過(guò)哪些步驟進(jìn)行課題研究。課題組的成員都認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于本課題研究的主要內(nèi)容，研究并制定了課題方案。2、有關(guān)理論學(xué)習(xí)課題具體方案制定后，課題組成員就著手學(xué)習(xí)整理和課題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論和經(jīng)驗(yàn)，了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)課題的思想理念、研究成果和研究進(jìn)展情況，以此作為該課題具體開(kāi)展的參考和借鑒。3、課題組實(shí)驗(yàn)教師資料準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)班、對(duì)比班學(xué)生基本情況分析;課題研究的教案、論文等原始材料。4、深入課堂分析通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，在夯實(shí)了理論基礎(chǔ)的同時(shí)深入本校數(shù)學(xué)課堂，結(jié)合課題需要分析在我校課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，尋找適合我校課堂教學(xué)特點(diǎn)和共同點(diǎn)，明確課題開(kāi)展的具體方向和實(shí)施過(guò)程，保證課題研究?jī)?nèi)容充實(shí)，實(shí)效性強(qiáng)，使課題研究具有科學(xué)性、時(shí)代性、指導(dǎo)性、可行性。5、撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，進(jìn)一步完善了課題的實(shí)施方案，撰寫(xiě)了開(kāi)題報(bào)告，在請(qǐng)教過(guò)前輩和課題給討論后,我再次修改了原來(lái)的課題實(shí)施方案和開(kāi)題報(bào)告。(二)課題研究實(shí)施階段1、課題的確定后，為更深一步進(jìn)行研究，進(jìn)行調(diào)查是十分重要的。為此，根據(jù)幾次的學(xué)生調(diào)查和老師課堂教學(xué)情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)心理障礙的主要因素，掌握數(shù)據(jù)，了解現(xiàn)狀，為課題方案的實(shí)施和課題的完成打下基礎(chǔ)。2、課題成員對(duì)課題的理解撰寫(xiě)有關(guān)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、反思等。3、對(duì)學(xué)生的課堂氣氛進(jìn)行跟蹤了解。在測(cè)試中進(jìn)行了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，看通過(guò)課堂訓(xùn)練能使學(xué)生達(dá)到所定的目標(biāo)。六、課題研究的結(jié)果：(一)、初步找到了農(nóng)村初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的形成原因，并探索出轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的措施方法。(二)、經(jīng)過(guò)近一年的課題研究，運(yùn)用以上措施方法對(duì)“學(xué)困生”實(shí)施幫扶、轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生的比較好的效果：1、學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣正逐步增強(qiáng)。2、促進(jìn)了“學(xué)困生”的主動(dòng)發(fā)展。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的熱情和興趣。3、從最近兩年中考、期中、期末調(diào)研考試成績(jī)分析看，數(shù)學(xué)平均成績(jī)?cè)诜€(wěn)步提高，全市中考數(shù)學(xué)平均分列全市中游。特別是低分率下降幅度較大，說(shuō)明“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作成績(jī)較為顯著。七、可行性分析九年制義務(wù)教育的目的是普及基礎(chǔ)教育，合格率是檢驗(yàn)一所學(xué)校辦學(xué)是否成功的標(biāo)準(zhǔn)之一。我校地處三縣交界，生源情況參差不齊，學(xué)困生所占的比例很大，嚴(yán)重影響了整個(gè)班級(jí)、整個(gè)年級(jí)的共同進(jìn)步，嚴(yán)重影響了學(xué)校的聲譽(yù)。這些學(xué)生剛?cè)氤踔芯鸵呀?jīng)學(xué)數(shù)學(xué)很困難，隨著難度的逐漸加大，情況會(huì)越來(lái)越糟，初中學(xué)習(xí)生涯無(wú)疑是一種痛苦折磨。所以改善這類學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心、求知欲、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)速度、思維發(fā)展水平等學(xué)習(xí)狀況，不僅對(duì)學(xué)校來(lái)講意義重大，而且對(duì)學(xué)生的一生的影響尤為重要。鑒于此，我申報(bào)了小課題，希望在專家的指導(dǎo)下，與數(shù)學(xué)組的同行一道，通過(guò)努力能夠改善我校初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況。本課題研究中的“數(shù)學(xué)學(xué)困生”是指：智力與感官正常，但由于在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)習(xí)慣不恰當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果低下的學(xué)生。通過(guò)教師有針對(duì)性地幫助，這部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)是可以提高的畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇10一、論文標(biāo)題江蘇省沭陽(yáng)縣農(nóng)田土壤理化特性時(shí)空變異及其影響因素二、研究現(xiàn)狀土壤特性包括土壤物理特性、化學(xué)特性和生物特性,土壤特性的變異主要體現(xiàn)在這些指標(biāo)的時(shí)空變異上,土壤酸堿度(pH)、有機(jī)質(zhì)、全氮、全、全鉀、有效磷、有效鉀等均屬于土壤化學(xué)特性的重要指標(biāo)。三、影響因素土壤的物理學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)特性的一個(gè)重要特點(diǎn)是具有時(shí)間和空間上的變異特征,土壤特性的時(shí)空變異是普遍存在的,并且這種變異往往比較復(fù)雜,取決于各種內(nèi)在的(土壤母質(zhì)、地形等)和外在的因子(土壤耕作措施和施肥灌概等)的綜合作用(孫波等,20__)。系統(tǒng)變異和隨機(jī)變異是土壤特性變異的兩種來(lái)源。氣候、母質(zhì)、地形、土壤類型等是土壤特性變異的'內(nèi)在影響因素,它有利于加強(qiáng)土壤特性的空間相關(guān)性,這種作用在大尺度上表現(xiàn)更為明顯;而隨機(jī)性因素如種植制度、灌概施肥、耕作措施等則是土壤特性變異的外在原因,由于這些因素具有較大的隨機(jī)性,因此可以使得土壤特性的空間相關(guān)性減弱,且這種作用在小尺度上往往表現(xiàn)得更為強(qiáng)烈(于婧,20__)。母質(zhì)是土壤形成的物質(zhì)基礎(chǔ),對(duì)土壤的形成與發(fā)育有著及其重要的影響,不同母質(zhì)發(fā)育而來(lái)的土壤,其理化及生物性狀上一般也具有比較大的差異(Teningetal.,1995)。研究發(fā)現(xiàn),在解釋土壤空間變異性時(shí),母質(zhì)差異相較地形位置更為重要(Stoltetal.,1993)。土壤養(yǎng)分的含量與分布和土壤母質(zhì)有著重要的關(guān)系,一般來(lái)講,土壤母質(zhì)中養(yǎng)分元素含量越高,土壤中養(yǎng)分含量相應(yīng)地也越高,但在一定區(qū)域內(nèi),氣候條件差異較小,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期相對(duì)一致的管理和種植,土壤養(yǎng)分的空間變異或?qū)②呌诰徍?即來(lái)源于土壤母質(zhì)的土壤特性的變異將逐漸減小,可形成表面比較一致的區(qū)域(李子忠和龔元石,20__)。四、研究意義土壤酸堿性是土壤許多化學(xué)性質(zhì)的綜合反映,適當(dāng)?shù)膒H值能為植物和微生物的生長(zhǎng)提供良好的外界環(huán)境;土壤有機(jī)質(zhì)和土壤全氮是評(píng)價(jià)土壤質(zhì)量和土壤碳、氮庫(kù)的重要指標(biāo),也是限制農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境優(yōu)劣的重要因素(GrayandMorant,20__;Huangetal.,20__;Cordovaetal.,20__)。土壤有機(jī)質(zhì)和全氮的含量及其動(dòng)態(tài)平衡是反映土壤健康和土壤質(zhì)量的重要指標(biāo),直接影響作物產(chǎn)量和土壤肥力的高低(李從娟等,20__);磷是植物生長(zhǎng)必須的營(yíng)養(yǎng)元素之一,也是土壤養(yǎng)分的重要成分,有效磷是土壤素中可被當(dāng)季植物直接吸收利用的最為有效的部分,是評(píng)價(jià)土壤供能力的最重要的指標(biāo)(胡靄堂,1995)。鉀作為植物生長(zhǎng)必須的營(yíng)養(yǎng)元素,可以促進(jìn)碳水化合物的形成和光合產(chǎn)物的運(yùn)輸,鉀肥還可以增加作物的抗旱、抗倒伏等抵抗逆境的能力,此外鉀在改善農(nóng)產(chǎn)品的外觀和品質(zhì)方面也有著重要的作用,素有“品質(zhì)元素”之稱,土壤中的速效鉀是土壤養(yǎng)分的重要組成部分,是評(píng)價(jià)土壤鉀素供應(yīng)能力和容量的重要指標(biāo)。對(duì)這些土壤特性時(shí)空變異規(guī)律的充分了解是管理好土壤養(yǎng)分和指導(dǎo)合理施肥的基礎(chǔ),也是區(qū)域土地質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要組成部分,可以為精確施肥和防治土壤肥力退化提供理論依據(jù),對(duì)提高農(nóng)田水肥利用效率,改善田間管理,實(shí)現(xiàn)土壤資源的有效利用,最終實(shí)現(xiàn)土地可持續(xù)利用具有重要意義(黃紹文和金繼運(yùn),20__;孫波等,20__)。五、研究方法Fisher統(tǒng)計(jì)法、地統(tǒng)計(jì)學(xué)研究方法、區(qū)域化變量和隨機(jī)函數(shù)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇11一、主要任務(wù)與目標(biāo)：在滿足辦公空間的基本功能要求上，反映出新時(shí)代的辦公空間的特色和個(gè)性。二、主要內(nèi)容與基本要求：1.相應(yīng)的平面布置圖;2.相應(yīng)的頂面布置圖;3.室內(nèi)空間的立面及剖面圖30張以上;4.各類相關(guān)的節(jié)點(diǎn)及詳圖若干張;5.反映設(shè)計(jì)思想的.分析圖及草圖若干張;6.各類相關(guān)的設(shè)計(jì)參考圖及意向圖若干張;7.空間透視彩色效果圖6張以上。8.詳細(xì)的設(shè)計(jì)說(shuō)明，約400字以上;三、研究的總體安排與進(jìn)度：1.設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段(20__年1月下旬—20__年2月中旬)設(shè)計(jì)調(diào)研，翻閱大量的參考資料選擇自己感興趣地主題，擬定方案。2.設(shè)計(jì)構(gòu)思階段(20__年2月中旬—20__年3月下旬)確定設(shè)計(jì)主題、繪制草圖。從造型、材質(zhì)等進(jìn)行構(gòu)思，提出盡可能多的方案。3.設(shè)計(jì)完善階段(20__年4月上旬—20__年4月下旬)不斷完善修改設(shè)計(jì)方案，完成個(gè)階段的草圖直至草圖定稿。4.設(shè)計(jì)表達(dá)階段(20__年2月下旬—20__年4月下旬)完成設(shè)計(jì)圖紙的繪制和模型的制作。5.展示階段(20__年4月下旬—20__年5月下旬)展示圖板的排版工作，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)展示工作。6.答辯階段(20__年6月上旬—20__年6月中旬)完成及論文報(bào)告全部?jī)?nèi)容制作，畢業(yè)答辯。四、主要參考文獻(xiàn)：[1]懷特黑德.室內(nèi)照明藝術(shù)〔M〕.北京：中國(guó)輕工業(yè)出版社，20__.12.[2]沙倫.麥克法蘭.照明設(shè)計(jì)與空間效果〔M〕.貴州：貴州科技出版社，20__.7[3].(英)杰里米·邁爾森，菲利普·羅斯?！?1世紀(jì)辦公空間》遼寧科學(xué)技術(shù)出版社20__.10[4]吳蒙友.建筑室內(nèi)燈光環(huán)境設(shè)計(jì)〔M〕.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，20__.1.[5]深圳市金版文化有限公司編.燈光-精彩設(shè)計(jì)07〔M〕.吉林：吉林美術(shù)出版社，20__.2.[6](西)奧羅拉·奎特?！稑O少主義——極多主義》中國(guó)水利水電出版社20__.5[7]《建筑構(gòu)造》中國(guó)建筑工業(yè)出版社。[8]〈室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝修〉雜志。(20__-2006)[9]《無(wú)障礙設(shè)計(jì)》大連理工出版社畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇12確定之后，學(xué)生在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的報(bào)請(qǐng)?jiān)合蹬鷾?zhǔn)的寫(xiě)作方案。它主要說(shuō)明研究這個(gè)課題的目的和意義；該課題在國(guó)內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀；論文重點(diǎn)研究的內(nèi)容，達(dá)到什么樣的目標(biāo)；研究采用的方法和步驟；寫(xiě)作進(jìn)度安排以及引用的主要參考文獻(xiàn)資料等。開(kāi)題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。在論文正式開(kāi)始寫(xiě)作之前，先寫(xiě)出開(kāi)題報(bào)告，再經(jīng)過(guò)畢業(yè)論文指導(dǎo)小組審閱修改后，才能在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下按選題報(bào)告的要求撰寫(xiě)畢業(yè)論文。在寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告之前，要做好一些前期工作。首先，要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，使自己能夠了解自己所選課題在國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)、研究的主要觀點(diǎn)以及存在的不足等，這就需要去閱讀大量的文獻(xiàn)資料，并對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行歸納整理，寫(xiě)出文獻(xiàn)綜述。其次，要掌握與所選課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則就很難深入研究進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，要加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)要認(rèn)真地復(fù)習(xí)總結(jié)；以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)，也要通過(guò)補(bǔ)課的方式，把它理解掌握。這樣在寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的時(shí)候，才能更有把握一些，制定出的開(kāi)題報(bào)告才能更科學(xué)、更完善。開(kāi)題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，便于按項(xiàng)目填寫(xiě)，避免遺漏。其內(nèi)容主要包括論文題目、課題的目的及意義（含文獻(xiàn)綜述和選題的依據(jù)和意義）、課題任務(wù)、重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容、實(shí)現(xiàn)途徑、進(jìn)展計(jì)劃及閱讀文獻(xiàn)目錄等。論文題目就是論文的標(biāo)題或名稱。論文標(biāo)題的好壞會(huì)影響到整個(gè)論文的形象與質(zhì)量。在給論文擬定標(biāo)題時(shí)，要注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：（一）名稱要準(zhǔn)確。準(zhǔn)確就是論文的名稱要準(zhǔn)確地把論文所研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。比如有一篇論文名稱叫“電網(wǎng)公司財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理與控制策略”（《會(huì)計(jì)之友》，20__年第12期下），這里面研究的對(duì)象是電網(wǎng)公司，研究的問(wèn)題是財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理與控制；再如“中國(guó)虧損上市公司第四季度盈余管理的實(shí)證研究”（《會(huì)計(jì)研究》，20__年第4期），這里面研究對(duì)象就是中國(guó)虧損上市公司，研究的問(wèn)題是第四季度盈余管理，研究的方法是實(shí)證法。這樣的題目別人一看就知道這個(gè)論文研究的問(wèn)題是什么。（二）用詞要規(guī)范。規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)閷?xiě)論文是在進(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述自己的思想和觀點(diǎn)。比如有一篇論文題目為“只有建全企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督制度，才能完善企業(yè)內(nèi)部控制”,這個(gè)題目假如是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個(gè)研究報(bào)告還可以，但作為論文的`名稱就不妥。因?yàn)檎撐木褪俏覀円芯拷鉀Q的問(wèn)題，企業(yè)內(nèi)部控制這個(gè)問(wèn)題正在探討研究中，不能有結(jié)論性的口氣。（三）名稱要簡(jiǎn)潔。簡(jiǎn)潔是指論文標(biāo)題不能太長(zhǎng)，能不要的字就盡量不要，一般在20個(gè)字左右，最多不超過(guò)25個(gè)字，必要時(shí)可加副標(biāo)題，如“內(nèi)部資本市場(chǎng)超額價(jià)值創(chuàng)造研究---基于資源基礎(chǔ)理論的思考”.課題研究的目的及意義也就是為什么要對(duì)這個(gè)課題進(jìn)行研究。要講明該課題國(guó)內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀，即有什么人研究過(guò)該課題，還是沒(méi)有人研究過(guò)；如果有人研究過(guò)，他們研究的成果有什么問(wèn)題或缺陷，為什么你還要研究該課題，研究它有什么價(jià)值等等，類似于論文的前言或引言部分。課題的目的與意義的寫(xiě)法，一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決；研究它有什么實(shí)際作用；研究的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值等。這些都要寫(xiě)得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn)，不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。例如“中國(guó)虧損上市公司第四季度盈余管理的實(shí)證研究”一文中的引言部分是這樣表述的：“財(cái)政部于20__年11月2日頒布了《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則---中期財(cái)務(wù)報(bào)告》，并規(guī)定自20__年1月1日起實(shí)施，證監(jiān)會(huì)也于20__年發(fā)布了《公開(kāi)發(fā)行證券的公司信息披露編報(bào)規(guī)則第13號(hào)---季度報(bào)告內(nèi)容與格式特別規(guī)定》，因此在上海證交所與深圳證交所上市的公司自20__年1月1日起除了要公開(kāi)披露年度報(bào)告、半年度報(bào)告之外，還要公開(kāi)披露季度報(bào)告（其中包括季度財(cái)務(wù)報(bào)表），這就為我們利用季度數(shù)據(jù)來(lái)研究中國(guó)企業(yè)盈余管理---尤其是虧損上市公司的盈余管理---提供了契機(jī)。盡管目前國(guó)內(nèi)外很多學(xué)者對(duì)于上市公司管理盈余的情況進(jìn)行了大量深入的研究，但這些研究普遍都是基于年報(bào)中提供的年度財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)而進(jìn)行的，國(guó)外只有少數(shù)學(xué)者在其文獻(xiàn)中談到了盈余管理的季度分布情況，國(guó)內(nèi)尚未有學(xué)者分季度研究盈余管理現(xiàn)象，本文希望能夠填補(bǔ)這方面的空白。”（一）課題的任務(wù)。課題的任務(wù)其實(shí)也就是論文研究所要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)，即要解決哪些具體問(wèn)題。相對(duì)于課題的目的及意義而言，任務(wù)必須是具體、明確的，不能籠統(tǒng)地講，必須一一列出。只有任務(wù)清楚、目標(biāo)明確而具體，才能知道研究的重點(diǎn)是什么，思路就不會(huì)被干擾。確定任務(wù)時(shí)，要緊扣論文主題，目標(biāo)不能定得太多、太高，在用詞上力求準(zhǔn)確、精練、明了。例如某篇研究會(huì)計(jì)電算化的畢業(yè)論文，開(kāi)題報(bào)告中課題的任務(wù)表述如下：“本論文主要解決以下方面的問(wèn)題：一、新時(shí)期會(huì)計(jì)電算化對(duì)實(shí)踐的影響。二、會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展前景。三、會(huì)計(jì)電算化與會(huì)計(jì)信息化之間的關(guān)系”.畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇13一、研究目的及意義改革開(kāi)放20多年來(lái)，我國(guó)對(duì)外貿(mào)易一直保持高速增長(zhǎng)，其年均11.1%的增速高于同期我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)8.9%的增速，我國(guó)目前已經(jīng)成為世界第六大貿(mào)易國(guó)，隨著外貿(mào)進(jìn)出口額的不斷擴(kuò)大，我國(guó)也將成為世界上貿(mào)易摩擦最多的發(fā)展中國(guó)家。眾所周知，匯率在全球化經(jīng)濟(jì)的各種變量中居于核心地位，經(jīng)濟(jì)中的各種變量的狀況最終將在匯率上得到不同程度上的體現(xiàn)。而且，自05年人民幣匯率改革至20__年3月為止，人民幣匯價(jià)已經(jīng)上升超過(guò)16%，該幅度的升值，對(duì)出口既有負(fù)面的、也有正面的影響?？墒牵捣冗€有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)，在如此快速的升值情況下，我國(guó)的進(jìn)出口貿(mào)易自然受到了一定的影響，而這種影響如果具體到整個(gè)醫(yī)藥行業(yè)又會(huì)有新的特色，這個(gè)問(wèn)題值得我們進(jìn)一步深入研究。二、研究方法1、文獻(xiàn)資料法：通過(guò)查看歷史的文獻(xiàn)資料，找出人民幣升值對(duì)我國(guó)醫(yī)藥進(jìn)出口的總體影響進(jìn)行定性分析。2、統(tǒng)計(jì)分析法：利用人民幣匯率變化與中國(guó)醫(yī)藥進(jìn)出口額的變化數(shù)據(jù)建立二者之間的數(shù)學(xué)模型，進(jìn)行定量分析，解釋二者之間相互關(guān)系的原因，并從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度進(jìn)行分析。3、描述法：針對(duì)20__年到20__年我國(guó)對(duì)德國(guó)醫(yī)療器械進(jìn)出口數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。4、總結(jié)歸納法：對(duì)人民幣升值對(duì)我國(guó)醫(yī)藥進(jìn)出口貿(mào)易的影響進(jìn)行預(yù)測(cè)分析，進(jìn)而提出相關(guān)的對(duì)策、建議。三、研究?jī)?nèi)容主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究：(一)人民幣升值對(duì)原料藥進(jìn)出口貿(mào)易的影響：由于我國(guó)原料藥行業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)模式是成本領(lǐng)先，人民幣升值對(duì)原料藥行業(yè)將有一定影響。(二)人民幣升值對(duì)西藥制劑進(jìn)出口貿(mào)易的影響。(三)人民幣升值對(duì)中藥制劑進(jìn)出口貿(mào)易的影響。(四)人民幣升值對(duì)生物制劑進(jìn)出口貿(mào)易的影響。(五)人民幣升值對(duì)醫(yī)療器械進(jìn)出口貿(mào)易的影響，利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)建立二者之間的數(shù)學(xué)模型，進(jìn)行定量分析，解釋二者之間相互關(guān)系的原因。(六)對(duì)人民幣升值對(duì)我國(guó)醫(yī)藥行業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易的總體影響進(jìn)行預(yù)測(cè)分析，進(jìn)而提出相關(guān)的對(duì)策、建議。四、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀從20__年7月21日起我國(guó)放棄了盯住單一美元的做法，實(shí)行以市場(chǎng)供求為基礎(chǔ)、參考一籃子貨幣進(jìn)行調(diào)節(jié)和有管理的浮動(dòng)匯率制度。同時(shí)，人民幣開(kāi)始向上小幅升值。在匯率制度進(jìn)行這項(xiàng)重大改革之前和改革以后近三年來(lái)，國(guó)際國(guó)內(nèi)方方面面對(duì)于人民幣升值問(wèn)題發(fā)表了許多意見(jiàn)和進(jìn)行過(guò)許多討論，其中很大一部分涉及人民幣升值對(duì)我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易發(fā)展的影響，現(xiàn)將主要觀點(diǎn)介紹如下：1、關(guān)于人民幣究竟應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng)升值的問(wèn)題大部分國(guó)內(nèi)學(xué)者和分析人士都同意人民幣應(yīng)當(dāng)在小幅度、可控制范圍內(nèi)升值。普遍的觀點(diǎn)是：在中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng)，勞動(dòng)生產(chǎn)率不斷提高，國(guó)際收支順差越來(lái)越大以及外匯儲(chǔ)備大幅增加的形勢(shì)下，人民幣升值是一個(gè)必然趨勢(shì)。人民幣長(zhǎng)期盯住美元以及幣值低估，使得我國(guó)貿(mào)易條件惡化，資源配置失當(dāng)，貿(mào)易摩擦加劇，不利于我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易提高效益和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，外匯儲(chǔ)備和因結(jié)匯造成的基礎(chǔ)貨幣投放的不斷增加，嚴(yán)重削弱我國(guó)貨幣政策的獨(dú)立性，最終會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的通貨膨脹，不利于宏觀經(jīng)濟(jì)的均衡和穩(wěn)定。有研究者考察了市場(chǎng)化改革以來(lái)，在保持真實(shí)匯率不變與物價(jià)水平穩(wěn)定的政策組合下，貿(mào)易品部門相對(duì)于非貿(mào)易品部門全要素生產(chǎn)率提高更快的情況。發(fā)現(xiàn)它所帶來(lái)的不僅是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，同時(shí)也帶來(lái)工業(yè)/服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)扭曲、貿(mào)易余額擴(kuò)大、工資水平下降等一系列問(wèn)題。指出只有通過(guò)重估人民幣名義匯率，實(shí)現(xiàn)真實(shí)匯率上升，從而使貿(mào)易品與非貿(mào)易品相對(duì)價(jià)格合理調(diào)整，才能優(yōu)化我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，改善外部不平衡，并促進(jìn)勞動(dòng)力由農(nóng)村向城市的轉(zhuǎn)移。不同意人民幣升值的意見(jiàn)主要來(lái)自國(guó)際上幾位著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，如蒙代爾、麥金農(nóng)、張五常等。他們認(rèn)為人民幣升值并不能解決中國(guó)的貿(mào)易順差問(wèn)題，而是將導(dǎo)致中國(guó)外貿(mào)出口和外商直接投資下降，惡化就業(yè)形勢(shì)，壓低農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格，損害農(nóng)民利益，造成通貨緊縮，進(jìn)而激化國(guó)有銀行的不良貸款問(wèn)題。人民幣升值還將助長(zhǎng)新的升值預(yù)期，刺激國(guó)際投機(jī)資本的大量流入。2、人民幣升值的壓力主要來(lái)自哪里主流意見(jiàn)認(rèn)為人民幣升值的壓力主要來(lái)自于全球經(jīng)濟(jì)的失衡。目前全球經(jīng)濟(jì)失衡主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是由于美元發(fā)行不受約束，全球流動(dòng)性大大增強(qiáng)，致使真實(shí)經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)加大背離;二是美國(guó)持續(xù)的高消費(fèi)與低儲(chǔ)蓄率，造成其財(cái)政和國(guó)際收支賬戶雙巨額赤字;三是中國(guó)高儲(chǔ)蓄、高投資、出口導(dǎo)向和消費(fèi)不足導(dǎo)致生產(chǎn)能力急劇擴(kuò)張和國(guó)際收支巨額盈余;四是全球貿(mào)易形成了美歐地區(qū)以美國(guó)為主的凈進(jìn)口和亞洲地區(qū)以中國(guó)為主的凈出口持續(xù)擴(kuò)大的格局。這幾方面的結(jié)構(gòu)性矛盾正在給全球經(jīng)濟(jì)帶來(lái)巨大風(fēng)險(xiǎn)，因此需要逐步調(diào)整。而美元的貶值和人民幣的升值都是調(diào)整的應(yīng)有要求。有的學(xué)者認(rèn)為，人民幣升值壓力有兩種，一種是短期壓力，一種是長(zhǎng)期壓力。短期壓力是內(nèi)外經(jīng)濟(jì)失衡造成的，表現(xiàn)為國(guó)際收支持續(xù)大量順差;長(zhǎng)期壓力是中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期快速增長(zhǎng)，勞動(dòng)生產(chǎn)力不斷提高和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)帶來(lái)的。也有學(xué)者指出，布雷頓森林體制解體以后，匯率的波動(dòng)常常是國(guó)際各種力量博弈的結(jié)果，基本上由金融性交易主導(dǎo)，已經(jīng)在很大程度上背離實(shí)體經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易。在人民幣升值的`壓力中，國(guó)際游資的投機(jī)和炒做，即金融性因素的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于實(shí)體性因素。3.人民幣升值對(duì)醫(yī)藥行業(yè)的影響(1)化學(xué)原料藥行業(yè)化學(xué)原料藥出口比重較大，價(jià)格由國(guó)際供需決定，人民幣升值降低其收入的記賬價(jià)值。若人民幣升值，將直接引起產(chǎn)品出口產(chǎn)品價(jià)格上揚(yáng)，進(jìn)而降低出口產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，從出口的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)看，化學(xué)原料藥約占醫(yī)藥產(chǎn)品貿(mào)易總額的一半，因而化學(xué)原料藥子行業(yè)受的負(fù)面影響比較大。特別是大宗原料藥(VC、青霉素鹽等)和特色原料藥的銷售在很大程度上都是以國(guó)外市場(chǎng)為主，人民幣升值使得產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力下降，該類藥品的生產(chǎn)企業(yè)會(huì)受到較大打擊。(責(zé)任編輯：admin)(2)西藥制劑、生物制劑和中藥制劑西藥制劑和生物制劑：國(guó)外新特藥的進(jìn)口價(jià)格將會(huì)下降，間接壓縮了國(guó)內(nèi)仿制藥的盈利空間，國(guó)內(nèi)企業(yè)產(chǎn)品的價(jià)格會(huì)略有降低，但總體影響不大。中藥制劑：原材料的采購(gòu)及成藥的銷售絕大部分以國(guó)內(nèi)市場(chǎng)為主，匯率的變化對(duì)其基本沒(méi)有影響。從長(zhǎng)期看，人民幣升值將影響經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度和增長(zhǎng)模式，消費(fèi)品將取代投資品成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的第一推動(dòng)力。中藥在我國(guó)有很好的消費(fèi)基礎(chǔ)，特別是那些資源有限、壟斷性較強(qiáng)的中藥品種，受進(jìn)口商品的替代作用影響較小，在居民收入水平提高的推動(dòng)下，具有持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)的特點(diǎn)。(3)醫(yī)療器械人民幣升值給醫(yī)療器械行業(yè)帶來(lái)的將是挑戰(zhàn)大于機(jī)遇。國(guó)外先進(jìn)的中高端醫(yī)療機(jī)械本來(lái)就價(jià)廉物美，人民幣升值后，國(guó)內(nèi)同類產(chǎn)品與它們的競(jìng)爭(zhēng)將更激烈。我國(guó)出口的中低端醫(yī)療機(jī)械將面臨價(jià)格壓力，競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)有所下降。相應(yīng)地，國(guó)內(nèi)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)整體的競(jìng)爭(zhēng)層次得以提高，而醫(yī)藥企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇14摘要