一年級上冊數(shù)學(xué)教案-第5單元 第6課時(shí)練習(xí)一｜蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案第5單元第6課時(shí)練習(xí)一｜蘇教版教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是蘇教版一年級上冊第5單元的第6課時(shí)練習(xí)一。教材內(nèi)容主要包括：通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。2.過程與方法目標(biāo)：通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們積極思考、勇于挑戰(zhàn)的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：10以內(nèi)加減法運(yùn)算的計(jì)算方法及應(yīng)用。難點(diǎn)：提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，以及解決實(shí)際問題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：練習(xí)冊、計(jì)算器、小卡片。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）通過講解一個(gè)實(shí)際生活中的例子，如“小明有5個(gè)蘋果，媽媽給他又拿來了3個(gè)蘋果，請問小明現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。2.例題講解（10分鐘）（1）講解加法運(yùn)算：如“2+3=？”引導(dǎo)學(xué)生掌握加法運(yùn)算的計(jì)算方法。（2）講解減法運(yùn)算：如“52=？”引導(dǎo)學(xué)生掌握減法運(yùn)算的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。4.小組合作（10分鐘）將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一套小卡片，每張卡片上有一個(gè)10以內(nèi)的加減法題目。讓學(xué)生相互計(jì)算，比一比哪個(gè)小組計(jì)算得又快又準(zhǔn)確。六、板書設(shè)計(jì)10以內(nèi)加法運(yùn)算：2+3=510以內(nèi)減法運(yùn)算：52=3七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊上的第110題。2.請家長協(xié)助，讓學(xué)生在生活中找出5個(gè)例子，用所學(xué)到的加減法知識進(jìn)行計(jì)算，并將結(jié)果記錄在練習(xí)本上。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過練習(xí)，學(xué)生對10以內(nèi)的加減法運(yùn)算有了更深入的了解，計(jì)算速度和準(zhǔn)確性也有所提高。但在課堂中，仍有個(gè)別學(xué)生對減法運(yùn)算掌握得不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決一些更復(fù)雜的實(shí)際問題，如“小明有10個(gè)蘋果，他吃掉了2個(gè)，又媽媽給他拿來了3個(gè)，請問現(xiàn)在小明一共有多少個(gè)蘋果？”等問題，提高學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)內(nèi)容的選?。何疫x擇了蘇教版一年級上冊第5單元的第6課時(shí)練習(xí)一，主要內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。這是因?yàn)檫@個(gè)階段的學(xué)生正處于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的構(gòu)建期，對10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識和運(yùn)算能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。通過這個(gè)練習(xí)，我希望學(xué)生能夠熟練掌握10以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，提高他們的計(jì)算能力。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：我在教學(xué)目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的目標(biāo)。這是因?yàn)槲艺J(rèn)為，數(shù)學(xué)教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、解決問題的能力和對數(shù)學(xué)的興趣。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定：在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定上，我主要關(guān)注了10以內(nèi)加減法運(yùn)算的計(jì)算方法和應(yīng)用。這是因?yàn)樵趯W(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，他們需要掌握基本的運(yùn)算方法，同時(shí)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中。因此，我在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算方法，并通過實(shí)際例子讓他們解決實(shí)際問題，以提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。4.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：我在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)上注重了情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組合作等環(huán)節(jié)的設(shè)置。例如，通過講解一個(gè)實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與生活實(shí)際相結(jié)合，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過小組合作的形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。5.板書設(shè)計(jì)：我在板書設(shè)計(jì)上注重了簡潔明了，將10以內(nèi)加法運(yùn)算和減法運(yùn)算的計(jì)算方法以板書的形式呈現(xiàn)，方便學(xué)生理解和記憶。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：我在作業(yè)設(shè)計(jì)上注重了學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐，讓他們在生活中找出實(shí)際問題進(jìn)行計(jì)算，并將結(jié)果記錄在練習(xí)本上。這樣既能夠鞏固所學(xué)知識，又能夠培養(yǎng)他們將知識應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力。在這些重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)上，我進(jìn)行了詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：我選擇了蘇教版一年級上冊第5單元的第6課時(shí)練習(xí)一，主要內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。這是因?yàn)檫@個(gè)階段的學(xué)生正處于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的構(gòu)建期，對10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識和運(yùn)算能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。通過這個(gè)練習(xí)，我希望學(xué)生能夠熟練掌握10以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，提高他們的計(jì)算能力。我在教學(xué)目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的目標(biāo)。這是因?yàn)槲艺J(rèn)為，數(shù)學(xué)教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、解決問題的能力和對數(shù)學(xué)的興趣。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。再次，在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定上，我主要關(guān)注了10以內(nèi)加減法運(yùn)算的計(jì)算方法和應(yīng)用。這是因?yàn)樵趯W(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，他們需要掌握基本的運(yùn)算方法，同時(shí)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中。因此，我在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算方法，并通過實(shí)際例子讓他們解決實(shí)際問題，以提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。我在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)上注重了情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組合作等環(huán)節(jié)的設(shè)置。例如，通過講解一個(gè)實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與生活實(shí)際相結(jié)合，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過小組合作的形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在板書設(shè)計(jì)上，我注重了簡潔明了，將10以內(nèi)加法運(yùn)算和減法運(yùn)算的計(jì)算方法以板書的形式呈現(xiàn)，方便學(xué)生理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我注重了學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐，讓他們在生活中找出實(shí)際問題進(jìn)行計(jì)算，并將結(jié)果記錄在練習(xí)本上。這樣既能夠鞏固所學(xué)知識，又能夠培養(yǎng)他們將知識應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，來吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我注重語氣抑揚(yáng)頓挫，使學(xué)生能夠更好地跟隨我的思路。2.時(shí)間分配：我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，合理分配了時(shí)間。在講解例題時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解并跟隨我的講解；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，以確保他們能夠獨(dú)立完成練習(xí)。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答。通過提問，我能夠了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行解答和解釋。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)實(shí)際生活中的例子作為情景導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與生活實(shí)際相結(jié)合。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。1.教學(xué)內(nèi)容的選?。涸谶x擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)際情況和需求，確保所選內(nèi)容能夠貼近學(xué)生的生活，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：在教學(xué)過程中，我需要更加注重學(xué)生的參與和互動。例如，可以增加一些小組討論、游戲等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的講解：在講解教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)時(shí)，我需要更加注重學(xué)生的理解和掌握情況?？梢酝ㄟ^重復(fù)講解、舉例說明等方式，確保學(xué)生能夠清晰地理解和掌握所學(xué)知識。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐?？梢圆贾靡恍┡c生活實(shí)際相結(jié)合的作業(yè)，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識?？偟膩碚f，我在本節(jié)課的教學(xué)中取得了一定的成效，但仍有改進(jìn)和加強(qiáng)的空間。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.課后練習(xí)題：（1）小明有3個(gè)蘋果，他又買來了5個(gè)蘋果，請問小明現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？答案：（3+5）=8個(gè)蘋果（2）媽媽有8個(gè)橘子，她吃掉了2個(gè)橘子，請問媽媽還剩下多少個(gè)橘子？答案：（82）=6個(gè)橘子（3）小華有7個(gè)弟弟，他又出生了2個(gè)弟弟，請問小華現(xiàn)在一共有多少個(gè)弟弟？答案：（7+2）=9個(gè)弟弟（4）學(xué)校有10個(gè)班級，又轉(zhuǎn)來了2個(gè)班級，請問學(xué)?，F(xiàn)在一共有多少個(gè)班級？答案：（10+2）=12個(gè)班級2.拓展練習(xí)題：（1）小明有5個(gè)蘋果，他吃掉了3個(gè)蘋果，請問小明還剩下多少個(gè)蘋果？答案：（53）=2個(gè)蘋果（2）媽媽有10個(gè)橘子，她給了小華3個(gè)橘子，請問媽媽還剩下多少個(gè)橘子？答案：（103）=7個(gè)橘子（3）小華有8個(gè)哥哥，他又出生了3個(gè)哥哥