三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-一 三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算 青島版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案一三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算青島版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案一三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算青島版一、教學(xué)內(nèi)容今天我要向大家介紹的是三位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算。我們將通過具體的例題來理解和掌握這個(gè)概念。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法。難點(diǎn)是理解為什么在某些情況下，商是兩位數(shù)，而在其他情況下，商是一位數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助同學(xué)們更好地理解，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和一些練習(xí)題，同學(xué)們需要準(zhǔn)備好紙和筆，以便于做練習(xí)。五、教學(xué)過程1.引入：我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際問題來引入這個(gè)概念。比如，我會(huì)問同學(xué)們，如果我們要把240平均分成4份，每份是多少呢？2.講解：然后我會(huì)向同學(xué)們解釋，240除以4的結(jié)果是60，這就是商是兩位數(shù)的情況。我會(huì)通過PPT展示詳細(xì)的筆算過程，讓同學(xué)們可以看到每一步的計(jì)算。3.練習(xí)：接著我會(huì)給同學(xué)們一些練習(xí)題，讓他們自己動(dòng)手做一下。我會(huì)鼓勵(lì)他們提出問題和解決問題，幫助他們理解和掌握這個(gè)概念。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：240÷4=60七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)同學(xué)們完成練習(xí)冊(cè)第13頁(yè)的題目。2.請(qǐng)同學(xué)們思考一下，如果我們要把300平均分成5份，每份是多少呢？八、課后反思及拓展延伸對(duì)于拓展延伸，我想讓同學(xué)們思考一下，除了平均分，我們還可以用除法來解決哪些問題呢？希望同學(xué)們能夠通過思考和實(shí)踐，更好地理解和運(yùn)用除法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在剛才的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)細(xì)節(jié)是同學(xué)們需要特別關(guān)注的，這些細(xì)節(jié)也是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我希望通過補(bǔ)充和說明，幫助同學(xué)們更好地理解和掌握這些概念。一、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法在講解三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于如何開始計(jì)算還是有些困惑。我想強(qiáng)調(diào)的是，在進(jìn)行筆算之前，我們需要明確被除數(shù)和除數(shù)的概念。被除數(shù)是要被分成若干等份的數(shù)，而除數(shù)是每份的份數(shù)。二、商是兩位數(shù)的情況在講解商是兩位數(shù)的情況時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于為什么在某些情況下商是兩位數(shù)，而在其他情況下商是一位數(shù)還是有些困惑。我想通過一個(gè)例子來解釋這個(gè)問題。以300除以5為例，我們將300分成5份，每份是多少。我們將3除以5，由于3小于5，我們需要將下一位0也參與到計(jì)算中，變成30。然后我們將30除以5，得到6，這就是商的第一位。由于30已經(jīng)小于5了，我們不需要再將下一位0參與到計(jì)算中，所以商的第二位是0。因此，300除以5的商是60，是一個(gè)兩位數(shù)。三、練習(xí)題的解答在同學(xué)們做練習(xí)題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于如何解答題目還是有些困惑。我想強(qiáng)調(diào)的是，解答題目時(shí)，我們需要仔細(xì)觀察題目，理解題目的要求，并且運(yùn)用我們學(xué)過的知識(shí)和方法。以練習(xí)冊(cè)第13頁(yè)的題目為例，我們需要將題目中的信息進(jìn)行整理，明確被除數(shù)、除數(shù)和商的關(guān)系。然后我們按照三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法進(jìn)行計(jì)算，得到答案。在計(jì)算過程中，我們要注意每一步的運(yùn)算符號(hào)和運(yùn)算順序，確保計(jì)算的準(zhǔn)確性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我采取了一些特別的技巧和竅門，以幫助同學(xué)們更好地理解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解筆算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，同時(shí)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，使其富有節(jié)奏感和韻律感。這樣可以幫助同學(xué)們更好地集中注意力，并且能夠更加輕松地理解和記憶所講內(nèi)容。我合理分配了時(shí)間。在講解例題時(shí)，我給予了同學(xué)們充分的時(shí)間來進(jìn)行思考和解答。同時(shí)，在練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給予了足夠的時(shí)間讓同學(xué)們動(dòng)手做題，并且及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。我積極鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵(lì)同學(xué)們提出問題和解決問題，以促進(jìn)他們的思考和理解。同時(shí)，我也通過提問的方式，了解同學(xué)們對(duì)于知識(shí)的掌握情況，從而更好地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。在情景導(dǎo)入方面，我通過一個(gè)實(shí)際問題來引入本節(jié)課的內(nèi)容。我提出一個(gè)問題：如果我們要把240平均分成4份，每份是多少呢？通過這個(gè)問題，同學(xué)們能夠更好地理解和聯(lián)系到所要學(xué)習(xí)的筆算方法。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到有些同學(xué)對(duì)于特殊情況的掌握還是不夠理解。在下一步的教學(xué)中，我需要更加重點(diǎn)關(guān)注這部分內(nèi)容，通過具體的例題和講解，幫助同學(xué)們理解和掌握。課后提升為了讓同學(xué)們進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅可以幫助同學(xué)們檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，還能夠提升他們的解題能力和思維能力。1.請(qǐng)同學(xué)們完成練習(xí)冊(cè)第13頁(yè)的題目。2.請(qǐng)同學(xué)們思考一下，如果我們要把300平均分成5份，每份是多少呢？3.請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下，480除以8的結(jié)果是多少？4.請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下，512除以8的結(jié)果是多少？5.請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下，630除以9的結(jié)果是多少？答案：1.練習(xí)冊(cè)第13頁(yè)的題目答案請(qǐng)同學(xué)們自行查看練習(xí)冊(cè)。2.300除以5的結(jié)果是60。3.480除以8的結(jié)果是60。4.512除