公開課祥稿修改后

以一首零點樂隊“相信自己”為公開課的熱身開場音樂（最好用音箱播放引領(lǐng)學員跟隨音樂一起唱：“相信自己”中間高潮部分，使課堂氣氛達到高潮，注意：初帶唱，引導學員放開害羞心理，這同時也是心理破冰過程。所用教具課時數(shù)目6123流程步驟：共分四大版塊（課程導入，公開課注意事項，模板示范，回顧總結(jié)Hello,everyone,Iamsogladtoseeyouhere,andfirstly,Iwillmyself,myChinesenameis戴明瑤（板書）,myEnglishnameisEmily（板書）.2now,let’sbeginour4：（答案見下）1，什么是公開課？2，公開課的教學目標是什么？3，公開課的授課群體？4，揚，但應針對回答問題的全面性以及正確性進行評斷，并且對于表現(xiàn)優(yōu)秀組獎勵—糖果5 ②對陌生人的不適應，陌生人初次相間總會有隔閡感，從而影響你的課堂B：1、對自己的控制。激情過火a.微笑（保持自然而迷人的微笑）smileandremainsmile.e.tobeanactorORactress.i.（j.（交流，關(guān)注，充分且真誠1，什么是公開課？2，公開課的教學目標及是什么？3，公開課的授課群體？（學生/家長4，（輕松自然/幽默風趣/打動家長/廣泛練習/掌控全場1Greeting（Greeting之間的銜接以及小故事講解時的語音語調(diào)重音1、Oh，Ihaveafunnystoryofmyfriend,soIwanttosharewithyou.hisname劉宏濤，hisEnglishisjustsoso，buthefeelssoproudofhimself.Onehefoundaforeigneronthestreet,sowenttowardshim,hellowhat’s部分要運用夸張的語氣，帶上揚揚得意的表情大家告訴我，布仕他爸爸呢老不死(old ------戴明瑤（詳細的介紹，通過此處可擴充 name/fullname前三個學生：whatisyourQQ聽見狀講解Ialsohaveastoryaboutpardon!（語氣放輕，營造一種神秘的氣氛(他很有常漂亮的公主）Hefellinlovewithheratthefirstsight.Herushedtoprincesssaid:“I…!”Buthecouldonlyspeakoneword.（（公主生氣的走了Thesecondyear,theprincewenttothemarketagain.Hesawthe her:（“Love…”buthecouldjustspeakoneword.Theprincessgotvery（公主因為他說話不清楚，生氣的走了Thenthethirdyear,thefourthyeartilltheseventhyear,theprincespokeoutthewholesentencehewantedtotelltheprincess:“Iloveyou,Hewassohappyandanxioustowaitfortheprincess’answer.（王子很期待的等著公主的回答）Andtheprincesssaid:“Pardon?”（公主??然說“請再說一遍”）“Peng…”Theprincefellontotheground.Poorprince!Hehadtowaitforanother7yearstoshowhislovefortheprincess.That’sonlyaNowweknoweachother!(指一個學生說，howare Pardon,并解釋兩種含義（此版塊為互動環(huán)節(jié)whatisyourname?問學生問題：Howareyou?注意從以下方面點評：1流程正確/銜接流暢/（重點）232、ProblemsAnd一、（接上一般情況下，聽懂的學生會回答“Fine.Thankyou.(Andyou?)”當然會有水平較好的學生會意想不到地說出地道的回應，如：“Notbad.Verywell”等，這種情況下只要故作驚喜地表揚一下，但馬上又要去尋找只會用“Fine.Thankyou.(Andyou?)”回答的學生?？磥斫裉齑蠹倚那槎己芎醚?！基本上都說“Iamfine.Thankyou.Andyou?”Here,I’lltellyouashortfunnystory(orajoke).（說到這里，我要跟同學們說一個小Oneday,aJapanesemangotinvolvedinacaraccidentinNewYorkandwasseriouslyinjured.AnAmericanrusheduptohimandaskedhimcaringly:“Howareyou?”Withhislastbreath,theJapanesemanreplied:“Iamfine.Thankyou.過來，關(guān)切地問：Howareyou?你們知道這個日本人怎么回答的嗎？他拼盡最后一口氣回答“Fine,thankyou.”，然后一命嗚呼。你們聽完之后有什么感受？為什么會出現(xiàn)這樣Infact,inourdailylife,foreignershavequitedifferentrepliestogreetingslike“Howareyou”.→ Justso- Verybad Very TooNot NotAllright,and Justfine,thank①.First,（爭取每個回Justfine,thankyou.（翻譯:還好，謝謝場景：Yourankjustamongtheaveragestudentsinmy——HowareSs:Justfine,thankJustso-so（教學生聳肩的動作場景：Youstrollalldayanddonothing.我整天閑逛，無所事Ss:Justsoso.——HowareSs:Can’tOK,readafterme.再分別問學生，要學生用以上三種方式的任一Howareyou.特別要他們注意can’tcomplain. high起來。First,I’dliketoaskyouwhenyouwillbeinahighspirit.首先，你們什么時候細心情最好呢？那我們心情很high的時候，能場景：TwinsinviteyoutohavedinnerwiththematSs:Pretty2．Great(——HowareSs:Great.\Fantastic(奇妙極了，先用唇語，不出聲，讓學生OK,readafterme.4答Howareyou.要求學生用動作和心情配合回答。③月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。大家總會有心情不爽的時候，如果這個Howareyou?你們回怎樣回答呢？（爭取每個回答前先 Prettybad(很壞)（場景：YourgirlfriendfallsinlovewithKingKong（金剛）.——Howareyou?Ss:Toobad.andlostyour——HowareSs:Awful.\Terrible?。ê茉愀猓㎡K,readafterme.3回答Howareyou.要求學生用動作和心情配合回答。Allofyoudidagoodjob.Let’sreviewtheReviewandInteractivePractice:總結(jié)出Howareyou式。同學生一起復習所有的回答方式，然后把黑板擦掉，讓學生數(shù)出來一共有哪些回答方式同的方式回答出來，至少10人以內(nèi)不準重復，超過10人可從新開始一輪。（銜接剛才大家都學會了Howareyou？的幾種靈活的回答方式，從此就和fine,thankyou,you的時代說拜拜了。以后再回答howareyou的時候不要只說fine/fine/fine聽了也煩煩煩。當然講一口地道的英語不但要求有地道的表達方式，同樣還要求有標準的語音語調(diào)，這樣才能讓我們的英語表達更native.問學生“howareyou”，學生回答：“Iamfine,thankyou.Andyou?”引出表達的common—high—low游戲操練：howareyou注意從以下方面點評：1流程正確/銜接流暢/（重點）2351.導入AOk,now,let’splayatrickgame,Lookhere.(手心Steps2tenSteps3Howmany?FifteenSteps4fifty2.突出重點：fifteenfifty，1.導入（需準備奧運五環(huán)和福娃照片Excuseme,Howmanycirclesarethere?Yes,five.Thankyou.What’syour，操練例詞。Ok,readafterme.Payattentiontotheir/ai/和/ei/各舉幾個單詞Tiger,icecream,pie,MichealJordenJay,name,Ihateyou.一個剛學英語的中學生街上問老外，DoyoulikeHongKongfoot(food)?老外回答：No,Idon’tlikeChinesefoot.IlikeChinesepigs’foot./i:/和/i/eat pleaseI’mhungry,whattimeisit?Iwanttoeata突出重點：whattimeis導入afunnyThereisabigbadwolfwithahandbagonabigtree.Thereisabigbaddogwithbigshoesunderabigtree.用方言說出）（注：教師請準備好圖片，教師表演使用臺詞：Atlast,theyshoutedtoe.失去爆破badbig3good （吞一半）(ajoke)（goodevening）atlastatlunch3. /?//e/ /θ//s/bad--bed mouse--mouth拖 IlikepopThinkbookABABGotthekeys?BGotthekeys.看完熱鬧回來沒一個人帶鑰匙。為什么？我們來看看，A:Gotthekeys?你帶鑰匙了沒，意思就是你記得帶鑰匙。B說：gotthekey.意思就是你帶著鑰匙啊。于是沒人帶鑰匙。（教師在做表演時要注意在問句時運用錯誤的語調(diào)Excuseme.升Yes?升（手勢上升Isthisyourhandbag?升Pardon?升Isthisyourhandbag?升Yes,itis.降（手勢下降）Thankyouverymuch.降重音、次重音fifteenfifty元音不夠飽滿five長短音不分foolfullfoodI’mhungry,,whattimeis失去爆破注意從以下方面點評：1流程正確/銜接流暢/2教學技巧—有效互動與操練/課堂掌控(重點3四.程中的重要性，首先我們先看看我們經(jīng)常說的這樣的一句話好好學習，天天向上（找學生來goodgoodstudy,daydayup,此時來詢問學生/若沒有學生舉手,可舉例:老師小的時候經(jīng)常聽大人對我說:goodgoodstudy,daydayup!有沒譯應該是nopains,nogains，這就符合語法了。(板書并領(lǐng)讀)再例如wetwowhoandwho！ok我請一位同學來翻譯一下這句話（，這是我們中國人翻譯的“我們倆誰跟誰！”那么我們來分析一下，其實這句話講的是說兩個人的關(guān)系很好，正確的翻譯應該是weareclosefriends.（板書并且領(lǐng)讀）Ok,nowlet’slookatthelastexample:Theyplayedveryhappilylastnight.haveagoodtimeorenjoyoneselfplayedhadagoodtimeorenjoyedChinglish中我們可以看到英文語法的重要性，be動詞 助動詞、情態(tài)動詞，S實意動詞這些動詞的變化主要是從時態(tài)中體現(xiàn)出來7種時態(tài)，這七種時態(tài)在新概念課本里全有，ok!Let’sseeittogether.Iwillshowyou.3)Lesson91—96PoorIan(will)（后接新目標那一課？）Lesson119—120Atruestory過去完成時（后接新目標那一課？）1.這么多的語法，這么多的單詞和課文記憶起來一定很困難.2．RECITINGTHELookattheCanyourememberthenumbersintwoNobody?(如果沒有人的話教師這么問)OK,whocanrecallitfaster?(如果有學生能夠背誦出來)你能夠告訴我們你是如何背 1339117878 （教師公布答案（加入肢體動作(教師引導學生進行回顧,重點是帶領(lǐng)學生講故事,通過故事加強數(shù)字的記憶,字擦去,選孩子來背誦/2—3個)Youdon’tbelieveit?Let’stryit.(拿出倒背如流書3.RECITINGLESSONLookattheWhoarethey?WhathappenedtoOh,theladylostherhandbagandthemanfounditandreturnedittothe（Hereistheir（這個男生向陌生女生打招呼什么意思呢IfIsay“Excuseme?”howdoyouanswer?Lookatthepicture，theladysays“Yes?”Yes.降調(diào)Yes?在圖上有一個小手指著這個點表示this，咬舌this.(這個男士問到，Isthisyour 講解PARDON時進行適當?shù)膹土暎℡es,itis.看一下這個象蝙蝠俠一樣的頭表示it.(圖標注意要重點進行講解)Theladyisveryhappy,soshesays“Thankyouverymuch.”那我們看第二副圖吧。Let’stry（教師引導學生背誦，其中加入關(guān)聯(lián)詞男士向女士打招呼…女士回答…男士問…女士沒有聽清…男士重復…女士回答…女士表示感謝…（教師可說:ok,now,pleaseshowmeyourhands,comeon~!帶手的同學都高高把你們的手舉起來,SHOWverygood,pleasefollowmelikethis,教師作出打響指的示范,然后讓學生一起做,一個節(jié)拍后,開始教師示范RAP,帶領(lǐng)學生至少說3遍）nopains,nogains(goodgoodstudy,daydayweareclosefriends(wetwowhoandhaveagoodtime/enjoyoneself(weplayedahappily7三.巧記數(shù)字—注意從以下方面點評：1流程正確/銜接流暢/(重點)2310Great!Clapforourselves.營銷成為昂立學員的同學們的精彩表現(xiàn)，謝謝你們選擇了昂立外語！（鞠躬表示感謝，90），現(xiàn)在，請大家關(guān)注一下我們手中