高三上學(xué)期12月月考語文試題匯編：語言運用及名著閱讀

天津市部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題匯編語言運用及名著閱讀天津市第四十七中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題22.下列加橫線的交際用語使用得體的一項是（）A.您的舞蹈跳得真棒，本年度最佳舞蹈演員評選，您一定可以忝列其中。B.我的鼎力相助使你獲得比賽的成功，所以你送我的禮物我也就笑納了。C.奉茶就不必了，無事不登三寶殿，今天來找龍寨主卻是有個不情之請。D.前年我在家中找到貴刊合訂本一冊，欣喜不已，愛不釋手，惠存至今。23.《紅樓夢》是中國古典文學(xué)中的不朽名著，書中為我們塑造了眾多耳熟能詳?shù)男蜗?，其中林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、賈元春、賈探春等更被認(rèn)為是“花的精魂，詩的化身”。請從上面所列人物中任選一人，每人以一種花為喻體寫一個比喻句，并簡要陳述這樣比喻的理由。要求：依據(jù)原著，能自圓其說。24.填空：我們很可以相信，以農(nóng)為生的人，世代____是常態(tài)，遷移是___________。天津市南開中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題21.請閱讀下面的文字，在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z?！堕L安三萬里》以詩人高適的回憶為線索，帶著觀眾一起夢回大唐，呈現(xiàn)了李白、杜甫、王維等數(shù)十位大唐“頂流”詩人的群像。觀眾在“長安一片月，萬戶搗衣聲”中感受繁華都市，也在“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”中穿行大漠邊塞；一起在江城五月的黃鶴樓共賞玉笛飛聲，也在煙花三月一同徜徉錦繡揚州。有網(wǎng)友評價說這是只有中國人才懂的浪漫。這種“浪漫”，包含中國式的視覺表達和審美理念。電影里，李白吟誦《將進酒》的片段被許多觀眾①。倏然間出現(xiàn)了飄逸的白鶴、激蕩的江浪、璀璨的銀河，詩仙的想象力就這樣通過先進的光影技術(shù)展現(xiàn)出來，給人帶來視覺的享受，也蘊含詩人遼闊的詩心。這種“浪漫”，離不開古典詩詞的魅力和意蘊。據(jù)統(tǒng)計，《長安三萬里》中出現(xiàn)了48首詩詞，有小朋友們能跟著背誦的《靜夜思》《春曉》，也有《燕歌行》《蜀道難》等流傳千古的名篇?！靶r候背的詩，是長大后才懂的人生”。兒時即使是全文背誦，也不過是②，只有體會過人生百種況味，才能真正讀懂此中真意。短短幾行文字，能穿越千年時光，讓一代又一代人③，其間所蘊含的追尋理想、不畏艱險、積極樂觀等精神氣質(zhì)仍舊④，這正是中國詩歌文化的魅力所在。①_______________②____________③____________④________________22.閱讀下面的文字，完成下面小題：《紅樓夢》第二十二回的回目是：《聽曲文寶玉悟禪機，制燈謎賈政悲讖語》，可以說本回的內(nèi)容再次為《紅樓夢》中幾個主要人物的結(jié)局埋下了伏筆。在這一回中，賈母將眾姊妹做的燈謎粘在一架小巧精致的圍屏燈上，讓賈政來猜。請說出下面兩個燈謎的謎底分別是什么，由十二釵中的誰創(chuàng)作，并預(yù)示了創(chuàng)作者什么樣的命運結(jié)局？燈迷一能使妖魔膽盡摧，身如束帛氣如雷。一聲震得人方恐，回首相看已化灰。燈謎二階下兒童仰面時，清明妝點最堪宜。游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)懲別離天津市靜海區(qū)第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題21.讀光明廣告公司創(chuàng)意春晚公益廣告《筷子篇》有關(guān)內(nèi)容，根據(jù)文意補充設(shè)計，或描述生活或陳述見解。要求：句式大致相同，語意相關(guān)?？曜樱且粋€含蓄中國人表達情感與愛很重要的工具。它所傳達的，是啟迪，是傳承，是明禮，是守望，是關(guān)愛，是感恩，是睦鄰……嬰兒時，長輩用筷子蘸各種味道來教你辨別酸甜苦辣，是一種啟迪；幼兒時，__________，__________；孩提時，爸爸敲打你先下手夾菜的筷子，是一種明禮；長大后，__________，__________；除夕夜，熱氣騰騰的飯桌上擺滿了筷子，是一種團圓。一雙筷子，承載中國數(shù)千年的情感。有滋，有味，幸福中國味。22.有紅學(xué)家評論《紅樓夢》用筆經(jīng)濟，即借一個事件，刻畫多個人物形象。請結(jié)合《紅樓夢》中的一個情節(jié)，談?wù)動霉P經(jīng)濟是如何體現(xiàn)的。天津市九十六中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題23.下文是李明為爺爺六十歲的生日壽辰寫的賀詞，其中有多處表達不得體或不準(zhǔn)確。請你幫助他找出四處不得體、不準(zhǔn)確的內(nèi)容并做修改。要求：修改后語意準(zhǔn)確，用語得體，語體風(fēng)格一致。時光荏苒，日子過得真快，不知不覺快到您的古稀壽辰了?；仡櫮@半輩子，為子孫積累的最大財富就是勤勞善良的樸素品格和寬厚待人的處世之道，這讓我們大受好處。在您的生日來臨之際，惠贈我最真摯的祝福：祝您身體健康，生活順心，萬事如意。①改為___________________②改為___________________③改為___________________④改為___________________24.《紅樓夢》第二回《賈夫人仙逝揚州城冷子興演說榮國府》中借賈雨村之口提到“正邪兩賦”之人。所謂“正邪兩賦”即“沒有截然的好，也沒有截然的壞”，而這正體現(xiàn)文學(xué)作品塑造人物性格真實立體與復(fù)雜豐富的特點。班里要舉辦主題為“我看名著人物”的讀書交流會。請你從《紅樓夢》中選擇一個人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，闡釋這種“正邪兩賦”的具體表現(xiàn)。要求：寫出人物的名字，結(jié)合人物的言行進行分析，語句通順，不少于100字。天津市大學(xué)南開附屬中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題21．（5分）下面文段有五處語言表達（病句、標(biāo)點、邏輯等）的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢。①史學(xué)離不開邏輯，史料的應(yīng)用、選取和甄別，都要經(jīng)過邏輯的推理。②邏輯理性和歷史理性有著休戚與共的聯(lián)系。③邏輯理性直接影響到自然學(xué)科，歷史理性影響到人文學(xué)科，④因而自然學(xué)科本身也是歷史的。⑤邏輯理性對于自然理性來說，是必要條件，也是充分條件。⑥沒有邏輯理性，就沒有歷史理性，但是有邏輯理性，不見得就有歷史理性。⑦人必須有歷史理性，也必須有邏輯理性。22．（5分）魯迅對于《紅樓夢》的人物塑造，也是非常欣賞的。他是這樣評價的：“其要點在敢于如實描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是好人，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中的所敘的人物，都是真的人物?！闭垙摹都t樓夢》選取一個符合魯迅評價的人物，：寫出這個人物的“真”。，字?jǐn)?shù)不超過120字答案天津市第四十七中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題22、【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達得體的能力。A.“忝列其中”為謙辭，意為有愧于排列其中的意思，一般用于自己身上。此處說對方，使用錯誤。B.“鼎力相助”“笑納”為敬辭，一般用在他人身上，他人對自己鼎力相助，請他人笑納。此處說自己，使用錯誤。C.“不情之請”，意為不合情理的請求，常用作向別人提出請求、幫助的客套話。此處正確。D.“惠存”為請保存的意思，多用于贈人照片、書籍等時所題的上款。此處說自己保存，使用錯誤。故選C。23、【答案】示例：林黛玉如裊裊秋風(fēng)中悄然開放的東籬雅菊，暮露夜霜交相侵，馥郁芬芳難消散。理由：林黛玉有多首詠菊詩歌。詩句中表現(xiàn)出她對陶氏風(fēng)骨的仰慕，同時寄予著自己寄人籬下的愁苦和高潔傲世的情操。

薛寶釵似國色天香的牡丹，人情練達中有著雍容閑雅的端莊，詩詞歌賦中蘊含著理智與簪纓世族的風(fēng)范。理由：薛寶釵出身高貴，容貌具有雍容典雅之美，學(xué)問上經(jīng)史子集融匯貫通，詩詞歌賦又能博才眾家，其詩“好風(fēng)憑借力，送我上青云”表達了其高遠的志向?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對經(jīng)典名著的人物形象的理解、分析能力。解答本題可以根據(jù)人物的形象、性格、品質(zhì)、命運等多方面特點，選擇一個理解最充分的人物來寫。選擇用哪一種花來喻人，要充分調(diào)動閱讀積累，須符合人物的性格特點。將花的某種特點與人物某一方面的特點結(jié)合起來，依據(jù)作品內(nèi)容，結(jié)合人物經(jīng)歷、命運等陳述，要明確具體，不可脫離作品內(nèi)容，泛泛而談。林黛玉身處縱橫交錯的污流之中，卻能置身事外，不與世人同流合污，她清高孤傲，不被世人理解，正如菊花一樣，纖纖而立，高昂著頭顱傲然俯視著眾生，再大的狂風(fēng)暴雨，也別想讓她低頭。用菊花比喻林黛玉，將菊花的特點與黛玉的品質(zhì)一一聯(lián)系，二者相得益彰。薛寶釵，我們可以把她比作素有“國色天香”之譽、盛開之時雍容華貴的牡丹。論美貌，她臉若銀盆，眼同水杏，唇不點而含丹，眉不畫而橫翠，有雍容嫻雅之美；論才情，她經(jīng)史子集融會貫通，詩詞歌賦博采廣收；論人情練達，她秉持世俗的理智，謹(jǐn)守封建婦德，幾乎放棄個人的感情和追求，盡心盡力地維持著封建時代貴族女子的正統(tǒng)風(fēng)范，一步一步實現(xiàn)她的“好風(fēng)憑借力，送我上青云”的人生理想。24、【答案】①.定居②.變態(tài)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著相關(guān)內(nèi)容的識記能力。費孝通的《鄉(xiāng)土中國》中說：我們很可以相信，以農(nóng)為生的人，世代定居是常態(tài)，遷移是變態(tài)。大旱大水，連年兵亂，可以使一部分農(nóng)民拋井離鄉(xiāng)；即使像抗戰(zhàn)這樣大事件所引起基層人口的流動，我相信還是微乎其微的。由此可得出答案。天津市南開中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題21、【答案】①.津津樂道(贊嘆不已)②.一知半解(囫圇吞棗、死記硬背)③.為之動容(回味無窮)④.熠熠生輝(長盛不衰)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，前文提到《長安三萬里》的浪漫，又重點提到李白吟誦的《將進酒》。該句形容觀眾在觀影后對李白吟誦《將進酒》的片段進行贊美，故填寫“津津樂道”或“贊嘆不已”。津津樂道：指很有興趣地談?wù)?。贊嘆不已：連聲贊賞不止。第二空，前文使用假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞語引出小時候?qū)υ姼枞牡谋痴b，后文說到只有長大了才能體會出其中味道，說明在小時候的背誦并不能真正了解詩歌的內(nèi)容，體會到其深厚的情感，只是表面將詩歌背誦下來，所以對詩歌的理解非常淺層、非常有限。故填寫“一知半解”或者“囫圇吞棗”“死記硬背”。一知半解：知道、理解只是一丁半點，形容知道得片面，理解得膚淺。囫圇吞棗：指不加咀嚼地把棗兒整個吞下。比喻學(xué)習(xí)時生吞活剝，不加分析，不求充分理解。死記硬背：指不用理解力去使用記憶力而一味死板地背誦書本。第三空，前文句子的主語是“短短幾行文字”，文字能穿越千年，文字能讓人怎樣。結(jié)合后文詩歌中蘊含精神氣質(zhì)歷久彌新，可知，應(yīng)該是文字的內(nèi)容讓人難以忘記，或者引起人的共鳴。綜合內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析，故填寫“為之動容”或者“回味無窮”。為之動容：為此臉上出現(xiàn)受感動的表情，形容受到感動?；匚稛o窮：比喻事后越想越覺得意味深長。第四空，此處是說其間所蘊含的追尋理想、不畏艱險、積極樂觀等精神氣質(zhì)光彩閃耀，或長久興盛，保持旺盛的勢頭。熠熠生輝：形容光彩閃耀的樣子。長盛不衰：長久興盛而不衰敗，比喻長時間保持旺盛的勢頭。22、【答案】燈謎一的謎底是炮竹，作者是元春，預(yù)示了她雖榮華富貴加身卻最終短命而逝的結(jié)局。燈謎二的謎底是風(fēng)箏，作者是探春，預(yù)示了她心高氣傲但最終遠嫁他鄉(xiāng)的結(jié)局?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對經(jīng)典名著的人物形象和思想內(nèi)容的理解、分析能力。燈謎一的謎底：爆竹。古人認(rèn)為爆竹能驅(qū)妖魔、辟兇邪。爆竹是在卷束的絲織品中加入火藥制成，故“束帛”本指爆竹。但曹雪芹也用“束帛”形容元妃著綾穿綢的苗條身材。爆竹本身，在發(fā)出巨響，如雷般震懾四野令人恐懼戰(zhàn)栗之時，卻已化作飛灰飄逝。這是預(yù)言元妃這位皇帝的“玩物”在“烈火烹油”“鮮花著錦之盛”(第十三回)的省親之后未久，就溘然而逝，于是如雷的氣勢，懾人的威力也隨之灰飛煙滅。賈府失去靠山，更加速其沒落的腳步。此讖只適于元妃一人，具有鮮明的個性。燈謎二的謎底：風(fēng)箏。清明時節(jié)多東風(fēng)，最宜放風(fēng)箏。探春遠嫁，如同風(fēng)箏一樣，遠走他鄉(xiāng)，預(yù)示了她心高氣傲但最終遠嫁他鄉(xiāng)的結(jié)局。正如《紅樓夢》十二曲《分骨肉》中所說“從今分兩地，各自保平安，奴去也，莫牽連。”《脂京本》評：“此探春遠適之讖也，使此人不遠去，將來事敗，諸子不至流散也……”，探春的遠嫁，實為賈府保留一支血脈，使覆巢之下，勿全無完卵。天津市靜海區(qū)第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題21、【答案】①.示例：媽媽鼓勵你嘗試用筷子夾起生活的喜樂年華，②.是一種傳承。③.你用筷子往媽媽的碗里夾上一塊她愛吃的菜，④.是一種感恩。【解析】【詳解】本題考查仿寫句子的能力。本題給的對象是“筷子”，給了幾個特定的情境：嬰兒時、幼兒時、孩提時、長大后、除夕夜，同時，題干有“是啟迪，是傳承，是明禮，是守望，是關(guān)愛，是感恩，是睦鄰……”，并且題目所給示例可以較好地提示學(xué)生，聯(lián)系日常生活中自己與“筷子”的故事，結(jié)合具體句式進行仿寫。句式為：誰+事件+是一種（）。22、【答案】示例：“林黛玉進賈府”這一情節(jié)，不僅刻畫了林黛玉的寄人籬下，待人處事始終是“步步留心，時時在意”；還刻畫了王熙鳳的善解人意、巧于逢迎、乖巧機靈；還有賈寶玉的蔑視世俗，卓然獨立，反抗封建的束縛。對賈母、邢夫?、王夫?、李紈都進?了描寫，賈家三姐妹中，寫了迎春肌膚微豐，探春顧盼神飛，惜春?量未?。借“林黛玉進賈府”這一個事件，把很多人都卷了進來，通過不同人物的行為言語及人物間的互相襯托與比照，使得每個人物都顯得立體而飽滿。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生賞析文章表達技巧的能力?！读主煊襁M賈府》寫了林黛玉在母親去世后“上無親母教養(yǎng)，下無姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去都中投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。過去在家“常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同。他近日所見的這幾個三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家。因此步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，唯恐被人恥笑了他去。”盡管外祖母“心肝兒肉”地疼她，寶貝兒似的待她，但總有寄人籬下之感，待人處事始終是“步步留心，時時在意”。例如在邢夫人處，邢夫人“苦留”她吃晚飯，她婉言謝絕了：“舅母愛惜賜飯，原不應(yīng)辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭……”一席話既表明了她對邢夫人的尊敬與感激，又表明了自己顧全大局的禮節(jié)，說明她待人接物是處處留心的。在《林黛玉進賈府》中王熙鳳是未見其人，先聞其聲。“我來遲了，不曾迎接遠客”，然后才見“一群媳婦丫環(huán)圍擁一個人從后房門進來”。鳳姐一出場，滿屋子全是她一個人在說話，別人都成了陪襯。她夸黛玉標(biāo)致，嘆黛玉命苦，對黛玉關(guān)懷備至，一切都忖度著賈母的心思行事，一切為了討得賈母的歡心。她善解人意、巧于逢迎、乖巧機靈的性格和在賈府的實權(quán)地位都表現(xiàn)出來了。在《林黛玉進賈府》中賈寶玉出場作者即用“鬢若刀裁，眉如墨畫，面若桃瓣，目如秋波”等句描寫，可見寶玉的俊美，俊美之中又帶有富家子弟的養(yǎng)尊處優(yōu)之感。寶黛初見之時，寶玉問黛玉“可也有字沒有”，黛玉言無后便送字于她，足見寶玉對“男尊女卑”傳統(tǒng)觀念的厭惡，體現(xiàn)了寶玉男女平等的美好愿望和崇高追求。寶玉因家里姐妹們都無玉而“摔玉”，表現(xiàn)了寶玉追求平等，是封建貴族中的叛逆者?！坝瘛币彩翘烀南笳?，“摔玉”也暗指寶玉不為天命所困，毅然反抗，對封建禮教的鄙棄，對天命的違抗與質(zhì)疑。賈母是林黛玉的外婆，是賈迎春，賈探春，賈惜春，李紈，鳳姐，寶玉的奶奶，王夫人跟邢夫人的婆婆，也是這個賈府的最高統(tǒng)治者，作者對這些人物都進行了描寫，借“林黛玉進賈府”這一個事件，把很多人卷進來，再“逼迫”每個人出來一一表態(tài)，通過不同人物的行為言語及人物間的互相襯托與比照，使得每個人物都顯得立體而飽滿。借一個事件，將多個人物形象呈現(xiàn)出來，一個舞臺，多個作用，極為經(jīng)濟，耗費少而收益多。天津市九十六中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題23、【答案】①“日子過得真快”改為“日月如梭”②“古稀”改為“花甲”③“半輩子”改為“半生”④“惠贈”改為“奉上”⑤“好處”改為“裨益”【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達得體的能力。①“日子過得真快”口語化，此文為賀詞，應(yīng)該用書面語，改為“日月如梭”。②“古稀”指人年七十，此文是李明為爺爺六十歲的生日壽辰寫的賀詞，六十