江蘇省鹽城市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江蘇省鹽城市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.我能把下面的話寫(xiě)工整、寫(xiě)美觀。

海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谛÷曊f(shuō)話。

2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并按要求填空。

①無(wú)_____無(wú)_____

②_____斑斕

③_____俯_____仰

④九_(tái)____攬_____

⑤_____為力

⑥一_____不_____

（1）以上詞語(yǔ)中，出自神話故事的是_____；描寫(xiě)顏色多的詞語(yǔ)是_____（填序號(hào)）；像③這樣的詞語(yǔ)，我還會(huì)寫(xiě)：_________、_________。

（2）袁隆平爺爺對(duì)待科研工作_____，讓人敬佩；可是，當(dāng)病魔來(lái)襲，醫(yī)生也_____。（填序號(hào)）2）.填空。

（1）一日讀書(shū)一日功，___________。

（2）大兒鋤豆溪東，____________。_________，溪頭臥剝蓮蓬。

（3）學(xué)習(xí)《天窗》時(shí)，我從“小小的天窗是你唯一的慰藉”這句話中，體會(huì)到_____________。3）.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhuāngshì______

shǎngwǔ______

xiāosǎ______

hūhuàn______

píqì______

guānshǎng______

gēbo______

fēngshuò______4）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，完成練習(xí)。無(wú)_____為力_____

_____如也驚_____動(dòng)_____車(chē)水_____

_____依_____傍_____臨危不_____選擇正確的詞語(yǔ)填空。

（1）春節(jié)期間，馬路上_________，一派熱鬧景象。

（2）那聲音_________，氣壯山河。5）.根據(jù)語(yǔ)境填空。

（1）孔子是我國(guó)偉大的教育家，他有許多名言，告訴我們對(duì)待朋友要講信用的名言是：___________________________________________

（2）日出時(shí)看到江邊鮮花盛開(kāi)，江水碧綠，就想起白居易的詩(shī)句：_________________，___________________。

（3）黃河是中華民族的搖籃，我要為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語(yǔ)：_________________________

（4）關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺，我知道很多，如：_________________，明日必有大雨到。3、選擇題（每題2分共3題）1）.《一百條裙子》中旺達(dá)后來(lái)搬家了，寫(xiě)信給老師，信中祝全班同學(xué)（

）A．新年快樂(lè)B．兒童節(jié)快樂(lè)C．圣誕快樂(lè)D．元旦快樂(lè)2）.《一百條裙子》中的旺達(dá)住在靠近波金斯山（

）的地方。A．山腳B．山腰C．山頂D．山后3）.下列加點(diǎn)字詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．溺而不返，故為精衛(wèi)。（故：因此。）B．取之，信然。（信然：相信他。）C．嘗與諸小兒游。（嘗：曾經(jīng)。）D．不教胡馬度陰山。（教：令，使。）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.它負(fù)責(zé)，慈愛(ài)，勇敢，辛苦。它有了一群雞雛。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把句子連成一句話）

____________5、連線題（每題4分共2題）1）.仿生學(xué)在生活中運(yùn)用越來(lái)越廣泛，請(qǐng)將下面的生物及其仿生產(chǎn)品用線連起來(lái)。

蝙蝠

防毒面具

鳥(niǎo)兒

雷達(dá)

海豚

飛機(jī)

狗

潛水艇

豬

電子鼻

2）.連一連。

美好的

世界????????????????創(chuàng)造

生活

神秘的

發(fā)現(xiàn)????????????????改善

奇跡

出乎意料的

變化????????????????寄托

技術(shù)

巨大的

生活????????????????利用

愿望6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)它們?cè)诿篮玫拇汗饫?，多么歡樂(lè)?。?/p>

(

)小草偷偷地從地里鉆出來(lái)。

(

)到處是生計(jì)勃勃的景象。

(

)大地披上可綠色的新裝。

(

)小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。

(

)春風(fēng)送暖，冰雪消融。

(

)柳樹(shù)發(fā)芽，果樹(shù)開(kāi)花，明媚的陽(yáng)光普照山河。2）.按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。

(

)浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。

(

)那條白線很快向前移動(dòng)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗。

(

)潮來(lái)了，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。

(

)潮頭奔騰西去，過(guò)了很久，江面才恢復(fù)了平靜。

(

)白線更近了，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“盤(pán)古——開(kāi)天地”和“祝融——造字”人物與相關(guān)事件搭配都得當(dāng)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。_______________，________________。1．在橫線上補(bǔ)全詩(shī)句。

2．（原創(chuàng)題）寧寧將這首詩(shī)編寫(xiě)成了一個(gè)小短劇，請(qǐng)你幫他把劇本補(bǔ)充完整。時(shí)間：

地點(diǎn)：

天氣：

人物：

事件：

人物對(duì)話：

3．這首送別詩(shī)構(gòu)思別致，既表達(dá)了詩(shī)人與友人的____________，又表達(dá)了詩(shī)人____________的志向和品格。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.從下面兩個(gè)話題中任選一題，完成一篇習(xí)作。

話題一：假如我是

如果你是一個(gè)愛(ài)探險(xiǎn)的小狗，或是一棟會(huì)飛的小木屋，或是一雙會(huì)在天上、水中行走的棉鞋，或是一支富有魔力變化的鉛筆……你會(huì)有怎樣的奇妙旅程呢？請(qǐng)你補(bǔ)充文題，展開(kāi)神奇的想象，完成習(xí)作。

話題二：講講我的讀書(shū)故事

在推進(jìn)“書(shū)香南岸大閱讀”的活動(dòng)中，你一定和書(shū)結(jié)下了不解之緣，請(qǐng)選擇一件你與書(shū)之間發(fā)生的故事，想想這個(gè)故事怎樣讓你難忘或感覺(jué)有趣，請(qǐng)把故事的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外選文閱讀考查。昆蟲(chóng)記（節(jié)選）[法]法布爾①看起來(lái)，螳螂精心設(shè)計(jì)的作戰(zhàn)計(jì)劃是完全成功的。那個(gè)開(kāi)始天不怕、地不怕的小蝗蟲(chóng)果然中了螳螂的妙計(jì)，真的是把它當(dāng)成什么兇猛的怪物了。當(dāng)小蝗蟲(chóng)看到螳螂這副奇怪的樣子之后，當(dāng)時(shí)就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個(gè)怪里怪氣的家伙，一動(dòng)也不動(dòng)，在沒(méi)有弄清來(lái)者是誰(shuí)之前，它是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢(shì)的。這樣一來(lái)，一向善于蹦來(lái)跳去的小蝗蟲(chóng)，現(xiàn)在，竟然一下子不知所措了，甚至連馬上跳起來(lái)逃跑也想不起來(lái)了。已經(jīng)慌了神兒的小蝗蟲(chóng)，完全把“三十六計(jì)，走為上策”這一招兒忘到腦后去了。可憐的小蝗蟲(chóng)害怕極了，怯生生地伏在原地，不敢發(fā)出半點(diǎn)兒聲響，生怕稍不留神，便會(huì)命喪黃泉。在它最害怕的時(shí)候，它甚至莫名其妙地向前移動(dòng)，靠近了螳螂。它居然如此恐慌，到了自己要去送死的地步?？磥?lái)螳螂的心理戰(zhàn)術(shù)是完全成功了。②當(dāng)那個(gè)可憐的小蝗蟲(chóng)移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的時(shí)候，螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器，用它那有力的“掌”重重地?fù)舸蚰莻€(gè)可憐蟲(chóng)，再用那兩條“鋸子”用力地把小蝗蟲(chóng)壓緊。于是，那個(gè)小俘虜無(wú)論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無(wú)濟(jì)于事了。接下來(lái)，這個(gè)殘暴的魔鬼勝利者便開(kāi)始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定會(huì)感到十分得意的。就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對(duì)待敵人，是螳螂永不改變的信條。批注：

1．螳螂“精心設(shè)計(jì)的作戰(zhàn)計(jì)劃”是

A．設(shè)置陷阱，圍獵小蝗蟲(chóng)B．裝成兇猛的怪物，嚇唬小蝗蟲(chóng)C．利用自己的“鋸子”，殺死小蝗蟲(chóng)D．隱藏在周?chē)h(huán)境中，偷襲小蝗蟲(chóng)2．小蝗蟲(chóng)是怎樣一步步在螳螂面前送死的？請(qǐng)?jiān)诘谝蛔匀欢沃刑崛￡P(guān)鍵詞，填寫(xiě)在下方導(dǎo)圖中。

①_______

②_______

③_______

④_______

3．作者用了這么多筆墨細(xì)致地描寫(xiě)了小蝗蟲(chóng)送死的表現(xiàn)，其目的是：____________________

4．螳螂如何對(duì)待自己的戰(zhàn)利品？請(qǐng)你細(xì)讀第二自然段，圈畫(huà)一些關(guān)鍵詞，將感受批注在橫線中。

5．猜一猜老師將這篇選文推薦給同學(xué)們閱讀的用意，是想讓大家明白

（多選）A．弱幼強(qiáng)食，自然法則，尊重自然B．螳螂詭計(jì)多端、兇殘狠辣，要遠(yuǎn)離螳螂C．遇到恐懼危險(xiǎn)的時(shí)候，不要像小蝗蟲(chóng)般六神無(wú)主，應(yīng)該盡快讓自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，想對(duì)策自救D．要像法布爾先生一樣，善于留心、細(xì)致觀察、勤于記錄生活中自己感興趣的事物11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

西門(mén)豹（bàocái）

巫婆（wūfū）

官紳（shēnshēng）

灌溉（guàn

gài）

磕（kēhē）頭

侯爺（hóuhòu）

開(kāi)鑿（záozháo）

諸位（zhūzhù）

徒弟（dútú）

委派（pàibài）

荒蕪（wúwǔ）

旱災(zāi)（hàngān）

求饒（ráoláo）

媳婦（fùfu）

拜見(jiàn)（bài）