高考的語(yǔ)文答題重點(diǎn)內(nèi)容

高考的語(yǔ)文答題重點(diǎn)內(nèi)容

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《高考的語(yǔ)文答題重點(diǎn)內(nèi)容》的

內(nèi)容，具體內(nèi)容：高考語(yǔ)文試卷的考點(diǎn)比較的多，學(xué)生需要把握好答題的

時(shí)間分配，想要獲得高分，需藥品知道答題的重點(diǎn)，下面的我將為大家?guī)?/p>

來(lái)高考語(yǔ)文的答題重點(diǎn)介紹，希望能夠幫助到大家。高考的語(yǔ)文答題

高考語(yǔ)文試卷的考點(diǎn)比較的多，學(xué)生需要把握好答題的時(shí)間分配，想要

獲得高分，需藥品知道答題的重點(diǎn)，下面的我將為大家?guī)?lái)高考語(yǔ)文的答

題重點(diǎn)介紹，希望能夠幫助到大家。

高考的語(yǔ)文答題重點(diǎn)

(一)現(xiàn)代文閱讀怎么答題？

1、快速解讀，把握選文的主旨

(1)不要急著去做題，現(xiàn)代文閱讀首先要注意理解題目，從題目中大致

把握文章內(nèi)容、類型甚至主旨，可以取得事半功倍的效果。其次，速讀文

章，提取各段大概意思，建立起對(duì)文章的整體認(rèn)識(shí)，集中解決一個(gè)問(wèn)題一一

選文寫的是什么？(2)畫出在文章的結(jié)構(gòu)上起過(guò)渡、連接作用的詞語(yǔ)、句子、

段落，畫出各段落的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回

答問(wèn)題時(shí)需要重點(diǎn)研讀的，通過(guò)找重要的詞句進(jìn)一步理解文章的思路、結(jié)

構(gòu)層次。(3)揣摩、參悟一些重要的句子、段落，找出畫龍點(diǎn)晴的句子，

它們往往就是全文的主旨所在。

2、如何進(jìn)行全面的解答

（1）回答問(wèn)題，不能用比喻、擬人等形象化的修辭語(yǔ)言；（2）、綜合分析,

不能只答抽象的要點(diǎn)，要有適當(dāng)而具體的分析；（3）、對(duì)應(yīng)題旨，不能遺漏

答題要點(diǎn)，甚至可以在不確定有幾點(diǎn)的情況下多寫一兩點(diǎn)。之所以要這樣

做，是因?yàn)楝F(xiàn)代文閱讀答題要求嚴(yán)密，評(píng)分要求嚴(yán)格，評(píng)分辦法一般是〃

要點(diǎn)給分〃，而絕大多數(shù)考生在現(xiàn)代文閱讀上失分嚴(yán)重的主要原因就是只

答一鱗半爪，不全面，所以掌握進(jìn)行全面解答的一些要領(lǐng)，至關(guān)重要。

3、關(guān)注變化

2020年《考試說(shuō)明》中實(shí)用類文本閱讀給出的樣題，除了人物傳記還新

增了新聞材料，取消五選二題型，要引起重視。

新聞閱讀屬于新設(shè)的考試內(nèi)容，試題的編制、考查角度，尤其是探究題

的命題，還在摸索中。一般選擇內(nèi)容比較豐富、新聞價(jià)值比較突出的消息、

通訊、特寫、新聞評(píng)論等形式的新聞作品作為考試文本。高考選文要求1200

字左右，通訊和特寫的篇幅比較適合，所以應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。

（二）語(yǔ)言運(yùn)用題如何答？

1、語(yǔ)言運(yùn)用題，關(guān)鍵應(yīng)弄清每題考查的是什么考點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，有語(yǔ)

句擴(kuò)展，壓縮語(yǔ)段，正確使用修辭，仿用、變換、選用句式，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)

明、連貫、得體等等。

從題型來(lái)說(shuō)，可能有下列形式：

修改文段（相應(yīng)點(diǎn)是：標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體等）

贈(zèng)言、短信、網(wǎng)評(píng)

開(kāi)場(chǎng)白、總結(jié)發(fā)言、對(duì)對(duì)子

排序題、銜接題、點(diǎn)評(píng)題、編者按

頒獎(jiǎng)詞、墓志銘

圖文轉(zhuǎn)換題、廣告語(yǔ)、畫外音、宣傳語(yǔ)

擬標(biāo)題、擬導(dǎo)語(yǔ)、下定義、一句話新聞

擴(kuò)展語(yǔ)句、仿寫、變換句式

（記?。簾o(wú)論哪種題型，〃萬(wàn)變不離其宗一定要抓住那個(gè)〃宗〃!）

2、語(yǔ)言運(yùn)用題特別強(qiáng)調(diào)的就是審題意識(shí)。審題包括要審清楚顯性要求

和隱性要求，特別是隱性要求，更要仔細(xì)理解。如果在審題上出了問(wèn)題，

其結(jié)果往往是事倍功半甚至不得分。

3、注意近幾年沒(méi)有考過(guò)的〃舊題型〃，當(dāng)然也不斷有創(chuàng)新題出現(xiàn)。

（三）古詩(shī)文閱讀要領(lǐng)有哪些？

在第二輪的復(fù)習(xí)中，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)必考的古代詩(shī)文閱讀的復(fù)習(xí)。本部分復(fù)

習(xí)要堅(jiān)持以下幾條原則：

1、課本第一積累并強(qiáng)化120個(gè)實(shí)詞及試卷中出現(xiàn)的實(shí)詞、100多個(gè)通假

字、課本中的古今異義詞、18個(gè)虛詞、5種句式等。這些是基礎(chǔ)，是做好

文言閱讀的前提。

2、效率至上⑴計(jì)劃性強(qiáng)。考生對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容要作全盤考慮和分解，針

對(duì)各知識(shí)點(diǎn)制訂短期計(jì)劃。（2）方法靈活。如利用零碎時(shí)間復(fù)習(xí)文言虛詞，

因分散則容易掌握。（3）精選試題。概括說(shuō)，就是〃選、讀、譯〃。〃選〃的

關(guān)鍵是精，選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它，有讀不懂的地方要善

于〃推導(dǎo)〃和〃借助〃，就是〃詞不離句，句不離篇，前后推敲，整體把握〃。

〃譯〃的關(guān)鍵是準(zhǔn)確，而要做到準(zhǔn)確就要特別注意〃語(yǔ)境意識(shí)〃，把要翻譯的

句子善于帶到原文中去理解和推斷。（4）古詩(shī)鑒賞：熟練掌握詩(shī)歌鑒賞方

面的術(shù)語(yǔ)，熟悉題型及答題步驟；比較閱讀出題可能性高。

3、關(guān)注變化2020年的題型示例中有文學(xué)、文化常識(shí)的內(nèi)容，應(yīng)在復(fù)習(xí)

中引起重視。

二、吃透大綱，以高考典型例題強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

不少學(xué)生認(rèn)為，一模之后應(yīng)該拼命做題目，自以為做得越多越好，其實(shí)

這并不是好辦法。

1、研讀考綱?！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據(jù)，也是大家復(fù)習(xí)備考的依

據(jù)。大家解讀考試大綱時(shí)，除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注

題型示例及樣卷。它們不但讓我們對(duì)高考試卷的長(zhǎng)度、題型的大致比例有

所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

2、以高考例題作為強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的抓手。高考題最能體現(xiàn)命題思路和出

題角度，所以最后階段，大家應(yīng)該選做一些近3年的高考真題，以便進(jìn)一

步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測(cè)一下自己對(duì)知識(shí)的掌握程

度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。不建

議大家盲目靠做題的數(shù)量作為復(fù)習(xí)手段，即使高考真題做完了，也建議大

家最好用各地的一模題和聯(lián)考題進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)檫@些題比較嚴(yán)謹(jǐn)，盲目找

一些題來(lái)做，可能會(huì)因?yàn)轭}的質(zhì)量問(wèn)題混淆思維。

三、加強(qiáng)規(guī)范答題意識(shí)和時(shí)間效率意識(shí)訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)后期，能否在原來(lái)基礎(chǔ)上再有10到20分的提高，關(guān)鍵在于能否做

到規(guī)范答題和在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成題量。

四、作文強(qiáng)調(diào)審題立意，加強(qiáng)儲(chǔ)備，重視細(xì)節(jié)。

臨近高考，作文復(fù)習(xí)是重中之重?？紙?chǎng)作文，提醒考生注意以下方面:

（一）審題立意

審題切忌：1、任意擴(kuò)大話題概念的外延（走題）。2、閹割話題，然后取

其局部，以偏概全（偏題）。3、僅朦朧地存在相關(guān)話題的概念，沒(méi)有明確

地表達(dá)出來(lái)（離題）。4、拋開(kāi)話題，另起爐灶（離題）。

高考作文立意：1、基本原則：準(zhǔn)確、新穎、高遠(yuǎn)、深刻。準(zhǔn)確，就是

要正確把握命題人命題意圖，并在命題范圍內(nèi)立意。新穎，就是要打破常

規(guī)思維，選取新的切入點(diǎn)，不要落入俗套。高遠(yuǎn)，就是指文章格調(diào)高尚，

感情傾向積極健康，不低級(jí)趣味。深刻，就是要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，揭示問(wèn)

題產(chǎn)生的因果關(guān)系。不能只抓表象，就事論事。2、宗旨：健康個(gè)性，健

全人格（也是高考設(shè)題的原則）。3、標(biāo)準(zhǔn)：緊扣話題，充滿哲理，貼近時(shí)

代，啟迪人生。

（二）加強(qiáng)儲(chǔ)備

內(nèi)容充實(shí)是衡量好作文的又一重要標(biāo)準(zhǔn)，因此，在準(zhǔn)備高考作文時(shí)，一

定要認(rèn)真地積累儲(chǔ)備材料?？梢园言谏钪杏^察、體驗(yàn)的所得記錄下來(lái)，

也可以從媒體上收集整理，還要注意分類收集整理，比如競(jìng)爭(zhēng)合作、溝通

傾聽(tīng)、寬容欣賞、公德規(guī)則、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、閱讀與人生、人與環(huán)境、人與

自然等等。

（三）重視細(xì)節(jié)

1、閱卷老師閱卷時(shí)間緊，所以作文必須做到主題鮮明、結(jié)構(gòu)一目了然。

2、審題至關(guān)重要，偏題、跑題輸定了。3、〃文好一半題〃，寫好標(biāo)題很重

要。4、開(kāi)頭要點(diǎn)題，結(jié)尾要扣題。5、卷面書寫要整潔，切忌字跡潦草、

模糊。

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的具體方法

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)題

先說(shuō)時(shí)間的分配。第一大題的3個(gè)選擇題，一般同學(xué)可控制在5分鐘。

這部分題目因題型穩(wěn)定，平時(shí)訓(xùn)練也多，基本套路考生應(yīng)該是相當(dāng)熟悉的，

因此在審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要

看重第一印象，沒(méi)有充分的依據(jù)，不要擅自改動(dòng)。

答題策略：

1.看清題干要求。選的是正確的還是錯(cuò)誤的項(xiàng)，有沒(méi)有其他可供答題參

考的信息等，務(wù)必看仔細(xì)，看清楚。

2.先排除最有把握排除的選擇項(xiàng)。如〃詞語(yǔ)、成語(yǔ)（含熟語(yǔ)）辨析題〃可從

感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考

慮。

3.幾點(diǎn)常規(guī)的提醒。讀音正誤辨別時(shí)，注意越是你平常最有把握、人人

似乎都這么讀的字越要謹(jǐn)慎;錯(cuò)別字正誤辨別，看題不宜太長(zhǎng)久，時(shí)間長(zhǎng)

了原本是正確的反而會(huì)覺(jué)得像是錯(cuò)的，如無(wú)把握，可先放一放不去做它；

選詞填空題宜用〃排除法〃，而且要注意〃搭配〃問(wèn)題;成語(yǔ)使用題忌〃望文生

義〃的理解，越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱，有時(shí)試題中那〃特

別陌生〃的成語(yǔ)往往是對(duì)的。

二、自然科學(xué)和社科類文章閱讀

這兩部分的內(nèi)容考查，一般采用單項(xiàng)選擇的形式，共設(shè)四個(gè)小題。做好

這四道題，要注意以下幾點(diǎn)：

1.注意思考的嚴(yán)密、周詳。

2.務(wù)必找到與試題選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的詞、句、段，反復(fù)對(duì)照理解，仔細(xì)判斷選

項(xiàng)正誤;依據(jù)原句進(jìn)行推理要合理，否則成為〃無(wú)中生有〃。

3.了解設(shè)置干擾項(xiàng)的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無(wú)中生有，擴(kuò)大

或縮小概念的范圍，缺乏依據(jù)，因果顛倒，先后錯(cuò)亂，張冠李戴等。

4.自然科學(xué)類文章閱讀有時(shí)選文可能枯燥，要保持大腦清醒。靜下心仔

細(xì)閱讀，力求準(zhǔn)確理解。

答題技巧：

一是鎖定題目的閱讀區(qū)間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第一、第二

自然段的詞語(yǔ)、句子的理解題。

二是一般第1、2題比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據(jù)題干

指向。表述一般與原文一致的，大都正確。

三是第3、4題的設(shè)題難度稍微大一點(diǎn)。設(shè)題的錯(cuò)誤項(xiàng)大都與原文有些

偏差。細(xì)微處要搞清楚。

三、文言文閱讀

針對(duì)文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點(diǎn)，在進(jìn)行整體性閱讀

時(shí)，要用心去查找文中的人和事，盡量把文中下列相關(guān)的內(nèi)容圈點(diǎn)出來(lái)：

人有幾位，如何稱謂;主角是誰(shuí)，與他人關(guān)系怎樣;事有幾件，由幾人所干;

事件關(guān)系，有何意義，大體分分層次。接著審清題目，帶著這些問(wèn)題再去

研讀文段，不在無(wú)關(guān)處糾纏，要在緊要處下工夫。

1.文言實(shí)詞的理解：堅(jiān)持〃詞不離句〃的原則。利用字與字、詞與詞的結(jié)

構(gòu)特點(diǎn)。采取由彼到此的聯(lián)想方式，迅速理解詞義。選項(xiàng)中給出的解釋，

可代入句中，結(jié)合上下文，反復(fù)印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活

用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平時(shí)我們積累的一些成

語(yǔ)中個(gè)別語(yǔ)素的解釋，有時(shí)也能給我們一些啟示，也要為我所用。

2.虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，根據(jù)詞在句中的位置化虛為

實(shí)，斷定詞性和用法。

3.〃篩選信息〃和〃把握文意〃：這是文言文閱讀的最后兩道題。要注意整

體把握。尤其最后一道〃把握文意〃題，該題四個(gè)選項(xiàng)的設(shè)置。大多是按原

文內(nèi)容先后順序排列的，往往選不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)，這既對(duì)理解全文有幫助，也

為解前面的題提供了有效的信息。此處宜稍放慢速度，力爭(zhēng)做正確，做完

后，回過(guò)頭來(lái)檢驗(yàn)前面幾個(gè)題的正誤。

答題技巧：

1.要學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)榈贗卷使用答題卡，圈點(diǎn)是可以的。把人物、

主要事件劃一劃。

2.要先讀文言文的最后一題，即內(nèi)容的概括分析題。這個(gè)題實(shí)質(zhì)上可稱

為〃文言文的白話譯文〃，它對(duì)人物、對(duì)全文內(nèi)容、對(duì)事件的分析都十分清

楚明了。所以先讀了此文。就相當(dāng)于讀了譯文之后。再去看原文。事半而

功倍。

3.要借助原文推斷詞義。不要想當(dāng)然，要調(diào)動(dòng)自己頭腦中的知識(shí)儲(chǔ)備。

4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。因?yàn)樯舷挛氖亲詈玫奶?/p>

示。前面的句子理解了，后面的句子自然會(huì)水到渠成。

5.除了常見(jiàn)的文言實(shí)詞以外（大綱規(guī)定的120個(gè)），還要在考前看一看課

本中注釋的其他文言實(shí)詞，只看注釋即可。

6.文言虛詞要在〃而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、貝IJ、之〃

等常用詞語(yǔ)上，再?gòu)?fù)習(xí)一下。

四、文言翻譯

文言文翻譯：首先要讀順句子或語(yǔ)段，讀順了翻譯就成功一半;句中重

要實(shí)詞虛詞解釋，要注意結(jié)合上下文推斷;翻譯時(shí)應(yīng)注意文言文的句式，

語(yǔ)序的變化調(diào)整，省略成分的補(bǔ)充;注意譯句的通順上口，書寫認(rèn)真。沒(méi)

有哪一位閱卷人會(huì)在空白處打?qū)μ?hào)的。所以那些杠杠框框該填的必須填

上，不論自己答對(duì)還是答錯(cuò)。

古文翻譯重在直譯，字字落實(shí)。

五、古詩(shī)鑒賞

古典詩(shī)歌鑒賞：首先認(rèn)真審題，明確在哪一方面進(jìn)行鑒賞。

1.思想內(nèi)容方面，要借助詩(shī)人寫的景、人、事，體會(huì)詩(shī)的意境、詩(shī)人的

感情經(jīng)歷、反映的道理。

2.形象方面，要找準(zhǔn)詩(shī)中所寫的形象，體會(huì)這些形象的經(jīng)歷、心態(tài)或代

表意義。

3.語(yǔ)言方面，耍認(rèn)真體會(huì)最能體現(xiàn)詩(shī)歌意境的動(dòng)詞、形容詞和其他詞類,

分析其如何體現(xiàn)意境的，如何表達(dá)詩(shī)人情感的。

4.表達(dá)技巧方面，要弄清詩(shī)歌的表達(dá)技巧，借助原詩(shī)句進(jìn)行分析。

5.明確題目要求的提示性因素，嚴(yán)格按要求做題。

6.認(rèn)真組織答案，如果是語(yǔ)段。則按總分結(jié)構(gòu)表達(dá)，要用準(zhǔn)有關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)

作的概念術(shù)語(yǔ)，即要說(shuō)行話。比如，要用首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，不用

第一句、第二句等。

答題技巧:

古詩(shī)鑒賞重在字句的理解。要從詩(shī)中找答案，各種方法要學(xué)，但關(guān)鍵是

對(duì)本詩(shī)的理解，特別是在意境上要把握好。意境就是作者寫這首詩(shī)表現(xiàn)的

心境。或低沉、或昂揚(yáng)、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落實(shí)到詞

句中。

記住的關(guān)鍵一點(diǎn)就是：答案在詩(shī)歌內(nèi)，在字句內(nèi)在作者表達(dá)的情景內(nèi)，

如〃冷、清、寂