人音版二年級音樂下冊（簡譜）第6課《兩只老虎》教學(xué)設(shè)計

《兩只老虎》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)設(shè)計

1、學(xué)唱法國歌曲《兩只老虎》，能夠初步掌握輪唱的演唱方式。2、學(xué)會聆聽，與同學(xué)用準(zhǔn)確和諧的聲音演唱，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。3、感受音樂表現(xiàn)的形象，體會動物的可愛，教育學(xué)生愛護(hù)動物。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解動物是人類的朋友，培養(yǎng)合作意識。

教學(xué)難點(diǎn)：輪唱。

教學(xué)方法：游戲活動激趣法、聽唱法、教師示范引領(lǐng)法、學(xué)生合作體驗法．

二．課前準(zhǔn)備：電子琴多媒體課件教學(xué)過程：師生問好：2．師：同學(xué)們，大家還記得節(jié)奏小人嗎？

生：記得！師：師做動作，學(xué)生能根據(jù)老師的動作拍擊出相應(yīng)的節(jié)奏嗎？生：看教師的動作拍擊：走、跑跑、快跑快跑、走-

師：真的記住了，那我們看大屏幕上得節(jié)奏，分組讀一讀，拍一拍生：分別拍擊，教師找個別同學(xué)拍擊，再集體拍擊，最后兩個聲部合師：現(xiàn)在由老師指揮，老師指到什么大家讀什么，加上節(jié)奏，大家按節(jié)奏拍手。

師：（總結(jié)）學(xué)會聆聽別人，控制自己，培養(yǎng)合作意識團(tuán)結(jié)精神和配合要默契．這么長的節(jié)奏實(shí)際上是一首歌的節(jié)奏，同學(xué)們知道是什么歌？生：看到大屏幕猜到了《兩只老虎》師：那我們試著唱一唱吧！生：隨伴奏來演唱。師：同學(xué)們唱的真好，我知道這首歌大家在幼兒園的時候就會唱了。今天我聽了你們唱的的確唱的特別的好?。▽W(xué)生激勵表揚(yáng)，提起學(xué)生的自信）出示《兩只老虎》的歌片，看歌詞完整演唱，第一聲部。師：這首歌應(yīng)該用什么聲音來演唱？用什么的表情？什么樣的動作來表現(xiàn)？生：優(yōu)美動聽、高興喜悅、加上合適的動作。師：既然大家都唱的這么的好，我還想再聽一次，不過呢這次我要給大家搗亂搗亂，你們一定要唱好自己的，不能跟著我學(xué)??！來開始吧！師：那你們說一說我真的是在亂唱嗎？（這個問題引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課本上的二聲部譜子，知道我也是按照要求唱的。）出示歌曲曲譜，看歌詞，再次聆聽，仔細(xì)聽和我們以前唱的有什么不同？（兩個聲部，就像兩只老虎在追逐，一個在前面跑一個在后面追。）輪唱的定義:將許多人分成兩個或三個、四個聲部,各聲部相隔一定的拍數(shù),先后演唱同一曲調(diào),稱為"輪唱"。輪唱的難點(diǎn)在于，同一曲調(diào)要有規(guī)律的錯開，而且一不小心就會受到另一聲部的干擾

讓學(xué)生了解歌唱有多種形式，齊唱、輪唱。注意一聲部歌詞當(dāng)中“真奇怪”出現(xiàn)幾次？二聲部“真奇怪”出現(xiàn)幾次？二聲部開始空八拍

學(xué)生分組來練唱，教師指導(dǎo)。找個別學(xué)生單獨(dú)演唱，加上表演，注意表情和形象，（滲透兩只小老虎即便有些小殘疾，但卻是很樂觀向上，所以我們要把小老虎的可愛、頑皮唱出來，唱時注意強(qiáng)弱對比．）要求：配合默契，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音不要太大．師：大家唱的這么好，兩只小老虎都很開心了，那我也想獎勵大家，做個游戲：出示大屏幕，讀游戲規(guī)則：（1）小組合作，小朋友們在□填上新歌詞。（2）請個別小朋友到臺前演唱改編的新歌詞，其他下面的小朋友要配合做出相應(yīng)的動作。（3）比一比誰創(chuàng)編的歌詞好、誰唱的最好聽、誰最會聆聽、誰的動作反應(yīng)最靈敏。拓展：你們想過沒有，為什么它們一只沒有眼睛，一只沒有尾巴，還生活得這樣這樣快樂呢？生：生活的開心，有小伙伴玩，還有我們都喜歡它們。每當(dāng)有人遇到困難或有疾病時，總有許多好心