人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第二單元 唱歌　老爺爺趕鵝(3)-教案

《老爺爺趕鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《老爺爺趕鵝》是一首活潑，風(fēng)趣的歌曲。歌曲短小集中，以賣鵝的老爺爺與路人的對(duì)白，引出風(fēng)趣、形象的叫聲，生動(dòng)地刻畫(huà)了趕鵝的場(chǎng)面，具有較強(qiáng)的生活氣息。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲《老爺爺趕鵝》大膽演唱，是學(xué)生深刻感受到歌曲所表達(dá)的音樂(lè)形象。2、指導(dǎo)學(xué)生能用自然的聲音，有表情的演唱歌曲，以及歌詞的創(chuàng)編。3、通過(guò)演唱歌曲，感受活潑、愉悅的情緒，想象農(nóng)村自由、快活的生活。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握八分休止符的演唱。教學(xué)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入1.

律動(dòng)2.

出示謎語(yǔ)

頭戴紅帽子，身穿白袍子，說(shuō)話伸脖子，走路擺架子。

提問(wèn)：同學(xué)們，你們能猜出它是誰(shuí)嗎？3.

出示鵝的圖片師：今天老師給大家?guī)?lái)了一位朋友，它的名字叫鵝，為什么說(shuō)它是我們的老朋友？我們見(jiàn)過(guò)或在以前的課上學(xué)過(guò)和鵝有關(guān)的知識(shí)？引出《詠鵝》并演唱用學(xué)生熟悉的音樂(lè)引出課題激發(fā)起興趣，誰(shuí)能模仿一下鵝的叫聲和走路的形態(tài)？二、新授1.

同學(xué)們，音樂(lè)里有美麗的風(fēng)景，動(dòng)人的傳說(shuō)，還有有趣的故事，今天大鵝也用音樂(lè)給我們講了一個(gè)很有趣的故事，大家想不想聽(tīng)？好，那我們仔細(xì)的聽(tīng)聽(tīng)大鵝給我們講了個(gè)什么樣有趣的故事？（師范唱歌曲《老爺爺趕鵝》）問(wèn)：看看一會(huì)誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)描述一下這個(gè)有趣的故事。（出示課題《老爺爺趕鵝》）問(wèn)：大家想不想跟著老爺爺一起趕著這群調(diào)皮的鵝進(jìn)城呀？生答…師：老爺爺說(shuō)了，要想跟著我進(jìn)城，你們要完成下面的任務(wù)才行。2、讀歌詞A、師先做示范——聽(tīng)聽(tīng)歌曲間給我們講了一件什么故事？下面我們來(lái)看看歌詞有什么好玩的游戲？B、學(xué)生跟節(jié)奏讀詞——O是什么符號(hào)？老師怎么讀的？休止符就像我們過(guò)馬路時(shí)的紅燈，見(jiàn)到“O”要停一下再繼續(xù)，別小看這個(gè)小小的停止，作曲家往往能巧妙的運(yùn)用休止符達(dá)到無(wú)聲勝有聲的效果，你們能嗎？為了讀齊，我們“0”處拍一下手好嗎？C、解決難點(diǎn)“嘎嘎

老爺爺

嘎

嘎

嘎，嘎嘎——你們還能夠用這個(gè)節(jié)奏模仿哪些小動(dòng)物的叫聲？D、生自主完整讀詞3、學(xué)習(xí)歌曲A、播放視頻。問(wèn)：感受一下歌曲的情緒？（歡快、幽默、風(fēng)趣）B、教師范唱，問(wèn)：哪一句最有趣？C、學(xué)生用“l(fā)a”“W”來(lái)模唱歌曲.D、學(xué)生跟旋律輕聲唱歌詞。E、集體唱,（找出難點(diǎn)，解決難點(diǎn)）——老爺爺趕鵝的情懷是怎樣的？（快樂(lè)、開(kāi)心）那么我們用什么樣的聲音演唱這首歌曲呢，那我們用這種聲音再來(lái)演唱一遍。F、個(gè)別唱、分組唱、換角色唱、分句唱G、集體有感情地演唱歌曲四、歌詞創(chuàng)編1、師：同學(xué)們，你們唱的真好！可是老爺爺知道你們呀都非常的聰明，他想請(qǐng)你們幫他把歌詞改一改，如;換人物或動(dòng)物，小組之間抓緊時(shí)間討論一下。例;

有個(gè)老奶奶，

進(jìn)城跟群羊。

聽(tīng)到有人喊，

要買一頭羊。

奶奶回答說(shuō)，我的老大姐

給我跳個(gè)舞，送你一頭羊咩咩，老奶奶！咩咩咩

咩咩，趕頭羊！咩咩咩

咩咩，老奶奶！咩咩咩

咩咩，趕頭羊！咩咩咩2、全體同學(xué)分組展示五、創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)歌曲1、哪位同學(xué)愿意來(lái)表演一下老大哥是怎樣用他的舞姿來(lái)吸引老爺爺而得到一對(duì)大白鵝的？2、引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱，并加動(dòng)作表演。老爺爺趕著這么多的鵝群去趕集，他的心情是怎么樣的？（歡喜、高興）六、小結(jié)

今天，我們這節(jié)課上的非常有意思，先通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，我們知道了一首非常有意思的歌曲，大家還學(xué)會(huì)了給歌曲加入了襯