七年級下學期期中考試模擬試卷03-七年級道德與法治下冊（統(tǒng)編版）（原卷版）

七下期中考試模擬試卷（3）道德與法治試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試范圍：第一、二單元4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回第Ⅰ卷一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．小蓮的煩惱升入初中后，小蓮經常出現如下煩惱。為此，她還進行了“反思”。其中值得我們學習和點贊的是（

）A．“唉！臉上的痘痘又多了，真難消除呀！”——悅納生理變化，提升內在美B．“又考砸了，看來我真不是讀書的料。”——人貴有自知之明，好樣的C．“遲到一會兒，就被老師批評了，老師太嚴了?！薄次防蠋?，盡量逃避老師D．“對于我的學習，媽媽一見面就嘮叨。”——培養(yǎng)批判性思維，拒絕溝通2．在科學史上，沒有對“物種不變論”的懷疑，就不會有達爾文“進化論”的創(chuàng)立；沒有對“地心說”的懷疑，就不會有哥白尼“日心說”的產生。這說明（

）A．獨立意識要不斷發(fā)展 B．要培養(yǎng)批判精神 C．要學會獨立思考 D．要開發(fā)創(chuàng)新潛能3．一項調查結果顯示，在接受調查的初中生中，經常出現焦慮、孤獨等負面情緒的比例逐年提高，與之相伴的是違紀、違規(guī)等行為的增加。這啟示我們（

）A．青春期的心理充滿矛盾，這是不正常的心理現象B．青春期的心理矛盾有助于我們健康成長C．如果處理不好青春期的心理矛盾，會妨礙我們的發(fā)展.D．青春期的心理矛盾是正常的心理現象，不必理會，順其自然就好4．進入初中后，小志喜歡按照自己的想法安排學習和處理人際關系，可他又不能擺脫老師的幫助和父母的照顧，內心充滿著矛盾。面對小志的內心矛盾，你應該對他說（

）①自己已經是“小大人”，不用再聽老師和父母的話②青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機③積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長④這些心理矛盾只會成為我們發(fā)展的阻力，因此要盡快消除A．①② B．②③ C．①④ D．②④5．對下邊漫畫《禁錮》說法正確的是（

）A．要獨立思考 B．要對人當歌 C．要孤芳自賞 D．要開發(fā)創(chuàng)造潛能6．2023年9月15日，在鄭州大學2023級新生開學典禮現場，女航天員劉洋出席開學典禮。劉洋作為一名女性航天員登上太空，改變了人們長期以來認為女性不適合上太空的認知。這給我們的啟示有（

）A．男生女生有各自的性別優(yōu)勢，可以相互取長補短B．在社會中，我們對性別的認識不能受性別刻板印象的影響C．要實現男女平等，必須無條件地給女性機會D．只要自己足夠強大就沒必要向異性學習7．小淑文字功底很好，情感表達能力強，主動幫助寫作較差的同桌小海提升寫作能力。小?？臻g知覺強，經常幫助空間想象力不足的小淑解答幾何問題。久而久之，班級中流傳出兩人關系“不一般”的流言蜚語。對此，下列說法正確的是（

）①他們的情感在表達中得到了回應②他們應該對流言蜚語置之不理，等它自行消失③他們在互幫互助、優(yōu)勢互補中變得更優(yōu)秀④男女生在語言表達、空間知覺等方面存在一定差異A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．男生在掌握基礎知識方面稍遜一籌，但在解題的靈活性上略強；女生在描述、詞匯運用方面有優(yōu)勢，但在立意新奇與結構的不拘一格上稍差。這告訴我們男女同學的正常交往（

）A．有利于增進對異性同學的了解，提高與他人交往溝通的能力B．有利于男女同學起學習交流，取長補短，提高學習效率C．有利于男女同學取長補短，相互促進，培養(yǎng)良好的性格D．有利于培養(yǎng)和發(fā)展同學之間的真摯友情9．七年級（2）班正在召開有關“異性交往”的主題班會。下列觀點正確的是（

）觀點選項A與異性交往可以幫助我了解自己與異性的不同特點B與異性相處，容易被他人誤解，不利于自己的學習C與異性交往是為了展示自己的優(yōu)勢，獲得對方的認可D與異性交往能夠消除異性之間差別，促進相互理解A．A B．B C．C D．D10．國家主席習近平說：“明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔當。年輕充滿朝氣，青春孕育希望?！辈回撉啻耗耆A，奏好青春成長曲，我們要（

）①積極探索青春，規(guī)劃青春路徑②樹立自信的青春熱情，培養(yǎng)自強的青春態(tài)度③珍惜青春時光，及時享受青春和美好④悅納青春期生理和心理變化，克服青春期矛盾A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．近平總書記對青年一代寄予厚望，強調：“青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔當。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國情懷、涵養(yǎng)進取品格，以奮斗姿態(tài)激揚青春，不負時代，不負年華?！边@段話告訴青少年（

）A．青春是寶貴的，應努力奮斗 B．青春是短暫的，應及時享樂C．青春是激昂的，應張揚個性 D．青春是美好的，應克服煩惱在我們黨的歷史上，很多卓越的領導人在青少年時期就確立了遠大理想。毛澤東立志獻身中華民族強盛，周恩來立志為中華之崛起而讀書，鄧小平16歲赴法國勤工儉學并于兩年后加入旅歐中國少年共產黨。習近平總書記在回憶自己的知青生活時說：“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時，我已經有著堅定的人生目標，充滿自信。作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事！”完成下面小題。12．四位偉人都（

）①做到了相信自己、勇敢嘗試，去探索青春的路徑②擁有堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持③能做到真誠地面對自我，聞過即改，知恥而后勇④懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．習近平總書記的知青生活（

）A．告誡我們要學會判斷是非善惡、堅守道德底線B．啟示我們在行動時要審查愿望、監(jiān)督調節(jié)、反思影響C．是總書記以修身為本，不斷追求更高道德境界的生動詮釋D．印記著總書記克服惰性、抵制不良誘惑、活出自我的努力14．偉人們的青春之“格”在于“止于至善”。以下古語中能體現“止于至善”的是（

）A．仁者不憂，知者不惑B．凡事預則立，不預則廢C．知之者不如好之者，好之者不如樂之者D．見賢思齊焉，見不賢而內自省也15．關于情緒，四位同學分別闡述了自己的觀點，其中不正確的是（

）A．處于青春期的人的情緒有著自己的特點B．情緒可以通過表情、聲調和動作來表達C．青春期的情緒特點體現了青春的活力，它帶給我們不同的感受D．人的情緒只有喜、怒、哀、懼四種類型16．有一位心理學家曾做過一個實驗：他從25萬名小學生中挑選出1500名智商較高的男女同齡同學進行長期追蹤研究，對其中150名最成功學生的研究表明，獲得卓越成就的人不僅僅因為他們有良好的智力，更重要的是他們都具有良好的情緒。此實驗結果表明（

）A．積極情緒和消極情緒對人的影響是相同的B．積極情緒對于一個人的身體健康具有重要作用C．積極情緒有利于激勵我們努力向上，讓生活更美好D．積極情緒和消極情緒反映了人們的生活態(tài)度不同，對人沒有影響17．當你看到下列四則新聞，依次產生的情緒是（

）①我國空間站建造階段發(fā)射任務完美收官②土耳其強烈大地震已超五萬人遇難③吳啊萍在南京玄奘寺供奉侵華日軍戰(zhàn)犯牌位④全國多地部分學校因學生發(fā)熱而停課，發(fā)熱原因為甲型流感A．喜、懼、哀、怒 B．喜、怒、哀、懼 C．喜、哀、怒、懼 D．怒、懼、喜、哀18．下列古典詩詞與其他三句表達的情感不一致的是（

）A．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 B．仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人C．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 D．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁19．有學者指出：在教育工作中，不關注人的情感狀況和情感發(fā)育的教育一定不是真正的教育，教育必須關注真實的個人情感及其發(fā)展，要把每個真實的個人情感安頓好，讓人的情感體驗盡可能地豐富深刻、有質量、有品位。這是因為（

）①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度，影響我們的判斷和選擇③豐富、深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知④美好的情感無法自然產生，需要通過學校教育隨時隨地灌輸A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③20．某校開展“體味美好情感，促進健康成長”的主題活動，下列同學們的行為，符合這一主題的有（

）①閱讀經典書籍，感受悠久文②不聽父母勸說，執(zhí)意下河游泳③參加環(huán)保行動，上街撿拾垃圾④去網吧打游戲，享受娛樂生活A．①③ B．①④ C．②③ D．②④21．電影《長安三萬里》受到觀眾的好評。不僅可以享受到視覺和聽覺上的盛宴，還可以感受到古詩的力量，尤其是《望岳》一詩，洋溢著家國情懷，更是引發(fā)情感共鳴。這說明（

）①美好的情感能夠傳遞正能量②情緒隨著年齡的增長而改變③美好情感可以促進精神發(fā)展④情感帶來的影響總是積極的A．①③ B．①④ C．②③ D．②④22．2023年春晚，一首《是媽媽是女兒》傳承正能量。歌詞共鳴感強，深受觀眾歡迎。這說明傳遞情感正能量需要（

）A．被動接受外部環(huán)境的影響B(tài)．參加所有的社會活動C．用自己的熱情和行動來決定環(huán)境D．表達、回應，需要共鳴23．2024年2月3日，安徽望江16歲英勇跳水救人的學生張涵飛，用善行義舉再次擦亮了望江“義鄉(xiāng)”的“金”字招牌，也讓見義勇為的傳統(tǒng)美德煥發(fā)了新的風姿，情融冰水，義感寒天。他的事跡啟示我們（

）①善行義舉正常的，沒必要大驚小怪②此舉弘揚正能量，體現真、善、美③值得全社會學習，身邊榜樣的力量④要勇于戰(zhàn)勝挫折，將逆境轉為順境A．①② B．②④ C．②③ D．③④24．人非草木，孰能無情。這里的“情”通常指情感。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，這里的“愛”也是一種情感。下列詩詞名言與材料不一致的是（

）A．雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越 B．人生自古誰無死?留取丹心照汗青C．僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺 D．不喜于色，不怒于形，不亂于心25．如圖漫畫《上天給的假期》啟示我們（

）①直面生活挫折，培養(yǎng)堅強意志②培養(yǎng)樂觀心態(tài)，積極看待問題③珍惜短暫青春，尋找美好生活④改變認知評價，學會調控情緒A．①② B．①③ C．②③ D．②④第II卷（非選擇題）二、非選擇題26．【判斷說理】判斷下列說法或做法，并說明理由。(1)課后小明找到老師，對課堂上老師講解的一道數學題提出新的解題思路。判斷：。理由：。(2)在學習我們的情感這一課時，開展了小組討論，小芳說：情感和情緒是一樣的，沒有任何區(qū)別。判斷：。理由：。27．豆蔻年華，是人生最美好的時光。青春期少男少女們往往精力充沛，是長知識長身體，也是形成獨立人格、價值觀的關鍵時期。青少年也有自己的煩惱，學習的壓力、友誼的脆弱、感情的懵懂，這些變化讓青少年的青春期出現不穩(wěn)定的因素。但無論如何，青春如初春，似朝陽，是人生最美好的階段。(1)青春期是長身體的關鍵時期，作為青少年的我們如何看待青春期的生理變化？(2)青春期也會有一些矛盾心理讓我們煩惱，我們應該怎樣正確處理青春期的矛盾心理？28．“人生自古就有許多愁和苦，請你多一些開心，少一些煩惱……”情緒就像一顆神奇的果子，影響著我們的行為和生活。當生活的路上遇到了“不平事”，你如何才能如歌曲中所唱的那樣，多一些開心，少一些煩惱？課堂上同學們發(fā)表了自己的見解，請你辨析。29．材料一

一段時間以來，“飯圈”亂象愈演愈烈，粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、挑動對立、侮辱誹謗、造謠攻擊、惡意營銷等現象屢見不鮮，破壞清朗網絡生態(tài)，甚至違反法律法規(guī)?；蔚摹帮埲Α狈侵尾豢?。守護未成年人健康成長，必須明確追星應有的底線。材料二

在整治反思“飯圈”等不良粉絲文化的今天，我們到底需要什么樣的偶像?顯然，運動員就是極佳的追星選項，他們有自強不息、拼盡全力的老將，有自信從容、勇創(chuàng)紀錄的新人。比如東京奧運會百米決賽“中國第一人”蘇炳添，即將年滿32歲仍奮戰(zhàn)在賽場，其中的熱愛與自我精進可想而知；如“新蝶后”張雨霏，勇敢回應外媒關于反興奮劑的提問，展示了中國新一代運動員敢于發(fā)聲的自信與底氣。(1)結合材料一，請你從“行己有恥”的角度評析“飯圈”亂象中的粉絲行為。(2)結合材料二，請你從“自信自強”的角度談談我們應如何讓自己的青春飛揚起來?30．閱讀材料，回答問題。青春，用汗水書寫難忘的故事；青春，用淚水記錄成長的悲歡；青春，用創(chuàng)造見證生命的喜悅！小閩所在班級開展“擁抱青春”主題探究活動，現請你參與。【青春的邀約】周末，媽媽發(fā)現小剛的穿著有些另類，便對他說：“你是一個學生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說：“你知道什么！好些同學都這么穿，這才叫‘酷’?！眿寢層终f了幾句，小剛就生氣地說：“我已經長大了，穿什么是