湘文藝版四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第3課《（演唱）春曉》教學(xué)設(shè)計(jì)

《春曉》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)歌曲《春曉》的學(xué)習(xí)，感受音樂(lè)與古詩(shī)的完美結(jié)合。通過(guò)不同的速度來(lái)演唱歌曲《春曉》，體會(huì)不同速度對(duì)音樂(lè)情緒和音樂(lè)形象所產(chǎn)生的作用。學(xué)生充分發(fā)揮現(xiàn)象力和創(chuàng)造力，用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《春曉》教學(xué)重難點(diǎn)：能夠?qū)W會(huì)歌曲《春曉》，尋找古詩(shī)中的音樂(lè)美。歌曲中同音連線的演唱教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.古詩(shī)導(dǎo)入同學(xué)們，本學(xué)期我們學(xué)過(guò)兩首古詩(shī)《清明》和《江畔獨(dú)步尋花》誰(shuí)能告訴我是描寫哪個(gè)季節(jié)的古詩(shī)？（學(xué)生答：春季）2、觀看圖片說(shuō)說(shuō)你看到了哪些景色，是不是和大家想象的春天一樣呢。（出示圖片）學(xué)生用詞語(yǔ)，句子來(lái)描述春天。教師小結(jié)：剛才大家說(shuō)的都非常好，用大家的話概括春天就是：春天是個(gè)美麗的季節(jié)，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處都是一片生機(jī)盎然的景象。2.同學(xué)們還知道哪首古詩(shī)是描寫春天的嗎？（春曉）現(xiàn)在就讓我們來(lái)學(xué)唱這首根據(jù)家喻戶曉的唐詩(shī)改編的歌曲——《春曉》。二、學(xué)唱《春曉》1、手指游戲拇指、食指、中指、無(wú)名指，你的名字叫什么？體會(huì)歌曲的速度和4\4拍子的特點(diǎn)，利用均勻的速度讀歌詞帶著問(wèn)題聆聽(tīng)《春曉》。想一想用什么樣的速度來(lái)演唱這首歌，并且體會(huì)歌曲的情緒。老師彈奏對(duì)比剛剛聽(tīng)到的速度有什么不同，用哪種較好（第一種稍快的速度，能體現(xiàn)出歌曲活潑的情緒）按節(jié)奏朗誦古詩(shī)4、利用柯達(dá)伊手勢(shì)學(xué)唱歌曲第一部分（1）復(fù)習(xí)柯達(dá)伊手勢(shì)（2）學(xué)唱簡(jiǎn)譜5、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)第二部分旋律，找出這部分的難點(diǎn)（1）利用手勢(shì)重點(diǎn)指導(dǎo)連線部分，說(shuō)說(shuō)和第一部分連線的區(qū)別（2）結(jié)合聲勢(shì)訓(xùn)練，唱旋律（拍手，拍肩，拍腿，拍腿）6、看簡(jiǎn)譜，說(shuō)說(shuō)第三部分和第一部分的區(qū)別（指導(dǎo)學(xué)唱結(jié)束句）三、表現(xiàn)春天用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《春曉》（1）畫春天（2）請(qǐng)同學(xué)展示舞蹈四、總結(jié)下課伴隨著歡樂(lè)的歌聲，優(yōu)美的舞姿，我們體會(huì)到了春天的美好，感受到了音樂(lè)的美妙，同時(shí)我們也把古詩(shī)融入到了美妙的音樂(lè)中