湘文藝版二年級(jí)音樂下冊(cè)第6課《（集體舞）唱起來跳起來》教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)上冊(cè)音樂第六課《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)設(shè)計(jì)一、音樂教材：二年級(jí)上冊(cè)第六課二、教材內(nèi)容：1、欣賞柴可夫斯基管弦樂《四小天鵝舞曲》。3、學(xué)唱、表演歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。三、教材分析：《四小天鵝舞曲》是由俄羅斯作曲家柴可夫斯基創(chuàng)作的經(jīng)典芭蕾舞劇《天鵝湖》中的一段插曲。通過活潑跳躍的伴奏音型栩栩如生地刻畫出小天鵝天真可愛的音樂形象以及天鵝們的歡樂心情。歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》是一首一段體波蘭歌曲。明快舒暢的旋律，活潑跳躍地表現(xiàn)了洋娃娃和小熊跳舞時(shí)憨厚、可愛的神情。歌曲中四個(gè)樂句運(yùn)用了旋律重復(fù)變化的手法，結(jié)構(gòu)方整，節(jié)奏明快，適合于邊表演邊唱。本課是容欣賞、歌曲、律動(dòng)、表演、創(chuàng)編為一體的較為全面的綜合課。四、設(shè)計(jì)理念:本課設(shè)計(jì)在教學(xué)中以創(chuàng)設(shè)有趣的故事情境為主線，讓學(xué)生通過聽、唱、舞和小樂器等綜合活動(dòng)，多方位地感受和體驗(yàn)音樂表現(xiàn)的歌曲之美。創(chuàng)設(shè)過關(guān)游戲情境入手激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)歌曲興趣，采用節(jié)奏、聽音訓(xùn)練的教學(xué)方法。在各種音樂活動(dòng)中，注重學(xué)生的實(shí)踐參與，注重情感體驗(yàn)，讓學(xué)生在音樂課上真正的欣賞美、感受美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美。

五、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能目標(biāo)：

1、欣賞《四小天鵝舞曲》通過活潑跳躍的伴奏音型體驗(yàn)四拍子明快舒暢的旋律。

2、有表情地演唱歌曲演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，通過設(shè)置兒童喜愛的過關(guān)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的濃厚興趣，描繪塑造洋娃娃和小熊憨厚可愛的音樂形象。（二）過程與方法目標(biāo)：嘗試創(chuàng)編歌詞，唱唱自己編的歌，更是其樂無窮，是實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的一種體現(xiàn)。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，表達(dá)兒童天真活潑的秉性和對(duì)生活的情趣和熱愛。六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能有表情地演唱歌曲。

七、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小樂器八、教學(xué)過程：（一）、欣賞《四小天鵝舞曲》

1、欣賞《四小天鵝舞曲》視頻，初步感受四拍子音樂的情緒

師：剛才我們隨著歡快的音樂走進(jìn)教室，你覺得這段音樂給你帶來什么樣的感受？這段優(yōu)美的旋律就是俄國(guó)作曲家柴可夫斯基作曲的《四小天鵝舞曲》，背景介紹，讓我們一起來欣賞天鵝們優(yōu)美的舞姿。出示課件，播放《《四小天鵝舞曲》視頻。

2、復(fù)聽樂曲師：請(qǐng)你用身體語言來表達(dá)一下小天鵝們的心情吧！律動(dòng)感受四拍子的音樂（二）、創(chuàng)設(shè)情境，歌曲教學(xué)

1、聽不同？第一樂句：12

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|第二樂句：12

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|第三樂句：66

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|第四樂句：66

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教師彈奏第一、第二樂句讓學(xué)生仔細(xì)的聽辨有什么不同？

2、初放歌曲，學(xué)生初步感受歌曲的歡樂氣氛。師：瞧，洋娃娃的生日舞會(huì)開始啦，她和小熊正開心地跳起舞來了！這首歌的情緒是怎樣的？

3、

老師示范拍手朗讀節(jié)奏歌詞

師：小朋友們都很棒，你們和動(dòng)物們一起幫小熊解決了難題，他們邀請(qǐng)我們一起參加舞會(huì)，請(qǐng)小朋友們用雙手仔細(xì)地拍打節(jié)奏，并且有感情地朗誦歌詞。

4、

鞏固歌詞師：小朋友們太棒了，為了把歌詞記得牢一些，接下來我們來做問答游戲。要求：老師拍手逐句問讀，學(xué)生邊拍手邊拍打節(jié)奏。

5、

老師范唱，要求學(xué)生聽老師彈琴唱歌，可以小聲跟唱師：小朋友們已經(jīng)把個(gè)歌詞記得很清楚了，下面我們把這段有趣的歌詞加上美妙的旋律吧。

6、

完整的演唱歌曲問答接龍要求老師