2025屆廣東省廣州第七中學(xué)生物高三第一學(xué)期期末考試試題含解析

2025屆廣東省廣州第七中學(xué)生物高三第一學(xué)期期末考試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，各器官之間功能的協(xié)調(diào)，以及對外界刺激作出的反應(yīng)，都是通過機(jī)體復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。下列相關(guān)敘述中，正確的是（）A．神經(jīng)元之間傳遞興奮依靠突觸，突觸后膜一定是神經(jīng)元的細(xì)胞膜B．下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞，還與身體平衡的維持有關(guān)C．性腺和垂體的細(xì)胞表面不都存在能夠接受對方分泌激素的受體D．在吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞中，能特異性識別抗原的有3種2．假設(shè)DNA復(fù)制方式有三種：半保留復(fù)制、全保留復(fù)制和分散復(fù)制，復(fù)制過程如圖所示。若將蠶豆根尖細(xì)胞放在含3H的脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)一個(gè)細(xì)胞周期，下列說法正確的是（）A．若復(fù)制方式是半保留復(fù)制，則第二次分裂前期，每條染色體上有2條核苷酸鏈有放射性B．若復(fù)制方式是分散復(fù)制，則完成兩個(gè)細(xì)胞周期后，有兩個(gè)細(xì)胞有放射性標(biāo)記C．若復(fù)制方式是全保留復(fù)制，則第一次分裂結(jié)束后每個(gè)子代細(xì)胞中有一半染色體帶放射性D．根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可判斷出DNA復(fù)制的具體方式3．某實(shí)驗(yàn)小組用一定濃度的萘乙酸（NAA）溶液和激動(dòng)素（KT）溶液探究二者對棉花主根長度及側(cè)根數(shù)的影響，結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是（）A．單獨(dú)施用NAA或KT均能使棉花主根長度及側(cè)根數(shù)增加B．NAA能一定程度地消除根的頂端優(yōu)勢，而KT能增強(qiáng)根的頂端優(yōu)勢C．NAA能抑制主根生長，KT能促進(jìn)主根生長，且濃度越高效果越明顯D．一定濃度的NAA對KT促進(jìn)側(cè)根數(shù)增加的效應(yīng)具有增強(qiáng)作用4．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．通過物質(zhì)多級利用可以提高能量的利用率B．處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)能量輸入與輸出相對穩(wěn)定C．太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入流動(dòng)渠道D．通過兔子的糞便流入分解者體內(nèi)的能量屬于兔子通過同化作用獲得的能量的一部分5．研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞內(nèi)脂肪的合成與有氧呼吸過程有關(guān)，相關(guān)代謝通路如下圖所示?？蒲腥藛T分別用13C標(biāo)記的葡萄糖飼喂正常小鼠和蛋白S基因突變的小鼠，發(fā)現(xiàn)突變體小鼠體內(nèi)13C-丙酮酸水平升高，13C-檸檬酸水平降低，由此可知（）A．鈣離子從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向線粒體的轉(zhuǎn)移是主動(dòng)運(yùn)輸B．檸檬酸不可作為合成脂肪酸（脂肪分子的組分）的直接原料C．鈣離子是進(jìn)行檸檬酸循環(huán)必要的第二信使D．敲除蛋白S基因突變小鼠的蛋白N基因，小鼠脂肪合成恢復(fù)到一定水平6．2018年中國科學(xué)院首次人工創(chuàng)建了自然界不存在的生命——人造單染色體酵母，其與天然酵母細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能相似，但僅含有一條“超級染色體”。下列關(guān)于人造單染色體酵母的敘述正確的是A．沒有以核膜為界的細(xì)胞核 B．遺傳信息儲(chǔ)存在RNA中C．葡萄糖為其直接能源物質(zhì) D．在核糖體中合成蛋白質(zhì)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為提高小麥的抗旱性，有人將大麥的抗旱基因（HVA）導(dǎo)入小麥細(xì)胞（體細(xì)胞中含有21對染色體），篩選出HVA基因成功整合到染色體上的小麥細(xì)胞，并用植物組織培養(yǎng)的方法培育成高抗旱性T0植株（假定HVA基因都能正常表達(dá)）。小麥?zhǔn)莾尚曰ǎ渲械男廴锖痛迫锿瑫r(shí)成熟。（1）某T0植株是由含一個(gè)HVA基因的小麥細(xì)胞培養(yǎng)成的，該植株產(chǎn)生的配子中，含有HVA基因的配子所占比例為________%，該個(gè)體的細(xì)胞在________分裂過程中，由同源染色體形成四分體，________是由染色體攜帶著從體細(xì)胞傳到配子的。在下面細(xì)胞中畫出T0植株某細(xì)胞四分體時(shí)期的圖像（用兩個(gè)四分體來表示，標(biāo)出HVA基因）_______（2）假如每對同源染色體上只能整合一個(gè)HVA基因，鑒定植物細(xì)胞中整合了多少個(gè)HVA基因的最簡單的方法是________，如果用整合了HVA基因的某植株的花粉給沒有整合HVA基因的植株授粉，子代中抗旱植株︰不抗旱植株=15︰1，說明此植株的體細(xì)胞中整合了________個(gè)HVA基因。8．（10分）當(dāng)神經(jīng)系統(tǒng)控制心臟活動(dòng)時(shí)，在神經(jīng)元與心肌細(xì)胞之間傳遞的信號是化學(xué)信號還是電信號呢？基于這個(gè)問題，科學(xué)家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。取兩個(gè)生理狀態(tài)相同的蛙的心臟A和B，置于成分相同的營養(yǎng)液中，使之保持活性。已知副交感神經(jīng)可以使心率降低。A保留副交感神經(jīng)，將B的副交感神經(jīng)剔除，刺激A中的該神經(jīng)，A的跳動(dòng)減慢；從A的營養(yǎng)液中取一些液體注入B的營養(yǎng)液中，B的跳動(dòng)也減慢。（1）科學(xué)家這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)基于的假說是_______，預(yù)期結(jié)果是_______。（2）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了_______。（3）神經(jīng)元與心肌細(xì)胞之間傳遞信號依賴神經(jīng)肌肉接頭（一種突觸），在突觸小體內(nèi)能完成的信號轉(zhuǎn)化是_______。9．（10分）大多數(shù)植物氣孔的開閉都遵循晝開夜閉的近似晝夜節(jié)律。但在干旱條件下，氣孔會(huì)以數(shù)十分鐘為周期進(jìn)行周期性的閉合，稱為“氣孔振蕩”。分析回答：（1）氣孔的晝開夜閉與葉片胞間CO2濃度的變化密切相關(guān)。白天，__________，導(dǎo)致胞間CO2濃度下降，氣孔張開。夜間氣孔關(guān)閉的原因是__________。（2）“氣孔振蕩”是植物對干旱條件的一種適應(yīng)性反應(yīng)，有利于植物生理活動(dòng)的正常進(jìn)行。其原因是__________。（3）玉米的葉片直立，其上、下表面氣孔數(shù)目較為接近；向日葵葉片平展，其下表面的氣孔數(shù)量較多；有些水生植物，只在葉片上表面分布有氣孔。試運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：__________。10．（10分）2018年，中國科學(xué)家成功培育全球首個(gè)體細(xì)胞克隆猴“中中”和“華華”。體細(xì)胞克隆猴的培育過程如下圖所示。（1）據(jù)圖可知，克隆猴培育過程用到了____和________動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)。體細(xì)胞核移植技術(shù)的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植技術(shù)，原因是體細(xì)胞____程度高，很難表現(xiàn)出全能性。（2）上述實(shí)驗(yàn)核移植的受體一般選用A猴減數(shù)第二次分裂中期的________，原因是細(xì)胞體積大、易操作、營養(yǎng)物質(zhì)豐富且含有促進(jìn)___表達(dá)的物質(zhì)。（3）圖中Y表示____過程。若將代孕母猴換成代孕母羊，則不能順利生出克隆猴，原因是___，導(dǎo)致胚胎死亡。（4）克隆猴的成功為阿爾茨海默癥、白閉癥等腦疾病以及免疫缺陷、腫瘤等疾病機(jī)理研究、干預(yù)、診治帶來前所未有的光明前景。與以往用普通猴子做實(shí)驗(yàn)相比，克隆猴作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型的兩大優(yōu)勢是：①_______；②___________________________。11．（15分）我國科學(xué)家目前正在探索培育過量表達(dá)蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因（TaSUT1A）的轉(zhuǎn)基因小麥，通過分析TaSUT1A在轉(zhuǎn)基因小麥中的遺傳及其在抗干旱環(huán)境中的作用，選育抗旱的轉(zhuǎn)基因小麥新品種。小麥屬于單子葉植物，下圖為基本技術(shù)流程示意圖。請回答下列問題：（1）為了大量擴(kuò)增分離得到的TaSUT1A，一般采用的技術(shù)是______________，該技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提條件是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，其目的是______________________________。（2）一般采用相同的_______切割目的基因片段與載體，原因是_________________。（3）將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體導(dǎo)入小麥細(xì)胞常用____________法，但成本較高；受體細(xì)胞經(jīng)脫分化形成愈傷組織，脫分化是讓已經(jīng)分化的細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)后失去其______________________的過程。（4）為了證明TaSUT1A是否表達(dá)，可以通過______________檢測有無蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白生成，并通過與________________中蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白含量的對比來確定TaSUT1A是否過量表達(dá)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指在正常生理情況下機(jī)體內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)只在很小的范圍內(nèi)發(fā)生變動(dòng)，不是處于固定不變的靜止?fàn)顟B(tài)，而是處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)?！驹斀狻緼、在特定的情況下，突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，也能使肌肉收縮和某些腺體分泌，故突觸后膜不一定是神經(jīng)元的細(xì)胞膜，A錯(cuò)誤；B、下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞，還與生物節(jié)律等控制有關(guān)，身體平衡與小腦有關(guān)，B錯(cuò)誤；C、性激素的分泌存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，性腺分泌的性激素可反饋?zhàn)饔糜诖贵w，垂體分泌的促性腺激素作用于性腺，C錯(cuò)誤；D、在吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞中，能特異性識別抗原的是B細(xì)胞、T細(xì)胞以及記憶細(xì)胞，D正確。故選D。2、D【解析】

分析圖中三種復(fù)制方式：若為全保留復(fù)制，親代的雙鏈組合在一起，含放射性，其余子代兩條鏈均不含放射性；若為分散復(fù)制，所有子代均有放射性；若為半保留復(fù)制，DNA有兩種情況：一條鏈有放射性另一條鏈無放射性的DNA有2個(gè)，其余子代DNA均不含放射性。【詳解】A、根尖細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂，若復(fù)制方式是半保留復(fù)制，則第一次分裂結(jié)束后的子代細(xì)胞中每條染色體上的一個(gè)DNA分子上兩條核苷酸鏈一條有放射性，一條沒有放射性，第二次培養(yǎng)在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中，染色體復(fù)制后，只有一條染色單體上的一條核苷酸鏈有放射性，A錯(cuò)誤；B、若復(fù)制方式是分散復(fù)制，結(jié)合題目信息可知，第一次分裂后每條染色體上的兩條鏈上都有放射性，第二次培養(yǎng)在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中，得到的子代細(xì)胞也是每條染色體上的兩條鏈上都有放射性，所以有4個(gè)細(xì)胞有放射性，B錯(cuò)誤；C、若復(fù)制方式是全保留復(fù)制，則染色體復(fù)制后一條染色單體上的兩條鏈沒有放射性，另一條染色單體上的兩條鏈都有放射性，所以最后得到的兩個(gè)子細(xì)胞中染色體可能全有放射性，也可能全無放射性，C錯(cuò)誤；D、通過連續(xù)兩次的有絲分裂，三種復(fù)制出現(xiàn)的結(jié)果不同，所以根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可判斷出DNA復(fù)制的具體方式，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題主要考查有絲分裂、DNA復(fù)制等知識，正確解讀圖中信息進(jìn)行分析，當(dāng)每種假設(shè)成立的情況下，正確預(yù)測可能出現(xiàn)的結(jié)果，意在考查學(xué)生的理解與表達(dá)能力。3、B【解析】

分析柱形圖：該實(shí)驗(yàn)的自變量是施加試劑的種類，因變量是主根長度和側(cè)根數(shù)，甲乙組對比來看，NAA能抑制主根生長，甲丙組對比來看，KT能促進(jìn)主根生長；乙、丁組對比可知，一定濃度的KT對NAA促進(jìn)側(cè)根生長的效應(yīng)具有增強(qiáng)作用。【詳解】A、對比甲、乙、丙柱形圖可知，NAA和KT對主根和側(cè)根的生長效應(yīng)不同，其中NAA促進(jìn)側(cè)根的生長，抑制主根的生長，而KT則相反，A錯(cuò)誤；B、對比甲和乙柱形圖可知，NAA促進(jìn)側(cè)根的生長，能一定程度地消除根的頂端憂勢，對比甲和丙柱形圖可知，KT促進(jìn)主根的生長，抑制側(cè)根生長，說明KT能增強(qiáng)根的頂端優(yōu)勢，B正確；C、本實(shí)驗(yàn)沒有不同濃度的KT和NAA作對比，不能證明KT和NAA濃度變化對主根生長的影響，C錯(cuò)誤；D、乙、丁組對比可知，一定濃度的KT對NAA促進(jìn)側(cè)根生長的效應(yīng)具有增強(qiáng)作用，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查了α-萘乙酸（NAA）溶液和激動(dòng)素（KT）對棉花主根長度及側(cè)根數(shù)的影響，意在考查考生分析柱形圖，獲取有效信息的能力，難度適中。4、D【解析】

生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)：

1、起點(diǎn)：從生產(chǎn)者固定太陽能開始。

2、總能量：生產(chǎn)者固定的全部太陽能。

3、能量的來源：①生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能；②其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量。

4、能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養(yǎng)級；③遺體、殘骸、糞便等被分解者分解。

5、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級遞減?！驹斀狻緼、通過物質(zhì)多級利用可以提高能量的利用率，A正確；

B、處于穩(wěn)態(tài)時(shí)生態(tài)系統(tǒng)能量輸入與輸出相對穩(wěn)定，保持動(dòng)態(tài)平衡，B正確；

C、能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者固定太陽能開始，太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)之中，C正確；

D、兔子的糞便中的能量不屬于兔子同化的能量，而是屬于生產(chǎn)者同化的能量，D錯(cuò)誤。

故選D。【點(diǎn)睛】本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，意在考查考生的理解能量流動(dòng)的起點(diǎn)和去路。5、C【解析】

從圖中分析，Ca2+在ATP提供能量的作用下，同時(shí)在A蛋白和S蛋白的協(xié)助下進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，再從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)入線粒體，在蛋白N的協(xié)助下從線粒體中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。根據(jù)“突變體小鼠體內(nèi)13C-丙酮酸水平升高，13C-檸檬酸水平降低”進(jìn)行推測，當(dāng)S基因突變后，丙酮酸增多，檸檬酸降低，推測S基因突變，導(dǎo)致不能將Ca2+運(yùn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，從而降低了線粒體中Ca2+濃度，從而降低了丙酮酸參與檸檬酸循環(huán)。【詳解】A、從圖中看出鈣離子從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向線粒體的轉(zhuǎn)移不消耗能量，運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，A錯(cuò)誤；B、從圖中看出檸檬酸可作為合成脂肪酸的直接原料，B錯(cuò)誤；C、在缺乏鈣離子的條件下，檸檬酸的含量降低，因此鈣離子是進(jìn)行檸檬酸循環(huán)必要的第二信使，C正確；D、敲除蛋白S基因突變小鼠細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的Ca2+減少，如果敲除了N基因，還需要檢測線粒體內(nèi)Ca2+含量，所以小鼠脂肪合成不一定會(huì)恢復(fù)，D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】本題需要考生識別圖中的過程，分析題干信息“突變體小鼠體內(nèi)13C-丙酮酸水平升高，13C-檸檬酸水平降低”得出Ca2+與該調(diào)解過程的關(guān)系。6、D【解析】

原核生物和真核生物的本質(zhì)區(qū)別在于是否有以核膜包被的細(xì)胞核，原核生物和真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，常見的真核生物有真菌、植物和動(dòng)物，據(jù)此作答。【詳解】A、酵母菌屬于真菌，有以核膜為界的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；B、酵母菌的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA中，B錯(cuò)誤；C、ATP為其直接能源物質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、酵母菌有核糖體，核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、50減數(shù)核（HVA）基因自交4【解析】

減數(shù)分裂時(shí)同源染色體分開,非同源染色體自由組合,減數(shù)分裂結(jié)果DNA和染色體數(shù)目減半.【詳解】（1）一個(gè)HVA基因在1對同源染色體中的1條染色體上，故減數(shù)分裂形成配子，該基因隨著成對同源染色體分離而分離到不同配子，每個(gè)配子得到該基因概率為1/2，故含有HVA基因的配子所占比例為1/2。減數(shù)分裂第一次分裂同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體。HVA基因是由染色體攜帶著從體細(xì)胞傳到配子的。四分體時(shí)期染色體已經(jīng)復(fù)制，每條染色體含2個(gè)單體和2個(gè)DNA，故其中1對同源染色體中1條染色體含2個(gè)HVA基因，圖形見答案。（2）鑒定植物細(xì)胞中整合了多少個(gè)HVA基因的最簡單的方法是自交，可以根據(jù)子代表現(xiàn)型比例來推斷含HVA基因比例，從而推斷體細(xì)胞導(dǎo)入多少個(gè)HVA基因。整合了HVA基因的某植株的花粉給沒有整合HVA基因的植株授粉，子代中抗旱植株︰不抗旱植株=15︰1，由于有整合HVA基因的植株提供的配子都沒有HVA基因，不抗旱植株植株比例為1/16，故整合了HVA基因的某植株提供不含HVA基因配子比例為1/16=1/24，故推斷整合了HVA基因的某植株有4對同源染色體的4條染色體整合了4個(gè)HVA基因。8、在神經(jīng)元與心肌細(xì)胞之間傳遞的信號是化學(xué)信號B心臟的跳動(dòng)減慢假說正確（神經(jīng)細(xì)胞釋放化學(xué)物質(zhì)，使心肌跳動(dòng)減慢）電信號—化學(xué)信號【解析】

分析題意可知，在該實(shí)驗(yàn)中心臟A保留副交感神經(jīng)，A跳動(dòng)減慢；剃除心臟B的副交感神經(jīng)，往心臟B的營養(yǎng)液中加入心臟A的營養(yǎng)液，B的跳動(dòng)也減慢，說明A的營養(yǎng)液中含有某種物質(zhì)使B心臟的跳動(dòng)減慢，即證明當(dāng)神經(jīng)系統(tǒng)控制心臟活動(dòng)時(shí)，在神經(jīng)元與心肌細(xì)胞之間傳遞的信號是化學(xué)信號。【詳解】（1）科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)操作中將A心臟的液體轉(zhuǎn)移至B心臟中，說明科學(xué)家提出的假說是神經(jīng)元與心肌細(xì)胞之間傳遞的信號是化學(xué)信號；實(shí)驗(yàn)預(yù)期是指與假說相符的實(shí)驗(yàn)預(yù)測，將A的培養(yǎng)液中的物質(zhì)轉(zhuǎn)移給B后，化學(xué)信號也會(huì)隨之轉(zhuǎn)移給B，所以預(yù)期結(jié)果是B心臟跳動(dòng)減慢；（2）B的跳動(dòng)減慢說明確實(shí)是A的副交感神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，不僅可以使A的心臟跳動(dòng)減慢，也可以轉(zhuǎn)移至B心臟處使B的跳動(dòng)減慢；（3）神經(jīng)沖動(dòng)傳來時(shí)，突觸前膜的突觸小泡受到刺激釋放神經(jīng)遞質(zhì)并作用于后膜，故在突觸小體內(nèi)完成的信號轉(zhuǎn)化為電信號—化學(xué)信號。【點(diǎn)睛】神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)在突觸間傳遞的過程中，會(huì)發(fā)生電信號-化學(xué)信號-電信號的轉(zhuǎn)化，本實(shí)驗(yàn)結(jié)合該過程，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究神經(jīng)元與心肌細(xì)胞之間的信號傳遞方式，要求學(xué)生能夠理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行回答。9、光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度光合作用停止，而呼吸作用持續(xù)進(jìn)行，導(dǎo)致胞間CO2濃度上升既能降低蒸騰作用強(qiáng)度，又能保障CO2供應(yīng)，使光合作用正常進(jìn)行在自然選擇作用下，種群的基因頻率發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化【解析】

1、氣孔是植物與外界的聯(lián)系通道，氣孔的張開和關(guān)閉控制著植物水分蒸騰和CO2的吸收。2、影響光合速率的環(huán)境因素有溫度、光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度。3、CO2參與光合作用暗反應(yīng)，CO2固定形成C3，再利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]，生成有機(jī)物等，場所是葉綠體基質(zhì)。4、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。【詳解】（1）白天植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，導(dǎo)致胞間CO2濃度下降，氣孔張開，環(huán)境中的CO2通過氣孔進(jìn)入細(xì)胞，在葉綠體中參與光合作用。夜間植物光合作用停止，而呼吸作用持續(xù)進(jìn)行，導(dǎo)致胞間CO2濃度上升，CO2溶于水之后呈酸性，保衛(wèi)細(xì)胞pH下降，水勢上升，保衛(wèi)細(xì)胞失水，使氣孔關(guān)閉。（2）“氣孔振蕩”指的是在干旱條件下，氣孔會(huì)以數(shù)十分鐘為周期進(jìn)行周期性的閉合，而氣孔的張開和關(guān)閉控制著植物水分蒸騰和CO2的吸收，故周期性的開閉氣孔可以避免水分的過度蒸騰散失，同時(shí)保證光合作用所需CO2的供應(yīng)，使光合作用正常進(jìn)行。（3）在自然選擇作用下，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體有更多的機(jī)會(huì)產(chǎn)生后代，種群中相應(yīng)基因的頻率會(huì)不斷提高，朝著適應(yīng)環(huán)境的方向不斷進(jìn)化?！军c(diǎn)睛】本題主要考查影響光合作用的主要因素，意在強(qiáng)化對影響光合作用的因素的理解與分析，提高解決實(shí)際問題的能力。10、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)胚胎移植分化（次級）卵母細(xì)胞細(xì)胞核全能性胚胎移植代孕母羊會(huì)對移入其子宮內(nèi)的猴的克隆胚胎產(chǎn)生免疫排斥體細(xì)胞克隆猴遺傳背景相同，避免個(gè)體間差異對實(shí)驗(yàn)的干擾，大大減少實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的使用數(shù)量；體細(xì)胞克隆猴制備時(shí)間縮短，基因編輯等可在體外培養(yǎng)的細(xì)胞進(jìn)行。【解析】

1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件：（1）無菌、無毒的環(huán)境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物。（2）營養(yǎng)物質(zhì)：糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)。（3）溫度和pH：36.5℃±0.5℃；適宜的pH：7.2~7.4。（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細(xì)胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養(yǎng)液的pH）。2、動(dòng)物核移植是將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核，移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體。核移植得到的動(dòng)物稱克隆動(dòng)物?！驹斀狻浚?）據(jù)圖可知，克隆猴培育過程用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植、動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)。體細(xì)胞核移植技術(shù)的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植技術(shù)，原因是體細(xì)胞分化程度高，全能性較低。（2）上述實(shí)驗(yàn)核移植的受體一般選用A猴減數(shù)第二次分裂中期的（次級）卵母細(xì)胞，原因是卵母細(xì)胞體積大、易操作、營養(yǎng)物質(zhì)豐富且含有促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)。（3）圖中Y表示胚胎移植過程。若將代孕母猴換成代孕母羊，代孕母羊會(huì)對移入其子宮內(nèi)的猴的克隆胚胎產(chǎn)生免疫排斥，導(dǎo)致胚胎死亡，則不能順利生出克隆猴。（4）與以往用普通猴子做實(shí)驗(yàn)相比，克隆猴作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型的兩大優(yōu)勢是：①體細(xì)胞克隆猴遺傳背景相同，避免個(gè)體間差異對實(shí)驗(yàn)的干擾，大大減少實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的使用數(shù)量；②體細(xì)胞克隆猴制備時(shí)間縮短，基因編輯等可在體外培養(yǎng)