語 文單元寫作素材+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊

人教部編版七年級語文上冊各單元寫作素材集錦第一單元四季美景一有關(guān)雪的古詩詞1.欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。（盧綸《塞下曲》）2.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。（高適《別董大》）3.雪消門外千山綠，花發(fā)江邊二月晴。（歐陽修《春日西湖寄謝法曹歌》）4.白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。（韓愈《春雪》）5.雪紛紛，掩重門，不由人不斷魂！瘦損江梅韻。（關(guān)漢卿《大德歌·冬》）6.不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。（張謂《早梅》）7.天將暮，雪亂舞，半梅花半飄柳絮。（馬致遠《壽陽曲·江天暮雪》）8.風(fēng)卷寒云暮雪晴，江煙洗盡柳條輕。（戎昱《韓舍人書窗殘雪》）塞）二描寫雪景的精彩句段玉蝶兒樣的雪花，在除夕的夜晚里飄落。它與爆竹爆開的紙屑，綽綽比舞。不一會兒，就白了房上如鱗的瓦片，白了條條街巷，也白了莊戶人家的小院兒。窗前老槐上，掛滿了素花玉串，閃閃爍爍，銀做的模樣兒。乍望去，直如一位裊娜的雪仙子，千姿百態(tài)的，亭亭弄著俏。（摘編自李耀奎《年祭》）暗暗的天色，滿地積雪，映著黃昏時候的淡云，一層一層春蠶剝繭似的退去，慢慢透出明亮嚴(yán)肅的寒光來。嘁嘁喳喳私語的短樹林里，穿過尖利殘酷的寒風(fēng)。一片空曠的冬原、衰草都掩沒在白雪里，處處偶然露出些頭角，隨著風(fēng)搖動，刷著雪絲作響。上下相照，淡云和積雪，就像是密訴衷腸。（節(jié)選自瞿秋白《餓鄉(xiāng)紀(jì)程》）三描寫雨的古詩及其使用春夜喜雨唐·杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。運用擬人手法，寫出了春雨細而輕柔的特點，富有靈性。寫作示例燕子來時，銜風(fēng)帶雨，描紅畫綠。風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨?！昂糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！睅讏龃河隄櫸锖?，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑了起來。原野上百草回芽，萬木爭榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。（王琪《燕子來時》）臨安春雨初霽宋·陸游世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。寫作示例春雨如煙，如霧，如絲，如夢，悄悄落下來，一滴一滴，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，纏纏綿綿。春雨婀娜多姿，沒有夏雨的暴烈，沒有秋雨的憂愁，沒有冬雨的冷酷，像位清純靜默、含蓄待嫁的新娘，充滿對生命、對世間萬物的愛戀。春雨悄無聲息地把睡夢中的大地撫摸一遍，滋潤著那綠茵茵的小草，令人悄然想起“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。四歌詞中的春景在央視2024年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，一曲《上春山》的演繹，讓歌曲迅速占據(jù)各大話題熱搜榜單，引爆網(wǎng)絡(luò)。旋律上頭，歌詞更妙，若把《上春山》當(dāng)成畫卷鋪展開來，置身其間，你會發(fā)現(xiàn)，一步一景，步步都踩在了詩詞上！上春山二月天楊柳醉春煙①三月三②來山青草漫漫③最美是人間四月的天④一江春水綠如藍⑤①村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。②麗人行（節(jié)選）三月三日天氣新，長安水邊多麗人。③蘇溪亭蘇溪亭上草漫漫，誰倚東風(fēng)十二闌。燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。④你是人間的四月天—一句愛的贊頌（節(jié)選）你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，—你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天?、輵浗辖虾?，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？春色鬧人不得眠⑥春雨漲滿池塘⑦喚睡蓮春花兒開遍呢喃的燕⑧春風(fēng)得意⑨正少年⑩⑥夜直金爐香燼漏聲殘，翦翦輕風(fēng)陣陣寒。春色惱人眠不得，月移花影上欄干。⑦南坡雜詩（其四）太華峰頭開玉井，若耶溪上識紅妝。要遣秋風(fēng)開菡萏，急須春雨漲池塘。⑧海陵四詠（其四）鹽宗祠石小香巖，迢遞朱闌映碧杉。春去猶開花爛漫，樓深慣聽燕呢喃。曲池傍榭魚清數(shù)，洞石當(dāng)門柳未芟。語罷鐘聲起鄰寺，半林落日已西銜。⑨登科后昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。⑩羨醉綺陌高樓競醉眠，共期憔悴不相憐。也應(yīng)自有尋春日，虛度而今正少年。我上春山約你來見我攢了一年萬千思念今天原是平常一天因為遇見你而不平凡山上兒童放紙鳶山下游人紛紛追畫船東風(fēng)拂人面落花作簪踏遍春山不思還……喜遷鶯（節(jié)選）香雨霽，夢云殘。攜醉上春山。山花應(yīng)笑客長閑?；ê们〈宏@。蝶戀花·春暮（節(jié)選）桃杏依稀香暗度。誰在秋千，笑里輕輕語？一寸相思千萬緒，人間沒個安排處。村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。浣溪沙堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前！木蘭花（其二）（節(jié)選）東風(fēng)催露千嬌面。欲綻紅深開處淺。……美人纖手摘芳枝，插在釵頭和鳳顫。悟道詩盡日尋春不見春，芒鞋踏遍隴頭云。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分。第二單元摯愛親情一積累歌頌?zāi)赣H的詩句及名言1.慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。—孟郊《游子吟》2.慈母的胳膊是由愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜？—雨果3.世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！?.全世界的母親是多么相像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心?！萏芈纷x歌頌?zāi)赣H的優(yōu)美文段1.母愛就像一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；母愛就像一幅山水畫，屏棄濃墨重彩，留下清新自然；母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱；母愛就像一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。2.母愛是溫?zé)岬奶?，奉獻著她的光芒；是遼闊的海洋，袒露著寬廣的胸懷；是肥沃的土壤，哺育著兒女茁壯成長。母愛的偉大在于母愛的無私，母愛是困難中的一根拐杖，當(dāng)你步履蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。三從歌曲中讀懂母親我的孩子啊/我不知道自己做得夠好嗎/我是第一次做媽媽/盡管歲月已吹白我的頭發(fā)/送你上學(xué)第一天要你勇敢我卻哭了/后來你每回離家揮手說走啦/當(dāng)告別已變得輕松/可我的心還會空親愛的媽媽/我不知道自己做得夠好嗎/我是第一次做女兒/可也是第一次來做我/離開家的那天車開之后偷偷哭了/我不想讓你擔(dān)心笑著揮手呢/人長大不輕松/我后來才知道孩子會穿過大雨/去懂人間的道理/我只能嘮叨因為我已幫不上你了媽媽會留在童年/給我打很多電話/說院子的花開了/我先掛了地鐵上……（節(jié)選自歌曲《是媽媽是女兒》）素材解讀：這首歌運用了大量的獨白對話，平凡樸實的文字，傳遞了濃烈的真摯情感，將媽媽和女兒之間的內(nèi)心活動和動人情感展現(xiàn)得淋漓盡致。寫作示例旋律緩緩響起：“我的孩子啊/我不知道自己做得夠好嗎……”（用歌詞巧妙開頭）是媽媽在訴說著她的擔(dān)憂，也是女兒在細數(shù)著她的心事，沒有蕩氣回腸，也沒有跌宕起伏，只是娓娓道來，卻讓人潸然淚下。在蒙眬的淚光里，往事一幕幕，都是我和媽媽……我常在媽媽頭上找白發(fā)，那一根根白發(fā)都在告訴我：曾經(jīng)年輕貌美的媽媽也會老。正如歌詞里的“人長大不輕松/我后來才知道”。媽媽，如果我足夠優(yōu)秀，是不是你就不會這么擔(dān)心了？是不是就不會長白發(fā)了？（將歌詞巧妙地融入文章）……媽媽，我想告訴你：我會學(xué)會自己去面對生活；我會學(xué)會自主學(xué)習(xí)，為自己的未來與理想而努力。我想要看到你臉上更多的微笑，這才是生活本來的樣子。四跟著名家寫“母親”在家里，母親最愛待的地方就是窗前。那時，母親的房間里，一張床緊靠著窗子，那扇朝南的窗子很大，幾乎占了一面墻，母親坐在床上，靠著被子，窗前的一切就一覽無余。陽光總是那樣燦爛，透過窗子照得母親全身暖洋洋的，母親就像向日葵似的，特別愛追著太陽烤，讓身子有暖烘烘的感覺?！九ⅲ哼\用比喻的修辭手法，把母親比作向日葵，寫母親喜歡追著太陽烤?！恳粋€盹兒打過，睜開眼睛，她會接著望窗外。窗外有一條還沒有完全修好的馬路，馬路的對面是一片工地，恐龍似的腳手架簇擁著正在蓋起的樓房，切割著那片湛藍湛藍的天空，遮擋了遠處的視線。【批注：表現(xiàn)出了作者面對窗外自然風(fēng)景被新建的樓房破壞和遮蔽（使母親的視野不能開闊起來）而感到無奈、痛苦。】由于馬路沒有完全修好，來往的車輛不多，人也很少，窗前大部分時間是安靜的，只有太陽在悄悄地移動，從窗子的這邊移到另一邊，【批注：突出了母親在單調(diào)的生活中內(nèi)心的孤獨寂寞?！咳缓笠频酱昂竺?，留給母親一片陰涼。我們回家，只要走到樓前，抬頭望一下那扇窗子，就能看見母親的身影。窗子開著的時候，母親花白的頭發(fā)會迎風(fēng)飄動，窗框就像恰到好處的畫框。等我們爬上樓梯，還沒掏出門鑰匙，門已經(jīng)開了，母親站在門口。【批注：“還”和“已經(jīng)”這兩個副詞，富有表現(xiàn)力，它們簡潔生動地表現(xiàn)了母親盼望兒女歸家的急切心情?！坎挥谜f，我們從樓下看見母親時，母親也看見了我們。那時候，我們永遠不怕忘記帶房門鑰匙，有母親在窗前守候著，門后面總會有一張溫暖的臉龐?！赣H在這座新樓里一共住了五年。母親去世以后，好長一段時間，我出門總是忘記帶鑰匙。而每一次回家走到樓下的時候，我也總是習(xí)慣地望望樓上的那扇窗，可那空蕩蕩的窗像是沒有畫幅的鏡框。這時我才明白，那五年里，窗前母親的身影對我們是多么的珍貴而溫馨；才明白，窗前有母親的回憶，也有我們的回憶；當(dāng)然，我們更明白：窗前母親的身影，是每個家庭里無聲卻最動人的一幅畫?！九ⅲ航Y(jié)尾收束全文，點明主旨，深化文意。結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)標(biāo)題，首尾呼應(yīng)?！浚ㄕ孕?fù)興《窗前的母親》，有刪改）第三單元學(xué)習(xí)生活一金句積累與使用1.我熱愛布滿荊棘的生命，看平凡閃爍出奇跡。（節(jié)選自歌曲《火花》）適用主題：奮斗拼搏，克服困難寫作示例漫漫人生路，沿途難免遇到荊棘與風(fēng)霜，但勇氣是我們心中永恒的動力，讓我們得以無畏奔跑、創(chuàng)造不凡的未來。所以我熱愛布滿荊棘的生命，樂于看平凡閃爍出奇跡。未來不足懼，過往不須泣。做穿越在暴風(fēng)雨中的海燕，不懼風(fēng)浪侵襲，飛過曲折海岸；做暗夜里不改顏色的孤星，堅守自我，熠熠生輝。2.少年自有少年狂，心似驕陽萬丈光，千難萬擋我去闖，今朝唯我少年郎！天高海闊萬里長，華夏少年意氣揚，發(fā)憤圖強做棟梁，不負年少?。ü?jié)選自歌曲《少年中國說》）適用主題：拼搏與自強，青春力量寫作示例“少年自有少年狂，心似驕陽萬丈光，千難萬擋我去闖，今朝唯我少年郎！”身為中國少年，理應(yīng)“如朝陽”“如乳虎”“如春前之草”“如長江之初發(fā)源”，用拼搏書寫青春最張揚恣意的模樣。“天高海闊萬里長，華夏少年意氣揚?！蔽彷吀鼞?yīng)奮發(fā)圖強、勵精圖治，在新的歷史舞臺上留下新時代青年的恣意風(fēng)采，為中華民族帶來新的希望，為神州大地譜寫新的華章！3.我的肩上是風(fēng)/風(fēng)上是閃爍的星群（北島）適用主題：夢想寫作示例“我的肩上是風(fēng)/風(fēng)上是閃爍的星群?！北睄u的這兩行詩抒發(fā)的正是我們少年的情懷。讓我們向著理想的星空出發(fā)，乘著萬里長風(fēng)揚帆啟航吧。4.少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，只因他們是少年。（節(jié)選自陀思妥耶夫斯基《少年》）適用主題：責(zé)任擔(dān)當(dāng)、個性自由寫作示例一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于仗義直言，這正是青年人的標(biāo)志。恰如陀思妥耶夫斯基的那句名言：“看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，只因他們是少年?！?.當(dāng)你穿過了暴風(fēng)雨，你早已不再是原來那個人。（節(jié)選自村上春樹《海邊的卡夫卡》）適用主題：挫折、成長寫作示例不要因為一次跌倒就裹足不前，我們要把每一次挫折都看作人生的進階。村上春樹有句話說得好：“當(dāng)你穿過了暴風(fēng)雨，你早已不再是原來那個人?！倍衢T句式的使用（一）你要寫少年，就不能只寫少年。要寫飛揚，寫輕狂劍，寫藏在劍鞘里的詩篇。要寫一場風(fēng)華一場大眠，寫冰鎮(zhèn)汽水和不晚的夏天。寫八聲甘州，寫聽雨階前，寫單衣上馬一騎當(dāng)千，再寫永不復(fù)行離弦的箭，寫盡風(fēng)發(fā)意氣，獨獨不提，誰在燈下摹你眉眼。（二）你要寫少年，就不能只寫少年。要寫風(fēng)華，寫正茂。寫錦帽貂裘，清風(fēng)朗朗的世間無雙。要寫金風(fēng)玉露一相逢，陌上風(fēng)流。寫鮮衣怒馬，寫?zhàn)┰鹿?。直到最后，少年模樣躍然紙上。寫一潭春水，我心悄悄。三精彩的開頭、結(jié)尾開頭：試卷上那個無情的叉，刺刀一般將我的靈魂挑起，扔出成績優(yōu)秀的圈子。它，殷紅地彌散開來，模糊了我的視線，裂碎了我的心。我獨自一人，低著頭，背負著沉重的書包和挫敗后的悲傷，灰溜溜地躲入校園彎曲的小徑。結(jié)尾：我抬起頭，目光向遠處延伸，是前所未有的堅定！“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！蔽覉孕?，挫敗后的我，也應(yīng)美如落花；所有挫折將化作我成長路上的春泥，滋養(yǎng)我在下一季綻放更美的花！適用主題：成長類、拼搏奮斗類開頭：梅花香自苦寒來，在成功的背后，必有一個苦澀的開端。結(jié)尾：風(fēng)急雨驟，強健了堅實的根基；汗水苦澀，滋養(yǎng)了芬芳的花朵。成功的背后，總是有一個苦澀的開端。只要秉承一種堅持、一種信念，永遠都不放棄努力，那苦澀的開始也蘊藏著一種甜美……適用主題：成長類、拼搏奮斗類開頭：千帆過盡，心跡在時光中澄清；細雨乍起，思緒在回憶中沉淀。我坐在屋內(nèi)，面對著窗外瀟瀟風(fēng)雨，在帶著一點枯燥的青春歲月中，我的心依然想與溫暖相約。結(jié)尾：那溫暖的善意和他關(guān)切的目光，不知不覺間就暈染成了我生命的底色，成為一種溫暖的約定。穿越時空的風(fēng)雨，如影隨形，擁抱著我，讓我情不自禁地想將這種溫暖傳遞出去。適用主題：青春主題、社會正能量主題四人物事跡的妙用高考前1個月，韓詩雨和其他考生一樣，正全力備戰(zhàn)高考。而就在這一天，韓詩雨卻意外摔傷，導(dǎo)致右手食指肌腱斷裂。醫(yī)生告訴韓詩雨，她的右手至少在一個月內(nèi)不能正常使用。手術(shù)后，韓詩雨的右手纏滿繃帶，稍微一用力就鉆心地疼。失望、彷徨的情緒充滿韓詩雨的內(nèi)心，她不僅經(jīng)歷著身體上的疼痛，還承受著巨大的精神壓力。強者不會抱怨環(huán)境，而是想辦法適應(yīng)環(huán)境。韓詩雨覺得，右手不能動，就練左手寫字，從現(xiàn)在開始練，硬練也要練成！經(jīng)過將近三周的努力，韓詩雨的左手書寫水平已經(jīng)跟受傷前的右手差不多，而右手的傷勢也在逐漸好轉(zhuǎn)……（摘編自《考前摔傷右手，她苦練左手完成高考！》）素材解讀：韓詩雨帶傷赴考，用左手寫出最美答卷。面對困難，只要相信自己，就能創(chuàng)造奇跡，即使在最猛烈的風(fēng)雨中，也要昂首挺胸，有直面前方的勇氣。適用主題：永不言棄、不留遺憾寫作示例放棄，是一個念頭；而永不言棄，是一種信念！人之所以能，是因為相信能。人的一生要面對許多困難，有的人選擇知難而退、半途而廢，有的人選擇迎難而上、永不言棄。韓詩雨帶傷赴考，用左手寫出最美答卷。面對困難，只要相信自己，就能創(chuàng)造奇跡，即使在最猛烈的風(fēng)雨中，也要昂首挺胸，有直面前方的勇氣。永不言棄是打開成功之門的鑰匙，是戰(zhàn)勝命運的武器。無論我們陷在怎樣的困境里，只要堅持不懈，精神上不屈服，不喪失奮斗的意志，最終一定會到達成功的彼岸。第四單元人生之舟一人物事跡的妙用1.素材呈現(xiàn)他89歲還堅守講臺中國共產(chǎn)黨黨員、中國科學(xué)院院士、著名工程力學(xué)與計算力學(xué)專家、大連理工大學(xué)教授鐘萬勰，因病醫(yī)治無效，于2023年11月12日在大連逝世，享年89歲。2023年2月20日，鐘萬勰還為運載工程與力學(xué)學(xué)部的研究生們上了“開學(xué)第一課”。89歲的鐘萬勰，雖抱恙仍提前半小時站上講臺，整理好課件，給學(xué)生們分發(fā)課本。一手翻閱課件，一手撐著講臺，拐杖被放在一旁，直到學(xué)生們再三勸說，他才坐了下來，完成這堂90分鐘的大課。鐘萬勰治學(xué)嚴(yán)謹，勇于自主創(chuàng)新。20世紀(jì)60年代，他開展核潛艇耐壓殼體錐柱結(jié)合殼體穩(wěn)定性設(shè)計研究，確保我國第一艘核潛艇成功潛水。20世紀(jì)70年代，他先后領(lǐng)導(dǎo)研制開發(fā)的JIGFEX、DDJ-W及DDDU等國產(chǎn)集成程序系統(tǒng)，成為工程師手中的得力工具。鐘萬勰始終把教書育人作為天職和使命。他將畢生所學(xué)和創(chuàng)新成果毫無保留地傳授給一批批學(xué)生和年輕科研人員，教導(dǎo)他們樹立民族自信，緊扣國家所需，緊跟時代發(fā)展，堅持自主創(chuàng)新，強化學(xué)科交叉，拓寬研究領(lǐng)域，勇當(dāng)科研“闖將”。他所培養(yǎng)的數(shù)十位中青年科研骨干，已成為國內(nèi)外具有重要影響的學(xué)科帶頭人和工程領(lǐng)域著名專家。素材解讀：鐘萬勰先生的一生，充滿了對科學(xué)事業(yè)的熱愛和追求。他的精神，不僅僅是一種學(xué)術(shù)追求，更是一種人生追求。他堅持自主創(chuàng)新、強化學(xué)科交叉、拓寬研究領(lǐng)域的精神，告訴我們要緊跟時代發(fā)展，勇當(dāng)科研“闖將”，不斷推動科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。他教書育人的精神，告訴我們要將自己的所學(xué)所得毫無保留地傳授給后人，培養(yǎng)更多的科研骨干，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。2.素材妙用立意角度1：力爭做一個有用的人寫作示例在人生的舞臺上，每個人都有機會譜寫自己的華章。力爭做一個有用的人，就是在平凡中追求卓越，在細微處放射光芒。如鐘萬勰先生一樣，將自己的所學(xué)所得毫無保留地傳授給后人，培養(yǎng)更多的科研骨干。好好學(xué)習(xí)，用知識助力他人解決問題；助人為樂，用善心助力他人擺脫困境；見義勇為，用無畏精神助力弘揚和諧風(fēng)尚……你的每一分付出已在不經(jīng)意間點亮了一盞燈，為前行的路途照亮一片光明。立意角度2：懷一顆滾燙的愛國心寫作示例“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”我們國家不僅有為國鑄造防空利刃的沈忠芳，有助力國家在電動汽車領(lǐng)域快速發(fā)展的陳清泉，還有緊扣國家所需，勇當(dāng)科研“闖將”的鐘萬勰……對每一個中國人來說，愛國之情始終是最樸素的情感，強國之志始終是最基本的抱負，報國之行始終是最自然的選擇。二精彩的開頭、結(jié)尾開頭：慢行于歲月堤岸，靜聽流年詩意。那個陌生的少年，你是我成長路上的陽光，照亮通往善良的路。結(jié)尾：漫漫人生路，每當(dāng)我找不到存在的意義，每當(dāng)我迷失在黑夜里，我心里總會出現(xiàn)一個并不高大卻挺拔的身影，如一抹溫暖的光，照亮我前方的路，指引我做一個溫暖有愛的人。適用主題：情感類、人間有愛三滿分作文賞析讓暖意悄然綻放一樹繁花，紅了天邊，暖了心間?！}記九月的太陽暖而溫和，風(fēng)熱且輕柔?；貞浺槐淮瞪?，便是如火的紅與沁人的香。依稀記得，那成片的橘紅不知何時蔓延過山丘，蔓延到每一條街道、每一戶人家門前。紅色挾來暖意，將小城緊緊包圍，暖了秋風(fēng)，暖了夕陽，暖得人人心里都是丹桂醉人的芬芳。此時，我在院中嬉戲，外婆便輕搖蒲扇，在那棵粗壯的桂花樹下踱步。絲絲銀發(fā)映著夕陽，紅光朦朧中，是她慈祥和藹的笑。我不時用稚嫩而單純的目光，注視她精神矍鑠的面容。我最喜歡做的事就是與外婆打桂花。金秋九月，在樹冠巨大的蔭翳下，外婆手持竹竿，我端著簸箕伴隨身旁，竹竿輕輕一撥，那些活潑的精靈們便在風(fēng)中自由起舞，嬉笑著將祖孫二人包圍起來?！九ⅲ和ㄟ^選用“持”“端”“撥”等精準(zhǔn)的動詞，將桂花比作精靈這一生動的比喻，描述了祖孫倆一起打桂花的溫馨場景，描寫充滿生活情趣，讀來仿佛置身其中?！课叶酥せ奶巵y跑，淋了一身桂花雨，衣袖都沾滿了芬芳。暖意在點點花雨中綻放，暖得我興奮地歡呼，暖得外婆愉悅地笑，暖得鳥兒和風(fēng)都沉醉不語，只剩祖孫倆共同享受美好的陽光。……當(dāng)暖風(fēng)吹來輕飄飄的紅霞，院里又是一派朦朧的詩意。桂樹婆娑，在暮色中與夕陽相視無言，黃狗懶散地輕搖尾巴，趴在臺階上瞇著眼。此時的享受，莫過于從外婆手中接過一杯溫?zé)岬墓鸹ú瑁p靠在外婆懷中，聽一首樸實而可愛的童謠。記憶里的丹桂依舊飄香，外婆卻早已離我遠去。離開家鄉(xiāng)的我，沒再淋過桂花雨，沒再看過夕陽西下，沒再品過那一杯清甜的桂花茶。思念伴著九月的風(fēng)再次襲來，耀眼的紅色已在漫山遍野翻滾，無限的暖意在桂樹枝頭悄然綻放。素材解讀：①構(gòu)思精巧，情味雋永。文章將家鄉(xiāng)的“桂花”與外婆給予自己的“暖意”融為一體，一語雙關(guān)，構(gòu)思巧妙。②語言靈動，詩意盎然。文中的細節(jié)描繪生動、精妙，充滿畫面美感，用詞貼切，頗具文采，將細膩的情思點點滴滴傾注在字里行間，讀來令人動容。第五單元生命之趣一古詩詞中的動物及其寓意寓吳門十首（其五）宋?陳造向來勇策著書勛，一刻曾將白璧論。老去光陰都不惜，靜看烏兔役朝昏。素材解讀：烏兔：古代指日月，中國神話傳說日中有烏，月中有兔，意思是傳說太陽里有三足烏，月亮中有玉兔。后人常用烏兔來形容時間。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐?李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。素材解讀：子規(guī)：即杜鵑，又稱“布谷鳥”。古代神話傳說，蜀王杜宇讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。于是古詩中的杜鵑也就常常成為凄涼、哀傷的象征。起句寫即目之景，在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別感傷之情。三、四句以寄情明月的豐富想象，表達詩人對友人的無限懷念與深切同情。破陣子宋?晏殊燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，原是今朝斗草贏，笑從雙臉生。素材解讀：燕子：屬候鳥，隨季節(jié)變化而遷徙，喜歡成雙成對，出入在人家屋檐下。因此為古人所青睞，經(jīng)常出現(xiàn)在古詩詞中，常象征新生美好的事物，也用于渲染離愁、寄托相思或感傷時事，意象之盛，寓情之豐富，非其他物類所能及。二名家筆下的動物烏鶇鳥最愛枇杷樹，啄食幾口枇杷，就能在樹梢上亮嗓鳴唱；城里人也愛枇杷樹，搭起幾頂帳篷，就能在樹下吃著枇杷，喝著涼茶，傾聽鳥語風(fēng)吟