2024年農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處第一學(xué)期工作計劃范文（二篇）

第6頁共6頁2024年農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處第一學(xué)期工作計劃范文（1）學(xué)生人格的塑造至關(guān)重要，應(yīng)致力于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。要充分利用或開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，以優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時，要注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟發(fā)，體驗成功的喜悅，有效積累知識。（3）教師需精心設(shè)計作業(yè)，增強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，鼓勵分層布置作業(yè)，以控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文作業(yè)應(yīng)避免死抄、死背，注重積累和應(yīng)用，數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)避免機(jī)械、重復(fù)，注重實踐和應(yīng)用。各學(xué)科都應(yīng)創(chuàng)新作業(yè)布置，確保各年級扎實開展寫字教學(xué)，嚴(yán)格提升學(xué)生的書寫質(zhì)量。作業(yè)批改需認(rèn)真、及時、準(zhǔn)確，增加面批的頻率。（4）課外輔導(dǎo)應(yīng)以提升優(yōu)等生和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生為目標(biāo)，兼顧全體學(xué)生，同時進(jìn)行個別化輔導(dǎo)。輔導(dǎo)應(yīng)具有可操作性、針對性和實效性，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生輔導(dǎo)時需耐心細(xì)致，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要強(qiáng)化輔導(dǎo)，以期在畢業(yè)考試中取得佳績。（5）建立聽課制度。教導(dǎo)處應(yīng)加強(qiáng)隨堂聽課，對新入職教師增加聽課次數(shù)，聽課后與教師進(jìn)行交流，提出改進(jìn)建議，并檢查備課和教學(xué)反思。以此推動學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期，中心校規(guī)定不同年齡段教師的聽課節(jié)數(shù)，要求教師認(rèn)真記錄聽課筆記，提出建設(shè)性意見，促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)。（4）鼓勵教師在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動多媒體信息技術(shù)，以提高教學(xué)效果。同時，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，增加調(diào)研頻率和范圍，尤其關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。每次調(diào)研后，教導(dǎo)處將反饋情況，與教師共同探討教學(xué)問題，減少機(jī)械重復(fù)性練習(xí)。（6）全面提高學(xué)生素質(zhì)。一方面，積極參與上級組織的學(xué)科競賽，精心組織，爭取優(yōu)異成績；另一方面，校內(nèi)開展各類競賽活動，如語文的古詩詞積累和書法比賽等，通過競賽深化素質(zhì)教育。同時，重視體育衛(wèi)生工作，確?！皟刹賰烧n”，加強(qiáng)健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（7）開展教研活動，提升師資水平。各教研組制定工作計劃，組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論，開展說課、評課等活動，收集并記錄活動資料。教導(dǎo)處為新教師安排指導(dǎo)教師，開展伙伴結(jié)對互助活動，提升教師教學(xué)水平。同時，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，引領(lǐng)教師完成“五個一”任務(wù)，創(chuàng)造條件讓教師外出學(xué)習(xí)，拓寬教學(xué)思路。關(guān)注青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織各類競賽，促進(jìn)其快速成長。加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育，提升教師學(xué)歷層次和知識結(jié)構(gòu)，組織好各類培訓(xùn)工作。2024年農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處第一學(xué)期工作計劃范文（二）為了更有效地組織教學(xué)活動，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效與和諧，特制定以下策略：一、精準(zhǔn)定位，實施有效教學(xué)本學(xué)期，我們將致力于組織有針對性的有效教學(xué)，確保課堂教學(xué)的高效與和諧。二、校本教研主題化本學(xué)期，各教研組需緊密圍繞學(xué)情及教師面臨的核心困惑，從教學(xué)細(xì)微處入手，精準(zhǔn)定位并確立校本教研活動的主題。通過結(jié)合具體教學(xué)案例，深入開展主題教研活動，并精心制定切實可行的教研計劃。三、備課組活動精細(xì)化高效的備課組活動是減輕教師負(fù)擔(dān)、提升教學(xué)效率的關(guān)鍵。本學(xué)期，各備課組需進(jìn)一步明確管理責(zé)任，確?；顒咏M織有序。通過明確活動時間、內(nèi)容、地點及中心發(fā)言人，以及統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、單元知識點梳理、練習(xí)題型及課堂作業(yè)與提優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)，確保備課活動的精細(xì)化與高效性。教導(dǎo)處將定期對各組活動進(jìn)行隨機(jī)督查，以切實提升集體備課的質(zhì)量。四、課堂研討網(wǎng)絡(luò)化為拓寬教研視野，促進(jìn)校際交流，本學(xué)期教導(dǎo)處將積極整合各教研組與結(jié)對學(xué)校的教研資源，通過同題異構(gòu)、同課異教等形式，精心安排青年教師磨課與骨干教師示范課。同時，深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，鼓勵教師網(wǎng)上實名“曬課”，以打破空間限制，實現(xiàn)四校間的實時互動與資源共享。五、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，提升教學(xué)質(zhì)量1.推門聽課常態(tài)化：本學(xué)期，教導(dǎo)處與校長室將繼續(xù)實施分學(xué)科推門聽課制度，確保常態(tài)下的課堂教學(xué)質(zhì)量。課后，所有聽課人員需與執(zhí)教者進(jìn)行細(xì)致點評，共同提升課堂教學(xué)效率。2.薄弱年級重點幫扶：針對上學(xué)期期末考試情況，教導(dǎo)處將安排專人蹲點薄弱年級與學(xué)科，進(jìn)行跟蹤督查與原因分析，并提出具體整改措施。3.綠色飛行質(zhì)量檢測：為全面監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處將加大對各年級各學(xué)科的飛行質(zhì)量檢測力度，完善檢測管理辦法，確保檢測結(jié)果的真實性與全面性。檢測后，及時組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，查漏補(bǔ)缺，推動教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。六、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)成長1.自主閱讀促成長：本學(xué)期，繼續(xù)鼓勵每位教師深入研讀教育專著與新課標(biāo)，制定個人讀書計劃。教導(dǎo)處將通過“讀書交流匯報會”、“青年教師素養(yǎng)比賽”等形式檢查教師讀書情況。2.同盟互助共成長：針對新教師較多的情況，建立以年級為單位的互助同盟，通過聽課、學(xué)習(xí)等方式促進(jìn)新教師快速成長。3.藍(lán)青結(jié)對傳幫帶：為培養(yǎng)教學(xué)骨干力量，本學(xué)期將對藍(lán)青結(jié)對的師徒進(jìn)行考核評價，通過檢查聽課記錄與教學(xué)業(yè)績等方式評選出優(yōu)秀師徒。4.專家引領(lǐng)快發(fā)展：繼續(xù)邀請教育專家來校指導(dǎo)交流或外派教師參加專業(yè)培訓(xùn)活動，以專家的智慧引領(lǐng)教師快速成長。七、豐富學(xué)生活動，提升綜合素養(yǎng)1.暢游書海享閱讀：為營造書香校園氛圍，各年級將開展豐富多彩的讀書活動如“誦讀經(jīng)典”、“相約好書”等。同時舉辦讀書周、讀書新星、書香班級評選等活動以激勵學(xué)生快樂閱讀。2.社團(tuán)活動展風(fēng)采：依托學(xué)生社團(tuán)平臺開展科技、