云南省怒江州貢山三中2025屆高二上生物期末綜合測試模擬試題含解析

云南省怒江州貢山三中2025屆高二上生物期末綜合測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列分析正確的是（）A.該食物網(wǎng)中有三條食物鏈，人處于第二營養(yǎng)級B.該生態(tài)系統(tǒng)的所有食物鏈中，“水稻→人”構(gòu)成的食物鏈使水稻中的能量更多流向了人C.牛通過呼吸作用散失的能量和牛糞便中的能量，都屬于牛同化的能量D.如果一個人吃了一只鴨子，那么儲存在鴨子有機物中的能量有10%-20%流向了人2．支付寶螞蟻森林于2020年4月13日上線了最新的環(huán)保項目——嘉塘保護地，僅需350g綠色能量即可申請保護1平方米的土地，嘉塘保護地位于三江源國家級自然保護區(qū)。在這里生活著鼠兔、棕熊、藏狐、兔猻、荒漠貓、香融、艾鼬、黑頸鶴、石貂等動物，其中荒漠貓是中國特有物種，屬于國家二級保護動物，易危級。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.保護荒漠貓最有效的措施是將其遷入到動物園B.黑頸鶴具觀賞性，體現(xiàn)了生物多樣性的潛在價值C.該保護地生活著眾多種類動物，體現(xiàn)了物種多樣性D.建立自然保護地的目的是保護生物的基因多樣性3．關(guān)于在某棄耕農(nóng)田中發(fā)生的演替，下列敘述中正確的是（）A.灌木出現(xiàn)時，由于遮擋了草本植物，導(dǎo)致群落對光的利用率減少B.只要溫度適宜、時間充足，該地群落最終一定能演替到森林階段C.演替中當土壤表層有機物增多時，其保水能力也會隨之逐漸增強D.該演替發(fā)生時要依次經(jīng)歷地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段等4．長津湖戰(zhàn)役中，上百名中國人民志愿軍在零下40攝氏度的雪地中保持戰(zhàn)斗姿勢的一幕令人震撼，“冰雕連”英勇的戰(zhàn)土們因為“失溫癥”失去了年輕的生命?！笆匕Y”即人體的核心溫度低于35度，“失溫癥”患者會出現(xiàn)顫抖、心律升高、動作協(xié)調(diào)性下降，甚至暈厥的癥狀，嚴重者會死亡。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.核心溫度降低，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞會受到刺激并產(chǎn)生冷覺B.人體在輕度失溫情況下，皮膚毛細血管收縮，汗腺分泌減少C.出現(xiàn)失溫癥的原因是機體產(chǎn)生的熱量不足以補償散失的熱量D.失溫癥說明人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的5．下列關(guān)于生長素的合成、產(chǎn)生、運輸及作用的說法，正確的的是（）A.生長素是在核糖體上經(jīng)過氨基酸的脫水縮合形成的B.生長素的產(chǎn)生部位和發(fā)生效應(yīng)的部位都在在胚芽鞘尖端C.頂芽合成的生長素通過極性運輸運輸至側(cè)芽D.生長素的橫向運輸可發(fā)生在尖端，外界刺激的方向總與生長素發(fā)生橫向運輸?shù)姆较蛳喾?．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是（）A.馬和驢雜交能產(chǎn)生騾子，從而豐富了兩個物種的種群基因庫B.濫用抗生素會誘導(dǎo)細菌產(chǎn)生耐藥性突變，從而導(dǎo)致生物的進化C.環(huán)境直接選擇了生物體的表現(xiàn)型，導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變D.經(jīng)秋水仙素處理后形成的四倍體西瓜，與二倍體雜交產(chǎn)生了三倍體物種無子西瓜7．下列關(guān)于森林群落的敘述，錯誤的是（）A.碳可在森林群落和無機環(huán)境之間進行循環(huán)B.森林群落在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象C.互利共生、捕食和競爭等可以出現(xiàn)在森林群落中D.群落中植物放出的O2只被動物及微生物利用8．（10分）側(cè)耳是一種秋、冬、春季廣泛發(fā)生于闊葉樹枯干上的食用菌，為世界上主要的人工栽培食用菌之一，含有人體所需的8種必需氨基酸。下列說法正確的是（）A.側(cè)耳屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費者 B.側(cè)耳營寄生生活，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C.必需氨基酸是人體細胞不能合成的氨基酸 D.在食物鏈上，側(cè)耳處于第二營養(yǎng)級二、非選擇題9．（10分）下圖1中A、B分別表示某雄性哺乳動物的細胞分裂模式圖，圖2表示A細胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)。據(jù)圖回答下列問題：（1）A細胞表示______分裂后期的細胞；B細胞表示______分裂后期的細胞。（2）要想同時觀察到這兩個時期的細胞，應(yīng)選擇該動物的______（填器官）。該動物產(chǎn)生的精細胞中含有______條染色體。（3）在圖2中的B處繪制B細胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的柱形圖；在C處繪制該動物減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的柱形圖。10．（14分）某實驗小組進行了“探究IAA促進扦插枝條生根的最適濃度，并驗證生長素的兩重性”實驗。下圖為某花卉植物捍插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結(jié)果（新生根粗細相近），對照組為不加IAA的清水。請分析回答：（1）生長素在芽、幼葉、幼根中的運輸屬于極性運輸，這種運輸?shù)姆绞绞莀_____________。（2）四組實驗中，誘導(dǎo)莖細胞分化出根原基最有效的IAA濃度為_______________mg/L，濃度為500mg/L的IAA對生根具有___________________（填“抑制”或“促進”）作用，實驗結(jié)果說明該實驗小組未進行_____________。（3）實驗中不同濃度的IAA浸泡時最好在具有一定濕度遮陰的室內(nèi)原因為_________________，若要繼續(xù)探究生長素促進幼根生長的機理，可取幼根生長旺盛處作_____________________（填“橫切”或“縱切”）制成裝片，用顯微鏡觀察、測量細胞、比較得出結(jié)論。具有與其相似機理的另一種植物激素為_____________。（4）該實驗在秋季完成，植株培育過程中部分葉片發(fā)黃脫落，從激素調(diào)節(jié)的角度看，原因可能是_____________促進葉的衰老和脫落，其在植物體中合成的主要部位是_____________。11．（14分）油菜素內(nèi)酯是一種植物激素，為研究其作用機理，科研人員用油菜素內(nèi)酯的類似物24－eBL進行了相關(guān)研究。實驗一：用不同濃度的類似物24－eBL處理擬南芥幼苗，一段時間后測量幼根長度，結(jié)果如圖1，實驗二：將含有放射性標記的生長素的固體培養(yǎng)基（在將要凝固時），滴在用24－eBL處理過的擬南芥幼根切段上（在圖2箭頭所示的位置），一段時間后取方框內(nèi)的部分進行檢測，結(jié)果如圖3，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.植物激素是一種信息分子，往往由某一部位產(chǎn)生運輸?shù)搅硪徊课黄鹱饔肂.實驗一結(jié)果表明24－eBL能促進根伸長，且濃度越高促進作用越強C.實驗二結(jié)果表明24－eBL對生長素在根尖的極性運輸比反向運輸?shù)拇龠M作用強D.以上實驗不能得出“24－eBL是通過影響生長素的運輸來影響幼根生長”的結(jié)論12．利用不同微生物的發(fā)酵作用來制作果酒、果醋、腐乳和酸奶等食品的歷史悠久，遍布民間，一般稱作傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)。根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識，回答以下問題：（1）果酒和果醋的制作：①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要獲得優(yōu)質(zhì)野生酵母菌最好在葡萄園的土壤中采樣，利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒要控制的溫度為_____________。果醋發(fā)酵利用的微生物是_________。接種時升高溫度到_____________，且需要通氣。②果酒發(fā)酵裝置內(nèi)要留1/3空間，在發(fā)酵期的用途一是：初期提供有氧條件促進酵母菌的大量繁殖，二是：__________________________。③喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是________________________________。（2）腐乳的制作：①腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的是________。②豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等，通過發(fā)酵，豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類__________（填“減少”或“增多”），且更易于消化和吸收。（3）乳酸發(fā)酵：含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，原因是__________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量。2、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。3、能量流動的特點：單向流動，逐級遞減?！驹斀狻緼、該食物網(wǎng)中有三條食物鏈，分別是水稻→鴨子→人，水稻→人，水稻→?！?，人處于第二或第三營養(yǎng)級，A錯誤；B、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈越短，能量損失越少，因此“水稻→人”構(gòu)成的食物鏈使水稻中的能量更多流向了人，B正確；C、同化量=自身生長、發(fā)育和繁殖量+呼吸消耗量，糞便中的能量是上一個營養(yǎng)級的同化量，因此牛通過呼吸作用散失的能量屬于牛的同化量，牛糞便中的能量來自水稻的同化量，C錯誤；D、生態(tài)系統(tǒng)的兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是10%~20%，而不是指個體之間的能量傳遞效率，D錯誤。故選B。2、C【解析】1、保護生物多樣性的措施（1）就地保護：就地保護是指在原地建立自然保護區(qū)以及風景名勝區(qū)等，是最有效的保護措施；（2）異地保護：異地保護是指將保護對象從原地遷出，例如建立植物園、動物園以及瀕危動植物繁育中心等，是為行將滅絕的生物提供最后的生存機會；2、生物多樣性的價值（1）直接價值：對人類有食用、藥用、工業(yè)原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的。（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價值，也叫做生態(tài)功能，例如保持水土、蓄洪抗旱等。（3）潛在價值：目前人類尚不清楚的價值。3、生物多樣性的三個層次：基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性?！驹斀狻緼、保護荒漠貓最有效的措施是就地保護，A錯誤；B、黑頸鶴具觀賞性，觀賞性是對人類直接有利的非實用意義價值，屬于生物多樣性的直接價值，B錯誤；C、該保護地生活著眾多種類的動物，體現(xiàn)了物種多樣性，C正確；D、建立自然保護地的目的是保護生物的的多樣性，生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，D錯誤。故選C。3、C【解析】棄耕農(nóng)田上的演替過程：草本階段→灌木階段→喬木階段。群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，所以不遭受外界干擾因素時也會發(fā)生演替。隨著群落演替的進行，植物類型逐漸增加，分層現(xiàn)象會更加明顯，光能利用率提高?！驹斀狻緼、由于灌木叢較高，灌木遮擋草本植物，這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)，可以提高群落中植物對光的利用率，A錯誤；B、漫長演替過程的最終結(jié)果，即群落演替的頂級群落不一定是森林，這取決于當?shù)氐沫h(huán)境氣候條件，B錯誤；C、一般情況下，農(nóng)田棄耕后物種豐富度增加，土壤表層有機物質(zhì)會逐漸增多，其保水能力也會逐漸增強，C正確；D、棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替不會再經(jīng)歷地衣、苔蘚等階段，D錯誤。故選C。4、A【解析】人體體溫調(diào)節(jié)：（1）體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦；（2）機理：產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡；（3）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。（4）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張?！驹斀狻緼、核心溫度降低，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞會受到刺激，但產(chǎn)生冷覺的中樞在大腦皮層，A錯誤；B、人體在輕度失溫情況下，即寒冷刺激下，通過機體的調(diào)節(jié)作用，增加產(chǎn)熱，減少散熱，即皮膚毛細血管收縮，汗腺分泌減少，以減少散熱，B正確；C、人體體溫恒定的機制是產(chǎn)熱量與散熱量保持動態(tài)平衡，故出現(xiàn)失溫的原因是人體長時間處于熱量流失大于熱量補給的狀態(tài)，導(dǎo)致體溫下降，C正確；D、人體機體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，失溫癥說明人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，D正確。故選A。5、C【解析】生長素的產(chǎn)生部位是胚芽鞘是尖端，與胚芽鞘離體與否、是否存在光照都無關(guān)；感光部位也是尖端；外界的刺激應(yīng)該和生長素的橫向運輸方向是相同的?！驹斀狻緼、生長素的本質(zhì)是吲哚乙酸，不是蛋白質(zhì)，所以不是在核糖體上合成的，A錯誤；B、生長素的產(chǎn)生部位在胚芽鞘尖端，但發(fā)生效應(yīng)的部位在尖端下部，B錯誤；C、頂芽合成的生長素通過極性運輸（從形態(tài)學(xué)上端運輸至形態(tài)學(xué)下端）運輸至側(cè)芽，C正確；D、不同的單一刺激下，生長素橫向運輸方向不同，，一般情況下，外界的刺激應(yīng)該和生長素的橫向運輸方向是相同的，D錯誤。故選C。6、C【解析】考查現(xiàn)代生物進化理論的相關(guān)知識，意在考查識記能力和能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學(xué)知識通過比較、分析對某些生物學(xué)問題進行解釋做出判斷能力【詳解】騾子是不育的，不屬于任何一個種群，所以不能豐富兩個物種的種群基因庫，A錯誤.濫用抗生素不會誘導(dǎo)細菌產(chǎn)生耐藥性突變，其作用是對變異個體進行自然選擇，B錯誤.環(huán)境直接選擇了生物體的表現(xiàn)型，適者生存不適者逐步被淘汰，導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變，C正確.三倍體無子西瓜不可育，不是一個物種，D錯誤.【點睛】一個物種必須能進行繁殖，種族得以延續(xù)，騾子和三倍體西瓜都不是新物種?？股夭荒苷T導(dǎo)基因突變，只能對抗藥性和非抗藥性個體進行選擇。7、D【解析】1、群落：生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和。2、群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象（主要受陽光的影響）。3、群落水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異。4、群落水平上研究的問題不僅是群落的豐富度，還有群落中的優(yōu)勢種、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)范圍和邊界以及群落演替等?！驹斀狻緼、碳可在森林群落和無機環(huán)境之間以二氧化碳形式進行循環(huán)，A正確；B、森林群群落在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，B正確；C、森林群落中具有多種種間關(guān)系，不同生物可形成互利共生、捕食和競爭等，C正確；D、群落中植物放出的氧氣可被動物、植物及微生物呼吸作用利用，D錯誤。故選D。8、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者。食物鏈和食物網(wǎng)屬于生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，食物鏈的構(gòu)成成分只有生產(chǎn)者和消費者。【詳解】A、側(cè)耳是一種秋、冬、春季廣泛發(fā)生于闊葉樹枯干上的食用菌，為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，A錯誤；B、側(cè)耳營腐生生活，屬于分解者，消費者能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，B錯誤；C、必需氨基酸是人體細胞不能合成的氨基酸，需要從食物中獲取，C正確；D、食物鏈是由生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成，側(cè)耳為分解者，不參與食物鏈的構(gòu)成，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、（1）①.有絲②.減數(shù)第一次（2）①.睪丸（或精巢）②.2（3）【解析】分析題圖可知：圖1中A細胞含有同源染色體，且著絲點已經(jīng)分裂，處于有絲分裂后期；B細胞含同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期。圖2A中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)相等，都為8，此時細胞中無姐妹染色單體。【小問1詳解】A細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；B細胞含同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期?！拘?詳解】動物既能進行有絲分裂又能進行減數(shù)分裂的器官是生殖器官，雄性哺乳動物能發(fā)生這兩種分裂方式的細胞應(yīng)存在于睪丸中。B細胞經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生精細胞，精細胞含有的染色體數(shù)是初級精母細胞的一半，即精細胞含有2條染色體?！拘?詳解】B細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，其染色體為數(shù)4，DNA分子數(shù)為8；而該動物減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)目相等，都是4，圖形如下：【點睛】本題結(jié)合細胞分裂圖和柱形圖，考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求學(xué)生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題。10、①.主動運輸②.300③.促進④.預(yù)實驗⑤.避免干燥、炎熱環(huán)境改變IAA溶液的濃度⑥.縱切⑦.赤霉素⑧.脫落酸⑨.根冠、萎蔫的葉片【解析】分析題文描述和題圖：對照組為不加IAA的清水處理組，用不同濃度IAA浸泡的為實驗組。各實驗組扦插枝條的平均生根數(shù)與平均根長均大于對照組，而且IAA濃度為300mg/L時扦插枝條的平均生根數(shù)最多、平均根長最大，說明實驗所用的IAA濃度均表現(xiàn)為促進作用，而且促進作用最大的IAA濃度為300mg/L?！驹斀狻?1)生長素的極性運輸是指在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，而不能反過來運輸，這種運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸。(2)用不同濃度IAA浸泡的為實驗組，對照組為不加IAA的清水處理組。題圖顯示：各實驗組扦插枝條的平均生根數(shù)與平均根長均大于對照組，說明實驗所用的IAA濃度均表現(xiàn)為促進作用，而且IAA濃度為300mg/L時扦插枝條的平均生根數(shù)最多，平均根長也是最長并與IAA濃度為100mg/L的實驗組相當，據(jù)此可推知：誘導(dǎo)莖細胞分化出根原基最有效的IAA濃度為300mg/L，濃度為500mg/L的IAA對生根具有促進作用，實驗結(jié)果說明該實驗小組未進行預(yù)實驗。(3)干燥、炎熱環(huán)境能夠改變IAA溶液的濃度，從而導(dǎo)致實驗誤差的出現(xiàn)。可見，實驗中不同濃度的IAA浸泡時最好在具有一定濕度遮陰的室內(nèi)的原因為：避免干燥、炎熱環(huán)境改變IAA溶液的濃度，以減少實驗的誤差。一定濃度的生長素可以促進細胞伸長生長，因此若要探究生長素促進幼根生長的機理，可取幼根生長旺盛處作縱切制成裝片，用顯微鏡觀察、測量細胞、比較得出結(jié)論。赤霉素也能促進細胞伸長生長。(4)脫落酸的合成部位為根冠、萎蔫的葉片等，主要作用為抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，據(jù)此可推知：該實驗在秋季完成，植株培育過程中部分葉片發(fā)黃脫落，其原因可能是脫落酸促進葉的衰老和脫落?！军c睛】本題以“探究IAA促進扦插枝條生根的最適濃度，并驗證生長素的兩重性”的實驗為依托，采用圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對生長素和脫落酸的作用、以及對實驗結(jié)果的分析能力。解答此題的關(guān)鍵是：抓住直方圖所蘊含的生物學(xué)信息，即扦插枝條的平均生根數(shù)與平均根長，并且將用不同濃度IAA浸泡的實驗組與對照組的該數(shù)值進行對比分析，若實驗組該數(shù)值大于對照組則體現(xiàn)了生長素的促進作用，反之則體現(xiàn)了抑制作用。11、B【解析】分析題圖：圖1結(jié)果可知，隨著24-eBL濃度的升高，幼根逐漸變短，說明24-eBL的作用是：抑制幼根生長，抑制作用隨濃度增大而增大；分析圖2和圖3：結(jié)果是處理基部后尖端的放射性強度低于處理尖端后基