2024年高考語文必修一上第七單元(十八)

選擇題1、下面標點使用正確的是（

）A．耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛’?！盉．要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木怎么辦？C．蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適合的地方——矮樹、籬笆、野草、灌木枝等——蛻掉身上的皮。D．現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神行兼?zhèn)?，充滿生機。”答案：C本題考查學生標點符號的使用方法。解答該種題型時要注意：把握整個語句的意思；逐一辨明每個詞語、每個句子的意思與作用；辨明句子的語氣與停頓；注意把握常見的標點錯誤點。A項，“俗話說”后面不必要停頓，后面的冒號應去掉，“嘛”不是熟話的內(nèi)容，是“耿大媽”的語氣詞，所以單后引號應放在“怪”后面。B項，“這座立交橋……怎么建”“那里……怎么辦”都作關心的賓語，因此“怎么建”后面用逗號，“怎么辦”后面用句號。D項，引號屬于部分引用，句末句號應放在后引號外。故選C。2、下列各句的句式不同于其他三項的一項是（

）A．當其南北分者，古長城也B．況吾與子漁樵于江渚之上C．稍見云中白若樗蒱數(shù)十立者，山也D．或曰，此東海也答案：B本題考查掌握文言句式的能力。B項，為介詞結構后置，正確語序是：況吾與子于江渚之上漁樵。ACD三項皆為判斷句。故選B。3、下列關于古代文化常識的解說，錯誤的一項是（

）A．干支紀年法，是中國歷法上自古以來一直使用的紀年方法，干支是天干和地支的總稱，把干支按順序相配正好六十組為一周，周而復始，循環(huán)記錄。B．月相紀日法，指用“朔”“朏”“望”“既望”“晦”等表示月相的特稱來紀日。每月第一天叫朔，每月初三叫朏，月中叫望，望日的次日叫既望，每月最后一天叫晦。C．我國古代為了觀測天象，把天空中可見的星分成二十八組，稱為“二十八宿”。“徘徊于斗牛之間”中的“斗牛”指斗宿和牛宿都是星宿名。D．古人幼時命名，成年取字，字用于上對下、長對少的稱呼。如曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。答案：D本題考查識記文學常識的能力。題干中答題關鍵詞“錯誤的一項”。D項中“字用于上對下、長對少的稱呼”錯。古人成年取字，字是為了便于他人稱呼，對平輩或尊輩稱字是出于禮貌和尊敬。故選擇D項。4、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A．清涼

既使

悠閑

緊鄰而居B．凝碧

空隙

稀疏

生氣勃勃C．姿態(tài)

挖掘

螺旋

謎謎糊糊D．泥濘

蜘蛛

拜仿

興致勃勃答案：B本題主要考查字形辨析的能力。辨析字形，需要考生課下多注意易錯字，識記歸納；做題時，當然要從字音和字義上下功夫。形近字雖然字形相近，但卻有細微的區(qū)別，這細微處就是辨析的關鍵。有些形近但讀音不同的字，可以通過讀音的不同加以辨析。A項，既使，應為“即使”；C項，謎謎糊糊，應為“迷迷糊糊”；D項，拜仿，應為“拜訪”；故選B。5、下列句子中與例句的句式相同的一項是（

）例句：而今安在哉A．固一世之雄也B．渺渺兮予懷C．何為其然也D．月出于東山之上答案：C本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句為賓語前置句，正常語序為“而今在安哉”。A.判斷句，“也”表判斷。B.主謂倒裝，正常語序為“予懷渺渺兮”。C.賓語前置句，正常語序為“為何其然也”。D.狀語后置，正常語序為“月于東山之上出”。故C。6、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．月出于東山之上

此非孟德之困于周郎者乎B．扣舷而歌之

侶魚蝦而友麋鹿C．浩浩乎如馮虛御風

相與枕藉乎舟中D．渺滄海之一粟

越長城之限答案：D本題考核理解常見文言虛詞在文中的含義和用法的能力，重點記憶考綱規(guī)定的18個文言虛詞的用法和意義，還要重點記憶課本中的經(jīng)典例句。答題時首先明確課本的虛詞含義，然后把課本中的帶入到文本中的句子當中，看是否通順。A項，第一個“于”，介詞，從；第二個“于”，介詞，表被動；“月出于東山之上”意思是：明月從東山后升起?！按朔敲系轮в谥芾烧吆酢币馑际牵哼@不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么？B項，第一個“而”，連詞，表修飾；第二個“而”，連詞，表并列；“扣舷而歌之”意思是：用手叩擊著船舷，應聲高歌?！皞H魚蝦而友麋鹿”意思是：與魚蝦做伴，與麋鹿為友。C項，第一個“乎”，助詞，……的樣子；第二個“乎”，介詞，相當于“于”，在；“浩浩乎如馮虛御風”意思是：（我的情思）浩蕩，就如同憑空乘風?！跋嗯c枕藉乎舟中”意思是：（蘇子與同伴）在船里互相枕著墊著睡去。D項，兩個“之”，都是均為結構助詞，的，意思相同?！懊鞙婧Ｖ凰凇币馑际钦f：像滄海中的一顆粟米那樣渺小?！霸介L城之限”意思是：越過長城的城墻。故選D。7、對“白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了”這段話理解最準確的一項是A．白天的應酬太多，交際太多，夜晚終于可以安閑了，所以就放下心來欣賞荷塘月色。B．在黑暗籠罩下的社會，人與人之間鉤心斗角，白天必須說些違心的話，做些違心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的時候，才覺得輕松了些。C．白天在壓抑的心情與環(huán)境中工作、生活，在晚上終于暫得寬余，獨自欣賞荷塘月色，從那些令人厭倦的人與事中解脫出來，感到淡淡的喜悅。D．白天從事地下工作，必須加倍小心地同周圍的敵人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悅。答案：C此題考核文中句子的含義的題目，注意根據(jù)上下文和句中的重點詞語作答，題中A項，“白天的應酬太多，交際太多”主觀臆想，脫離原文；B項，“白天必須說些違心的話，做些違心的事”無中生有；D項，“白天從事地下工作，必須加倍小心地同周圍的敵人周旋”無中生有。小提示：此題考核理解文中的句子含義的能力，分析語句的含義注意抓住語句中的重點詞語進行分析，然后還要考慮語句的位置，在文章的開頭應該是統(tǒng)領全文、奠定情感基調(diào)、引起下文和閱讀興趣、照應標題，文章的結尾應該是升華主旨、照應標題和開頭等，文中的中間是承上啟下等作用。在文中多次出現(xiàn)的句子主要是文章的線索或文章的中心主旨有關。8、對下列句子的修辭手法判斷正確的一項是()A．南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。（排比

對偶

比喻）B．（南國之秋）比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。（排比

對比

比喻）C．秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。（排比

對比）D．秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領略秋的過程上，是不合適的。（比喻

對比

擬人）答案：B本題考查學生正確運用常用的修辭方法的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“對下列句子的修辭手法判斷正確的一項”，然后回顧常見修辭的特點，再結合選項進行辨析。A項，“南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永”沒有比喻，“譬如”意思是“比如”，是舉出例子；“廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷”是排比，“色彩不濃”和“回味不永”構成對偶。C、D兩項均無對比，“特別地來得清，來得靜，來得悲涼”是排比，“秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領略秋的過程上，是不合適的”，“不是名花，不是美酒”是比喻，“半醉”是擬人。B項，“（南國之秋）比起北國的秋來，……”是對比；“正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝”是排比和比喻。故選B項。9、下列各句的句式與例句相同的一項是（

）例句：今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也A．此非孟德之困于周郎者乎B．渺渺兮予懷C．以其乃華山之陽名之也D．而今安在哉答案：C本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句，結合“也”分析，表判斷，為判斷句。A．“于”表被動，為被動句。B．正常語序為“予懷渺渺兮”，主謂倒裝。C．結合“也”分析，表判斷，為判斷句。D．正常語序為“而今在安哉”，“安”為賓語，賓語前置。故選C。10、將下列各句按句式特點分類，正確的一項是(

)①何為其然也

②月出于東山之上

③而今安在哉

④客有吹洞簫者⑤況吾與子漁樵于江渚之上

⑥而又何羨乎

⑦渺渺兮予懷A．①③⑥/②⑤/④/⑦B．①/②③/⑤⑥/④⑦C．①④⑥/②③/⑤/⑦D．①⑥/②⑤/③④/⑦答案：A本題考查學生理解現(xiàn)代漢語和文言文不同句式和特點的能力。①賓語前置句，正常語序為“為何其然也”。②狀語后置句，正常語序為“月于東山之上出”。③賓語前置句，正常語序為“而今在安哉”。

④定語后置句，正常語序為“有吹洞簫客”。⑤狀語后置句，正常語序為“況吾與子于江渚之上漁樵”。⑥賓語前置句，正常語序為“而又羨何乎”。

⑦主謂倒裝句，正常語序為“予懷渺渺兮”。①③⑥賓語前置句，②⑤狀語后置句，④定語后置句，⑦主謂倒裝句。故選A。11、對下列各組句子中加點的詞的解釋，正確的一項是（

）A．知不可乎驟得

驟：多次

自京師乘風雪

乘：冒B．凌萬頃之茫然

凌：越過

而半山居霧若帶然

居：居住C．擊空明兮溯流光

溯：逆流而上

稍見云中白若標樗蒲數(shù)十立者

稍：稍微D．蘇子愀然，正襟危坐

危：端正

蒼山負雪，明燭天南

燭：照答案：D本題考查考生理解常見文言實詞在文中含義的能力。解答此類試題，考生除了注意平時積累之外，還要注意答題的方法與技巧，此類試題的答題方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答時要注意“詞不離句，句不離篇”的原則，最好方法是把所給的詞義代到原句（原文）中去，依據(jù)上下文的語意來推導之，應該很容易判斷出來。A項，有誤?！绑E”，一下子，很輕易地；“知不可乎驟得”意思是：（我）知道這些不可能一下子得到。B項，有誤。“居”，停留；“而半山居霧若帶然”意思是：停留在半山腰處的云霧，又像是一條舞動的飄帶似的。C項，有誤?！吧浴保饾u；“稍見云中白若標樗蒲數(shù)十立者”意思是：逐漸地看見云海中隱約浮現(xiàn)出幾十具像樗蒲一樣東西，那是遠處的群山。D項，正確。故選D。12、對下列句子中加點詞的活用情況的分類，正確的一項是（

）①歌窈窕之章

②羽化而登仙③擊空明兮溯流光

④舞幽壑之潛蛟⑤泣孤舟之嫠婦

⑥西望夏口⑦濟水東流

⑧順流而東也⑨明燭天南

⑩侶魚蝦而友麇鹿?不知東方之既白

?哀吾生之須臾A．①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤⑩/??B．①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤/⑩/??C．①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤/⑩/??D．①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤⑩/??答案：B本題主要考查理解詞類活用的能力。①⑧⑨均為名詞用作動詞，分別譯為“歌唱”“向東航行”“照”。②⑥⑦均為名詞作狀語，分別譯為“像長了翅膀一樣……”“向西”“向東”。③為形容詞用作名詞，譯為“月光下的清波”。①⑤均為使動用法，分別譯為“使……起舞”“使……落淚”。⑩為意動用法，譯為“以……為伴侶”“以……為朋友”。??為形容詞用作動詞，分別譯為“變白”“哀嘆”。故選B。13、下列詞語中,畫線字的注音全都正確的一項是(

)A．曲折(qū)

歌曲(qǔ)

彌漫(mí)

明眸善睞(móu)B．顫動(zhàn)

煤屑(xiè)

脈搏(mài)

含情脈脈(mò)C．霎時(shà)

裊娜(nà)

負荷(hè)

荷槍實彈(hè)D．譬如(pì)

梵文(fàn)

出差(chāi)

差強人意(chà)答案：A本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力。該題每一個選項中加點的字都是常見易讀錯的字，有多音字，有形聲字，有形近字，針對命題特點，只要平時多注意積累，勤查字典，問題就可迎刃而解。本題考查形聲字的讀音，與所學的教材貼近。復習字音和字形字義結合起來，互相促進，相輔相成，效果會更好。B項，“顫(zhàn)”應讀作“chàn”。C項，“娜(nà)”應讀作“nuó”。D項，“差(chà)”應讀作“chā”。故選A。14、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（1）他在回憶祖父的遭遇時，不時拭淚，致詞時一度因情緒___________而中斷。（2）他在拿下首場比賽后接受現(xiàn)場采訪時，___________地夸獎起教練和自己團隊的表現(xiàn)。（3）這位失獨母親自述說：看見像兒子的人，就會___________跟著，真希望那人就是自己的兒子。A．不能自已

情不自禁

不由自主B．不由自主

不能自已

情不自禁C．情不自禁

不由自主

不能自已D．情不自禁

不能自已

不由自主答案：A本題考查正確使用成語的能力。此類題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析，即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明、斷詞取義、對象誤用、謙敬錯位、功能混亂、不合語境、望文生義等錯誤使用類型。第（1）句“不能自已”，自己控制不住自己的感情?！扒椴蛔越保种撇蛔∽约旱母星?，強調(diào)完全被某種感情支配?！安挥勺灾鳌?，由不得自己，控制不了自己。從語境看，第（1）句因橫線前有“情緒”，不能用“情不自禁”，排除CD兩項。第（2）句因獲獎心情高興，夸獎教練和團隊的表現(xiàn)，屬于“抑制不住自己的感情”，“情不自禁”符合語境，排除B項。第（3）句“失獨”是悲傷的事情，不宜用形容感情“激動”的“情不自禁”，應選“不由自主”。故選A。15、對下列加點字的解釋，不正確的一項是（

）A．亭東自足下皆云漫

漫：彌漫B．蒼山負雪，明燭天南

燭：照C．是日觀道中石刻

是：判斷動詞D．其遠古刻盡漫失

漫：磨滅答案：C本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A．句意：亭子以東從腳下起都被云霧彌漫。“漫”，彌漫。解釋正確。B．句意：只見青山上覆蓋著白雪，雪光照亮了南面的天空?！盃T”，動詞，照。解釋正確。C．句意：這一天，（還）觀看了路上的石刻?！笆恰?，指示代詞，這。解釋錯誤。D．句意：那些更古老的石碑都已經(jīng)模糊或缺失了?！奥?，磨滅（石碑經(jīng)風雨侵蝕而自己模糊不清）。解釋正確。故選C。16、下列能直接表現(xiàn)蘇軾“好學有才華”和“一心為民”的一項是（

）①聞古今成敗，輒能語其要②博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言③英宗自藩邸聞其名，欲以唐故事召入翰林④軾之才，遠大器也⑤公可謂愛人以德矣⑥軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守A．②③④B．①④⑤C．③④⑥D(zhuǎn)．①②⑥答案：D本題考查對文章內(nèi)容的理解的能力。①②直接表現(xiàn)蘇軾“好學有才華”，⑥直接表現(xiàn)蘇軾“一心為民”，③④間接表現(xiàn)蘇軾有才華，⑤是蘇軾為表達對韓琦的感激之情而說的話。故選D。17、下列各句按句式分類，正確的一項是（

）①固一世之雄也

②此非孟德之困于周郎者乎

③何為其然也

④客有吹洞簫者

⑤而又何羨乎

⑥月出于東山之上，徘徊于斗牛之間

⑦而今安在哉A．①②⑥/③⑤/④/⑦B．①④/②/③⑤/⑥C．①/②④/③⑤⑥/⑦D．①/②/③⑤⑦/④/⑥答案：D本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。解答此類題目，首先根據(jù)特殊句式的特點來分析句子中存在什么特殊句式，再按照不同的句式進行分類選擇。①“固一世之雄也”是判斷句，標志是“固……也”；②“此非孟德之困于周郎者乎”是被動句，“于”表被動，被；③⑤⑦賓語前置句，“何為”應為“為何”，“何羨”應為“羨何”，“安在”應為“在安”；④“

客有吹洞簫者”是定語后置句，應為“有吹洞簫的客”；⑥“

月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”狀語后置句，“于”為標志，“于東山之上”“于斗牛之間”都是后置狀語。所以正確的分類是①/②/③⑤⑦/④/⑥。故選D。18、下列句中劃橫線詞語，古今意義基本相同的一項是（

）A．極天云一線異色，須臾成五采B．越長城之限，至于泰安C．亭東自足下皆云漫D．石蒼黑色，多平方，少圜答案：A本題考查古今異義詞的理解判斷能力。所謂“古今異義”是指文言詞語古義與今義有差別，甚至詞義相差很遠。這種詞義的差異,是由詞義發(fā)展變化造成的。古今詞義的變化有下列幾種情況：（1）詞義擴大（2）詞義縮?。?）詞義轉(zhuǎn)移（4）色彩變化等等。A項，古今相同。須臾：片刻；B項，古今異義。至于，古義：“至”是動詞到達，“于”是介詞，到；今義：表示另提一件事。C項，古今異義。足下，古義：從腳底往下；今義：現(xiàn)多用于對朋友的敬稱。D項，古今異義。平方，古義：平的、方形的；今義：常用為數(shù)學名詞。故選A。課內(nèi)閱讀1