統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第1課《大青樹(shù)下的小學(xué)》精美課件

大青樹(shù)下的小學(xué)1團(tuán)結(jié)有愛(ài)歡樂(lè)祥和同學(xué)們，今天我們要去一所非常美麗的學(xué)校，它坐落在一棵大青樹(shù)下，學(xué)校里匯聚了來(lái)自各地的小朋友，讓我們走進(jìn)課本，和他們成為朋友吧！吳然：原名吳興然。1946年生，云南宣威縣人。主要致力于兒童散文和散文詩(shī)創(chuàng)作。

主要作品有散文、散文詩(shī)集《歌溪》《涼山的風(fēng)》《小鳥(niǎo)在歌》《走月亮》等。認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)22個(gè)詞語(yǔ)。正確、流利地朗讀課文，能邊讀邊想象畫(huà)面。能找出課文中有新鮮感的詞句，與同學(xué)交流。能用自己的話(huà)說(shuō)出”大青樹(shù)下的小學(xué)”特別的地方。能借助提示，說(shuō)出自己學(xué)校生活的某個(gè)場(chǎng)景。聽(tīng)范讀邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀壩漢艷扮揚(yáng)讀摔跤鳳潔壩組詞：堤壩田壩坪壩辨音：大壩（bàbèi）√漢組詞：老漢男子漢辨字：好（漢汗）√艷組詞：鮮艷爭(zhēng)奇斗艷辨音：艷陽(yáng)（yànyǎn）√扮組詞：假扮

扮酷打扮辨音：裝扮（pànbàn）√揚(yáng)組詞：悠揚(yáng)飛揚(yáng)

揚(yáng)帆辨字：飄（揚(yáng)楊）√讀組詞：讀書(shū)朗讀

品讀辨字：閱（瀆讀）√摔組詞：摔倒摔碎摔跤辨音：摔壞（shāishuāi）√跤組詞：摔跤跌跤辨字：滑（跤皎）√鳳組詞：鳳梨鳳爪鳳尾辨字：彩（風(fēng)鳳）√潔組詞：清潔

潔白整潔辨字：（潔結(jié)）凈√揚(yáng)壩鳳跤潔摔漢艷讀扮晨絨球漢艷服裝扮靜?？兹复纸M詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：我每天早晨起來(lái)都要刷牙。清晨早晨

晨跑晨鐘暮鼓C音序：上下曰11辨字：辰星辰辰時(shí)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：這個(gè)布娃娃毛絨絨的，真可愛(ài)。絨毛絲絨羊絨毛絨絨R音序：辨字：戎兵戎戎裝左右纟9組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：哥哥喜歡打籃球。足球氣球地球打球Q音序：辨字：救呼救求救左右王11組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：這個(gè)老漢今年85歲了。好漢老漢氣沖霄漢H音序：辨字：僅不僅僅只左右氵5組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：雨后，花園里的花看起來(lái)更加艷麗動(dòng)人。鮮艷

艷麗艷陽(yáng)百花爭(zhēng)艷Y音序：辨字：絕絕對(duì)絕口左右色10組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：這件衣服真漂亮！衣服

服從服務(wù)心服口服F音序：辨字：股屁股股東左右月8組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：王老師今天的裝扮很別致。安裝假裝

裝扮裝模作樣Z音序：辨字：袋口袋布袋上下衣12組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：兒童節(jié)那天，我們打扮得很漂亮。扮演裝扮打扮男扮女裝Z音序：辨字：份備份份數(shù)左右扌7組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：上課鈴一響，校園里頓時(shí)安靜了下來(lái)。安靜寧?kù)o

靜止風(fēng)平浪靜J音序：辨字：凈干凈明凈左右青14組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：學(xué)校明天開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們要停課一天。停止停留停頓馬不停蹄T音序：辨字：亭書(shū)亭報(bào)亭左右亻11組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：他一看見(jiàn)面前這個(gè)陌生的面孔，就立刻躲到了媽媽的身后。面孔鼻孔氣孔千瘡百孔

辨字：禮禮貌禮儀K音序：左右子4組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：那只灰色的小麻雀很可愛(ài)。孔雀麻雀

雀躍鴉雀無(wú)聲Q音序：辨字：省節(jié)省省略上下小11組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：爺爺那雙粗糙的大手，記錄了他一生的辛勞。粗細(xì)粗心粗糙粗心大意C音序：辨字：組組織小組左右米11早晨穿戴鮮艷服裝打扮敬愛(ài)國(guó)旗敬禮安靜樹(shù)枝好奇孔雀招引粗壯枝干影子詞語(yǔ)表挑戰(zhàn)一下

我們班好

多同學(xué)都有踢足球的愛(ài)好

。注意紅色字的讀音原文示例·大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好（）朋友。好（好多）（愛(ài)好）

多音字吸引≈招引

?驅(qū)散亮光招引了很多昆蟲(chóng)。亮光吸引了很多昆蟲(chóng)。朝陽(yáng)驅(qū)散了海面的晨霧。招引吸引驅(qū)散?一起讀一讀近

反義詞坪壩：平坦的場(chǎng)地。鮮艷：鮮明而美麗。[造句]坪壩上長(zhǎng)滿(mǎn)了一大片金燦燦的蒲公英。

[造句]色彩鮮艷的布料吸引著大批顧客。詞語(yǔ)解釋打扮：使容貌、樣子好看。穿戴：穿的和戴的（衣帽、首飾等）。

[造句]春風(fēng)把春姑娘打扮得漂漂亮亮的。[造句]秋姑娘穿戴火紅的衣裳帶給大家豐收的喜悅。招引：用動(dòng)作、聲響或色、香、味等特點(diǎn)吸引。絢麗多彩：形容色彩華麗。[造句]花朵的香氣,招引來(lái)只只蜜蜂,嗡嗡叫著,好不熱鬧。[造句]節(jié)日的廣場(chǎng)被打扮得如花似錦，絢麗多彩。詞義辨析飄揚(yáng)飄蕩都有“隨風(fēng)擺動(dòng)”的意思。意思例句例句意思“飄揚(yáng)”側(cè)重表示向上飄起，有飛揚(yáng)舒展之勢(shì)。五星紅旗高高飄揚(yáng)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的上空。一只氣球在空中飄蕩。“飄蕩”側(cè)重表示在風(fēng)中飄動(dòng)，還表示在水面浮動(dòng)，含飄飄悠悠、蕩來(lái)蕩去的意思。1.課文的整體結(jié)構(gòu)是怎樣的？（課文先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么）2.學(xué)校的上、下課鈴聲是什么發(fā)出的？它在哪里？探究讀依據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問(wèn)題：朗讀本課時(shí)，要注意用一種輕松、喜悅、歡快的語(yǔ)氣，要讀出作者的幸福感和自豪感。朗讀指導(dǎo)課文先寫(xiě)（），再寫(xiě)（），最后總結(jié)（）。

1.課文的整體結(jié)構(gòu)是怎樣的？（課文先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么）上學(xué)的路上、來(lái)到學(xué)校上課、下課贊美我們的小學(xué)2.學(xué)校的上、下課鈴聲是什么發(fā)出的？它在哪里？

學(xué)校上、下課的鈴聲是銅鐘發(fā)出來(lái)的，它掛在大青樹(shù)上。學(xué)習(xí)了本課的生字，你掌握了多少？試著寫(xiě)一寫(xiě)下面的生字吧！()()()()()()粗壯早晨

孔雀

鮮艷打扮安靜1.教師引導(dǎo)歸類(lèi)復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的生字，要求學(xué)生有感情地朗讀課文。2.學(xué)生字教師總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固生字詞，選擇自己喜歡的部分大聲朗讀。3.布置作業(yè)。大青樹(shù)下的小學(xué)晨粗雀孔停靜扮裝服艷漢球絨早晨

鴨絨

足球老漢艷陽(yáng)服裝

裝扮打扮

寧?kù)o

停課孔雀

山雀粗壯大青樹(shù)下的小學(xué)1團(tuán)結(jié)有愛(ài)歡樂(lè)祥和

上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了生字，知道這是描寫(xiě)的一所建在大青樹(shù)下的小學(xué)，那么這所學(xué)校的小朋友們是怎樣上學(xué)、上課、下課的呢？接下來(lái)就讓我們一起走進(jìn)課文瞧一瞧吧！

朗讀課文，按照作者介紹學(xué)校的4個(gè)方面，擬寫(xiě)小標(biāo)題。上學(xué)路上來(lái)到學(xué)校上課時(shí)下課后早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。排比，說(shuō)明學(xué)生們來(lái)自四面八方。上學(xué)路上第2句描寫(xiě)更具體，抓住了事物的特點(diǎn)，描繪的更具地域特色。1.早晨，從各處走來(lái)了許多小學(xué)生。2.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。比一比，哪一句更好？

有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

排比，強(qiáng)調(diào)這所小學(xué)的學(xué)生多，而且來(lái)自很多不同的民族。突出了這是一所民族小學(xué)的特點(diǎn)。

仿照課文，用“有……有……有……還有……”寫(xiě)一句話(huà)。示例：操場(chǎng)上真熱鬧，有踢毽子的，有賽跑的，有跳繩的，還有打籃球的。

大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。身著鮮艷的民族服裝的小學(xué)生，把學(xué)校裝點(diǎn)得更加美麗。來(lái)到學(xué)校服裝美同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。這里運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了孩子們什么樣的特點(diǎn)？行為美這句話(huà)運(yùn)用了排比的手法，連用三個(gè)“向”字，表現(xiàn)出孩子們天真可愛(ài)、有禮貌和熱愛(ài)祖國(guó)的特點(diǎn)。銅鐘敲響了，要上課了，讀2、3段，找出文中描寫(xiě)上課時(shí)情景的語(yǔ)句？上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！上課時(shí)聲音響亮，整齊，有感情。同學(xué)們這么認(rèn)真的上課，窗外又是怎樣的一番情景呢？這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。安靜最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。作者運(yùn)用擬人，描寫(xiě)了植物、動(dòng)物的狀態(tài)，表現(xiàn)出了窗外的安靜，襯托出孩子們上課時(shí)的專(zhuān)心。大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。下課后與上課時(shí)的安靜形成對(duì)比，表現(xiàn)了學(xué)校生活的豐富多彩。從“招引”“趕來(lái)”這些詞語(yǔ)中，你能體會(huì)出什么？這里運(yùn)用擬人，表明了小動(dòng)物們被學(xué)校熱鬧的氛圍所吸引，說(shuō)明了孩子們生活得很幸福，突出了孩子們下課時(shí)的歡樂(lè)和自由自在。大青樹(shù)底下真熱鬧！大家有的在

，有的在

，還有的在

。他們的歡聲笑語(yǔ)把

、

、

都吸引過(guò)來(lái)了。跳孔雀舞摔跤做游戲小鳥(niǎo)松鼠山貍根據(jù)課文內(nèi)容填空。請(qǐng)你想象一下大家在大青樹(shù)下是怎樣跳孔雀舞、摔跤、做游戲的，選擇其中一項(xiàng)寫(xiě)一寫(xiě)。___________________________________________________________________________________________________________________________大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一會(huì)兒像是在林中散步，一會(huì)兒像是在溪邊喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美麗極了。這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……

這句話(huà)應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)朗讀？自豪，開(kāi)心古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……給這所小學(xué)增添了古老悠久的氣息，表現(xiàn)出這的確是一所令人難忘的美麗、和諧的學(xué)校。結(jié)尾的景物描寫(xiě)有什么好處？前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，探究以下問(wèn)題。再讀課文，邊讀邊想象，說(shuō)說(shuō)這所學(xué)校有什么特別的地方？再讀課文，邊讀邊想象，說(shuō)說(shuō)這所學(xué)校有什么特別的地方？這所學(xué)校學(xué)生來(lái)處不同、民族不同、語(yǔ)言不同、穿戴不同，卻在一起上課、一起讀書(shū)、一起跳舞、一起游戲，而且這兒的山林里的朋友都可以到學(xué)校聽(tīng)講……同學(xué)們，你的學(xué)校是什么樣的？在你的眼中校園哪個(gè)地方最具特色？請(qǐng)你和大家說(shuō)一說(shuō)。按照一定的順序?qū)懽髂苁刮恼聦哟吻逦Ｎ恼聦哟吻逦苁棺x者更清楚、更容易了解文章的內(nèi)容和所要表達(dá)的思想。本課按照上學(xué)路上、來(lái)到學(xué)校、上課時(shí)、下課后的時(shí)間順序描寫(xiě)了一所大青樹(shù)下的小學(xué)，結(jié)構(gòu)一目了然。課文通過(guò)描寫(xiě)邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了同學(xué)們之間的與，表達(dá)了作者

。團(tuán)結(jié)友愛(ài)由衷的自豪以及贊美之情大青樹(shù)下的小學(xué)學(xué)校氛圍——快樂(lè)學(xué)校環(huán)境——美麗團(tuán)結(jié)友愛(ài)歡樂(lè)祥和

愛(ài)我中華（節(jié)選）五十六個(gè)星座，五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家五十六種語(yǔ)言，匯成一句話(huà)愛(ài)我中華愛(ài)我中華愛(ài)我中華愛(ài)我中華，健兒奮起的步伐愛(ài)我中華，建設(shè)我們的國(guó)家愛(ài)我中華，中華雄姿英發(fā)愛(ài)我中華，五十六族兄弟姐妹五十六種語(yǔ)言匯成一句話(huà)——愛(ài)我中華你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做些什么？選擇一個(gè)場(chǎng)景說(shuō)一說(shuō)。教室里操場(chǎng)上花壇邊圖書(shū)館里教學(xué)樓前大樹(shù)下

校園東邊操場(chǎng)上有一棵挺拔的大榕樹(shù)，它就像一把撐開(kāi)的綠絨大傘。下課了，同學(xué)們就在榕樹(shù)下乘涼、玩耍。有的小朋友圍著樹(shù)干玩起了捉迷藏；有的小朋友在樹(shù)陰下下象棋；有的小朋友圍著大樹(shù)撿起了地上的果實(shí)、樹(shù)葉玩起了過(guò)家家……

上課了，同學(xué)們回到教室里，榕樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)地筆直地挺立在那兒，它好像也在聽(tīng)老師講課，又像是一個(gè)高大威猛的士兵，守衛(wèi)著校園。1

大青樹(shù)下的小學(xué)第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.朗讀課文，了解大意。2.了解作者、寫(xiě)作背景。3.認(rèn)寫(xiě)字詞。返回課文大意本文先寫(xiě)了學(xué)生上學(xué)的路上和來(lái)到學(xué)校時(shí)的情景，然后寫(xiě)了學(xué)生課上認(rèn)真讀書(shū)和課下盡情玩耍的情景，最后以贊美的文字點(diǎn)題，贊美了大青樹(shù)下的小學(xué)。作者簡(jiǎn)介

吳然，原名吳興然，云南人，高中畢業(yè)后當(dāng)過(guò)工人和小學(xué)教師。作品曾獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)第二、五屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，第六屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。主要作品有《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鳥(niǎo)在歌唱》等。背景資料在高黎貢山西麓，我國(guó)西南邊睡最邊遠(yuǎn)的村寨——古浪、崗房，我就見(jiàn)到了這樣美麗的小學(xué)。我曾在一篇散文中記述到：?jiǎn)蹄y秀(當(dāng)時(shí)的村長(zhǎng))送我們出來(lái)的時(shí)候，我們聽(tīng)到一陣嗡嗡的讀書(shū)聲。鄉(xiāng)政府旁邊，大青樹(shù)下，是所民族小學(xué)。房子是新蓋的，青瓦白墻，大陽(yáng)照著，很亮、很亮的，還有鮮紅的國(guó)旗。我們都停下來(lái)。一位老師正在教學(xué)生讀《王二小》這篇課文。用一種民族腔很濃的普通話(huà)，老師讀一句，學(xué)生讀一句。我想起我也讀過(guò)這篇歌頌抗日小英雄的課文，而幾十年前，為反抗帝國(guó)主義的侵略，在這里曾活躍著一支支憤怒的蓑衣兵和弩弓隊(duì)……回頭看看喬銀秀，她嘴角一動(dòng)一動(dòng)的，竟也跟著老師在誦讀著。

背景資料不用說(shuō)，我當(dāng)時(shí)是很感動(dòng)的。真的，不論是誰(shuí)，在那樣偏遠(yuǎn)的、靠近國(guó)境線(xiàn)的小學(xué)里，聽(tīng)到孩子們稚嫩的、唱歌一樣的讀書(shū)聲，你不能不感動(dòng)，那是多么好聽(tīng)的聲音??！我把這美麗的感動(dòng)寫(xiě)進(jìn)我的散文，寫(xiě)成了一篇《我們的民族小學(xué)》。我想，從許許多多的小學(xué)校里，會(huì)傳來(lái)那些好聽(tīng)的讀書(shū)聲吧？我多么希望，這篇課文能把云南的美麗帶給孩子們，從而喚起孩子們對(duì)云南的向往與熱愛(ài)。

——節(jié)選自《作家和你談?wù)n文》之《那些好聽(tīng)的聲音——(我們的民族小學(xué))創(chuàng)作談》注:《我們的民族小學(xué)》選作課文時(shí)，題目改為《大青樹(shù)下的小學(xué)》。會(huì)認(rèn)字坪壩絨球漢族鮮艷

打扮飄揚(yáng)朗讀

摔

跤

潔白

鳳尾竹bàhànyànbànyángdúshuāijiāojiéfèng我會(huì)認(rèn)揚(yáng)扌扮扮相飄揚(yáng)扌bànyáng分我會(huì)認(rèn)摔跤摔跤把對(duì)方摔倒在地上，也是世界上最早的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)。形旁，表示摔跤要手腳并用形旁，表示摔跤要手腳并用聲旁，表示讀音是jiao壩我會(huì)認(rèn)形聲字，“土”是形旁，表示用土做成；“貝”是聲旁。攔截水流的建筑物。易讀錯(cuò)“晨、絨、摔、裝”是翹舌音；“壩”讀bà，不讀bèi；“粗”是平舌音。會(huì)寫(xiě)字絨球漢服扮停粗孔艷靜晨裝雀左窄右寬左右同寬上下結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：上下日晨上短下長(zhǎng)，下邊部分筆畫(huà)多而緊湊。上邊的日子頭要寫(xiě)得短而扁。下邊的“辰”，第一筆橫要長(zhǎng)，第二筆撇要舒展。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：絨左右左窄右寬，右邊“戈”橫短斜鉤長(zhǎng)，豎撇要穿插到左邊部分提的下面。纟絨球花易寫(xiě)錯(cuò)扮粗右部“且”里面是兩橫，不要寫(xiě)成三橫。右部“分”的上面是“八”。詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)早晨鮮艷服裝打扮安靜孔雀粗壯穿戴敬愛(ài)國(guó)旗敬禮樹(shù)枝好奇招引

枝干絨布城市皮球好漢停止近義詞穿戴—穿著粗壯—壯實(shí)鮮艷—艷麗打扮—裝扮安靜—寂靜招引—吸引飄揚(yáng)—飄動(dòng)絢麗多彩—五彩繽紛反義詞安靜—喧鬧古老—年輕粗壯—纖細(xì)潔白—烏黑鮮艷—素凈詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)【坪壩】平坦的場(chǎng)地?！敬蛘泻簟坑谜Z(yǔ)言或動(dòng)作表示問(wèn)候?！竞闷妗繉?duì)自己所不了解的事物覺(jué)

得新奇而感興趣?！緹狒[】熱鬧的景象?！緭u晃】搖擺?！窘k麗多彩】燦爛艷麗，色彩豐富。返回第二階：閱讀理解學(xué)習(xí)內(nèi)容找出并體會(huì)有新鮮感的詞句。找出并體會(huì)有新鮮感的詞句。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。有新鮮感的詞語(yǔ)有新鮮感的句子有新鮮感的句式開(kāi)滿(mǎn)了鮮花小路用“從……從……從……”的句式說(shuō)一說(shuō)小學(xué)生還可能從哪里走來(lái)。找出并體會(huì)有新鮮感的詞句。大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。有新鮮感的詞語(yǔ)有新鮮感的句子同學(xué)們的服裝學(xué)校打扮得絢麗多彩有新鮮感的表達(dá)找出并體會(huì)有新鮮感的詞句。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。有新鮮感的詞語(yǔ)有新鮮感的句式向歡唱的小鳥(niǎo)打招呼天真可愛(ài)有新鮮感的表達(dá)找出并體會(huì)有新鮮感的詞句。有新鮮感的詞語(yǔ)有新鮮感的句子有新鮮感的句式有新鮮感的表達(dá)絨球花、太陽(yáng)花、景頗族、阿昌族、德昂族、鮮艷的、絢麗多彩……那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。向在學(xué)校里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼……從……從……從……有……有……還有……鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮的絢麗多彩。向小鳥(niǎo)打招呼、歡唱的小鳥(niǎo)……找出并體會(huì)有新鮮感的詞句?！爱?dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。有新鮮感的事物鐘聲是鈴聲找出并體會(huì)有新鮮感的詞句。有新鮮感的詞語(yǔ)有新鮮感的句子有新鮮感的表達(dá)好奇的聽(tīng)著擬人這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。仿照例句，寫(xiě)寫(xiě)有新鮮感的句子。樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。不，不，

停在，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。找出并體會(huì)有新鮮感的詞句。有新鮮感的詞語(yǔ)有新鮮感的句子有新鮮感的表達(dá)連松鼠也趕來(lái)看熱鬧擬人下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠也趕來(lái)看熱鬧。找出并體會(huì)有新鮮感的詞句。有新鮮感的詞語(yǔ)有新鮮感的句子歷史悠久、美麗和諧的學(xué)校學(xué)校歷史悠久民族氣息古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……，你喜歡這所學(xué)校嗎？說(shuō)說(shuō)理由吧！結(jié)構(gòu)圖示大青樹(shù)下的小學(xué)上學(xué)路上和來(lái)到學(xué)校穿戴不同美麗可愛(ài)課上和課下認(rèn)真讀書(shū)充滿(mǎn)歡樂(lè)可愛(ài)的學(xué)校歷史悠久美麗和諧團(tuán)結(jié)友愛(ài)歡樂(lè)祥和返回返回第三階：方法學(xué)用學(xué)習(xí)內(nèi)容關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)和句子。關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)和句子關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)和句子有新鮮感的詞語(yǔ)有新鮮感的句式有新鮮感的表達(dá)坪壩、鳳尾竹、傣族、景頗族、絢麗多彩開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路從……從……從……有……有……還有……鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮的絢麗多彩。向小鳥(niǎo)打招呼、歡唱的小鳥(niǎo)……用鳥(niǎo)兒、蝴蝶、猴子的狀態(tài)襯托學(xué)生上課的專(zhuān)心……關(guān)注角度課文內(nèi)容返回返回第四階：課后練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測(cè)。

(1)選出字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)，填序號(hào)。

(2)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

(3)積累、理解有新鮮感的詞語(yǔ)。課后習(xí)題1朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫(xiě)的畫(huà)面。

這篇課文抒發(fā)了作者的自豪之情和對(duì)大青樹(shù)下的小學(xué)的贊美之情。朗讀本文時(shí)，要用自豪、贊美的語(yǔ)氣，聲音清脆。如，朗讀描寫(xiě)鮮艷的服裝的部分時(shí)，要用自豪的語(yǔ)氣；朗讀描寫(xiě)同學(xué)們上課讀書(shū)的情景的部分時(shí)，要體現(xiàn)出自豪、贊美之情，“真”要重讀；朗讀描寫(xiě)同學(xué)們下課玩耍的場(chǎng)景的部分時(shí)，要用輕松、活潑的語(yǔ)氣。課后習(xí)題1老師指導(dǎo)：“新鮮感”因人而異，可能是感到新鮮的、陌生的名詞，也可能是感到新鮮的事物，還可能是感到新鮮的句式。先自由讀一讀課文，畫(huà)出自己覺(jué)得有新鮮感的詞語(yǔ)和句子，然后和同學(xué)們交流，說(shuō)說(shuō)自己為什么感到新鮮，在交流的過(guò)程中進(jìn)一步了解詞句的意思，并積累運(yùn)用。在文中畫(huà)出有新鮮感的詞句和同學(xué)交流。課后習(xí)題2這是一所邊疆小學(xué)，學(xué)校的學(xué)生來(lái)自不同的民族。校園里種植著漂亮的鳳尾竹，大青樹(shù)的枝干上掛著古老的銅鐘。同學(xué)們上課時(shí)，窗外十分安靜，就連附近的猴子也來(lái)聽(tīng)課；下課了，大家在大青樹(shù)下玩耍，許多小動(dòng)物也趕來(lái)看熱鬧，人與自然和諧共處。這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。課后習(xí)題3你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做些什么？選擇一個(gè)場(chǎng)景說(shuō)一說(shuō)。教室里操場(chǎng)上花壇邊圖書(shū)室里教學(xué)樓前大樹(shù)下上課的時(shí)候……放學(xué)了……課后習(xí)題3下課了，操場(chǎng)上可真熱鬧哇！同學(xué)們有的玩單杠，有的跑步，有的踢毽子，還有的玩老鷹捉小雞……但我最喜歡玩開(kāi)火車(chē)了。有時(shí)，我們的火車(chē)太長(zhǎng)了，車(chē)頭和前面的車(chē)廂跑得快，后面的車(chē)廂跟不上，火車(chē)經(jīng)常會(huì)斷成幾截?；疖?chē)斷了以后，我笑得喘不過(guò)氣，使勁兒喊:“哈哈哈，車(chē)廂出問(wèn)題了。哈哈哈，火車(chē)斷啦……”這一喊，火車(chē)頭和前面的車(chē)廂才轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。我們的火車(chē)又開(kāi)始跑起來(lái)了，還邊跑邊“放音樂(lè)”。我們唱：“咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車(chē)開(kāi)啦！火車(chē)開(kāi)得多么好，咔嚓咔嚓向前跑！”

哈哈哈！課間活動(dòng)真是快樂(lè)無(wú)比，操場(chǎng)上總是充滿(mǎn)歡笑聲。隨堂檢測(cè)一、選出每組中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)里。1.A.坪壩(bèi)

B.影子(yǐng)

C.飄揚(yáng)(yáng)

D.打扮(bàn)

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