云南省麗江縣第三中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末含解析

云南省麗江縣第三中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．某種水稻體內(nèi)DI8基因突變成S基因，導(dǎo)致編碼的多肽鏈第90位色氨酸替換為亮氨酸，表現(xiàn)為矮化的突變體水稻。用赤霉素處理這種突變體的幼苗，株高恢復(fù)正常。下列敘述正確的是A.DI8基因突變成S基因是堿基對的缺失造成的B.S基因與DI8基因在同源染色體上的位點(diǎn)是一致的C.矮化的突變體植株體內(nèi)缺乏赤霉素和赤霉素受體D.株高恢復(fù)正常的植株，自交后代仍為株高正常2．短跑運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行100米沖刺時(shí)，呼吸頻率明顯加快、呼吸加深，其調(diào)節(jié)過程如右圖所示，下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.該過程中沒有體液調(diào)節(jié)的參與B.該過程參與的信息分子有H+，神經(jīng)遞質(zhì)等C.H+濃度增加刺激感受器，Na+內(nèi)流產(chǎn)生的興奮傳向呼吸中樞D.運(yùn)動(dòng)后呼吸逐漸恢復(fù)平穩(wěn)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果3．從光裸的巖石演變出森林是一個(gè)漫長而艱難的演替過程。下列有關(guān)該演替過程的敘述錯(cuò)誤的是（）A.該演替過程屬于初生演替B.首先在裸巖上定居的是苔蘚C.草本植物階段，各種昆蟲和其他小動(dòng)物開始進(jìn)入到該地區(qū)D.微生物隨有機(jī)物增加而增加4．下列食物營養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應(yīng)之間的對應(yīng)關(guān)系中，錯(cuò)誤的是A.淀粉：碘液，藍(lán)色B.還原糖:斐林試劑，磚紅色C.脂肪：蘇丹Ⅲ染液，橘黃色D.蛋白質(zhì)：雙縮脲試劑，黃綠色5．內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境。下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（）A.與血漿直接接觸的細(xì)胞不可能與組織液接觸B.無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中C.尿素是肝細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物，不屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分D.嚴(yán)重腹瀉會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓變化，影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持6．正常情況下，下列生理過程能夠發(fā)生的是（）A.相同的DNA復(fù)制成不同的DNAB.相同的DNA轉(zhuǎn)錄出不同的RNAC.相同的密碼子翻譯成不同的氨基酸D.相同的tRNA攜帶不同的氨基酸二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖乙表示能量流經(jīng)W種群所處營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括___________________________。（2）圖甲中能構(gòu)成群落的是____________，若D取食E的比例由1/5調(diào)整為1/2，則D的量是原來的______倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算，結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）。（3）圖乙中的b表示的含義是_________________。（4）從能量流動(dòng)的角度分析農(nóng)田鋤草的意義是_______________________。8．（10分）水稻育種的研究在不斷地深入，現(xiàn)以甲品種矮稈易感稻瘟?。╠drr）和乙品種高桿抗稻瘟病（DDRR）兩種水稻品種，進(jìn)行如圖Ⅰ的育種?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖中⑦途徑的常用方法是___________，其原理是_________，⑧過程常用試劑的作用機(jī)理是_____________。（2）科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種，應(yīng)該選擇圖Ⅰ中________（填數(shù)字）途徑最為合理可行，該過程所需要的工具酶是________，該技術(shù)手段所依據(jù)的基本原理是_________。（3）人工誘變在生產(chǎn)實(shí)踐中已得到廣泛應(yīng)用，因?yàn)樗芴岣達(dá)____________。（4）若發(fā)現(xiàn)甲品種的2號染色體有三條，其組成如圖Ⅱ所示，此變異類型為__________。假如甲在減數(shù)分裂過程時(shí)3條2號染色體隨機(jī)移向兩極，最終形成具有1條和2條染色體的配子，那么以甲為母本與一個(gè)正常植株測交，后代的基因型及比例（只考慮高稈和矮稈這一對相對性狀）為______________________。9．（10分）下圖1是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖，其中①②③④⑤⑥⑦表示相關(guān)的激素，A、B、C表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：（1）當(dāng)人體飲水過少或食物過咸時(shí)，會(huì)引發(fā)一系列生理反應(yīng)：此時(shí)④釋放量增多，這種激素是___________，其作用是促進(jìn)A、B______________。在這一神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，感受器和效應(yīng)器均位于___________。（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在寒冷的室外比溫暖的室內(nèi)的“精氣神”要大，是因?yàn)閳D1中_____和______（填數(shù)字代號）分泌增多，并通過_________作用提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若某同學(xué)未吃早飯，上午第四節(jié)課感到頭暈，此時(shí)__________細(xì)胞感受血糖濃度的變化，分泌激素。（3）科學(xué)研究表明，長期焦慮、緊張等精神因素會(huì)使T淋巴細(xì)胞活性下降，進(jìn)而影響___________免疫過程，使機(jī)體生成抗體能力降低。由圖2可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放___________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過有關(guān)的___________間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。（4）若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞，這屬于___________。（5）綜合以上信息可以看出，______________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。10．（10分）乙酰膽堿和NO都是重要的神經(jīng)遞質(zhì)，圖1為二者作用機(jī)理示意圖：（1）如圖1，乙酰膽堿以________的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的________結(jié)合后發(fā)揮作用；NO進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成_______，后者是重要的胞內(nèi)信號分子，發(fā)揮多種作用。（2）為研究NO是否在學(xué)習(xí)記憶過程中發(fā)揮作用，研究人員將雄性大鼠隨機(jī)分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水．以Y型電迷宮（圖2）檢測學(xué)習(xí)記憶能力。一支臂不通電并有燈光信號表示安全區(qū)，另外兩支臂通電．兩組均于注射后第4天進(jìn)行測試。Ⅰ、學(xué)習(xí)測試：將大鼠放入迷宮箱，適應(yīng)環(huán)境后訓(xùn)練其逃至安全區(qū)，記錄學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。Ⅱ、記憶測試：學(xué)習(xí)測試24小時(shí)后，測試大鼠記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。測試結(jié)束后測定各組大鼠海馬區(qū)NO含量。組別習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次）記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次）NO含量（蛋白）A組55.7828.1164.33B組29.5012.7090.20①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，電迷宮中的燈光是無關(guān)刺激，當(dāng)動(dòng)物移動(dòng)至迷宮通電臂時(shí)，足底受到電擊，引起神經(jīng)元_______，形成動(dòng)作電位，興奮傳導(dǎo)到__________產(chǎn)生痛覺，多次重復(fù)后動(dòng)物學(xué)會(huì)分辨信號逃避電擊，即形成了_________反射。②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明________________。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，作為一種“逆行信使”發(fā)揮特定作用。NO可以“逆行”的原因是_________。11．（15分）新冠肺炎的病原體為2019新型冠狀病毒，即2019-CoV。請回答下列問題。（1）當(dāng)2019-nCoV侵入人體后，吞噬細(xì)胞能吞噬消滅部分病毒，此時(shí)發(fā)揮作用的是免疫系統(tǒng)的第___________道防線，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的___________功能。（2）2019-nCoV侵入人體后，抗原呈遞細(xì)胞把病毒特有的抗原暴露出來，呈遞給___________，該細(xì)胞還能分泌___________。當(dāng)病毒寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)時(shí)，免疫系統(tǒng)的___________細(xì)胞能識別宿主細(xì)胞，并與之密切接觸，使宿主細(xì)胞裂解死亡。（3）根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，疫情期間，某地11名患有新冠的孕婦生下的嬰兒，IgG抗體水平都可被檢測到，其中五名嬰兒還檢測到IgM抗體，已知IgM是個(gè)體發(fā)育過程中最早合成和分泌的抗體，在胚胎發(fā)育晚期的胎兒即能產(chǎn)生，正常IgG在出生三個(gè)月后開始合成，3一5個(gè)月接近成人水平，但它是唯一能通過胎盤的免疫球蛋白。圖是人體初次及再次免疫應(yīng)答產(chǎn)生抗體的一般規(guī)律。①由題可知，感染反應(yīng)產(chǎn)生的初始抗體是___________（填“IgM”或“IgG”）。②初次接觸抗原經(jīng)歷潛伏期后，抗體數(shù)量呈指數(shù)生長，后進(jìn)入下降期，血清中抗體數(shù)量濃度慢慢下降，原因可能是___________。（寫出一點(diǎn)即可）③2020年3月，新加坡一名孕婦確診新冠肺炎，11月初她誕下一名嬰兒，結(jié)果該嬰兒沒有感染新冠病毒，卻自帶IgG抗體。請嘗試分析該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因可能是___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】根據(jù)題意，DI8基因突變成S基因，導(dǎo)致編碼的多肽鏈第90位色氨酸替換為亮氨酸，表現(xiàn)為矮化的突變體水稻，這屬于基因突變中的堿基對的替換；當(dāng)用赤霉素處理后，株高恢復(fù)正常，說明赤霉素有促進(jìn)植株增高的作用，但不改變植物的基因型。【詳解】A.DI8基因突變成S基因?qū)儆趬A基對的替換，A錯(cuò)誤；B.基因突變的結(jié)果是產(chǎn)生原來基因的等位基因，故S基因與DI8基因在同源染色體上的位點(diǎn)是一致的，B正確；C.該矮化植株幼苗用赤霉素處理后，株高恢復(fù)正常，說明矮化的突變體植株體內(nèi)有乏赤霉素受體，C錯(cuò)誤；D.株高恢復(fù)正常的植株，其基因型未變，若突變后的植株為雜合子，則自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離，D錯(cuò)誤。2、A【解析】要維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，動(dòng)物體就必須能及時(shí)感知內(nèi)環(huán)境的變化，并及時(shí)做出反應(yīng)加以調(diào)整，這些活動(dòng)都依靠神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)來完成。神經(jīng)系統(tǒng)的基本形式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)元、反射中樞、傳出神經(jīng)元、效應(yīng)器組成。兩個(gè)神經(jīng)元之間或神經(jīng)元與肌肉之間形成的結(jié)構(gòu)稱為突觸。體液調(diào)節(jié)又稱為內(nèi)分泌調(diào)節(jié)，是內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌激素，通過體液的傳送而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的一種調(diào)節(jié)方式?！驹斀狻緼、CO2通過體液傳送的方式對生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)為體液調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；B、該過程中H+、神經(jīng)遞質(zhì)均為傳遞信息的信息分子，B正確；C、由圖上可知H+濃度增加刺激感受器，Na+內(nèi)流產(chǎn)生的興奮傳向呼吸中樞，造成膈肌，肋間外肌收縮增強(qiáng)，C正確；D、該調(diào)節(jié)過程的結(jié)果是肺通氣量增加，體內(nèi)CO2含量降低，該結(jié)果又會(huì)使膈肌、肋間外肌收縮減弱，呼吸逐漸恢復(fù)平穩(wěn)，這是負(fù)反饋調(diào)節(jié)過程，D正確；故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)相關(guān)知識點(diǎn)。3、B【解析】初生演替：是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段?！驹斀狻緼、光裸的巖石上演變出森林，屬于初生演替，其過程大致是：裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段，A正確；B、首先在裸巖上定居的是地衣，地衣分泌的有機(jī)酸腐蝕了堅(jiān)硬的巖石表面，加速了巖石風(fēng)化成土壤的過程，然后才會(huì)有苔蘚，B錯(cuò)誤；C、經(jīng)過苔蘚階段，在土壤能保持一定水分時(shí)，草本植物的種子就能夠萌發(fā)生長。競爭的結(jié)果是較高的草本植物逐漸占據(jù)了優(yōu)勢，取代了苔蘚，這時(shí)，各種昆蟲和其他小動(dòng)物開始進(jìn)入這個(gè)地區(qū)，C正確；D、土壤中微生物靠分解土壤有機(jī)物為生，隨土壤中有機(jī)物的增加，微生物的數(shù)量也增加，D正確。故選B。4、D【解析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色解：A、淀粉遇碘液變藍(lán)，A正確；B、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色，B正確；C、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色），C正確；D、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，D錯(cuò)誤故選D考點(diǎn)：檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)；檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)5、D【解析】不存在于內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)：①只存在于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)：血紅蛋白及與細(xì)胞呼吸、DNA分子復(fù)制、DNA分子轉(zhuǎn)錄、mRNA翻譯有關(guān)的酶等。②在細(xì)胞內(nèi)合成后直接分泌到體外的物質(zhì)：消化酶等。③不能被吸收的物質(zhì)：纖維素等。不發(fā)生于內(nèi)環(huán)境中的生理過程：①細(xì)胞呼吸的各階段反應(yīng)。②細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、遞質(zhì)和激素等物質(zhì)的合成。③消化道等外界環(huán)境所發(fā)生的淀粉、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的消化水解過程?！驹斀狻緼、與血漿直接接觸的細(xì)胞可能是血管壁細(xì)胞，血管壁細(xì)胞也能與組織液接觸，A錯(cuò)誤；B、無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的，B錯(cuò)誤；C、肝細(xì)胞產(chǎn)生的尿素可進(jìn)入血漿，通過血漿運(yùn)輸?shù)侥I臟排出，因此尿素屬于內(nèi)環(huán)境的成分，C錯(cuò)誤；D、嚴(yán)重腹瀉會(huì)使機(jī)體丟失大量水和無機(jī)鹽，從而導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境滲透壓變化，影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，D正確。故選D。6、B【解析】密碼子是信使RNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基，共有64種，終止密碼子有3種，不決定氨基酸，決定氨基酸的密碼子有61種。一種氨基酸可由一種或幾種tRNA搬運(yùn)，但一種tRNA只能搬運(yùn)一種氨基酸?！驹斀狻緼、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則和半保留復(fù)制的特點(diǎn)，一般相同的DNA復(fù)制成相同的DNA，A錯(cuò)誤；

B、相同的DNA在不同的細(xì)胞中，由于基因的選擇性表達(dá)，轉(zhuǎn)錄合成不同的RNA，B正確；C、相同的密碼子決定一種的氨基酸，同一種氨基酸可以由多種密碼子決定，C錯(cuò)誤；D、tRNA具有專一性，相同的tRNA攜帶相同的氨基酸，D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)(營養(yǎng)結(jié)構(gòu))②.B、C、D、E、F③.2.0（或1.5）④.W用于生長發(fā)育和繁殖（等生命活動(dòng)）的能量⑤.合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧窘馕觥可鷳B(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩部分。（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分有：非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成。（2）生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：單向流動(dòng)，逐級遞減。能量流動(dòng)的途徑是食物鏈和食物網(wǎng)。一個(gè)營養(yǎng)級中的能量只有10%~20%的能量，被下一個(gè)營養(yǎng)級所利用。研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用，實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用，大大提高了能量的利用率，同時(shí)也降低了對環(huán)境的污染；研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向人類最有益的部分。題圖分析，圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，首先根據(jù)雙向箭頭及太陽光能的輸入可判斷出A是無機(jī)環(huán)境、E是生產(chǎn)者；其次判斷分解者，分解者除了一個(gè)箭頭指向無機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來，因此C為分解者；其余均為消費(fèi)者，即B、D和F均為消費(fèi)者。圖乙表示能量流經(jīng)W種群所處營養(yǎng)級的示意圖，其中a表示該營養(yǎng)級同化的能量；b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；c表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量，C表示分解者散失的熱量。生態(tài)系統(tǒng)的功能為物質(zhì)循環(huán)，能量流動(dòng)和信息交流。【詳解】（1）結(jié)合分析可知，該生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）。（2）群落是指某一自然區(qū)域內(nèi)所有生物的總稱，據(jù)此可知圖甲中能構(gòu)成群落的是B、C、D、E、F，圖中的食物鏈為E→F→D→B，E→D→B，若D取食E的比例由1/5調(diào)整為1/2，設(shè)D原來的量為a，則所需E的量為，0.2a÷1/10+0.8a÷（1/10）2=82a，同理變換取食比例后，D的量為b，則所需E的量為，0.5b÷1/10+0.5b÷（1/10）2=55b，則調(diào)整比例后D的量是原來b/a=82÷55≈1.5。（3）結(jié)合分析可知，圖乙中的b表示W(wǎng)用于生長發(fā)育和繁殖（等生命活動(dòng)）的能量。（4）從能量流動(dòng)的角度分析農(nóng)田鋤草減少草與農(nóng)作物的競爭，從而使陽光更多的照射到植物上供植物光合作用，相當(dāng)于是調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠??！军c(diǎn)睛】熟知生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是解答本題的關(guān)鍵，能正確辨析圖中能量流動(dòng)的過程是解答本題的前提，掌握研究能量流動(dòng)的相關(guān)計(jì)算以及研究能量流動(dòng)的意義是解答本題的另一關(guān)鍵。8、(1).花藥離體培養(yǎng)(2).植物細(xì)胞的全能性(3).抑制紡錘體形成，使染色體加倍(4).③④(5).限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）和DNA連接酶(6).基因重組(7).基因突變頻率(8).染色體數(shù)目變異(9).Dd∶ddd∶Ddd∶dd=1∶1∶2∶2?！窘馕觥扛鶕?jù)題意和圖示Ⅰ分析可知∶①②為誘變育種，③④為基因工程育種，⑤⑥為雜交育種，⑤⑦⑧為單倍體育種，⑨⑩為多倍體育種?！驹斀狻浚?）圖中⑦是獲得單倍體植株，常用方法是花藥離體培養(yǎng)，利用了植物細(xì)胞全能性原理。⑧過程常用試劑是秋水仙素，其作用原理是抑制紡錘體形成，使染色體數(shù)目加倍。（2）欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種，需要把控制人體蛋白的基因?qū)氲剿炯?xì)胞中，因此可以借助基因工程育種，即圖中③④，基因工程所需要的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）和DNA連接酶。該技術(shù)手段依據(jù)的基本原理是基因重組。（3）人工誘變在生產(chǎn)實(shí)踐中已得到廣泛應(yīng)用，因?yàn)樗芴岣呋蛲蛔冾l率，通過人工選擇能獲得人們所需要的突變性狀。（4）由圖Ⅱ可知，甲品種的2號染色體有三條，此變異類型為染色體數(shù)目變異。由于圖Ⅱ基因型為Ddd，其產(chǎn)生配子及比例為D∶dd∶Dd∶d=1∶1∶2∶2，故以甲為母本（Ddd）與一個(gè)正常植株（其基因型為dd）測交，后代的基因型（只考慮圖II的基因）及比例為Dd∶ddd∶Ddd∶dd=1∶1∶2∶2。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查生物變異的類型及相關(guān)育種，要求考生識記生物變異的類型，掌握生物變異在育種工作中的應(yīng)用，能正確答題，同時(shí)能應(yīng)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。9、（1）①.抗利尿激素②.腎小管和集合管③.下丘腦（2）①.②②.⑤③.協(xié)同④.胰島A（3）①.體液②.神經(jīng)遞質(zhì)③.激素（4）自身免疫病（5）神經(jīng)--體液--免疫【解析】1、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程為：下丘腦→①促甲狀腺激素釋放激素→垂體→③促甲狀腺激素→甲狀腺→②甲狀腺激素，同時(shí)甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)。2、分析題圖1：圖中①是促甲狀腺激素釋放激素，②是甲狀腺激素，③是促甲狀腺激素，④是抗利尿激素，⑤是腎上腺素，⑦是胰高血糖素或胰島素。3、分析題圖2：圖示表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，其中神經(jīng)系統(tǒng)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行進(jìn)行傳遞；免疫系統(tǒng)能釋放免疫活性物質(zhì)起作用；內(nèi)分泌系統(tǒng)能產(chǎn)生相應(yīng)的激素進(jìn)行調(diào)節(jié)。【小問1詳解】當(dāng)人體飲水過少或食物過咸時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦合成和分泌、垂體釋放的④抗利尿激素增多，促進(jìn)A、B（腎小管和集合管）對水分的重吸收。在這一過程中即下丘腦滲透壓感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→抗利尿激素的分泌細(xì)胞，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，感受器是下丘腦滲透壓感受器，效應(yīng)器是分泌抗利尿激素的下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞，因此在這一神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，感受器和效應(yīng)器均位于下丘腦。【小問2詳解】學(xué)生在寒冷的室外比溫暖的室內(nèi)的“精氣神”要大，是因?yàn)閳D1中②甲狀腺激素、⑤腎上腺素分泌增多，并通過協(xié)同作用提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若某同學(xué)未吃早飯，上午第四節(jié)課感到頭暈，是血糖濃度降低引起的，此時(shí)胰島A細(xì)胞感受血糖濃度的變化，分泌胰高血糖素，該激素的靶器官主要是肝臟，導(dǎo)致肝糖原分解，使血糖濃度升高。小問3詳解】長期焦慮、緊張等精神因素會(huì)使T淋巴細(xì)胞活性下降，導(dǎo)致分泌的淋巴因子（細(xì)胞因子）減少，會(huì)影響B(tài)細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞的過程，進(jìn)而影響體液免疫的過程，從而使機(jī)體生成抗體的能力降低。神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中，由突觸前膜釋放，由圖2可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過有關(guān)的激素間接調(diào)節(jié)免疫活動(dòng)?！拘?詳解】人體內(nèi)的正常免疫是機(jī)體識別自己、排除非己的過程，但當(dāng)免疫系統(tǒng)過于敏感、反應(yīng)過強(qiáng)時(shí)，人體的免疫系統(tǒng)會(huì)把自己的組織當(dāng)作外來的成分處理，出現(xiàn)自身免疫病，因此若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞，這屬于自身免疫病?！拘?詳解】圖示為神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，綜合以上信息可以看出，神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制?！军c(diǎn)睛】本題考查下丘腦參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的過程要求考生識記水平衡的調(diào)節(jié)過程；識記甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。10、（1）①.胞吐②.相關(guān)受體③.cGMP（2）①.內(nèi)流②.大腦皮層（神經(jīng)中樞）③.條件④.海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高（3）NO能夠以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜【解析】題圖分析：圖1是乙酰膽堿和NO兩種神經(jīng)遞質(zhì)作用機(jī)理示意圖，乙酰膽堿由突觸前膜以胞吐的方式釋放，然后與突觸后膜上的受體結(jié)合發(fā)揮作用，而NO通過自由擴(kuò)散由突觸前膜釋放后，可進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP而發(fā)揮作用。圖2為Y型電迷宮，一支臂不通電并有燈光信號表示安全區(qū)，另外兩支臂通電?！拘?詳解】據(jù)圖1可知，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用；NO通過自由擴(kuò)散由突觸前膜釋放后，可進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP而發(fā)揮作用?！拘?詳解】①當(dāng)動(dòng)物移動(dòng)至迷宮通電臂時(shí)，足底受到電擊刺激，引起神經(jīng)元Na+內(nèi)流，產(chǎn)生興奮形成動(dòng)作電位，興奮傳導(dǎo)到大腦皮層產(chǎn)生痛覺。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，電迷宮中的燈光是無關(guān)刺激，多次重復(fù)后動(dòng)物學(xué)會(huì)分辨信號逃避電擊，燈光變成條件刺激，小鼠形成了條件反射。②研究人員將雄性大鼠隨機(jī)分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量L?NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水，則A組海馬區(qū)NO含量較低，B組海馬區(qū)NO含量較高。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，A組小鼠的學(xué)習(xí)能力比B組弱，由此說明海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高?！拘?詳解】據(jù)圖1可知，NO能夠以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜，故NO可以“逆行”，由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元?！军c(diǎn)睛】本題考查興奮傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。11、（1）①.二②.免疫防御（2）①.輔助性T細(xì)胞②.細(xì)胞因子③.細(xì)胞毒性T（3）①.IgM②.抗體自身代謝使抗體數(shù)量下降（或抗體與抗原特異性結(jié)合）③.母親產(chǎn)生的抗體通過胎盤傳給了嬰兒【解析】1.人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，它們不僅能夠阻擋病原