八年級道德與法治上冊第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活第2框在社會中成長鞏固練習(xí)新人教版

Page1在社會中成長一、單項選擇題1.“個人是大海中的一滴水，一滴水離開大海就會干枯”。對這句話理解正確的是（）A.社會是由個人組成B.個人不行能離開社會而獨立存在C.社會限制個人發(fā)展D.人們的身份是在社會交往中確定2.從教化部獲悉，綜合實踐活動課將成為義務(wù)教化和一般中學(xué)的必修課程，自小學(xué)1年級至中學(xué)3年級全面實施。對此，同學(xué)們爭論紛紛，以下說法值得點贊的是（）①同學(xué)甲：“參與社會實踐有助于我們?nèi)谌肷鐣⒎瞰I社會，實現(xiàn)人生價值?！雹谕瑢W(xué)乙：“中學(xué)生年齡小，社會閱歷嚴峻不足，不適合參與社會實踐活動?！雹弁瑢W(xué)丙：“參與社會實踐，有利于開闊視野，增長見識，培育實力，成就自我。”④同學(xué)?。骸拔覀儸F(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)特別緊，參與社會實踐只會影響學(xué)習(xí)?！盇.①②B.③④C.①③D.②④3.希望工程的受益者蘇明娟在高校期間，將自己每月的900元補貼轉(zhuǎn)給其他貧困生；參與工作后，她從未間斷地資助貧困生。她說：“是希望工程變更了她的命運，我要盡自己的實力回饋社會，幫助其他須要幫助的人?！睂Υ?，下列觀點你不贊同的是（）A.我們要努力學(xué)習(xí)，報效祖國B.只有未成年人才能在社會中獲得物質(zhì)支持C.我們要主動服務(wù)社會，實現(xiàn)自身價值D.我們要懂得關(guān)愛他人，回報社會4.親社會行為包含了謙讓、共享、合作、助人等。那么，下列與親社會行為相悖的是（）A.九寨溝地震發(fā)生時，當(dāng)?shù)卮迕駞⑴c救援B.初中生小李參與“慶國慶·東海岸萬人徒步”活動C.小佳和同學(xué)合作獲得機器人“WER工程創(chuàng)新賽”的冠軍D.八年級學(xué)生小鄭常常熬夜給自己的微信公眾號發(fā)送推文5.泰山腳下有一所試驗中學(xué)，每逢周末，同學(xué)們都會在老師的帶領(lǐng)下，走上街頭，為旅客引路、擦洗垃圾箱，給交警送水，義務(wù)宣揚國家的法律法規(guī)等。他們這樣做（）①是以實際行動服務(wù)社會，奉獻社會②可以使自己在社會實踐中得到熬煉③只是小事，沒有什么主動意義④能夠在小事中體現(xiàn)自身的價值A(chǔ).②③④B.①②④C.①②③D.①③④6.人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和。對此，理解正確的是（）A.個人是社會的有機組成部分B.我們不都是社會的一員C.人的生存和發(fā)展都不與社會發(fā)生聯(lián)系D.個人的成長可以離開社會7.耶魯高校畢業(yè)后，秦玥飛毅然選擇回國扎根農(nóng)村，在荊棘和貧困中拓荒，被譽為“最美村官”。這啟示我們要（）A.擅長合作，發(fā)揚團隊精神B.扎根基層，提高自身知名度C.貢獻社會，實現(xiàn)人生價值D.同等待人，對他人一視同仁8.如下圖漫畫《動口不動手》帶給我們青少年的警示是（）①要克服對社會的冷漠心情和“看客”心理②必需遵守社會公德，養(yǎng)成良好的文明行為③國家必需大力加強社會主義道德建設(shè)④要樂于為社會、為他人奉獻愛心和力氣A.①②③④B.①②④C.①④D.②③9.你可能知道移動支付、共享單車、網(wǎng)購、高鐵成為中國的“新四大獨創(chuàng)”，但你可能不知道這些便捷生活背后的支撐是衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)運用系統(tǒng)等先進科技，科技創(chuàng)新的背后是多數(shù)科技工作者腳踏實地的創(chuàng)建和無怨無悔的奉獻。這啟示我們（）①關(guān)切國家發(fā)展、主動探究學(xué)習(xí)

②勞動創(chuàng)建將來、創(chuàng)新鑄就輝煌③把握大好時間、安享便捷生活

④熬煉過硬本事、擔(dān)負歷史使命A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④10.外交部發(fā)布《印度邊防部隊在中印邊界錫金段界進入中國領(lǐng)土的事實和中國的立場》文件。中方敦促印方馬上將越界的邊防部隊撤回邊界線印度一側(cè)，盡快妥當(dāng)解決此次事務(wù)，復(fù)原兩國邊疆地區(qū)的和平與安靜。這說明（）①中國為維護世界和平做出了不懈的努力②和平是中國人民的美妙愿望③維護世界和平需中印人民共同努力④中國是一個重合作的國家A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④11.每年12月1日是世界艾滋病日，為提高同學(xué)們的防護學(xué)問和相關(guān)認知，提升奉獻社會的愛心，學(xué)校設(shè)計了一些主題活動。下列活動適合初中學(xué)生參與的是（）①制作預(yù)防艾滋病的宣揚畫、公益廣告詞②參與“預(yù)防艾滋，關(guān)注健康”的征文競賽③走進艾滋病村，參與長期扶助工作④為艾滋病孤兒捐款，奉獻自己的愛心A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.下列行為中體現(xiàn)了“關(guān)注社區(qū)治理，并獻計獻策”的有（）①公共汽車上給老人讓座②看到小區(qū)墻面有人亂貼廣告，給居委會反映問題③為社區(qū)的垃圾分類查找資料，進行學(xué)問宣揚④過公路時攙扶老人A.①②B.②③C.①③D.①④13.我是社區(qū)的居民，是商場的消費者，是父母的子女，是老師的學(xué)生……同一個人身份不同，是因為（）A.個人是社會的有機組成部分B.人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系C.在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份D.我們對社會生活的相識越來越深刻14.人的生存和發(fā)展離不開社會。下列能體現(xiàn)這一道理的是（）A.三個臭皮匠，賽過諸葛亮B.千人同心，則得千人之力C.單絲不成線，獨木不成林D.獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞二、非選擇題16.視察圖片，回答問題。(1)說說兩幅圖片共同體現(xiàn)的行為有什么意義？(2)在生活中我們?nèi)绾尾拍莛B(yǎng)成這種行為？參考答案題號1234567891011121314答案BCBDBACBDABBCC16.(1)親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格,形成正