2024-2025學年高中英語Unit5TravellingabroadPeriodIILearningaboutLanguage課時隨堂精練含解析新人教版選修7

PAGEUnit5Travellingabroad1、Iwalkeduptothetopofthehillwithmyfriend,

weenjoyedasplendidviewofthelake.

A.which B.where C.who D.that2、Hemaywinthecompetition,

heislikelytogetintothenationalteam.

A.inwhichcase

B.inthatcase

C.inwhatcase

D.inwhosecase3、______isreportedinthenewspapers,talksbetweenthetwocountriesaremakingprogress.A.It

B.As

C.That

D.What4、Inourclassthereare46students,_____halfwearglasses.

A.inwhom

B.inthem

C.ofwhom

D.ofthem5、Wehavelaunchedanotherman-madesatellite,

isannouncedintoday’snewspaper.

A.that

B.which

C.who

D.what6、Iamlookingforwardtotheday

_______mydaughtercanreadthisbookandknowmyfeelingsforher.

A.as

B.why

C.when

D.where7、—Whydoesshealwaysaskyouforhelp?

—Thereisnooneelse

,isthere?

A.whototurnto

B.shecanturnto

C.forwhomtoturn

D.forhertoreturn8、Kate,_________sisterIsharedaroomwithwhenwewereatcollege,hasgonetoworkinAustralia.A.whom

B.that

C.whose

D.her9、Bella,whoisalwayscheerful,createsafriendlyworkatmosphereinherofficeeveryday,______hercolleaguesfindpleasantandrelaxing.A.where B.which C.when D.that10、BarackObamadeliveredaspeechto500localyouthsduringhisvisittoChina,manyof werefromFudanUniversityandTongjiUniversity.A.them B.whom C.which D.those11、Ihavemademanyfriends,________Tomisthebest.A.withwhom B.withwhich C.ofwhom D.ofwhich12、Moreandmorepeoplepreferjogginginthemorning,_______benefitsforhealtharisefromtheairrichinoxygen.A.which B.that C.whose D.who13、Hewaseducatedatthelocalhighschool,______hewentontoBeijingUniversity.

A.afterwhich B.afterthat C.inwhich D.inthat14、MrSmithpaidavisittoXuzhouin2024, heattendedthe2500thCityAnniversary.A.which B.when C.why D.where15、Therearetwobuildings,________standsnearlyahundredfeethigh.A.thelarger B.thelargerofthemC.thelargeronethat D.thelargerofwhich16、Weallrespectourfather，with____________helpwebecomeusefulpersons.17、Onthisfloorthereare10classrooms,eachofhasascreenandacomputer.18、WhatI’mgoingtosaymayoffendsomesensitivelistenersatthemeeting,to_____________Ioffermyapologiesinadvance.19、ThehumanhasenteredtheAIera,__________robotsareusedinordinarylife,bringinggreatconveniencetopeople.20、Asfewas20peoplesurvived,oneof_________wastheking.21、Ididn'tbecomeaseriousclimberuntilthefifthgrade，whichIwentuptorescueakitethatwasstuckinthebranchesofatree.22、Istayinadormitorywiththreeothergirls,allofthemarekindandnice.23、Theeventcelebratesits22ndanniversarywithagreatshowoftheverybestofgardening，makesitoneofthemostpopulareventsinthegardening.24、IfyouhavetakenChineselessons,youmustbefamiliarwithConfucius,hesaidqigongprovidesameanstobecomea“junzi(gentleman)”throughawarenessofmorality.25、Thesun,whichyouknow,isastarbutnotaplanet.26、閱讀下面材料，在空白處填入適當?shù)膬?nèi)容（1個單詞）或括號內(nèi)單詞的正確形式。InmuchofAsia,especiallytheso-called"ricebowl"culturesofChina,Japan,Korea,①

__________Vietnam,foodisusuallyeatenwithchopsticks.Chopsticksareusuallytwolong,thinpiecesofwoodorbamboo.Theycanalsobemadeofplastic,animalboneormetal.Sometimeschopsticksarequiteartistic.Trulyelegantchopsticksmight②__________(make)ofgoldandsilverwithChinesecharacters.Skilledworkersalsocombinevarioushardwoodsandmetal③__________(create)specialdesigns.TheChinesehaveusedchopsticksforfivethousandyears.Peopleprobablycookedtheirfoodinlargepots,④__________(use)twigs(樹枝)toremoveit.Overtime,⑤__________thepopulationgrew,peoplebegancuttingfoodintosmallpiecessoitwouldcookmorequickly.Foodinsmallpiecescouldbeeateneasilywithtwigswhich⑥__________(gradual)turnedintochopsticks.SomepeoplethinkthatthegreatChinesescholarConfucius,⑦__________livedfromroughly551to479B.C.,influencedthe⑧__________(develop)ofchopsticks.Confuciusbelievedkniveswouldremindpeopleofkillingsand⑨__________(be)tooviolentforuseatthetable.ChopsticksarenotusedeverywhereinAsia.InIndia,forexample,mostpeopletraditionallyeat⑩__________theirhands.27、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及二個單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個漏字符號(∧),并在其下面寫出該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改:在錯的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。留意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞;2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計分。

I'mgladyouhavewrittentoaskfortheChina'straditionalfestival一Mid-AutumnDay.TheMid-AutumnDay,whatbeginsintheSongDynasty,isoneofthetraditionalfestivalofChina.InmostareasofChina,peoplehadthecustomofeatingmooncakesandadmirethemoon.Themooncakeistraditionalfoodonthatday.Itstandsforthepeople'shopeforharmonyandreunion.TheMid-AutumnDayiscomingsoon.Ihopeshecancomehereorenjoythecelebrationwithus.I'mlookingforwardtosharingthebeautyofChinaculturewithyou.Iwouldappreciateitthatifyoucouldacceptmyinvitation.答案以及解析1答案及解析：答案：B

解析：考查定語從句。先行詞是hill,表地點,定語從句weenjoyedasplendidviewofthelake.句子成分中缺少狀語,所以應用關系副詞where,答案選擇B。2答案及解析：答案：A解析：考查定語從句,inwhichcase在這種狀況下,因為這是非限制性定語從句,用關系代詞which,句意:我的摯友湯姆,可能錯過了去非洲的航班。這樣的話,再有一個小時他到不了。選A。3答案及解析：答案：B解析：as引導定語從句,意思是“正如”。本題句意為“正如報紙上所報道的那樣,兩國的會談取得了進展”。4答案及解析：答案：C解析：考查定語從句。句意:我們班有46個學生,其中一半都戴眼鏡。前后兩句話之間無連詞,故不能用人稱代詞them而應用關系代詞whom引導定語從句;在46個學生當中,表所屬,應用of。故答案選C。5答案及解析：答案：B解析：句意:“我國又放射了一顆人造衛(wèi)星,這是今日報紙上說的。”因為中間是個逗號,并且前后都是一個句子,這說明須要一個連詞;同時這個連詞必需擔當主語。依據(jù)句子意思,明顯這個主語必需指物,符合這個條件的只有B。what引導的名詞性從句不能和主句分割開來,that引導的名詞性從句不能在句中擔當任何成分。其實這是一個定語從句,which指代前面的整句話。故選which。

考點定位:考查定語從句。一般解法是“一看先行詞,二看在句中所擔當?shù)某煞帧薄?答案及解析：答案：C解析：句意:我正期盼著那一天的到來,那時我的女兒可以讀這本書并且了解我對她的感情。本題考查定語從句。先行詞為theday,關系詞在從句中充當時間狀語,故選when。7答案及解析：答案：B解析：考查定語從句。本題定語從句的先行詞是nooneelse,定語從句中whom指代先行詞作為動詞短語turnto的賓語,動詞短語turntosb(forhelp)向sb求助;句意:—為什么她總是向你求助?—沒有她可以向之求助的人,是嗎?故B正確。

考點:考查定語從句

點評:解答定語從句的關鍵是分析句子成分,假如定語從句的句子成分很完整就運用關系副詞;假如句子缺少主語,賓語,表語或者定語的時候就運用關系代詞。同時也要留意一些關系詞的特殊用法,尤其是that的特殊用法,既要留意普遍性,也要留意特殊性。特殊關注:Whose是關系詞中唯一的一個可以放在名詞前面做定語的關系代詞,假如缺少定語,用whose引導定語從句,或是ofwhichthe+名詞/the+名詞+ofwhich。要特殊留意which引導非限制性短語從句的用法。8答案及解析：答案：C解析：考查定語從句關系詞。句意:凱特已經(jīng)去澳大利亞工作了。我們在高校的時候,我和她的姐姐共住一室。分析句子,句中先行詞為Kate,在非限定性定語從句中作名詞sister的定語,故用關系代詞whose。故選C。點睛：本題考查定語從句。定語從句是高考重點考查學問之一，分析定語從句需抓住兩點：1.找準先行詞；2.看先行詞在從句中所作的成分。抓住這兩點，再依據(jù)句意，從而能夠推斷出正確的關系詞。9答案及解析：答案：B解析：10答案及解析：答案：B解析：考查定語從句。后句句意:他們中的很多都來自于復旦高校和同濟高校。whom作介詞of的賓語，manyofwhom為復合介詞+引導詞結構,共同引導—個非限制性定語從句修飾500localyouths.11答案及解析：答案：C解析：12答案及解析：答案：C

解析：考查定語從句中的關系代詞。句意:越來越多的人更喜愛在早上晨跑,這樣做對健康的好處是因為早上空氣里面的氧氣很多。依據(jù)對句意的分析和理解可知非限制性定語從句中,后半個分句中表達的意思是全部格,即早上晨跑的好處,所以此處表達全部格的關系代詞應當用whose,故選C。

考點:考查定語從句13答案及解析：答案：A

解析：句意,他就讀于當?shù)氐囊凰袑W,之后他就去北京高校讀書了。分析句子結構,逗號之后是由介詞+關系代詞引導的非限制性定語從句,依據(jù)所表達的意思,在……之后,所以用介詞after。

考點:介詞+關系代詞引導的定語從句,介詞的確定。

點評:關系代詞前介詞的確定方法:依據(jù)定語從句中動詞或形容詞的某種習慣搭配來確定;依據(jù)與先行詞搭配的詳細意義而定;依據(jù)所表達的意思來確定。14答案及解析：答案：B解析：考查非限制性定語從句的用法，先行詞2015是表示時間，故用when。15答案及解析：答案：D解析：考查"兩者之中較大的用thelargerof..."以及"介詞+關系代詞"的用法。16答案及解析：答案：whose

解析：句意:我們都敬重父親,在他的幫助下我們成為有用的人。定語從句先行詞是“father”,關系詞在從句中做help的定語,故用關系代詞whose引導定語從句。17答案及解析：答案：which解析：18答案及解析：答案：whom

解析：句意為:我將要在會上說的話可能會冒犯一些敏感的聽眾,對這些聽眾,我提前表示歉意。逗號后的句子為非限制性定語從句,修飾先行詞listeners,表示“向某人致歉”,常用make/offeranapology/apologiestosb.,因為題目中的介詞已經(jīng)提前,所以須要用“介詞to+關系代詞”引導定語從句,關系代詞在從句中作賓語,指人,所以只能填whom。19答案及解析：答案：when解析：考查定語從句。句意:人類已經(jīng)進入AI時代,在這個時代,機器人被應用于日常生活中,給人們帶來很大的便利?？仗幰龑ФㄕZ從句,先行詞是theAIera,且空處在定語從句中作時間狀語,故用關系副詞when。20答案及解析：答案：whom解析：句意:僅存20人,其中一人是國王。表示在20名生還者中,故應當用關系代詞whom。21答案及解析：答案：which→when解析：本句中逗號后是一個非限制性定語從句，先行詞為thefifthgrade，在從句中作時間狀語，故用when引導從句。

22答案及解析：答案：Istayinadormitorywiththreeothergirls,allof/arekindandnice.解析：句意:我和其他三個女孩住在一個宿舍里,她們都和善而友好,逗號前后均為句子,應由連詞連接,故在all前加and;也可以將逗號后的成分看成定語從句,先行詞為girls,指人.故需將them改為whom.23答案及解析：答案：makes解析：考査動詞的-ing形式或關系詞，句意：此活動以最精彩的園藝表演來慶祝其22周年紀念日，使其成為園藝界最受歡迎的活動之一。分析句子結構可知，"使其成為園藝界最受歡迎的活動之一"作結果狀語，make和主語之間是邏輯上的主謂關系，故makes改為making。此處也可在makes前加which,構成非限制性定語從句。24答案及解析：答案：IfyouhavetakenChineselessons,youmustbefamiliarwithConfucius,saidqigongprovidesameanstobecomea“junzi(gentleman)”throughawarenessofmorality.解析：he→who依據(jù)句子結構學問可知，youmustbefamiliarwithConfucius與hesaidqigongprovidesameanstobecomea"junzi(gentleman)"throughawarenessofmorality之間應當有一個起連接作用的詞，故后一部分應當是定語從句，修飾先行詞Confucius,故把代詞he改為關系代詞who,引導定語從句且在從句中作主語。25答案及解析：答案：which→as解析：當as引導非限制性定語從句時,從句的位置比較敏捷,可位于主句之前,主句之后或插入到主句之中;而which引導的非限制性定語從句只能位于主句之后,故此處應將which改為as。26答案及解析：答案：and;bemade;tocreate;using;as/when;gradually;who;development;were;with解析：①考查并列連詞。這里列舉了一些亞洲的國家,它們是并列關系,故填and。

②考查固定詞組。sth.bemadeof精致的筷子可能非由金或銀制成的筷子莫屬。某物由制成,情態(tài)動詞后跟動詞原形,故填bemade。

③考查不定式作目的狀語。技術嫻熟的工人會把各種各樣的硬質木材和金屬結合起來,以創(chuàng)建出特殊風格的筷子。這里用不定式表目的,故填tocreate。

④考查現(xiàn)在分詞作伴隨狀語。人們可能運用大鍋煮食物,用樹枝把鍋移開,use的邏輯主語是people,兩者是主動關系,用現(xiàn)在分詞表示伴隨狀況,故填using。

⑤考查時間狀語從句。句意:隨著人口的增長,人們起先把食物切成小塊,這樣可以煮得快一點,這里是時間狀語從句,when意為“當……時候”,后跟長動作或短動作,故填as/when。

⑥考查副詞。副詞修飾動詞或形容詞,這里修飾動詞短語turnedinto,應當用副詞,故填gradually。

⑦考查非限制性定語從句。劇中有逗號,說明是非限制性定語從句,先行詞是Confucius筷子,定語從句缺少主語,且指人,故填who。

⑧考查詞性轉換。the+名詞+of,意為“……的……”,這里指“筷子的發(fā)展”,故填development。

⑨考查時態(tài)。依據(jù)句意可知,這里指的是刀子因太暴力而不適合在餐桌上運用,believed后跟一個賓語從句,and連接了兩個并列的謂語,主語knives是復數(shù),依據(jù)時態(tài)一樣的原則,這里用一般過去時,故填were。

⑩考查介詞。句意:在印度,大部分人還是用傳統(tǒng)的吃飯方法——用手拿,with+表示詳細工具的名詞,故填with。27答案及解析：答案：

I'mgladyouhavewrittentoask

theChina'straditionalfestival一Mid-AutumnDay.TheMid-AutumnDay,

beginsintheSongDynasty,isoneofthetraditional

ofChina.InmostareasofChina,people

thecustomofeatingmooncakesand

themoon.Themooncakeis

traditionalfoodonthatday.Itstandsforthepeople'shopeforharmonyandreunion.TheMid-AutumnDayiscomingsoon.Ihope

cancome