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文檔簡(jiǎn)介
綜合與實(shí)踐我的伙伴我的班活動(dòng)二介紹教室里人和物的位置根據(jù)介紹找出各水果的位置。和在最上面,在的左邊;
和在和的下面,
在的右邊,
在的正上方。我的伙伴坐在哪里?小跳小帆小跳小帆我前面坐的是…后面坐的是…我的小伙伴坐在…我的右面是…我的左面是…開火車:每人介紹至少一名同學(xué)的位置。說一說教室里物品的位置。黑板在獎(jiǎng)狀的________;流動(dòng)紅旗在黑板的________;講臺(tái)在課桌的________。下面左面前面你還能說出哪些物品的位置?同學(xué)之間交流一下吧!物品架上放了什么?________層放書;書的________層放水杯;書包在書的________;雨傘在水杯的________;黃色水杯的左面是__________。最上下下面右面藍(lán)色水杯你還想介紹什么呢?教室里有很多物品,描述時(shí)要先確定以誰為參照物,再用前后、上下、左右來描述它們的位置。小跳小帆1.根據(jù)要求在()里面畫“√”或“○”。(1)數(shù)學(xué)書的右邊是小紅的作業(yè)本,畫“√”。(2)語文書的左邊是小亮的作業(yè)本,畫“○”。()()()√○2.看圖找座位,填一填。我的前面是講臺(tái),后面是狀狀。元元在我的左邊,蘭蘭在我的后面。我的座位在狀狀的左邊,路路的后面。元元才才蘭蘭芳芳謝謝聆聽!最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財(cái)富,只有這樣才能給他們帶來幸福。
3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中,都會(huì)有段時(shí)間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會(huì)毀了自己;每個(gè)人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習(xí)慣,這是一定的,這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年
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