湖北省黃岡市麻城市七年級(jí)英語下冊(cè) Unit 7 Its raining Section B（1a-1e）說課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

湖北省黃岡市麻城市七年級(jí)英語下冊(cè)Unit7It’srainingSectionB（1a-1e）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課為湖北省黃岡市麻城市七年級(jí)英語下冊(cè)Unit7It’srainingSectionB（1a-1e），屬于人教新目標(biāo)版。本節(jié)課主要圍繞天氣話題展開，通過聽力、口語練習(xí)以及閱讀理解，幫助學(xué)生掌握描述天氣狀況的詞匯和句型。本部分內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確模仿、運(yùn)用描述天氣的詞匯和句型，提高口頭表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解不同文化背景下人們對(duì)天氣的不同表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析天氣變化的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和合作探究，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已掌握基本的英語語法結(jié)構(gòu)和詞匯，具備一定的聽力、口語和閱讀能力。但在描述天氣狀況的詞匯和句型方面可能較為陌生，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來豐富相關(guān)表達(dá)。

在能力方面，學(xué)生已具備基本的觀察和分析能力，能夠?qū)μ鞖庾兓M(jìn)行簡單描述，但還需提高邏輯思維和創(chuàng)新能力。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)方面有一定的基礎(chǔ)，但還需加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但個(gè)別學(xué)生在課堂參與度方面有待提高。學(xué)生的行為習(xí)慣良好，能夠遵守課堂紀(jì)律，但有時(shí)過于依賴?yán)蠋?，缺乏主?dòng)探究的精神。

針對(duì)這些特點(diǎn)，本節(jié)課在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。同時(shí)，關(guān)注個(gè)體差異，給予不同層次學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助他們更好地掌握課程內(nèi)容。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹天氣相關(guān)詞匯和句型，確保學(xué)生掌握基本知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同天氣狀況下的對(duì)話，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

3.利用案例研究，讓學(xué)生分析真實(shí)天氣報(bào)告，提高聽力理解和閱讀分析能力。

4.運(yùn)用多媒體展示天氣圖片和視頻，增加課堂趣味性，輔助教學(xué)。

5.采用小組討論和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生合作探究，提升學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示不同天氣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片中的天氣。接著，教師用英語描述其中一種天氣，并提問學(xué)生：“What’stheweatherliketoday?”，以此引出本課主題。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先講授本節(jié)課的詞匯和句型，如“rainy”、“sunny”、“cloudy”等，并通過例句展示如何使用這些詞匯和句型描述天氣。然后，教師播放聽力材料，讓學(xué)生聽并回答關(guān)于天氣的問題。接下來，教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同天氣狀況下的對(duì)話。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空、選擇、問答等，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師挑選部分學(xué)生進(jìn)行口頭回答，檢查他們掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣描述的詞匯和句型，并提醒學(xué)生在日常生活中多觀察、多描述天氣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

（1）復(fù)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型；

（2）記錄一周內(nèi)的天氣情況，并用英語描述；

（3）預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天氣預(yù)報(bào)視頻：收集不同地區(qū)和國家的天氣預(yù)報(bào)視頻，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)專業(yè)天氣預(yù)報(bào)員如何描述天氣。

-天氣類英語歌曲：選取一些描述天氣的英文歌曲，如《SunnyDays》、《RainyDaysandMondays》等，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)學(xué)習(xí)天氣相關(guān)詞匯。

-天氣相關(guān)的英文繪本：推薦一些適合學(xué)生閱讀的英文繪本，如《TheCloudBook》、《ItLookedLikeSpiltMilk》等，以增加學(xué)生的閱讀量。

-天氣類英文新聞：挑選一些簡短的天氣新聞報(bào)告，讓學(xué)生練習(xí)聽力理解，并學(xué)習(xí)如何用英語報(bào)道天氣情況。

-天氣實(shí)驗(yàn)：提供一些簡單的天氣實(shí)驗(yàn)，如制作彩虹、模擬云的形成等，讓學(xué)生通過實(shí)踐了解天氣現(xiàn)象。

2.拓展建議：

-觀看天氣預(yù)報(bào)視頻后，讓學(xué)生嘗試自己用英語描述當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在音樂課上學(xué)習(xí)英文歌曲，并嘗試翻譯歌曲中的天氣描述，提高語言綜合運(yùn)用能力。

-在閱讀英文繪本時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣詞匯和句型的使用，并嘗試用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作自己的天氣故事。

-通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生總結(jié)天氣新聞的特點(diǎn)和常用表達(dá)，并嘗試自己編寫簡短的天氣報(bào)道。

-在進(jìn)行天氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，用英語撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提高寫作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，每天用英語記錄當(dāng)天的天氣情況，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-定期組織天氣主題的英語角，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)使用天氣相關(guān)的英語表達(dá)。

-利用假期時(shí)間，讓學(xué)生觀察不同季節(jié)的天氣變化，記錄并分享自己的觀察和感受，增強(qiáng)對(duì)天氣的理解和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-天氣相關(guān)詞匯：rainy,sunny,cloudy,windy,snowy,foggy

-天氣描述句型：What'stheweatherlike?/It's+(adjective)today.

②重點(diǎn)詞匯：

-形容詞：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,foggy

-名詞：weather,sky,temperature

③重點(diǎn)句子：

-"What'stheweath