【9歷期中】安徽省宿州市泗縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期中歷史試題

-2024學(xué)年度第一學(xué)期九年級期中教學(xué)質(zhì)量檢測歷史試卷考試時長：60分鐘卷面總分：100分題號12345678910答案題號11121314151617181920答案一、單項選擇題（本題共有20題。每題只有一個正確答案，請將正確答案的字母填在相應(yīng)答案欄內(nèi)，每小題2分共40分）1、人類早期文明最先誕生于亞非地區(qū)的大河流域，重要的有①古代埃及文明②古代兩河流域文明③古代中國文明④古代印度文明下列有關(guān)它們的文明成就，搭配不完全正確的一組是A.①——金字塔和象形文字 B.②——《漢謨拉比法典》和楔形文字C.③——分封制度和青銅文明 D.④——種姓制度和《天方夜譚》2、在雅典城邦擔(dān)任官職是一種榮譽和義務(wù)，任職者并無薪資，凡任職者需有充足的生活保障。公元前5世紀(jì)，雅典開始向擔(dān)任公職和出席公民大會者提供一定津貼。這一做法A.推動雅典民主制度的發(fā)展 B.體現(xiàn)雅典健全的法律體系C.說明外邦人沒有政治權(quán)利 D.標(biāo)志雅典確立了民主制度3、古羅馬法學(xué)家蓋尤斯記述過一個案例，有人砍伐了鄰居家的葡萄樹，被告上法庭，原告提供了確鑿證據(jù)，卻輸?shù)袅斯偎?，原因是原告在法庭辯論中把葡萄樹說成了葡萄，而《十二銅表法》只規(guī)定了非法砍他人樹木應(yīng)處以罰金。上述材料反映了《十二銅表法》A.維護奴隸主階級利益 B.一定程度上維護了平民利益C.使量刑定罪有了文字依據(jù) D.是羅馬法制建設(shè)的第一步4.“種姓是一種天生的能力，這種能力可以把人分為思想家、戰(zhàn)士、商人、農(nóng)民、手工業(yè)者等，因為這種刻意分工使得每個人在各自的領(lǐng)域效率更高，更容易獲得成就。”這段材料的主要觀點是種姓制度A.使社會等級十分森嚴(yán) B.有利于社會的進步C.造成社會的不公平 D.高等種姓中人才眾多5、下列帝國是古代歷史上不同時期出現(xiàn)的地跨歐洲、亞洲、非洲的大帝國，與中國漢朝處于同一時期的帝國是A.亞歷山大帝國 B.羅馬帝國C.阿拉伯帝國 D.拜占庭帝國6、瑯城是法國北部一個比較富裕的工商業(yè)城市，建立在主教高德理的領(lǐng)地上。1112年，瑯城居民發(fā)動起義，成立“公社”，殺死高德理，并與鎮(zhèn)壓的法王的軍隊斗爭至1128年?，槼瞧鹆x的主要目的是A.擺脫封建領(lǐng)主的統(tǒng)治 B.反對教會的腐敗C.建立近代民主政治 D.反抗專制王權(quán)7、“農(nóng)業(yè)、采礦業(yè)、漁業(yè)和林業(yè)產(chǎn)量的提高，相應(yīng)地促進了商業(yè)和城市的發(fā)展……城市作為地方留易和地方行政的中心，一開始慢慢地出現(xiàn)?！辈牧戏从硽W洲城市興起的主要原因是A.大學(xué)的興起 B.莊園的出現(xiàn)C.市民階層發(fā)展壯大 D.社會生產(chǎn)力的發(fā)展8.公元1277年，巴黎主教譴責(zé)了巴黎大學(xué)一些學(xué)生與天主教信仰相反的觀點，并對凡是部分或全部講授這類“診論”的人處以開除教籍的懲罰。這一事件反映了中世紀(jì)大學(xué)A.享有絕對的教育自主權(quán) B.仍受到基督教會的影響C.教師享受免賦稅的特權(quán) D.成為教育和文化的中心9、“中世紀(jì)晚期，西歐少數(shù)商人占據(jù)著生產(chǎn)資料，他們向鄉(xiāng)村手工業(yè)者提供原料、甚至生產(chǎn)工具，并預(yù)付部分工資，最后收回制成的產(chǎn)品，并投放到市場出售?！辈牧戏从沉薃.莊園制度的興起 B.租地農(nóng)場的產(chǎn)生C.手工工場的產(chǎn)生 D.工廠制度的建立10.14至17世紀(jì)上半期，西歐各國先后掀起一個前所未有的“希臘羅馬熱”。出現(xiàn)此歷史現(xiàn)象的根本原因是A.莊園經(jīng)濟的發(fā)展 B.伊斯蘭教的傳播C.資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽 D.城市自由自治11.某歷史活動課場景：同學(xué)們激烈討論，暢所欲言，內(nèi)容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半島的統(tǒng)一、伊斯蘭教等。這堂課探究的主題是A.上古亞非文明 B.上古歐洲文明 C.歐洲封建國家 D.亞洲封建國家12、15世紀(jì)末16世紀(jì)初，歐洲開辟了通往亞洲、美洲的新航路。促成這一活動的中國因素是A.造紙術(shù) B.地圓學(xué)說 C.指南針 D.造船技術(shù)13、新航路開辟后，西歐國家出現(xiàn)了一個全新的世界：各種新思想百花齊放，各種新嘗試廣受歡迎，知識分子和科學(xué)家在為資金和贊助相互競爭。由此可見，新航路的開辟A.加速了文藝復(fù)興運動興起 B.加劇了各階層的競爭C.為歐洲國家?guī)泶罅控敻? D.助推了歐洲文化發(fā)展14、16世紀(jì)以來，英國打敗眾多競爭對手，奪取了大片殖民地成為世界上最大的殖民國家，獲得了巨大的海外市場。英國的競爭對手有①西班牙②美國③荷蘭④法國A.①② B.①③④ C.②③④ D.①②③④15、“在歐洲以外直接靠掠奪、奴役和殺人越貨而奪得的財寶，源源不斷流入宗主國，在這里轉(zhuǎn)化為資本?！辈牧媳砻髦趁衤訆ZA.有助于資本原始積累 B.有助于世界市場逐漸形成C.促進了殖民地社會的發(fā)展 D.使世界的觀念逐步確立16、14—16世紀(jì)的西歐，開始沖破神學(xué)的黑暗桎梏，人性發(fā)現(xiàn)；挑戰(zhàn)大海的驚濤駭浪，世界發(fā)現(xiàn)?！叭诵园l(fā)現(xiàn)”與“世界發(fā)現(xiàn)”分別指A.“光榮革命”和大化改新 B.文藝復(fù)興和大化改新C.“光榮革命”和新航路開辟 D.文藝復(fù)興和新航路開辟17、“文藝復(fù)興時期，人們對文學(xué)、藝術(shù)等方面的巨大成就極為歡欣。他們認(rèn)為這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復(fù)始的重復(fù)?！蔽乃噺?fù)興是一次“精神的新生”，是因為A.全面復(fù)興了古代希臘羅馬文化 B.幾乎蔓延到了西歐所有國家C.是資產(chǎn)階級的思想解放運動 D.為法國大革命提供了思想武器18、“在16世紀(jì)和17世紀(jì)，由于地理上的發(fā)現(xiàn)而在商業(yè)上發(fā)生的并迅速促進了商人資本發(fā)展的大革命，是促進封建生產(chǎn)方式向資本主義生產(chǎn)方式過渡的一個主要因素。”材料主要強調(diào)新航路開辟A.促進資本主義的發(fā)展 B.推動歐洲思想文化的繁榮C.成功探尋前往東方的航路 D.使世界開始連成一個整體19、“一個擁有幾個封臣的封君本人也許就是更高一等級封君的封臣，而更高一級封君又是一個更大關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的封君手下的一名封臣?！毕铝兴鲶w現(xiàn)材料含義的是A.“封建親戚，以藩屏周” B.“輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬”C.中世紀(jì)教育“最美好的花朵” D.“我的附庸的附庸不是我的附庸”20、歷史解釋是以史料為依據(jù)，對歷史事件進行理性分析和客觀評價。下列屬于歷史解釋的是A.6世紀(jì)查士丁尼組織編纂了《查士丁尼法典》B.1804年拿破侖主持制定了《拿破侖法典》C.《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典D.羅馬共和國使用《十二銅表法》二、辨別改錯題（共8分，每題2分）21.辨別下列史實的正誤，在題前括號內(nèi)正確的打“√”;錯誤的打“×”，并加以改正。）（1）創(chuàng)立于公元前6世紀(jì)的佛教在唐朝時期（朝代）經(jīng)中亞傳到中國。【】改為：（2）8世紀(jì)，克洛維繼續(xù)實行鼓勵基督教發(fā)展的政策?！尽扛臑椋海?）中世紀(jì)歐洲，自由民是獨立的小生產(chǎn)者，擁有自己的生產(chǎn)工具和財產(chǎn)?！尽扛臑椋海?）日本武士效忠的對象不是國家，而是他的主公?！尽扛臑椋喝⒉牧辖馕鲱}（本大題共2題，總計34分）22、（18分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：盡管葡萄牙商人在貿(mào)易圈中并非特別出眾，但是葡萄牙的漁民卻有在多風(fēng)暴的大西洋中航行的長期傳統(tǒng)。在這種經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，葡萄牙的海員不僅在大西洋探險中，而且在穿越印度洋尋找通向亞洲市場的海上航線中，都是以早期的領(lǐng)導(dǎo)者的身份出現(xiàn)的。材料二：幾個世紀(jì)以來，共有1000萬非洲奴隸被運送到西半球，其中1720～1820年占一半以上，死在海上的達9%～16%。1000萬奴隸中，有40萬被運送到今美國境內(nèi)的各個殖民地。——摘編自（美）托馬斯·索威爾《美國種族簡史》（1）根據(jù)材料一，指出葡萄牙在早期的航海探險中以“領(lǐng)導(dǎo)者的身份”出現(xiàn)的有利因素。（2分）結(jié)合所學(xué)知識，寫出15世紀(jì)后期在葡萄牙王室的支持下進行的航海探險活動。（2分）歸納航海探險活動出現(xiàn)的根本原因。（2分）（2）材料二反映的是哪一史實?（2分）結(jié)合所學(xué)知識，分析這一史實造成的影響。（6分）（3）分析15世紀(jì)的新航路開辟與英國的崛起的內(nèi)在聯(lián)系。（4分）23.人類在漫長的歷史長河中，創(chuàng)造和發(fā)展了多姿多彩的文明。文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。根據(jù)下面圖文信息，回答相關(guān)問題。（16分）【思想智慧】亞里士多德但?。?）思想智慧是人類社會進步的基石。分別解讀上面兩位歷史人物的貢獻。（4分）【法制建設(shè)】（2）法制建設(shè)是人類文明的重要成果。簡述下列兩部法律文獻承載的歷史價值。（4分）《十二銅表法》也叫《十二表法》：《權(quán)利法案》：【制度對比】（3）印度種姓制度和西歐莊園制度各有什么特點?（4分）分析西周分封制與西歐封君封臣制的不同點。（4分）四、活動探究題（18分）24、李老師組織某歷史興趣小組對人類近代以前的文明發(fā)展歷史進行專題探究。請你一起完成探究。探究一：第一組同學(xué)搜集了馬克思、恩格斯在論述古代戰(zhàn)爭與歷史演進的關(guān)系時的一段文字：暴力、戰(zhàn)爭、掠奪、搶劫等等被看作是歷史的動力……古老文明被蠻族破壞，災(zāi)難深重，接著就重新形成另一種社會結(jié)構(gòu)。對野蠻的征服者民族來說，正如以上所指出的，戰(zhàn)爭本身還是一種經(jīng)常的交往形式。（1）概括馬克思、恩格斯的觀點，（2分）并舉一例加以說明。（4分）探究二：第二組同學(xué)在圖書館搜集了（美國）詹姆斯W·湯普遜《中世紀(jì)晚期歐洲經(jīng)濟社會史》中的一段材料：13世紀(jì)的歐洲處于變革的陣痛之中，在經(jīng)濟上變得越來越商業(yè)化和工業(yè)化。工商業(yè)的興起促進了城市生活的產(chǎn)生，新的城市生活又使中世紀(jì)社會產(chǎn)生了市民階級，市民階級公開提出政治代表權(quán)和在法律面前平等的要求。這些經(jīng)濟社會變革深刻地改變了歐洲的經(jīng)濟社會環(huán)境和社會結(jié)構(gòu)。（2）根據(jù)第二組搜集的材料，歸納13世紀(jì)歐洲“經(jīng)濟社會變革”的表現(xiàn)，（4分）并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勑碌氖止そ?jīng)營方式有何特點。（4分）探究三：如圖是李老師繪制的思維導(dǎo)圖。（3）根據(jù)以上思維導(dǎo)圖并結(jié)合所學(xué)知識，按照圖中“大化改新使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家”的模式，從A、B、C三處任選兩處補填方框的內(nèi)容。（4分）

答案一、單項選擇題（40分）15DACBB 6--10ADBCC1115DCDBA 1620DCADC二、辨析改錯題（8分）21.（1）ד唐朝”改為“西漢”（2）ד克洛維”改為“查理”（3）ד自由民”改為“自由農(nóng)民”（4）√三、材料解析題（34分）22、（1）有在多風(fēng)暴的大西洋中航行的長期傳統(tǒng)。達伽馬遠(yuǎn)航到印度。商品經(jīng)濟的發(fā)展，資本主義萌芽的產(chǎn)生，新生資產(chǎn)階級渴求開拓新的貿(mào)易市場（2）三角貿(mào)易。對非洲——使非洲喪失了近億的精壯勞動力，造成了非洲的貧窮與落后。對美洲——充足的勞動力促進了美洲經(jīng)濟的發(fā)展。對歐洲——實現(xiàn)資本的原始積累，為歐洲資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件。（3）新航路的開辟使歐洲商路、貿(mào)易中心從地中海沿岸轉(zhuǎn)變?yōu)榇笪餮蠛０?；世界主要貿(mào)易體（商人從阿拉伯、意大利、中國商人為主；轉(zhuǎn)變?yōu)槲鳉W國家（英國）商人為主等（言之有理即可）23、（1）亞里士多德是一位百科全書式的學(xué)者。他創(chuàng)立了邏輯學(xué)等新的學(xué)科，提出的演繹等方法成為科學(xué)研究的方法論基礎(chǔ)。他解剖了許多動物，奠定了動物學(xué)基礎(chǔ)。但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，長篇詩作《神曲》分“地獄”“煉獄”“天堂”三部分。抨擊教會的貪婪腐化，表達了市民階層的情感與理想，是文藝復(fù)興“文學(xué)三杰”之一。（2）《十二銅表法》使定罪量刑有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。是羅馬法制建設(shè)的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源?！稒?quán)利法案》：規(guī)定國王不經(jīng)議會許可，不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行，不得征收捐稅。此后，英國議會的權(quán)力日益超過國王，君主立憲制逐漸形成。（3）種姓制度下的各等級世代相襲。各等級之間貴賤分明，低等級的人不得從事高等級的人的職業(yè)，不同等級的人不得通婚。莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。具有司法權(quán)等。。不同點：歐洲以土地的封賜為紐帶，形成封建等級制度，帶有一定的契約意義等。西周分封制以血緣關(guān)系為紐帶，形成奴隸社會等級制度等（言之有理兩點即可）