21課變色龍（教案） 六年級上冊科學(xué)青島版

21.變色龍【課題與課時(shí)】課題：青島版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第五單元第2課課時(shí)：1課時(shí)【課標(biāo)要求】9.3動(dòng)物的行為能夠適應(yīng)環(huán)境的變化。舉例說出動(dòng)物在氣候、食物、空氣和水源等環(huán)境變化時(shí)的行為?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解各種動(dòng)物保護(hù)自己的方法，如冬眠、保護(hù)色、擬態(tài)、警戒色等。認(rèn)識(shí)到動(dòng)物的自我保護(hù)是根據(jù)環(huán)境的變化而變化的。2.通過動(dòng)物的自我保護(hù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。3.會(huì)查閱書刊及其他信息源；能利用簡單表格等方法整理有關(guān)資料。4.愿意合作與交流；喜歡大膽想象；善于用學(xué)到知識(shí)改善生活?！驹u價(jià)任務(wù)】1.任務(wù)一：查閱、整理動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的事實(shí)。（檢測目標(biāo)1、3）2.任務(wù)二：你能總結(jié)出動(dòng)物自我保護(hù)的方法嗎？通過了解動(dòng)物的自我保護(hù)你有什么感受？（檢測目標(biāo)1、2）3.任務(wù)三：你能設(shè)計(jì)出“隱身服裝”嗎？（檢測目標(biāo)4）【資源與建議】1.通過對動(dòng)物自我保護(hù)性的研究，學(xué)生可以從中發(fā)現(xiàn)普遍存在的規(guī)律。本節(jié)課采用專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的形式展開教學(xué)，通過網(wǎng)站可以將豐富的圖片、文字以及視頻資料提供給學(xué)生，使學(xué)生在課堂內(nèi)能夠接觸到大量的信息。課前準(zhǔn)備圖片、視頻等資源。2.學(xué)習(xí)過程：首先，課前搜集關(guān)于動(dòng)物自我保護(hù)的資料。接著通過游戲環(huán)節(jié)感受動(dòng)物的自我保護(hù)能力的作用，最后通過列舉生活中的動(dòng)物自我保護(hù)的例子增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，并進(jìn)行檢測與拓展活動(dòng)。3.本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是“掌握動(dòng)物自我保護(hù)的方式”，難點(diǎn)是“提高自我保護(hù)意識(shí)”通過完成任務(wù)二，將有助于突破難點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)過程】課前探究《變色龍》課前預(yù)習(xí)單你搜集到的關(guān)于動(dòng)物自我保護(hù)能力的例子有：任《變色龍》課前預(yù)習(xí)單你搜集到的關(guān)于動(dòng)物自我保護(hù)能力的例子有：（一）游戲?qū)?、看看圖中藏著什么秘密？2.放大后看4副圖，分別是什么？（學(xué)生回答，老師對這些隱藏的動(dòng)物進(jìn)行標(biāo)注）3.引導(dǎo)學(xué)生。想想看：為什么不容易發(fā)現(xiàn)它們？4.導(dǎo)出課題并板書《變色龍》5.在自然界中有沒有這種現(xiàn)象呢？你搜集到了哪些動(dòng)物自我保護(hù)的例子？評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：舉出1-2項(xiàng)1顆星；展示2-3項(xiàng)2顆星；展示三項(xiàng)以上3顆星任務(wù)二：你能總結(jié)出動(dòng)物自我保護(hù)的方法嗎？通過了解動(dòng)物的自我保護(hù)你有什么感受？（檢測目標(biāo)1、2）一、認(rèn)識(shí)保護(hù)色1.在自然界當(dāng)中，動(dòng)物們都有自己的一套本領(lǐng)來保護(hù)自己。有的用這個(gè)本領(lǐng)來掩飾自己，有的則是用這個(gè)本領(lǐng)來警戒敵人。下面我們就一起來學(xué)習(xí)動(dòng)物的自我保護(hù)本領(lǐng)！變色龍?jiān)诰G色的樹葉中為綠色，在樹干上為褐色，不易被發(fā)現(xiàn)；枯葉蝶的翅膀像爛樹葉，最不容易發(fā)現(xiàn)。小動(dòng)物們的本領(lǐng)還真大，身體的顏色和周圍的環(huán)境相似，變色龍的本領(lǐng)就更大了，請看：（放錄像）你看到了什么？你有什么問題？變色龍為什么要變色？學(xué)生討論。小動(dòng)物的體色和周圍的環(huán)境相似，這是小動(dòng)物們長期適應(yīng)環(huán)境形成的，可以偽裝隱蔽自己，即不被敵害發(fā)現(xiàn)，又可以捕食，變色龍還能改變身體的顏色，適應(yīng)不同的環(huán)境，這叫做保護(hù)色。（板書）生活中還有哪些小動(dòng)物具有保護(hù)色？（學(xué)生列舉）展示：圖片二、認(rèn)識(shí)警戒色1.小動(dòng)物們還有保護(hù)自己的本領(lǐng)嗎？請看：出示毒箭蛙、刺娥毛蟲、蝴蝶等。2.你看到他們后有什么感覺？它們有什么共同的特點(diǎn)？小結(jié)：這些小動(dòng)物的體色非常鮮艷搶眼，有的身上還有毒刺，兇惡的大眼，這是在警告敵人，趕快走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我可不是好惹的，這叫警戒色。（板書）三、認(rèn)識(shí)擬態(tài)1.關(guān)于小動(dòng)物的自我保護(hù)，還有很多學(xué)問呢？請看，他們是什么？2.出示：竹節(jié)蟲、枯葉蝶、蘭花螳螂（幻燈片）3.師：找一找，哪部分是小動(dòng)物？它們長的有什么特點(diǎn)？竹節(jié)蟲像竹枝，尺蠖像樹枝，枯葉蝶像爛樹葉，蘭花螳螂像一朵花。它們不但長的顏色和周圍物體相似，而且它們長的樣子也和周圍物體相似，叫做擬態(tài)（板書）小結(jié)：像竹節(jié)蟲這樣，身體長的樣子，身體的顏色和周圍的物體相似，很難區(qū)分，這是一種生物對另一種生物形態(tài)的模仿。這叫做生物的擬態(tài)。思考：（1）竹節(jié)蟲除了擬態(tài)，還有哪些保護(hù)自己的方式？竹節(jié)蟲保護(hù)自己的方式很多，但是當(dāng)它遇到更強(qiáng)大的敵人，會(huì)怎么樣？四、認(rèn)識(shí)其它方式1.有的用保護(hù)色、警戒色，有的用擬態(tài)保護(hù)自己，其實(shí)，在動(dòng)物世界中，小動(dòng)物們千姿百態(tài)，種類繁多，誰也不想成為別人的美餐，為了生存，它們是八仙過海，各顯神通，它們是用什么方法保護(hù)自己的呢？下面，小組內(nèi)同學(xué)交流我們搜集的資料，討論它們是怎樣保護(hù)自己的？（交流圖片文字資料）2.你最喜歡哪種小動(dòng)物？它用什么有趣的方式保護(hù)自己？動(dòng)物名稱動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的方式方式一方式二方式三例：青蛙保護(hù)色冬眠3.各種小動(dòng)物保護(hù)自己的方式一樣嗎？你能找一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對它們進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)嗎？好、下面我們就討論一下、進(jìn)行分類，統(tǒng)計(jì)小動(dòng)物保護(hù)自己的方式。4.學(xué)生展示:壁虎，蜥蜴，斷尾；烏龜，甲魚，有甲殼；刺猬西瓜蟲，縮成團(tuán)；寄居蟹，借甲殼；負(fù)鼠，狐貍，金龜子，會(huì)裝死；比目魚，石斑魚，會(huì)變色；黃鼠狼，放屁蟲，放臭氣；章魚，烏賊，放煙霧；蝎子，蜜蜂有尾巴針等5、小結(jié):各種動(dòng)物都有適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己的方式。五、你有什么感受小結(jié)：小動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境也不是絕對的完全適應(yīng)，當(dāng)它遇到更強(qiáng)大的敵人，也會(huì)束手就擒，因?yàn)樽匀唤绲沫h(huán)境也是不斷變化的，自然界中弱肉強(qiáng)食是動(dòng)物之間保持生態(tài)平衡的一個(gè)自然法則，作為小朋友，我們要愛護(hù)小動(dòng)物，與自然界和諧相處。動(dòng)物們有保護(hù)自己的方法，我們當(dāng)然在生活中也會(huì)遇到很多危險(xiǎn)，你能舉個(gè)例子說說我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能總結(jié)出三種方式2顆星；能說出動(dòng)物自我保護(hù)的多種方法2顆星；能提高自我保護(hù)意識(shí)和能力3顆星任務(wù)三：你能設(shè)計(jì)出“隱身服裝”嗎？（檢測目標(biāo)4）大自然一直是人類發(fā)明創(chuàng)造的源泉，人類在發(fā)展的過程中，從動(dòng)物的自我保護(hù)中也受到了很多的啟發(fā)，發(fā)明出許多保護(hù)安全的裝置。你能說一說嗎？（電腦展示幾張圖片：一幅是攝影愛好者的偽裝，一幅是坦克上的偽裝網(wǎng)）同學(xué)們你能不能根據(jù)今天我們所學(xué)到的知識(shí)，也來設(shè)計(jì)一下人們在不同環(huán)境下所穿的服裝。想一想，再在紙上畫出來，說不定還能得一個(gè)設(shè)計(jì)發(fā)明大獎(jiǎng)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能說出自己的設(shè)計(jì)想法2顆星；能畫出自己的設(shè)計(jì)2顆星；能做出自己的設(shè)計(jì)5顆星?！緳z測與作業(yè)】1變色龍以改變身體的，適應(yīng)不同的。（檢測目標(biāo)1）枯葉蝶借助與相似的保護(hù)自己。（檢測目標(biāo)1）3.判斷題。（檢測目標(biāo)2、4）(1)軍人使用的迷彩服就是在動(dòng)物保護(hù)自己的方法啟示下發(fā)明的。()(2)學(xué)會(huì)了模仿動(dòng)物的自我保護(hù)方法