2024年學(xué)期教研工作計(jì)劃范本（四篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2024年學(xué)期教研工作計(jì)劃范本《兒童的一百種語(yǔ)言解讀》等著作的研讀，以及最新的幼兒語(yǔ)言教育理論，構(gòu)成了我們的學(xué)習(xí)框架。學(xué)習(xí)方式包括小組研討、園部主題性的“頭腦風(fēng)暴”以及教育實(shí)例分析。在課程實(shí)施中，我們采用主題式教學(xué)法，持續(xù)使用由南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》。我們將在鞏固現(xiàn)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深入剖析存在的問(wèn)題，如主題網(wǎng)絡(luò)制定過(guò)于全面而忽視層次性和幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的關(guān)聯(lián)，各領(lǐng)域安排牽強(qiáng)且缺乏幼兒探究，家長(zhǎng)資源利用過(guò)于形式化等，并逐一解決。在實(shí)施過(guò)程中，我們將秉持新觀念，避免形式主義，根據(jù)幼兒的興趣和需求創(chuàng)造性地執(zhí)行課程。我們將強(qiáng)化主題的確立，增強(qiáng)內(nèi)容的可行性，增強(qiáng)活動(dòng)的系統(tǒng)性和整合性，以及更有效地利用家庭和社區(qū)資源。同時(shí)，教師需要積累經(jīng)驗(yàn)，注重觀察和總結(jié)，保存生動(dòng)的活動(dòng)案例，以見(jiàn)證幼兒的成長(zhǎng)。每個(gè)主題結(jié)束后，我們將進(jìn)行整理歸檔，同時(shí)提升教師對(duì)幼兒語(yǔ)言表現(xiàn)的敏感度，重點(diǎn)圍繞語(yǔ)言進(jìn)行高質(zhì)量的觀察與反思，期望在期末能集結(jié)成冊(cè)。我們將深入探討生成課程的開(kāi)發(fā)，以提升教育質(zhì)量。我們還將利用現(xiàn)代教育設(shè)備，如在每個(gè)班級(jí)配備電腦并建立校園網(wǎng)絡(luò)，提升教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，制作高質(zhì)量的教學(xué)課件，形成獨(dú)特的教學(xué)特色。在提升幼兒語(yǔ)言交往能力方面，我們將持續(xù)倡導(dǎo)“幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)化”，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，如“小導(dǎo)游”活動(dòng)，完善語(yǔ)言培養(yǎng)機(jī)制，如脫口秀、睡前故事、每周登臺(tái)秀、小小電視臺(tái)等。我們還將定期舉辦年級(jí)組和全園性的幼兒活動(dòng)，以提升他們的表演能力、交往能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。本學(xué)期的主要工作計(jì)劃包括：在指定月份完成各級(jí)各類(lèi)計(jì)劃、教師教學(xué)展示、幼小銜接活動(dòng)；組織春游和園內(nèi)生成性主題活動(dòng)展示；進(jìn)行片級(jí)展示和語(yǔ)言區(qū)幼兒活動(dòng)展示；舉辦青年教師技能展示和市級(jí)教學(xué)特色活動(dòng)；慶?！傲弧眱和?jié)；以及在學(xué)期末舉行幼兒畢業(yè)典禮和總結(jié)整理工作。2024年學(xué)期教研工作計(jì)劃范本（二）一、針對(duì)小班幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成教育存在的問(wèn)題，如內(nèi)容含糊、目標(biāo)不明確、要求不具體，以及培養(yǎng)方法單一、策略缺乏有效性等，我們從小班幼兒的實(shí)際出發(fā)，積極探索和實(shí)踐多種有效的活動(dòng)策略，旨在建立合理的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒初步的自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督意識(shí)，促進(jìn)其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并逐步形成幼兒園的原本特色。二、我們依據(jù)《指南》精神，尋找適宜的教研方式方法，以提升教師對(duì)小班幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的教育能力。1.教研內(nèi)容注重實(shí)用性：針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們關(guān)注其生活、衛(wèi)生、行為、交往、學(xué)習(xí)等習(xí)慣，以及教師在日常教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題與困惑。我們明確了教研態(tài)度，確保幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的質(zhì)量，并設(shè)立了“基于小班幼兒在游戲活動(dòng)中良好習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐探究”等教研專(zhuān)題。通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，我們以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)在的內(nèi)容，確保教研工作的實(shí)用性，真正解決教師在教育教學(xué)中的難題。2.教研方式注重開(kāi)放互動(dòng)式：我們圍繞“找問(wèn)題、解決問(wèn)題、反思”的教研活動(dòng)過(guò)程，采用全體教師參與的方式，培養(yǎng)教師的說(shuō)、評(píng)能力。同時(shí)，我們緊抓培訓(xùn)觀摩機(jī)會(huì)，利用到示范園蹲點(diǎn)觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師視野，通過(guò)“多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。三、我們以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園的保教工作水平，保證課堂質(zhì)量。本學(xué)期，我們繼續(xù)將幼兒一日生活中的各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規(guī)作為關(guān)注重點(diǎn)。通過(guò)規(guī)范制度的導(dǎo)向作用，我們引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，提高教育教學(xué)能力，注重幼兒游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。在課程實(shí)施過(guò)程中，我們關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)的每一細(xì)節(jié)，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)。同時(shí)，在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進(jìn)其社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展。四、我們加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育，加強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)教育，使教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。同時(shí)，我們鼓勵(lì)教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期養(yǎng)成教育類(lèi)雜志，提高自身教研能力；并建議教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，吸收新信息。五、我們按課題要求認(rèn)真落實(shí)，完成課題結(jié)題工作。分工負(fù)責(zé)各個(gè)課題的開(kāi)展和結(jié)題工作，并邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的課題指導(dǎo)老師指導(dǎo)課題資料的梳理。六、具體工作安排如下：某月份：1.制定教研計(jì)劃；2.教研組定期開(kāi)展集體備課，研讀教材；3.各年級(jí)商討新早操；4.開(kāi)展調(diào)研情況前期工作。某月份：1.進(jìn)行教師自主游戲視頻案例撰寫(xiě)培訓(xùn)；2.研討小班幼兒行為習(xí)慣的主題活動(dòng)；3.觀摩小班幼兒行為習(xí)慣主題教學(xué)活動(dòng)。某月份：1.研討小班幼兒行為習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)；2.分享小班幼兒養(yǎng)成行為習(xí)慣的階段性總結(jié)；3.建議教師閱讀與小班幼兒養(yǎng)成教育項(xiàng)目?jī)?nèi)容相關(guān)的書(shū)籍或資料；4.定期開(kāi)展集體備課和教材研讀。某月份：1.進(jìn)行“小班幼兒養(yǎng)成教育”閱讀分享；2.觀摩研討小班幼兒交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣的主題活動(dòng)；3.深入探討如何培養(yǎng)幼兒四大習(xí)慣的問(wèn)題。某月份：1.對(duì)小班幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行階段性總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享；2.梳理和整理課題資料，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告；3.展示教研組的成果；4.對(duì)教研組成員進(jìn)行教研考核與評(píng)價(jià)；5.整理并歸檔教研組資料。2024年學(xué)期教研工作計(jì)劃范本（三）我們將以嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的態(tài)度，對(duì)原文進(jìn)行改寫(xiě)，確保內(nèi)容含義不變且語(yǔ)言風(fēng)格符合要求。一、通過(guò)多層次、多形式的研究，深入探索教學(xué)規(guī)律，力求實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐、共性與個(gè)性、形式與效益的和諧統(tǒng)一。1.優(yōu)化備課流程：本學(xué)期，我們將繼續(xù)強(qiáng)化集體備課機(jī)制，確保“一課三備”的有效實(shí)施。充分利用每周二教研組活動(dòng)時(shí)間，組織以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課過(guò)程中，我們將確保對(duì)教材的準(zhǔn)確、全面、深刻理解，圍繞每單元總體目標(biāo)及每節(jié)課的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)知識(shí)框架與教學(xué)環(huán)節(jié)，力求內(nèi)容豐富、有趣、層次分明、形式多樣。同時(shí)，特別關(guān)注班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，確保他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得最大化發(fā)展。我們將重視教學(xué)反思的實(shí)效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。2.實(shí)施“一課多議”制度：結(jié)合新課程理念與現(xiàn)代技術(shù)，我們注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新與教學(xué)手段的革新。每節(jié)課后，我們將組織課前說(shuō)課、課后議課及上課教師分享收獲的活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)中的焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入探討，并結(jié)合具體案例深化理解。確保“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”的研討氛圍，切實(shí)提高教學(xué)研討的實(shí)效。3.強(qiáng)化課堂教學(xué)的實(shí)效性：每堂課都將嚴(yán)格按照現(xiàn)代化教學(xué)檢查工作的六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，即面向全體學(xué)生、精講多練、師生互動(dòng)、技術(shù)融合、目標(biāo)達(dá)成與課后反思。我們將妥善處理學(xué)、教、練三者之間的關(guān)系，致力于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力。具體措施包括：抓預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，尤其是高年級(jí)學(xué)生，需扎實(shí)抓好預(yù)習(xí)工作，明確預(yù)習(xí)內(nèi)容并進(jìn)行有效檢查。實(shí)施長(zhǎng)文短教策略，從整體入手提高教學(xué)實(shí)效。教授閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，包括品味含義深刻的句子、揣摩文章表達(dá)順序、掌握常見(jiàn)文體閱讀方法及歸納文章中心思想等。二、學(xué)科活動(dòng)規(guī)劃：我們將結(jié)合規(guī)定項(xiàng)目與自選項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。樹(shù)立發(fā)展意識(shí)與質(zhì)量意識(shí)，既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的掌握，又鼓勵(lì)學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。1.注重習(xí)慣養(yǎng)成：通過(guò)寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)、朗讀與閱讀積累等習(xí)慣的培養(yǎng)，積淀學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2.加強(qiáng)家校聯(lián)系：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、e校通或個(gè)別面談等方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，形成家校合力，共同推動(dòng)學(xué)科計(jì)劃的落實(shí)。三、優(yōu)化輔導(dǎo)過(guò)程：針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。通過(guò)精心設(shè)計(jì)練習(xí)、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性及同學(xué)間互幫互助等措施，確保每位學(xué)生都能得到發(fā)展并獲得成功。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們組全體教師將腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)地教育好每一位學(xué)生，讓愛(ài)與希望的陽(yáng)光普照每個(gè)學(xué)生的心田。2024年學(xué)期教研工作計(jì)劃范本（四）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期政史地教研組以____為引領(lǐng)，致力于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入____新課程改革，秉持“以創(chuàng)新為動(dòng)力，以教研促質(zhì)量”的核心理念，嚴(yán)格遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以提升課堂教學(xué)效率為主線(xiàn)，精心策劃并開(kāi)展一系列務(wù)實(shí)、創(chuàng)新且高效的教研活動(dòng)，以全面推動(dòng)教育教學(xué)工作的深入發(fā)展。二、工作目標(biāo)1.強(qiáng)化高考研究，致力于提升高考成績(jī)。2.深化課堂教學(xué)改革，持續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)模式，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。3.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的引導(dǎo)，確保高質(zhì)量完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。4.加強(qiáng)校本研究，提升教育教學(xué)水平。5.積極組織師生參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，做好組織及輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在各類(lèi)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。三、主要工作及措施1.更新教育觀念，提升理論素養(yǎng)。組織教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，借鑒洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。每位教師需閱讀一本與教育教學(xué)相關(guān)的著作，并完成不少于6000字的讀書(shū)筆記。2.深化課堂教學(xué)改革，持續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)模式，以提升課堂教學(xué)的有效性。通過(guò)推行講學(xué)稿等方式，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)先學(xué)后教、以學(xué)定教。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。除畢業(yè)班外，其他年級(jí)應(yīng)全面推進(jìn)講學(xué)稿的使用。3.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的引導(dǎo)，確保高質(zhì)量完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。具體措施包括：認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，按照相關(guān)規(guī)定組織教學(xué)活動(dòng)，并開(kāi)展自查與互檢工作。加強(qiáng)集體備課，確保備課質(zhì)量。備課時(shí)需全面考慮教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、教學(xué)手段、情感投入、教學(xué)過(guò)程及重難點(diǎn)等因素。各備課組應(yīng)堅(jiān)持每周一次的集體備課制度，精心設(shè)計(jì)教學(xué)案，以學(xué)定教，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。同時(shí)，需深入研讀新課標(biāo)，明確三維教學(xué)目標(biāo)，精選習(xí)題，實(shí)施因材施教，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與資源共享，以提升教學(xué)效率與質(zhì)量。重視教學(xué)反饋與反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過(guò)關(guān)注教與學(xué)的情況以及不同層次學(xué)生的需求與表現(xiàn)，反思教學(xué)中的不足之處。鼓勵(lì)教師向同行及學(xué)生學(xué)習(xí)，每節(jié)課后均需撰寫(xiě)課后反思。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的引導(dǎo)。教學(xué)需注重雙邊互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，并引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各備課組應(yīng)在集體討論的基礎(chǔ)上制定符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法與規(guī)范，并由任課教師在課堂上向?qū)W生明確提出要求，確保每次上課學(xué)生均能按照科學(xué)方法學(xué)習(xí)。4.認(rèn)真落實(shí)公開(kāi)課與相互聽(tīng)課制度。本學(xué)期每位教師均需上一節(jié)公開(kāi)課，并提前準(zhǔn)備、集體備課。同時(shí)，鼓勵(lì)教師相互聽(tīng)課、評(píng)課，每位教師聽(tīng)課不少于____節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)效果及教學(xué)能力。5.抓好教研工作，深入開(kāi)展校本研究。通過(guò)學(xué)情與教情調(diào)研發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并確定教研課題與方案。明確分工、人人參與通過(guò)查閱資料、討論交流、聽(tīng)課試驗(yàn)等方式探索解決問(wèn)題的方法。畢