第六單元 20以內(nèi)的退位減法 第6課時(shí) 16,17,18減幾（2）-（教案）2023-2024學(xué)年《新征程》一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 西師大版

第六單元20以內(nèi)的退位減法第6課時(shí)16,17,18減幾（2）（教案）20232024學(xué)年《新征程》一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)西師大版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我將以我的口吻，為你們呈現(xiàn)一份關(guān)于《新征程》一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元的教學(xué)教案。這一課時(shí)，我們將學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法，具體內(nèi)容是16,17,18減幾（2）。一、教學(xué)內(nèi)容我們將使用《新征程》一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元的教材，主要學(xué)習(xí)16,17,18減幾（2）的退位減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算，能夠獨(dú)立完成16,17,18減幾（2）的題目。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算方法，難點(diǎn)是理解退位減法的運(yùn)算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解退位減法的運(yùn)算規(guī)律，我將準(zhǔn)備一些圖片和練習(xí)題。五、教學(xué)過程我將通過一些實(shí)際的情景，引入本節(jié)課的主題。例如，我可以問學(xué)生們：“如果你有17個(gè)蘋果，你吃掉了3個(gè)，你還剩下多少個(gè)蘋果呢？”這樣，學(xué)生們就可以通過實(shí)際的情景，理解退位減法的概念。然后，我會(huì)給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)，讓他們通過實(shí)際操作，鞏固所學(xué)的知識(shí)。例如，我會(huì)讓他們計(jì)算18減5的結(jié)果。在教學(xué)過程中，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的情況，對(duì)于有困難的學(xué)生，我會(huì)個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們理解退位減法的運(yùn)算規(guī)律。六、板書設(shè)計(jì)為了讓學(xué)生們更好地理解退位減法的運(yùn)算規(guī)律，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔明了的板書。例如，我會(huì)寫上“17減3，退1作10，加7等于14”，這樣學(xué)生們就可以通過板書，清晰地理解退位減法的運(yùn)算過程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)為了讓學(xué)生們鞏固所學(xué)的知識(shí)，我會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)。例如，我會(huì)讓他們計(jì)算16減4，17減6，18減5等題目。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了退位減法的運(yùn)算規(guī)律。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生們提供一些拓展延伸的學(xué)習(xí)材料，幫助他們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)退位減法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解和掌握退位減法的運(yùn)算規(guī)律至關(guān)重要。我需要關(guān)注的是教學(xué)內(nèi)容的引入部分。通過實(shí)際的情景，如“如果你有17個(gè)蘋果，你吃掉了3個(gè)，你還剩下多少個(gè)蘋果呢？”這樣的引入方式，可以幫助學(xué)生們將抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算與現(xiàn)實(shí)生活中的情景相結(jié)合，從而更好地理解退位減法的概念。這個(gè)引入部分是學(xué)生們建立初步認(rèn)知的關(guān)鍵，因此我需要確保學(xué)生們能夠充分理解和參與進(jìn)來。例題的講解是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。通過講解17減3的運(yùn)算過程，我可以向?qū)W生們展示退位減法的運(yùn)算方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要注意講解的清晰度和易懂性，確保學(xué)生們能夠跟上我的思路，并且能夠理解每一步的運(yùn)算規(guī)律。我還需要鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，提出問題和解答疑惑，以加深對(duì)退位減法的理解。接著，隨堂練習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性和多樣性的練習(xí)題，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我會(huì)給予學(xué)生們一定的時(shí)間獨(dú)立完成練習(xí)題，并在他們遇到困難時(shí)提供個(gè)別指導(dǎo)。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們可以檢驗(yàn)自己是否真正掌握了退位減法的運(yùn)算規(guī)律，并且能夠在實(shí)際操作中加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)是我需要關(guān)注的另一個(gè)重要細(xì)節(jié)。通過簡(jiǎn)潔明了的板書，我可以讓學(xué)生們更清晰地理解退位減法的運(yùn)算過程。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)注重突出重點(diǎn)，用清晰的文字和符號(hào)展示運(yùn)算規(guī)律，以便學(xué)生們能夠一目了然地理解和記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固和拓展學(xué)生知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，選擇適合他們的題目，并且提供詳細(xì)的答案解析。這樣，學(xué)生們可以在課后獨(dú)立完成作業(yè)，并通過解答題目進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)的知識(shí)。我需要重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的引入部分、例題的講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)等細(xì)節(jié)。通過這些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)，我能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握退位減法的運(yùn)算規(guī)律，提高他們的數(shù)學(xué)能力。同時(shí)，我也需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保每個(gè)學(xué)生都能夠取得進(jìn)步。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解退位減法的運(yùn)算規(guī)律時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，并且注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。通過變化的語言語調(diào)，我可以吸引學(xué)生的注意力，使他們更容易理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我給予了學(xué)生們足夠的時(shí)間來跟隨我的講解和進(jìn)行隨堂練習(xí)。同時(shí)，我也留出了時(shí)間回答學(xué)生的問題和進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。這樣，學(xué)生們就有足夠的時(shí)間來消化和理解所學(xué)的知識(shí)，并且能夠及時(shí)解決疑惑。我積極鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行課堂提問。我告訴學(xué)生們，課堂提問是學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，他們可以通過提問來澄清自己的疑惑和鞏固知識(shí)。我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題，并且給予他們積極的反饋和解答。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過設(shè)計(jì)一些實(shí)際的情景，如“如果你有17個(gè)蘋果，你吃掉了3個(gè)，你還剩下多少個(gè)蘋果呢？”來引發(fā)學(xué)生們的興趣和思考。這樣的情景導(dǎo)入可以幫助學(xué)生們將抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算與現(xiàn)實(shí)生活中的情景相結(jié)合，從而更好地理解退位減法的概念。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。有些學(xué)生可能對(duì)退位減法的學(xué)習(xí)有一定的困難，因此我需要更加耐心地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，給予他們更多的關(guān)注和幫助。同時(shí)，我還需要不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升為了讓學(xué)生們?cè)谡n后鞏固和提升所學(xué)知識(shí)，我為他們準(zhǔn)備了一組豐富多樣的練習(xí)題。這些題目涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，希望能夠幫助學(xué)生們更好地掌握20以內(nèi)的退位減法。1.小明有18個(gè)橘子，他吃掉了5個(gè)，請(qǐng)問他還剩下多少個(gè)橘子？答案：13個(gè)橘子。2.小華有17個(gè)糖果，她分享給了朋友們3個(gè)，請(qǐng)問她還剩下多少個(gè)糖果？答案：14個(gè)糖果。3.小剛有16個(gè)玩具，他借給了小明2個(gè)，請(qǐng)問他還剩下多少個(gè)玩具？答案：14個(gè)玩具。4.媽媽買了18個(gè)蘋果，她給了爸爸3個(gè)，請(qǐng)問媽媽還剩下多少個(gè)蘋果？答案：15個(gè)蘋果。5.小紅有17個(gè)書本，她送給了小華2個(gè)，請(qǐng)問她還剩下多少個(gè)書本？答案：15個(gè)書本。6.小剛有16個(gè)球，他扔掉了3個(gè)，請(qǐng)問他還剩下多少個(gè)球？答案：13個(gè)球。7.小明有18個(gè)橙子，他吃掉了4個(gè)，請(qǐng)問他還剩下多少個(gè)橙子？答案：14個(gè)橙子。8.小華有17個(gè)餅干，她分給了朋友們3個(gè)，請(qǐng)問她還剩下多少個(gè)餅干？答案：14個(gè)餅干。9.小剛有16個(gè)巧克力，他送給了小明2個(gè)，請(qǐng)問