第23講環(huán)境描寫及作用（練習(xí)）-2024年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)

專題三現(xiàn)代文閱讀第23講環(huán)境描寫及作用（練習(xí)）目錄一、考點(diǎn)過(guò)關(guān)練 2TOC\o"12"\h\u考向1：自然環(huán)境描寫 2考向2：社會(huì)環(huán)境描寫 9二、真題實(shí)戰(zhàn)練 15三、重難創(chuàng)新練 27考向1：自然環(huán)境描寫閱讀下面的文章，完成下面小題。擋道的外賣員①窗外又是突然而至的大雨，本來(lái)正在忘我加班的朱啟星被這暴風(fēng)疾雨拉回了現(xiàn)實(shí)，才發(fā)覺(jué)肚子餓，一看時(shí)間已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了，于是習(xí)慣性地打開點(diǎn)了一份常吃的外賣。②他計(jì)算過(guò)，一般外賣員都會(huì)在十五分鐘之內(nèi)送過(guò)來(lái)，于是設(shè)了個(gè)鬧鐘小憩一會(huì)兒。鬧鐘響了，他打開查了一下外賣員的定位，怎么這兄弟繞著彎越走越遠(yuǎn)了呢？他有些氣憤，可是打了幾通都沒(méi)人接。③此時(shí)，一位外賣員正在暴雨中騎著電動(dòng)車行駛在大街上，速度有點(diǎn)快，還霸道地騎在路中央，更要命的是后面還有一輛閃著燈的救護(hù)車，離他大概十米左右的距離，救護(hù)車的速度明顯是被壓在了電動(dòng)車的后面。④路邊站在棚子下做生意的老板，看見這一幕，氣不打一處來(lái)，拼盡全力吼道：“那個(gè)小哥，你讓開點(diǎn)啊，后面有救護(hù)車，別擋道了。”但是電動(dòng)車和救護(hù)車瞬間從他面前呼嘯而過(guò)，他說(shuō)的話也淹沒(méi)在了風(fēng)雨聲中。⑤氣憤的也不止這老板一人，還有人開著小車逼近電動(dòng)車，不顧狂風(fēng)驟雨，搖下車窗吼道：“送外賣的，你快點(diǎn)讓開，讓人家救護(hù)車先走。”外賣小哥始終認(rèn)真地騎著車，絲毫不為所動(dòng)。⑥雨漸漸地小了，路上的行人開始多了起來(lái)，大家看見這兩輛僵持的電動(dòng)車和救護(hù)車，都不約而同地著急了起來(lái)?？墒?，電功車始終像是個(gè)領(lǐng)跑者，外賣員護(hù)著他腳間夾著的外賣餐往前疾馳而去，救護(hù)車也毫不示弱緊隨其后。⑦終于雨停了，救護(hù)車看到了希望的曙光，醫(yī)院就在前方，還有二十米的距離。電動(dòng)車按了兩聲喇叭似乎在宣告勝利，然后往左邊轉(zhuǎn)走，救護(hù)車往右邊轉(zhuǎn)走，這一場(chǎng)惡戰(zhàn)終于結(jié)束了。⑧此時(shí)的朱啟星有些氣急敗壞，接連打了幾十個(gè)，終于接通了。已經(jīng)被焦慮煩躁包圍著的他，對(duì)著就開罵，那邊只是靜靜聽著，不敢出聲，等朱啟星罵完了，才顫抖著說(shuō)了句：“實(shí)在對(duì)不起，您的餐到了?！雹嶂靻⑿亲テ鹨患馓着希穗娞輥?lái)到了一樓，然后氣沖沖地打開了公司大門。外賣員渾身濕答答地拎著外賣站在一旁，可以看出他的手和臉被雨水浸泡得有些發(fā)白，嘴唇也不停地哆嗦，外賣員看見朱啟星朝著他走來(lái)，于是十分抱歉地鞠了個(gè)九十度的躬，開口說(shuō)道：“真是不好意思，這外賣送遲了，剛才我是……”沒(méi)等外賣員解釋清楚，朱啟星已經(jīng)搶過(guò)外賣，擺了擺手，說(shuō)：“不用跟我解釋，我知道你想說(shuō)這雨太大了是吧？現(xiàn)在哪行哪業(yè)不是這么辛苦，解釋和借口都是沒(méi)有用的。你看我現(xiàn)在還在趕工作，我要是明天交不出貨來(lái)，誰(shuí)會(huì)聽我解釋，會(huì)聽我訴苦？老板還不是照樣扣我工資，根本不管你苦不苦，累不累?！雹馔赓u員就像個(gè)受訓(xùn)的小學(xué)生，不停地點(diǎn)頭。朱啟星拿起準(zhǔn)備投訴，但是看著外賣員這個(gè)樣子，心里還是泛起了同情，算了，誰(shuí)都不容易。他轉(zhuǎn)身要走，還不忘說(shuō)一句：“工作努力點(diǎn)，別人才瞧得起你，你走吧，這次我不投訴你了?！蓖赓u員又深深地鞠了個(gè)躬轉(zhuǎn)身離去。?朱啟星正準(zhǔn)備開門回公司的時(shí)候，接到了老爸的，那頭劈頭蓋臉地罵了起來(lái)：“你小子在做些什么，一直打不通。你知不知道你媽剛才心臟病犯了，我找鄰居打120，醫(yī)院都沒(méi)有救護(hù)車了，最后叫了一輛附近急救站的救護(hù)車來(lái)，結(jié)果司機(jī)又不認(rèn)識(shí)去醫(yī)院的路。還好有一個(gè)外賣小哥在前面帶路，人家一送我們到醫(yī)院就走了，臉也沒(méi)看清楚，我只記得他的車牌號(hào)是230577，你查一下，我們當(dāng)面去給人家道個(gè)謝……”（選自《上海故事》）1．根據(jù)文章內(nèi)容，按下面提示概括故事的主要情節(jié)。()→遭人誤解→()→()2．★文章前半部分多處寫到雨，有什么作用？3．請(qǐng)對(duì)選文第⑨段畫線句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。4．第⑩段中寫道：“外賣員就像個(gè)受訓(xùn)的小學(xué)生，不停地點(diǎn)頭。”請(qǐng)揣摩并描寫出外賣員此刻的心理活動(dòng)。5．選文第?段的作用是什么？【答案】1．雨中帶路順利到達(dá)遲到挨訓(xùn)2．幾處寫到雨，交代故事發(fā)生的環(huán)境，增加事情的真實(shí)性；同時(shí)也有助于推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；突出了外賣員善良、樂(lè)于助人的精神品質(zhì)，有利于深化作品的主題。3．運(yùn)用動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫，傳神地寫出了朱啟星因?yàn)橥赓u員遲到盛怒、指責(zé)外賣員的樣子，表現(xiàn)出對(duì)外賣員極大的不滿。4．示例：“您說(shuō)的有道理，真是不好意思。我來(lái)遲了，盡管事出有因，但不能作為推脫責(zé)任的借口。這是我的責(zé)任，我應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任?！保▋?nèi)容合理即可）5．用朱啟星父親的話，補(bǔ)充交代了前文外賣員騎電瓶車擋道的原因，為讀者解開了心中的疑惑。這樣行文，使故事情節(jié)波瀾起伏，言盡意無(wú)窮，引人深思。（意思對(duì)即可。從內(nèi)容及效果兩方面）【分析】1．本題考查情節(jié)概括。提示：本文在最后解開謎底，所以故事的開頭情節(jié)要結(jié)合后文概括。同時(shí)要注意概括的格式，四字短語(yǔ)。（1）結(jié)合第十一段“還好有一個(gè)外賣小哥在前面帶路，人家一送我們到醫(yī)院就走了，臉也沒(méi)看清楚，我只記得他的車牌號(hào)是230577，你查一下，我們當(dāng)面去給人家道個(gè)謝”可概括：雨中帶路。（2）結(jié)合第七段“終于雨停了，救護(hù)車看到了希望的曙光，醫(yī)院就在前方，還有二十米的距離。電動(dòng)車按了兩聲喇叭似乎在宣告勝利，然后往左邊轉(zhuǎn)走，救護(hù)車往右邊轉(zhuǎn)走，這一場(chǎng)惡戰(zhàn)終于結(jié)束了”和第十一段“人家一送我們到醫(yī)院就走了”可概括：順利到達(dá)。（3）結(jié)合第九段“不用跟我解釋，我知道你想說(shuō)這雨太大了是吧？現(xiàn)在哪行哪業(yè)不是這么辛苦，解釋和借口都是沒(méi)有用的”和第十段“外賣員就像個(gè)受訓(xùn)的小學(xué)生，不停地點(diǎn)頭”可概括：遲到挨訓(xùn)。2．本題考查情節(jié)作用。（1）結(jié)合第一段“窗外又是突然而至的大雨”、第三段“此時(shí)，一位外賣員正在暴雨中騎著電動(dòng)車行駛在大街上”、第四段“他說(shuō)的話也淹沒(méi)在了風(fēng)雨聲中”、第五段“還有人開著小車逼近電動(dòng)車，不顧狂風(fēng)驟雨，搖下車窗吼道”、第六段“雨漸漸地小了”、第七段“終于雨停了”等句子可知，雨是自然環(huán)境，這些句子交代了故事發(fā)生的天氣、環(huán)境，給人強(qiáng)烈的真實(shí)感，增加事情的真實(shí)性。（2）結(jié)合第一段“窗外又是突然而至的大雨”、第三段“此時(shí)，一位外賣員正在暴雨中騎著電動(dòng)車行駛在大街上”、第四段“他說(shuō)的話也淹沒(méi)在了風(fēng)雨聲中”、第五段“還有人開著小車逼近電動(dòng)車，不顧狂風(fēng)驟雨，搖下車窗吼道”、第六段“雨漸漸地小了”、第七段“終于雨停了”等句子可知，雨從大到小，外賣員從可能聽不到別人的喊聲到不可能聽不到別人的喊聲，引發(fā)讀者的疑惑和憤怒，到最后揭開謎底，雨起到了重要的推動(dòng)作用，故可以說(shuō)這些關(guān)于雨的描寫有助于推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。（3）結(jié)合第九段“外賣員渾身濕答答地拎著外賣站在一旁，可以看出他的手和臉被雨水浸泡得有些發(fā)白，嘴唇也不停地哆嗦”、第十段“外賣員就像個(gè)受訓(xùn)的小學(xué)生，不停地點(diǎn)頭”、第十一段“還好有一個(gè)外賣小哥在前面帶路，人家一送我們到醫(yī)院就走了，臉也沒(méi)看清楚”可知，外賣員冒著雨、承擔(dān)著送餐晚了被責(zé)罵、被投訴的風(fēng)險(xiǎn)，在狂風(fēng)暴雨中堅(jiān)持幫助救護(hù)車領(lǐng)路，并且面對(duì)他人的誤解不抱怨、不辯解，這些有關(guān)雨的描寫突出了雨的大，進(jìn)而從側(cè)面突出表現(xiàn)了外賣員善良、樂(lè)于助人的精神品質(zhì)，有利于深化作品的主題。3．本題考查句子賞析。（1）手法判斷。結(jié)合“搶過(guò)”“擺了擺手”等詞可知，運(yùn)用了動(dòng)作描寫；結(jié)合“不用跟我解釋，我知道你想說(shuō)這雨太大了是吧？現(xiàn)在哪行哪業(yè)不是這么辛苦”等句子可知，運(yùn)用了語(yǔ)言描寫。（2）作用分析?！皳屵^(guò)”寫出了朱啟星當(dāng)時(shí)的憤怒心情，“擺了擺手”寫出朱啟星不想聽外賣員的解釋，寫出朱啟星對(duì)外賣員的不滿和不耐。而語(yǔ)言描寫則直接寫出朱啟星對(duì)外賣員遲到行為的憤怒，通過(guò)對(duì)外賣員的嚴(yán)厲的指責(zé)，表現(xiàn)出對(duì)外賣員極大的不滿。結(jié)合第十一段“還好有一個(gè)外賣小哥在前面帶路，人家一送我們到醫(yī)院就走了，臉也沒(méi)看清楚，我只記得他的車牌號(hào)是230577，你查一下，我們當(dāng)面去給人家道個(gè)謝”可知，外賣員遲到的原因是為了幫助朱啟星的媽媽，前后形成反差，用朱啟星的指責(zé)和不滿反襯了外賣員的善良、樂(lè)于助人形象。4．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。揣摩外賣員的心理，用第一人稱表達(dá)出來(lái)。結(jié)合第十段“外賣員就像個(gè)受訓(xùn)的小學(xué)生，不停地點(diǎn)頭”可知，外賣員像個(gè)受訓(xùn)的小學(xué)生，非常乖巧，面對(duì)朱啟星的指責(zé)，雖然有非常充分的理由，但是他沒(méi)有不滿，而是坦誠(chéng)地接受了對(duì)方的指責(zé)，表現(xiàn)出良好的素質(zhì)，故在表達(dá)中展現(xiàn)這一點(diǎn)。示例：“您說(shuō)的對(duì)，我確實(shí)是遲到了，耽誤了您的用餐，即使我有理由，但是這只是我自己的理由，不能因?yàn)槲业氖掠绊懙娇蛻舻挠貌?，不能以此為推脫的借口，這是我的責(zé)任，我應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。”5．本題考查段落作用。（1）結(jié)合第十一段“還好有一個(gè)外賣小哥在前面帶路，人家一送我們到醫(yī)院就走了，臉也沒(méi)看清楚，我只記得他的車牌號(hào)是230577，你查一下，我們當(dāng)面去給人家道個(gè)謝”可知，這一段和第六段“可是，電功車始終像是個(gè)領(lǐng)跑者，外賣員護(hù)著他腳間夾著的外賣餐往前疾馳而去，救護(hù)車也毫不示弱緊隨其后”、第七段“電動(dòng)車按了兩聲喇叭似乎在宣告勝利，然后往左邊轉(zhuǎn)走，救護(hù)車往右邊轉(zhuǎn)走”形成照應(yīng)，用朱啟星父親的話，補(bǔ)充交代了前文外賣員騎電瓶車擋道的原因，同時(shí)為讀者解開了心中的疑惑。（2）結(jié)合第四段“路邊站在棚子下做生意的老板，看見這一幕，氣不打一處來(lái)，拼盡全力吼道：‘那個(gè)小哥，你讓開點(diǎn)啊，后面有救護(hù)車，別擋道了。’”、第五段“氣憤的也不止這老板一人，還有人開著小車逼近電動(dòng)車，不顧狂風(fēng)驟雨，搖下車窗吼道：‘送外賣的，你快點(diǎn)讓開，讓人家救護(hù)車先走?！钡葍?nèi)容可知，文章前文通過(guò)路人的表現(xiàn)來(lái)突出外賣員行為的“可惡”，設(shè)置了懸念，同時(shí)激發(fā)讀者的興趣和情緒，后文揭開懸念，還外賣員“清白”，這樣行文，使故事情節(jié)波瀾起伏，言盡意無(wú)窮，引人深思。閱讀下面的文字，完成下面小題。蝴蝶有顆不倦的心李丹崖①這年的冬天來(lái)得特別晚，第一場(chǎng)嚴(yán)霜落下的時(shí)候，快到臘月了，空氣奇寒，走出門來(lái)，哈氣幾近成冰。②男人從工地上回來(lái)，一進(jìn)門就唉聲嘆氣，老板還是沒(méi)有發(fā)工資的意思，若是上勞動(dòng)部門告他吧，又怕老板因此就辭退他，畢竟男人已經(jīng)49歲了，眼看著就要步入老年，找份工作畢竟不容易。若是不告老板，眼看著年關(guān)日漸逼近了，兒子就要回來(lái)了，下一學(xué)期的學(xué)費(fèi)就成了問(wèn)題。③尤其是男人聽說(shuō)最近兒子又交了女朋友，花銷勢(shì)必會(huì)更大，男人膝下就這一個(gè)孩子，老伴兒走得早，男人不想讓兒子感到生活的壓力，于是，時(shí)時(shí)處處在給自己塑造能量強(qiáng)大的父親形象。④男人想利用每周一下午的休息時(shí)間，到郊區(qū)去撿拾些廢舊品，以貼補(bǔ)家用。于是，下午，男人蹬上吱吱呀呀的三輪車出發(fā)了，天氣到底是冷得很了，男人原本皸裂的雙手在北風(fēng)里“吡牙咧嘴”地疼，但男人一想到兒子的笑臉，心里就暖了，手掌心里仿佛也滲出汗珠來(lái)了……⑤一整個(gè)下午下來(lái)，男人的收獲不少，整整一三輪廢品，到收購(gòu)站一變賣，就是70元，比一上午的工錢還要多。⑥接下來(lái)的每個(gè)星期，男人除了盼望老板的工錢，就是盼望這樣一個(gè)下午了。⑦就這樣堅(jiān)持了三個(gè)星期，老板還是沒(méi)有發(fā)工資的意思，男人決定用撿破爛得來(lái)的200元錢，買兩瓶白酒，到老板的家里去看看。他去過(guò)老板家，在一家并不怎樣的小區(qū)，住一樓，記得地面相當(dāng)潮濕。⑧掌燈時(shí)分，男人摸到了老板家，老板家的門是虛掩著的，門里，有個(gè)女人在嚶嚶地抽泣，聽聲音應(yīng)該是老板娘。⑨老板娘哭著說(shuō)，你這個(gè)敗家的男人，眼看著就要進(jìn)入年關(guān)了，要賬的工人排隊(duì)上家里來(lái)，你看看咱家，還有什么可以變賣?⑩老板聲音低沉地說(shuō)，小聲點(diǎn)，孩子馬上就回來(lái)了，我相信過(guò)了年關(guān)，情況一定會(huì)好起來(lái)的。?老板說(shuō)著，然后走到門口去掩門，就在這時(shí)候，男人手里拎著的兩瓶酒叮鈴一聲碰在了一起，老板伸頭一看，趕忙熱情地打招呼，老吳，你怎么在這里站著，趕快進(jìn)來(lái)。?男人進(jìn)了老板的家，看到哭得眼睛通紅的老板娘，自己臉上反倒覺(jué)得火辣辣的。男人支吾著說(shuō)，其實(shí)，也沒(méi)什么，我就是想到老板家里來(lái)看看。男人說(shuō)著，把手里拎的兩瓶酒放在了桌上。?老板的聲音幾近哽咽地說(shuō)，老吳，你甭解釋了，其實(shí)，我也明白你的來(lái)意。容我兩天，成不？?男人看到老板娘低著頭，豆大的淚珠滴在了地板上，突然覺(jué)得自己有必要解釋什么。趕忙解釋說(shuō)，不不不！我不是來(lái)討要工錢的，我不缺錢，我就是聽說(shuō)了你的處境，特地來(lái)找你喝喝酒，聊聊天。老板大喜，趕忙吩咐妻子去廚房炒菜。?那天，男人竟然奇怪到用一頓飯的時(shí)間去開導(dǎo)老板，老板卻面露傷感，不言語(yǔ)。男人回到自己家的時(shí)候，才想起自己去老板家的目的，于是，一邊對(duì)著鏡子暗笑，一邊洗了腳，掩被而眠。?第二天下午，又是放假時(shí)間。男人照例去撿拾廢品，在郊區(qū)的灌木叢里，男人看到了四五只蝴蝶，伸展著翅膀，仍沒(méi)有畏懼寒冷的意思。男人很是奇怪，天都這么冷了，蝴蝶卻沒(méi)有銷聲匿跡，還這么健朗。?那天晚上，男人仿佛一下子有了精神，他決定打個(gè)給兒子，殊不知，自己還未開口，兒子就歡天喜地地告訴他說(shuō)，爸，我拿了獎(jiǎng)學(xué)金，8000元，明年的學(xué)費(fèi)您不用費(fèi)神了！男人高興地淚如泉涌，他把自己下午在灌木叢里看到的蝴蝶告訴兒子，兒子微笑著反問(wèn)男人說(shuō)，您有沒(méi)有覺(jué)得，我們倆就像是那些蝴蝶？?男人會(huì)意地說(shuō)著“是！是！是！”?掛了兒子的，男人決定到老板家去一趟，他要把自己在灌木叢里看到的景象講給老板聽，他還要把兒子講的一句話告訴老板——每一只蝴蝶都有著一顆不倦的心，所以，它們總能飛越苦難的滄海！6．★說(shuō)說(shuō)文章第①段的環(huán)境描寫有哪些作用。7．請(qǐng)聯(lián)系上下文，分析下面的句子分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理。①男人進(jìn)了老板的家，看到哭得眼睛通紅的老板娘，自己臉上反倒覺(jué)得火辣辣的。②男人高興地淚如泉涌，他把自己下午在灌木叢里看到的蝴蝶告訴兒子。8．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中的男人有哪些品質(zhì)。9．有同學(xué)認(rèn)為，文章結(jié)尾寫男人再去老板家有點(diǎn)多余，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?0．文章題目“蝴蝶有顆不倦的心”有哪些含義？作者以此為題，有什么用意？【答案】6．一方面寫出了天氣的寒冷，交代故事發(fā)生的背景，另一方面為下文男人在嚴(yán)寒中撿拾廢品以及發(fā)現(xiàn)蝴蝶的情節(jié)作鋪墊。7．第①句形象地寫出男人看到老板夫妻倆因?yàn)椴荒馨磿r(shí)給工人工資而焦急、難過(guò)的情形后，為自己到老板家打聽消息的行為而羞愧、自責(zé)的心理；第②句形象地寫出了兒子在學(xué)校像他以及那不倦的蝴蝶一樣自立自強(qiáng)，男人為此感到十分驚喜、感動(dòng)的心理。8．①善良寬厚，自己急需工錢，但看到老板有困難，只字不提要錢的事，還安慰老板；②疼愛(ài)孩子，寧可自己生活苦累，也不想讓兒子感受到生活的壓力，不影響兒子的學(xué)習(xí)和生活；③勤勞能干，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，獨(dú)自一人努力賺錢供兒子上學(xué)，面對(duì)生活的困境積極樂(lè)觀。9．我認(rèn)為不多余，結(jié)尾寫男人再去老板家，使文章結(jié)構(gòu)完整，還留有余味，引發(fā)讀者的想象；同時(shí)，突出了男人的品質(zhì)，深化了文章中心。10．含義：寫蝴蝶不畏嚴(yán)寒、頑強(qiáng)且不知疲倦地伸展翅膀，勇敢地生活；象征著男人和孩子用積極樂(lè)觀、不懈努力的態(tài)度和精神面對(duì)生活困境；作用：激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起讀者的注意和思考，揭示了本文的主題，表達(dá)作者對(duì)這種精神的歌頌和贊美?！窘馕觥?．本題考查環(huán)境描寫的作用。根據(jù)第①段“這年的冬天來(lái)得特別晚，第一場(chǎng)嚴(yán)霜落下的時(shí)候，快到臘月了，空氣奇寒，走出門來(lái)，哈氣幾近成冰”可知，用“嚴(yán)霜”“奇寒”“幾近成冰”寫出天氣的寒冷，以此來(lái)烘托人物悲傷的心情，又能為下文男人為了生活在嚴(yán)寒中撿廢品的艱難及蝴蝶振翅飛翔的堅(jiān)強(qiáng)做襯托。7．本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合上下文分析。第①句，結(jié)合第⑨段“老板娘哭著說(shuō)，你這個(gè)敗家的男人，眼看著就要進(jìn)入年關(guān)了，要賬的工人排隊(duì)上家里來(lái)，你看看咱家，還有什么可以變賣?”，第⑩段“老板聲音低沉地說(shuō)，小聲點(diǎn)，孩子馬上就回來(lái)了，我相信過(guò)了年關(guān)，情況一定會(huì)好起來(lái)的”和第?段“男人支吾著說(shuō)，其實(shí)，也沒(méi)什么，我就是想到老板家里來(lái)看看。男人說(shuō)著，把手里拎的兩瓶酒放在了桌上”可知，形象地寫出男人看到老板夫妻倆因?yàn)椴荒馨磿r(shí)給工人工資而焦急、難過(guò)的情形后，為自己到老板家打聽消息的行為而羞愧、自責(zé)的心理；第②句，結(jié)合第?段“兒子就歡天喜地地告訴他說(shuō)，爸，我拿了獎(jiǎng)學(xué)金，8000元，明年的學(xué)費(fèi)您不用費(fèi)神了”和第?段“男人會(huì)意地說(shuō)著‘是！是！是！’”可知，形象地寫出了兒子在學(xué)校像他以及那不倦的蝴蝶一樣自立自強(qiáng)，男人為此感到十分驚喜、感動(dòng)的心理。8．本題考查對(duì)人物形象的分析。從第③段“男人膝下就這一個(gè)孩子，老伴兒走得早，男人不想讓兒子感到生活的壓力，于是，時(shí)時(shí)處處在給自己塑造能量強(qiáng)大的父親形象”可知，男人一個(gè)人拉扯孩子，寧可自己生活苦累，也不想讓兒子感受到生活的壓力，不影響兒子的學(xué)習(xí)和生活，表現(xiàn)了他愛(ài)孩子；從第?段“不不不!我不是來(lái)討要工錢的，我不缺錢，我就是聽說(shuō)了你的處境，特地來(lái)找你喝喝酒，聊聊天”可知，男人本來(lái)是去老板家里要工錢的，但是看到老板的處境也很不好，不開口提要工錢的事，于是轉(zhuǎn)移話題開導(dǎo)起老板來(lái)了，表現(xiàn)了男人的善良、寬厚。從第③段“男人膝下就這一個(gè)孩子，老伴兒走得早，男人不想讓兒子感到生活的壓力”，第④段“男人想利用每周一下午的休息時(shí)間，到郊區(qū)去撿些廢舊品，以貼補(bǔ)家用。于是，下午，男人蹬上吱吱呀呀的三輪車出發(fā)了，天氣到底是冷得很了，男人原本皸裂的雙手在北風(fēng)里‘呲牙咧嘴’地疼，但男人一想到兒子的笑靨，心里就暖了，手掌心里仿佛也滲出汗珠來(lái)了……”可知，老伴去世，男人一個(gè)人打工支撐這個(gè)家，供兒子上學(xué)，工錢不能及時(shí)發(fā)放，就利用休息時(shí)間撿廢品度日，表現(xiàn)了男人的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀；從第④段“男人想利用每周一下午的休息時(shí)間，到郊區(qū)去撿些廢舊品，以貼補(bǔ)家用”可知，每周就只有一個(gè)下午的休息時(shí)間，男人也想著去郊區(qū)撿廢品補(bǔ)貼家用，表現(xiàn)了他的勤勞能干。9．本題考查段落的作用。結(jié)尾，“男人決定到老板家去一趟”寫男人再去老板家，與第⑧段“掌燈時(shí)分，男人摸到了老板家”相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；“他要把自己在灌木叢里看到的景象講給老板聽，他還要把兒子講的一句話告訴老板”留有余味，引發(fā)讀者的想象；“每一只蝴蝶都有著一顆不倦的心，所以，它們總能飛越苦難的滄海！”一句突出了男人的品質(zhì)，深化了文章中心。10．本題考查標(biāo)題的含義和作用。含義：解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來(lái)。結(jié)合第?段“第二天下午，又是放假時(shí)間。男人照例去撿拾廢品，在郊區(qū)的灌木叢里，男人看到了四五只蝴蝶，伸展著翅膀，仍沒(méi)有畏懼寒冷的意思。男人很是奇怪，天都這么冷了，蝴蝶卻沒(méi)有銷聲匿跡，還這么健朗”可知，表層含義是寫蝴蝶不畏嚴(yán)寒、頑強(qiáng)且不知疲倦地伸展翅膀，勇敢地生活；結(jié)合第?段“掛了兒子的，男人決定到老板家去一趟，他要把自己在灌木叢里看到的景象講給老板聽，他還要把兒子講的一句話告訴老板——每一只蝴蝶都有著一顆不倦的心，所以，它們總能飛越苦難的滄海！”可知，象征著男人和孩子用積極樂(lè)觀、不懈努力的態(tài)度和精神面對(duì)生活困境。作用：從第?段“在郊區(qū)的灌木叢里，男人看到了四五只蝴蝶，伸展著翅膀，仍沒(méi)有畏懼寒冷的意思。男人很是奇怪，天都這么冷了，蝴蝶卻沒(méi)有銷聲匿跡，還這么健朗”可知，在這寒冷的冬天，蝴蝶不懼寒冷，不知疲倦的頑強(qiáng)地伸展著翅膀，標(biāo)題“蝴蝶有顆不倦的心”寫出了蝴蝶勇敢的生活；從第③段“男人膝下就這一個(gè)孩子，老伴兒走得早，男人不想讓兒子感到生活的壓力，于是，時(shí)時(shí)處處在給自己塑造能量強(qiáng)大的父親形象”，第?段“爸，我拿了獎(jiǎng)學(xué)金，8000元，明年的學(xué)費(fèi)您不用費(fèi)神了！”可知，男人一個(gè)人獨(dú)自拉扯兒子長(zhǎng)大，家里的經(jīng)濟(jì)壓力大，但是面對(duì)家里的這種情況，男人選擇在休息時(shí)間去撿廢品補(bǔ)貼家用，兒子努力讀書拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，表現(xiàn)了他們面對(duì)困境都能勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，努力用行動(dòng)改變現(xiàn)狀，積極樂(lè)觀地生活，標(biāo)題“蝴蝶有顆不倦的心”象征著父子倆面對(duì)生活的困境積極樂(lè)觀、不懈努力的精神；蝴蝶和父子倆面對(duì)困難都能迎難而上，不懈努力，標(biāo)題“蝴蝶有顆不倦的心”雖看似是對(duì)蝴蝶的勇敢生活的贊揚(yáng)，實(shí)際上是表達(dá)了作者對(duì)父子倆面對(duì)生活的困境積極樂(lè)觀、不懈努力的精神的歌頌和贊美；同時(shí)“蝴蝶有顆不倦的心”能激發(fā)讀者的閱讀興趣，蝴蝶都有一顆不倦的心，那我們?nèi)四?，是否也?yīng)該一樣，引起讀者的注意和思考?？枷?：社會(huì)環(huán)境描寫請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。臥鐮楊天斌①農(nóng)歷處暑之前割完了最后一壟麥子，鐮刀便上墻了，掛在屋檐下，彎彎的刃口閃著驕傲的亮光，像一枚銀質(zhì)的獎(jiǎng)?wù)屡宕髟谵r(nóng)家院的胸口上。從大暑到立秋，鐮刀在麥地上游走，割完了一壟麥子又一壟麥子。鐮刀在割麥稈的時(shí)候，鐮刀在太陽(yáng)下流著汗淬火的時(shí)候，鐮刀始終是好樣，鐵骨錚錚，不屈不撓，滿地里都是它痛快的切齒之聲，滿地里都折射著它弧形的光亮，滿地里都揮散著它刃口上沾著的麥香泥土香。此刻，鐮刀和人是一對(duì)配合默契的好伙伴。②幾年前，我拎著一把鐮刀在自家的責(zé)任田里割麥、割蕎、割麻、割油菜、什么活都要在腰里別上一把鐮刀。一把鐮刀的壽命不過(guò)幾年光景，割著割著就磨禿了，逢上堅(jiān)硬的東西還會(huì)損掉刃口，如此一來(lái)就要到青灰的磨石上去磨一磨，讓它重新找回鋒利。有時(shí)候缺了刃口的鐮刀僅憑磨一下是不濟(jì)事的，還需要到鐵匠鋪“軋”點(diǎn)鋼，蘸一蘸火。③記得有一年，父親為生產(chǎn)隊(duì)護(hù)秋，為堵截一只偷刨洋芋的獾，被獾鋒利的牙齒咬去了鐮刀的一角。那一刻，我從未看到鐮刀是那樣沮喪過(guò)，像曬蔫了的芋秧一樣打不起精神。回到家，我提著鐮刀蹲在門口的大青石上，興沖沖磨了半夜。鐮刀在磨石上發(fā)出的悲戚的響聲讓人不忍卒聽，就像受了傷的病人在呻吟。山村的夜很安靜，風(fēng)不動(dòng)，樹不擺，大地和人以及村莊都乏了，都在悄無(wú)聲息地睡眠，滿地只有虛擬的月光朦朧地照著，我在月光下不停歇地磨著鐮刀，我看到鐮刀在我固執(zhí)的磨礪中薄下去，露出了鋒芒，但拿到眼前仔細(xì)一看，刃口仍然露出缺了的一角，絲毫也沒(méi)有補(bǔ)回來(lái)，最后我終于失掉再磨下去的信心，不得不做放棄的打算。天亮后我用半截草繩提著它，來(lái)到鐵匠鋪。等到鐵匠將它重新回了爐，它才像涅槃的鳳凰得到了新生。④一把鐮刀的命運(yùn)，使我感慨萬(wàn)千。作為一種勞動(dòng)工具，它在使用過(guò)程中，割掉了數(shù)不清的植物，最后終于被磨禿了，再也咬不動(dòng)任何東西，可它尚能通過(guò)磨礪、通過(guò)淬火、回爐，重新找回銳利，找回青春。那么人呢？人在勞動(dòng)過(guò)程中，也不斷在使用自己，把自己使喚老了、磨成了弓腰駝背，但人卻不能使自己重新回到20歲前，再活一次，這樣想來(lái)，人比鐮刀更悲哀，更值得珍惜。天底下大概沒(méi)有一個(gè)農(nóng)人怕把自己使喚老而拒絕勞作。有一個(gè)詞組叫“人書俱老”，那是書法藝術(shù)中的特指，說(shuō)是練書法者到老境，人與書藝都達(dá)到頂峰，書藝?yán)系?。可作為農(nóng)人，恐怕即使農(nóng)活技藝達(dá)到頂點(diǎn)，也不行了，再也提不動(dòng)一把鋤頭或一把鐮刀了。⑤由此說(shuō)來(lái)，莊稼還是夠厲害的，時(shí)光也是夠厲害的，莊稼能用它脆弱的莖稈把鐮刀磨光、磨禿，最后變成一把無(wú)用的廢鐵。而人也會(huì)被時(shí)光使喚老，像一臺(tái)到了使用期限的機(jī)器，閑置在墻根下“曬暖暖”，人和鐮刀都有走到盡頭的一天。⑥鐮刀小憩的一天終于來(lái)了，莊稼人稱作臥鐮。麥子收上場(chǎng)之后，鐮刀便暫且擱置起來(lái)，掛在了墻上。莊稼人把麥子打碾后，裝進(jìn)糧倉(cāng)，便從繁忙中走出來(lái)，走上街道，互相打問(wèn)麥子的收成，臉上都有一種收獲后的喜悅和輕松，他們穿著短袖的汗衫，坐在秋涼后的門墩上，任減弱了熱力的陽(yáng)光把疲倦撫平，古銅色的臉上盡管缺少水分，但他們?nèi)哉f(shuō)笑著，享受著繁忙夏季之后的悠閑。掛在墻上的鐮刀也安靜地低下頭來(lái)，像離退休后的老人用回憶打發(fā)時(shí)光，然后在潮濕的空氣里慢慢隱褪光亮，披上一身鐵銹色。到來(lái)年，等我們重新起用時(shí)，也許它已是一把不能再使用的鐮刀，只能棄置在墻角與廢鐵為伍。⑦我總認(rèn)為，掛在農(nóng)閑中的鐮刀是一種再好不過(guò)的休息，可鐮刀壓根不會(huì)偷懶，也不領(lǐng)情，把它們閑置就等于要了它的命，那在歲月中零落的鐵銹可否看成它們不甘寂寞的眼淚。這時(shí)候的農(nóng)人頭腦異常清醒，總有一天，我們也會(huì)老得像一把銹蝕嚴(yán)重的鐮刀，失去生命的亮色，與其被閑置著終了一生，不如點(diǎn)亮余熱，那樣我們會(huì)釋然地撒手：我這一生沒(méi)有白活。【活動(dòng)一：設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖】11．小語(yǔ)同學(xué)根據(jù)文章內(nèi)容，畫了下面的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你補(bǔ)充完整?！净顒?dòng)二：品味語(yǔ)言特色】12．小文為了幫助同學(xué)們更好地品味本文的語(yǔ)言特色，提供了下列提綱，請(qǐng)你完成下面三個(gè)小任務(wù)?！杜P鐮》語(yǔ)言風(fēng)格探究：用詞精妙傳神：①回到家，我提著鐮刀蹲在門口的大青石上，興沖沖磨了半夜。②天亮后我用半截草繩提著它，來(lái)到鐵匠鋪。（1）分析加點(diǎn)詞反映的人物心理。（2）運(yùn)用修辭感染力強(qiáng)：下面句子富有感染力，加以賞析。滿地里都是它痛快的切齒之聲，滿地里都折射著它弧形的光亮，滿地里都揮散著它刃口上沾著的麥香泥土香。善于增添氣氛：莊稼人把麥子打碾后，裝進(jìn)糧倉(cāng)，便從繁忙中走出來(lái)，走上街道，互相打問(wèn)麥子的收成，臉上都有一種收獲后的喜悅和輕松，他們穿著短袖的汗衫，坐在秋涼后的門墩上，任減弱了熱力的陽(yáng)光把疲倦撫平，古銅色的臉上盡管缺少水分，但他們?nèi)哉f(shuō)笑著，享受著繁忙夏季之后的悠閑。（3）★具體說(shuō)說(shuō)這處社會(huì)環(huán)境描寫在文中起到的作用?！净顒?dòng)三：賞析散文意象】13．小杭認(rèn)為文中臥鐮的命運(yùn)更像是人的命運(yùn)。你認(rèn)為臥鐮與下列文學(xué)作品中哪一形象最為相似？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。A．祥子（老舍《駱駝祥子》）B．閏土（魯迅《故鄉(xiāng)》）C．父親（李森祥《臺(tái)階》）【活動(dòng)四：助力拓展閱讀】14．老師要求同學(xué)們推薦一些散文編入民俗單元，作為拓展閱讀。你所在的學(xué)習(xí)小組推薦了本文，請(qǐng)你借助單元前言，說(shuō)說(shuō)推薦的理由。民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。本單元的課文，或表現(xiàn)各地風(fēng)土人情，或展示傳統(tǒng)文化習(xí)俗。我們能夠從中看到一幅幅民俗風(fēng)情畫卷，感受到多樣的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的價(jià)值和意義。學(xué)習(xí)本單元，要注意體會(huì)作者是如何根據(jù)需要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式的；還要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。【答案】11．①驕傲自豪②重新回爐（軋鋼蘸火）③安靜隱退（釋然撒手、不甘寂寞）12．①將鐮刀磨鋒利的自信和期待；沒(méi)法磨好刃口的沮喪與失落。②示例1：運(yùn)用排比，節(jié)律強(qiáng)勁，富有氣勢(shì)，表現(xiàn)出鐮刀收割莊稼時(shí)鐵骨錚錚、不屈不撓的樣子。示例2：從聽覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等角度表現(xiàn)鐮刀收割莊稼時(shí)鐵骨錚錚、不屈不撓的樣子。（任意答出一個(gè)角度即可）③渲染鄉(xiāng)村祥和的氛圍，表現(xiàn)人們收獲后的喜悅與悠閑，也暗示了臥鐮的命運(yùn)與歸宿。13．示例：李森祥《臺(tái)階》中的父親形象與臥鐮最相似。本文中鐮刀終其一生在收割，在磨礪。它不會(huì)偷懶，也不領(lǐng)情，直到被磨禿，被棄置，銹蝕為了一把失去生命亮色的臥鐮。《臺(tái)階》中的父親倔強(qiáng)堅(jiān)忍、謙卑厚道，他苦干了大半輩子，砌上了九級(jí)臺(tái)階，最終人也老了，身子也垮了。兩者具有相似的命運(yùn)與品性，烙印著傳統(tǒng)農(nóng)民的印記。14．示例：鐮刀是傳統(tǒng)鄉(xiāng)村勞動(dòng)生活中必不可少的工具，臥鐮這一風(fēng)俗極富鄉(xiāng)土氣息；文章圍繞鐮刀而寫（敘寫了收割、磨刃口、回爐、農(nóng)閑休憩等情節(jié)），為我們展現(xiàn)了一幅幅民風(fēng)民俗的風(fēng)情畫卷；鐮刀一生勞作，不屈不撓，具有豐厚的民俗價(jià)值和意義；臥鐮這一風(fēng)俗或許漸行漸遠(yuǎn)，但是蘊(yùn)含著的傳統(tǒng)文化會(huì)世代傳承。所以本文可以作為拓展閱讀，編入民俗單元。（任意答出兩點(diǎn)即可）【解析】11．本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)題干提示“處掛墻上”，找到第①段“農(nóng)歷處暑之前割完了最后一壟麥子，鐮刀便上墻了，掛在屋檐下，彎彎的刃口閃著驕傲的亮光，像一枚根質(zhì)的獎(jiǎng)?wù)屡宕髟谵r(nóng)家院的胸口上”“鐮刀在割麥稈的時(shí)候，鐮刀在太陽(yáng)下流著汗淬火的時(shí)候，鐮刀始終是好樣，鐵骨錚錚，不屈不撓，滿地里都是它痛快的切齒之聲，滿地里都折射著它弧形的光亮，滿地里都揮散著它刃口上沾著的麥香泥土香”可知，鐮刀曾幫助農(nóng)民割麥稈，等用完后就像獎(jiǎng)?wù)乱粯訏靿ι希w現(xiàn)其“驕傲自豪”的內(nèi)心；第②到③段，寫鐮刀磨礪刃口，沮喪痛苦；根據(jù)題干提示“涅槃重生”，找到第③段“天亮后我用半截草繩提著它，來(lái)到鐵匠鋪。等到鐵匠將它重新回了爐，它才像涅槃的鳳凰得到了新生”可概括為：重新回爐（軋鋼蘸火）；根據(jù)題干提示“成為臥鐮”，找到第⑥段“鐮刀小憩的一天終于來(lái)了，莊稼人稱作臥鐮。麥子收上場(chǎng)之后，鐮刀便暫且擱置起來(lái)，掛在了墻上”“掛在墻上的鐮刀也安靜地低下頭來(lái)，像離退休后的老人用回憶打發(fā)時(shí)光，然后在潮濕的空氣里慢慢隱褪光亮，披上一身鐵銹色”，第⑦段“掛在農(nóng)閑中的鐮刀是一種再好不過(guò)的休息，可鐮刀壓根不會(huì)偷懶，也不領(lǐng)情，把它們閑置就等于要了它的命，那在歲月中零落的鐵銹可否看成它們不甘寂寞的眼淚”“與其被閑置著終了一生，不如點(diǎn)亮余熱，那樣我們會(huì)釋然地撒手：我這一生沒(méi)有白活”可知，臥鐮被掛在墻上，沒(méi)了用處，安靜隱退（釋然撒手），往事如煙，但其又不甘寂寞。12．（1）考查人物心理揣摩。①根據(jù)“回到家，我提著鐮刀蹲在門口的大青石上，興沖沖磨了半夜”，聯(lián)系第③段“記得有一年，父親為生產(chǎn)隊(duì)護(hù)秋，為堵截一只偷刨洋芋的獾，被獾鋒利的牙齒咬去了鐮刀的一角。那一刻，我從未看到鐮刀是那樣沮喪過(guò)，像曬蔫了的芋秧一樣打不起精神”可知，“我”“提”著的是被獾鋒利的牙齒咬去了一角的鐮刀，此時(shí)“我”“興沖沖”的磨了半夜鐮刀，可見“提”字體現(xiàn)了“我”有信心將缺了一角的鐮刀磨得鋒利可繼續(xù)使用，“我”滿含期待。②根據(jù)“天亮后我用半截草繩提著它，來(lái)到鐵匠鋪”，聯(lián)系第③段“鐮刀在磨石上發(fā)出的悲戚的響聲讓人不忍卒聽，就像受了傷的病人在呻吟”“我在月光下不停歇地磨著鐮刀，我看到鐮刀在我固執(zhí)的磨礪中薄下去，露出了鋒芒，但拿到眼前仔細(xì)一看，刃口仍然露出缺了的一角，絲毫也沒(méi)有補(bǔ)回來(lái)，最后我終于失掉再磨下去的信心，不得不做放棄的打算”可知，“我”現(xiàn)在“提”著的是被獾鋒利的牙齒咬去了一角的被“我”磨了半夜仍未磨好的鐮刀，“我”已無(wú)法將鐮刀磨好，期待落空，內(nèi)心失望，不得不將其送到鐵匠鋪，體現(xiàn)了“我”沒(méi)法磨好刃口的沮喪與失落。（2）本題考查語(yǔ)句賞析。首段畫線句“滿地里都是它痛快的切齒之聲，滿地里都折射著它弧形的光亮，滿地里都揮散著它刃口上沾著的麥香泥土香”，連續(xù)運(yùn)用三個(gè)“滿地里都……”的句式，運(yùn)用了排比的修辭手法，有力量，有氣勢(shì)；“痛快的切齒之聲”，從聽覺(jué)角度來(lái)寫鐮刀；“折射著它弧形的光亮”，從視覺(jué)角度來(lái)寫鐮刀；“散著它刃口上沾著的麥香泥土香”，從嗅覺(jué)角度來(lái)寫鐮刀。聯(lián)系前文“鐮刀在割麥稈的時(shí)候，鐮刀在太陽(yáng)下流著汗淬火的時(shí)候，鐮刀始終是好樣，鐵骨錚錚，不屈不撓”可知，展現(xiàn)了鐮刀收割莊稼時(shí)鐵骨錚錚、不屈不撓的樣子。（3）本題考查環(huán)境描寫的作用。第⑥段畫線句“莊稼人把麥子打碾后，裝進(jìn)糧倉(cāng)，便從繁忙中走出來(lái)，走上街道，互相打問(wèn)麥子的收成，臉上都有一種收獲后的喜悅和輕松，他們穿著短袖的汗衫，坐在秋涼后的門墩上，任減弱了熱力的陽(yáng)光把疲倦撫平，古銅色的臉上盡管缺少水分，但他們?nèi)哉f(shuō)笑著，享受著繁忙夏季之后的悠閑”，寫莊稼人一起勞作，繁忙過(guò)后互相問(wèn)著麥子的收成，享受繁忙后收獲的喜悅，休息的悠閑，運(yùn)用社會(huì)環(huán)境描寫，渲染鄉(xiāng)村祥和的氛圍，表現(xiàn)人們收獲后的喜悅與悠閑；聯(lián)系第⑥段“鐮刀小憩的一天終于來(lái)了，莊稼人稱作臥鐮。麥子收上場(chǎng)之后，鐮刀便暫且擱置起來(lái)，掛在了墻上”“掛在墻上的鐮刀也安靜地低下頭來(lái)，像離退休后的老人用回憶打發(fā)時(shí)光，然后在潮濕的空氣里慢慢隱褪光亮，披上一身鐵銹色。到來(lái)年，等我們重新起用時(shí)，也許它已是一把不能再使用的鐮刀，只能棄置在墻角與廢鐵為伍”可知，此處的環(huán)境描寫暗示了臥鐮的命運(yùn)與歸宿。13．本題考查形象的理解。通讀文章可知，鐮刀曾幫助農(nóng)民割麥稈，等用完后就像獎(jiǎng)?wù)乱粯訏靿ι?；?lián)系首段“鐮刀在割麥稈的時(shí)候，鐮刀在太陽(yáng)下流著汗淬火的時(shí)候，鐮刀始終是好樣，鐵骨錚錚，不屈不撓”，第④段“一把鐮刀的命運(yùn)，使我感慨萬(wàn)千。作為一種勞動(dòng)工具，它在使用過(guò)程中，割掉了數(shù)不清的植物，最后終于被磨禿了，再也咬不動(dòng)任何東西”，第⑥段“掛在墻上的鐮刀也安靜地低下頭來(lái)，像離退休后的老人用回憶打發(fā)時(shí)光，然后在潮濕的空氣里慢慢隱褪光亮，披上一身鐵銹色”，第⑦段“掛在農(nóng)閑中的鐮刀是一種再好不過(guò)的休息，可鐮刀壓根不會(huì)偷懶，也不領(lǐng)情，把它們閑置就等于要了它的命，那在歲月中零落的鐵銹可否看成它們不甘寂寞的眼淚”“與其被閑置著終了一生，不如點(diǎn)亮余熱，那樣我們會(huì)釋然地撒手：我這一生沒(méi)有白活”可知，隨著時(shí)間的推移，鐮刀終其一生在收割，在磨礪，它不會(huì)偷懶，也不領(lǐng)情，直到被磨禿，被棄置，逐漸銹蝕為一把失去生命亮色的臥鐮。《駱駝祥子》中的祥子渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車，在經(jīng)歷了人生的三起三落后（一起：來(lái)到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車；一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁，理想第一次破滅；二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車；二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅；三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了；三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車），他開始喪失了對(duì)于生活的任何企求和信心，再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作，被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢，墮落為“城市垃圾”；最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計(jì)。“鐮刀”最后棄置在墻角與廢鐵為伍，但是“鐮刀”的意義是磨滅不了的，而“祥子”最后成為了“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”，“祥子”與“鐮刀”的相似點(diǎn)較少。少年閏土是魯迅先生筆下的一個(gè)樸實(shí)、健康、活潑、機(jī)靈、勇敢的農(nóng)村少年的形象，作者在文中閏土給“我”講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒等幾件事來(lái)表現(xiàn)閏土的特點(diǎn)，表現(xiàn)了閏土豐富的知識(shí)，和寬闊的眼界。中年閏土因?yàn)槭芊饨ㄓ^念的影響，成為神情麻木、寡言少語(yǔ)的人，“閏土”與“鐮刀”的相似點(diǎn)較少。李森祥《臺(tái)階》中的父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦，父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當(dāng)新臺(tái)階造好后，他反而處處感到不對(duì)勁，不自在，并且不好意思坐上去。父親覺(jué)得自家的臺(tái)階低，望著人家高高的臺(tái)階，羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺(tái)階的新屋。父親體壯如牛，吃苦耐勞，他相信自己的力量，他下定決心，開始漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備。他終年辛苦，準(zhǔn)備了大半輩子，積銖累寸，終于建起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋，一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn)，心頭的喜悅真是無(wú)法形容。父親為此付出的代價(jià)是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。父親以他的力量，要造一棟有高臺(tái)階的新屋，可謂理想遠(yuǎn)大。他的血管里有民族特質(zhì)中拼命硬干、堅(jiān)韌不拔的精神?！案赣H”與“鐮刀”有相似的命運(yùn)與品性，烙印著傳統(tǒng)農(nóng)民的印記。14．本題考查推薦理由。聯(lián)系文章內(nèi)容，聯(lián)系與題干中出示的單元前言相契合的內(nèi)容來(lái)表述理由即可。聯(lián)系第④段“一把鐮刀的命運(yùn)，使我感慨萬(wàn)千。作為一種勞動(dòng)工具，它在使用過(guò)程中，割掉了數(shù)不清的植物”可知，鐮刀是傳統(tǒng)鄉(xiāng)村勞動(dòng)生活中不可或缺的勞動(dòng)工具，可以除草、割麥等，用處頗多；聯(lián)系第⑥段“鐮刀小憩的一天終于來(lái)了，莊稼人稱作臥鐮”可知，以成為“臥鐮”收?qǐng)?，臥鐮這一風(fēng)俗極具鄉(xiāng)土氣息；聯(lián)系本文第①段“從大暑到立秋，鐮刀在麥地上游走，割完了一壟麥子又一壟麥子”，第②段“一把鐮刀的壽命不過(guò)幾年光景，割著割著就磨禿了，逢上堅(jiān)硬的東西還會(huì)損掉刃口，如此一來(lái)就要到青灰的磨石上去磨一磨，讓它重新找回鋒利”，第③段“天亮后我用半截草繩提著它，來(lái)到鐵匠鋪。等到鐵匠將它重新回了爐，它才像涅槃的鳳凰得到了新生”，第⑥段“鐮刀小憩的一天終于來(lái)了，莊稼人稱作臥鐮。麥子收上場(chǎng)之后，鐮刀便暫且擱置起來(lái)，掛在了墻上。莊稼人把麥子打碾后，裝進(jìn)糧倉(cāng)，便從繁忙中走出來(lái)，走上街道，互相打問(wèn)麥子的收成”等語(yǔ)句可知，本文圍繞鐮刀而寫，敘寫了收割、磨刃口、回爐、農(nóng)閑休憩等情節(jié)，展現(xiàn)了一幅幅民風(fēng)民俗的風(fēng)情畫卷；聯(lián)系首段“鐮刀在割麥稈的時(shí)候，鐮刀在太陽(yáng)下流著汗淬火的時(shí)候，鐮刀始終是好樣，鐵骨錚錚，不屈不撓”，第⑦段“掛在農(nóng)閑中的鐮刀是一種再好不過(guò)的休息，可鐮刀壓根不會(huì)偷懶，也不領(lǐng)情，把它們閑置就等于要了它的命，那在歲月中零落的鐵銹可否看成它們不甘寂寞的眼淚”“與其被閑置著終了一生，不如點(diǎn)亮余熱，那樣我們會(huì)釋然地撒手：我這一生沒(méi)有白活”可知，鐮刀一生勞作，不屈不撓，具有豐厚的民俗價(jià)值和意義；隨著時(shí)代的發(fā)展，人們多用收割機(jī)來(lái)替代傳統(tǒng)的勞動(dòng)工具——鐮刀，其（鐮刀）逐漸退出歷史的舞臺(tái)，可想而知臥鐮這一風(fēng)俗與我們漸行漸遠(yuǎn)，但是其背后蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化會(huì)世代傳承，所以本文可以作為拓展閱讀，編入民俗單元。（2023·山東臨沂·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文章，完成下面小題。接過(guò)銅旋子【注】明前茶①去年深秋，去濮陽(yáng)老山村行走，在孫家莊上見到綠豆粉皮的非遺傳承人，是個(gè)24歲的青年。莊上人都親切地叫他“旋王”，夸贊他將銅旋子使得輕盈快適，比做了40年粉皮的孫老爹還要出神入化。②一進(jìn)作坊，就見正在忙碌的一家三口——老母親負(fù)責(zé)調(diào)糊，不停地?cái)噭?dòng)瓦缸里的綠豆糊漿，防止沉淀。小孫立于大灶邊，一大鍋沸水正在微微冒泡，他手持的旋子，看上去就像武俠片中的金屬盾牌一樣，平底，溜圓，寸把高的淺邊，發(fā)幽幽的紅銅色，小孫舀了一勺粉漿注入銅旋子中，肩頭微微一搖，右手順時(shí)針接左手逆時(shí)針微微一蕩，粉漿就借著一股太極之力，在銅旋子的底部迅速凝結(jié)，并長(zhǎng)出雪花般晶瑩剔透的放射紋。③小孫往左一遞，父親接過(guò)銅旋子，在冷水缸里輕輕一按，鋼的導(dǎo)熱性很強(qiáng)，灼熱迅速散去，熟粉皮已經(jīng)與銅旋子脫離，老孫輕輕一撥，粉皮像一張透亮的絲綢浸入涼水中，接著，它被輕輕擠出水分。不，也許我的比喻并不確切，老孫說(shuō)：粉皮子可不像白絲巾，你來(lái)感受下它的調(diào)皮。我洗凈手，戴上白帽子，嘗試從銅旋子里“捉”粉皮，沒(méi)錯(cuò)，它活泛得很，捉之滑手，擠之有韌性回彈，放入扎手的涼水中能迅速漂游，猶如一朵有仙氣的透亮水母。擠干水分后，將它攤平，放上竹簾子。一只長(zhǎng)長(zhǎng)的竹簾子攤放6張粉皮，立刻抬到場(chǎng)院中去晾曬。老孫才抬出一只竹簾子，我已經(jīng)趕不上趟兒了。④我退出，小孫一家人的流水線就恢復(fù)了豫劇的調(diào)門兒，一招一式都揉在了點(diǎn)兒上。小孫一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，銅旋子仿佛不是做活的家什，而是武俠電影中施展絕世輕功的器具，它如輕舟浮漾，也如飛蓬一點(diǎn)，借著臂膀旋動(dòng)的離心力，迅速吐出一朵一朵的雪蓮花，或一只只溜圓的海月水母。見我看得發(fā)呆，小孫笑道：“一心一意做上兩年，你也一樣應(yīng)付自如，就像賣油翁說(shuō)的：我亦無(wú)他，惟手熟爾?！雹菖赃叺男O媽媽心疼地說(shuō)：“做咱這一行的，盼兒孫接手，又巴不得兒孫不肯接手。只因做這件事實(shí)在辛苦，只要第二天是個(gè)大晴天，一家人凌晨5點(diǎn)就要起身做粉皮，一到晌午就要收手，再做下去，當(dāng)天的粉皮會(huì)晾不干。這批貨就算廢了?！彼膺^(guò)兒子的手給我看——小孫戴露指手套的左手指實(shí)是一層厚厚的繭，再一看，右手也是。銅旋子導(dǎo)熱快，沸水之上，赤手觸之很難不燙出血泡。⑥“鋼旋快慢看水溫，溜邊揭起能囫圇；收補(bǔ)窟窿攤圓整，水油刷曬看陰晴?！崩蠈O慢悠悠唱起老祖宗留下的歌謠，將一張張薄如蟬翼卻又饒有筋力的綠豆粉皮移到長(zhǎng)竹簾上，這些竹簾子一只只斜靠在院墻上，或平擱在長(zhǎng)凳上，場(chǎng)院中像同時(shí)升起了幾百枚皎潔的圓月，而那些影影綽綽的離心花紋，就像月亮上的桂花樹一樣，散發(fā)著夢(mèng)幻光澤。風(fēng)徐徐吹送，新綠豆的清香在場(chǎng)院中鼓蕩。強(qiáng)烈的陽(yáng)光下，粉皮正在脫水，與竹簾子分離時(shí)，發(fā)出輕微的啪嗒聲。⑦太陽(yáng)到了天心，一家人做完600張粉皮，連屋頂都被竹簾子占滿了。小孫說(shuō)：跟我們一起吃拌粉皮吧，想來(lái)你也看餓了。我笑著應(yīng)允。⑧才從銅旋子上捉下來(lái)的涼皮，與那些曬干后又泡發(fā)的涼皮口感不太一樣，更糯，彈力更強(qiáng)，吃在喉嚨里像一條滑跳的游魚。與此同時(shí)，剛從田園中摘下來(lái)的香、酸、辣、涼等諸般滋味，都與那玉帶般的涼皮糾纏得難舍難分，在舌尖唱起了大開大闔的豫劇，那么恢宏，那么醇厚深沉，又那么鮮爽痛快。⑨我問(wèn)小孫：回來(lái)做涼皮，也是為了在爹娘的膝頭，吃一份這樣的美味吧？⑩小孫答：家里的手工涼皮，養(yǎng)活了四代人呢，到我這代要是斷了根，有點(diǎn)可惜。2019年深秋，媽給我翻好了冬天的新被胎，讓我回家拿，我進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)我爹在灶臺(tái)旁站久了，膝蓋竟然不會(huì)打彎，要扶著墻才能把竹簾子扛出去，按他的話說(shuō)，就是想唱戲都亮不出霹靂嗓門了。我很心疼他，也想著，終歸是舍不得這些銅旋子敲扁了去換糖吃吧。歸來(lái)接班，就這么定了。?此時(shí)，秋風(fēng)平穩(wěn)安詳，農(nóng)家場(chǎng)院安靜得聽得見野蜂的飛舞聲，院墻上的野菊開得那么鮮活。（選自2022年12月2日《北京日?qǐng)?bào)》，有刪改）【注】銅旋子：一種銅制器具，像盤而較大，通常用來(lái)做粉皮等。15．文章題目《接過(guò)銅旋子》有什么含意？16．根據(jù)文章②③自然段內(nèi)容，補(bǔ)全粉皮的制作過(guò)程。調(diào)制粉漿→→冷水撥離→浸水?dāng)D干→17．賞析下面句子中比喻的表達(dá)效果。小孫一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，銅旋子仿佛不是做活的家什，而是武俠電影中施展絕世輕功的器具，它如輕舟浮漾，也如飛蓬一點(diǎn)，借著臂膀旋動(dòng)的離心力，迅速吐出一朵一朵的雪蓮花，或一只只溜圓的海月水母。18．★文章結(jié)尾處的環(huán)境描寫在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各有什么作用？【答案】15．表層：指制作綠豆粉皮的工藝流程中，父親從小孫手中接過(guò)銅旋子進(jìn)行下一步流程；深層：指小孫從父親手中接過(guò)銅旋子這個(gè)手藝，將制作綠豆粉皮的非遺手藝傳承下去。16．凝結(jié)粉漿攤平晾曬17．運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了小孫舞動(dòng)銅旋子制作粉皮時(shí)的速度之快、銅旋子在半空中舞動(dòng)的輕盈動(dòng)態(tài)和小孫做的粉皮的美麗、圓潤(rùn)、晶瑩剔透的特點(diǎn)，體現(xiàn)出小孫用銅旋子做粉皮的動(dòng)作麻利、熟練，技藝高超，表達(dá)了作者對(duì)他的驚嘆及贊美之情。18．內(nèi)容上，本文以畫面結(jié)尾，余韻悠長(zhǎng)，給讀者留下想象空間；描寫了農(nóng)家場(chǎng)院深秋里平穩(wěn)安詳安靜鮮活的畫面，點(diǎn)名了時(shí)間地點(diǎn)；渲染了靜謐閑適、幸福溫馨的氛圍；烘托了小孫孝順懂事的美好品質(zhì)，暗示小孫的綠豆粉皮會(huì)越做越好，也暗示了小孫從父親手中接過(guò)銅旋子，使綠豆粉皮這一非遺技藝得以傳承，深化文章主題。結(jié)構(gòu)：首尾呼應(yīng)，照應(yīng)第一段“去年深秋，去老山村行走”的描寫，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。【解析】15．本題考查標(biāo)題含義。根據(jù)文章第③段“小孫往左一遞，父親接過(guò)銅旋子，在冷水缸里輕輕一按，鋼的導(dǎo)熱性很強(qiáng)，灼熱迅速散去，熟粉皮已經(jīng)與銅旋子脫離”可知，“接過(guò)銅旋子”表面上是指在制作粉皮的過(guò)程中，父親從小孫手中接過(guò)銅旋子，進(jìn)行下一步的操作流程；根據(jù)第⑩段“小孫答：家里的手工涼皮，養(yǎng)活了四代人呢，到我這代要是斷了根，有點(diǎn)可惜”“我很心疼他，也想著，終歸是舍不得這些銅旋子敲扁了去換糖吃吧。歸來(lái)接班，就這么定了”可知，“接過(guò)銅旋子”的深層含義是指小孫從父親手中接過(guò)銅旋子這個(gè)手藝，將制作綠豆粉皮的非遺手藝傳承下去。16．本題考查文章內(nèi)容概括。已知信息：“調(diào)制粉漿”對(duì)應(yīng)第②段“老母親負(fù)責(zé)調(diào)糊，不停地?cái)噭?dòng)瓦缸里的綠豆糊漿，防止沉淀”；“冷水撥離”對(duì)應(yīng)第③段“父親接過(guò)銅旋子，在冷水缸里輕輕一按，鋼的導(dǎo)熱性很強(qiáng)，灼熱迅速散去，熟粉皮已經(jīng)與銅旋子脫離”；“浸水?dāng)D干”對(duì)應(yīng)第③段“老孫輕輕一撥，粉皮像一張透亮的絲綢浸入涼水中，接著，它被輕輕擠出水分”；第①空：綜合以上信息，根據(jù)第②段“小孫舀了一勺粉漿注入銅旋子中，肩頭微微一搖，右手順時(shí)針接左手逆時(shí)針微微一蕩，粉漿就借著一股太極之力，在銅旋子的底部迅速凝結(jié)，并長(zhǎng)出雪花般晶瑩剔透的放射紋”可概括為：凝結(jié)粉漿；第②空：根據(jù)第③段“擠干水分后，將它攤平，放上竹簾子。一只長(zhǎng)長(zhǎng)的竹簾子攤放6張粉皮，立刻抬到場(chǎng)院中去晾曬”可概括為：攤平晾曬。17．本題考查賞析句子的表達(dá)效果。根據(jù)句中“武俠電影中施展絕世輕功的器具”“如輕舟浮漾”“也如飛蓬一點(diǎn)”“吐出一朵一朵的雪蓮花”“一只只溜圓的海月水母”可知，是運(yùn)用了比喻的修辭手法，把銅旋子比作“武俠電影中施展絕世輕功的器具”、“輕舟”、“飛蓬”，結(jié)合句中“一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看”可知，運(yùn)用比喻生動(dòng)形象地寫出了小孫在制作粉皮時(shí)動(dòng)作迅速，體態(tài)輕盈的場(chǎng)景；同時(shí)把粉皮比作“雪蓮花”和“海月水母”，生動(dòng)形象地寫出粉皮的造型優(yōu)美，晶瑩剔透的特點(diǎn)，表現(xiàn)出小孫的技藝高超，體現(xiàn)了作者對(duì)小孫的敬佩與贊美之情。18．本題考查環(huán)境描寫的作用。本段以景物描寫結(jié)尾，言有盡而意無(wú)窮，余韻悠長(zhǎng)，給讀者想象的空間。根據(jù)句中“秋風(fēng)平穩(wěn)安詳”“安靜得聽得見野蜂的飛舞聲”“開得那么鮮活”可知，此段的環(huán)境描寫點(diǎn)明了時(shí)間——秋天及地點(diǎn)——農(nóng)家場(chǎng)院，渲染了一種靜謐安詳、閑適溫馨的氛圍，結(jié)合第⑩段“我很心疼他，也想著，終歸是舍不得這些銅旋子敲扁了去換糖吃吧。歸來(lái)接班，就這么定了”可知，襯托出小孫孝順懂事的高貴品質(zhì)，因?yàn)樗麑?duì)技藝的傳承，父母才有機(jī)會(huì)退居二線，能夠安享晚年；結(jié)合“院墻上的野菊開得那么鮮活”可知，景物描寫也暗示了小孫的綠豆粉皮會(huì)越做越好，小孫從父親手中接過(guò)銅旋子，使綠豆粉皮這一非遺技藝得以傳承，彰顯出傳統(tǒng)技藝永恒的生命力，深化文章主題。根據(jù)第①段“去年深秋，去濮陽(yáng)老山村行走，在孫家莊上見到綠豆粉皮的非遺傳承人，是個(gè)24歲的青年”可知，尾段的環(huán)境描寫與第①段遙相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（2022·四川廣安·中考真題）母親的味道①母親的習(xí)慣做派和別的女人完全不同，她像男人一樣抽煙，喜歡盤腿坐在床上，嗓門粗大，說(shuō)話的語(yǔ)氣總像跟人吵架。最讓我無(wú)法忍受的，是母親身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我頭暈惡心。后來(lái)我知道，母親是有狐臭。都說(shuō)狐臭會(huì)遺傳，我卻沒(méi)有，反而對(duì)氣味格外敏感。這使我在懂事之后，便開始遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開母親。②我10歲那年，父親在為人蓋房時(shí)從二樓摔下來(lái)去世了，從此，母親在菜市場(chǎng)租了一個(gè)攤位賣魚，一年四季穿著高筒膠鞋在水里蹚來(lái)蹚去。每天晚上，母親收攤回來(lái)，人都會(huì)累成一攤泥。我給母親溫一盆洗澡水，洗好碗后便躲進(jìn)自己的房間里?？墒亲罱K還是被母親喊出來(lái)給她搓背。母親的身上又添了濃烈的魚腥味，和著難聞的狐臭味，我?guī)缀鯚o(wú)法呼吸，胡亂搓幾把，便逃也似地離開。③那年冬天，因?yàn)槌鞘懈脑熘亟ǎ莻€(gè)菜市場(chǎng)被拆除，母親失業(yè)了。母親的失業(yè)，意味著這個(gè)家失去了最堅(jiān)實(shí)的支撐，也意味著我的大學(xué)夢(mèng)將成為一個(gè)泡影。那些夜里，母親似乎一直在咳嗽，有一次，我被母親的咳嗽聲驚醒，我走到母親的房前，房門虛掩著，母親背對(duì)著我在擦父親的照片，我聽見母親對(duì)著照片說(shuō)：“……真真這丫頭從小心氣就高，我不能把她給耽誤了……”④我站在門外，心突然又酸又軟，淚水成串地滴落下來(lái)……⑤母親終于找到了新的工作，是在一家醫(yī)院里打掃衛(wèi)生。每天早上五點(diǎn)起床，趕到醫(yī)院，拖地板，洗馬桶，在八點(diǎn)之前，要把整幢樓的衛(wèi)生全部打掃完畢。這份又臟又累沒(méi)有人愿意干的活，母親卻做得很開心。她身上的味道越來(lái)越復(fù)雜，有時(shí)是刺鼻的消毒藥水的味道，有時(shí)是清洗劑的淡淡香味。不知道是不是因?yàn)樘煜さ木壒剩赣H身上的狐臭味越來(lái)越淡，到后來(lái)，我竟聞不出那種氣味了。⑥后來(lái)，我如愿以償，考進(jìn)北京讀大學(xué)。每隔一段日子，母親準(zhǔn)時(shí)寄錢和信來(lái)，總是說(shuō)讓我安心念書，說(shuō)自己很好……薄薄的信紙上，仍然是母親特有的復(fù)雜味道。大二的寒假，我回家過(guò)春節(jié)，在小城下車，已經(jīng)是夜里十點(diǎn)。地上鋪著厚厚的雪，寒氣逼人。我走出車站，搓著凍僵的雙手，疾步往家趕。剛出車站，就聽見一聲熟悉的吆喝：“烤紅薯，香甜的烤紅薯……”是那個(gè)我一直聽了二十年的口音。我慢慢走過(guò)去。直到我走近，母親才怔了怔，撲過(guò)來(lái)為我拍肩上的雪，一把把我拉到爐子旁，把一個(gè)烤紅薯塞在我手里，一迭聲地問(wèn)我：“冷嗎？累嗎？甜嗎？”母親身上滿是烤紅薯香甜的味道，很濃很濃的香味。⑦那夜我?guī)湍赣H推著車一起回家，一路上母親絮絮叨叨說(shuō)了很多。母親說(shuō)上了年紀(jì)手腳不靈便，醫(yī)院的活人家不讓做了；母親說(shuō)一斤烤紅薯能掙三毛錢，賣一天，也能掙不少錢呢；母親還說(shuō)，我有錢，你在學(xué)校一定不能替我省錢，要吃好……⑧我跟在母親身后，看著母親瘦小的背影和遲緩的步履，什么話都說(shuō)不出，淚悄悄地模糊了雙眼。⑨研究生畢業(yè)后，我拒絕了北京好幾家大公司的挽留，執(zhí)意回了老家那個(gè)小城。母親很歉疚：都是我，不然你留在北京發(fā)展多好。咱這小城，委屈你了。我笑著跟母親開玩笑說(shuō)，北京再好，沒(méi)有媽媽，也是一座空城。母親笑，不再說(shuō)什么，起身收拾碗筷，卻背過(guò)身，手在臉上迅速地抹了一下，又抹了一下。⑩回家以后，幫母親洗澡，成了我每天必做的功課。每當(dāng)這時(shí)，母親身上的狐臭味、魚腥味、汗酸味、香煙味、消毒水味、烤紅薯味、油煙味——那些為了養(yǎng)活一個(gè)家而產(chǎn)生的味道，此刻全都消失殆盡。?我聞到的，是芬芳的香味，那種淡而舒緩的芳香，才是母親真正的味道。19．文章圍繞母親主要寫了四件事，請(qǐng)根據(jù)表格中的提示，簡(jiǎn)要概括其余兩件事。事件主要內(nèi)容概括一二失業(yè)后擔(dān)心“我”的學(xué)業(yè)，半夜向父親的照片訴說(shuō)。三四賣烤紅薯供“我”上大學(xué)。20．請(qǐng)按要求完成下面兩個(gè)小題。（1）★聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑥段中畫線句子環(huán)境描寫的作用。地上鋪著厚厚的雪，寒氣逼人。（2）結(jié)合語(yǔ)境，從描寫角度賞析第⑨段中畫線句子。母親笑，不再說(shuō)什么，起身收拾碗筷，卻背過(guò)身，手在臉上迅速地抹了一下，又抹了一下。21．文中的母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)概括作答。22．請(qǐng)結(jié)合文章，分析第?段的作用。23．“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！痹诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，我們有時(shí)會(huì)在意母親的不完美。讀了本文后，請(qǐng)你結(jié)合自身體驗(yàn)，把想對(duì)自己母親說(shuō)的話寫出來(lái)?！敬鸢浮?9．在菜市場(chǎng)賣魚；到醫(yī)院打掃衛(wèi)生。（意思相近、言之成理即可）20．（1）突出了天氣的寒冷，側(cè)面寫出了母親深夜還在賣烤紅薯的辛勞。（2）運(yùn)用神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫，生動(dòng)地寫出了母親因付出得到回報(bào)而欣慰，因“我”的懂事而感動(dòng)。21．粗俗、大大咧咧；吃苦耐勞；關(guān)愛(ài)孩子；堅(jiān)忍；無(wú)私奉獻(xiàn)等。（答出兩點(diǎn)即可）22．總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題；點(diǎn)明主題，通過(guò)寫“我”理解了母親的付出，表達(dá)了對(duì)母親（母愛(ài)）的贊美之情（意思相近即可）23．示例：媽媽，以前我嫌您很嘮叨。讀了本文后，我明白了您的不易，懂得了您是愛(ài)我的。媽媽，謝謝您?。ㄑ灾衫砑纯桑窘馕觥?9．此題考查情節(jié)的梳理和概括。解答此題，首先要梳理文章的脈絡(luò)，文章是以“母親身上的味道”為線索串聯(lián)了幾件母親為撐起一個(gè)家所做的事。其次，參照表格已概括的事件的格式去提煉文章內(nèi)容。根據(jù)原文第③段“母親背對(duì)著我在擦父親的照片，我聽見母親對(duì)著照片說(shuō)：‘……真真這丫頭從小心氣就高，我不能把她給耽誤了……’”可知題干中的第二件事在原文第③段。故第一件事在第③段前面，由第②段“我10歲那年，父親在為人蓋房時(shí)從二樓摔下來(lái)去世了，從此，母親在菜市場(chǎng)租了一個(gè)攤位賣魚，一年四季穿著高筒膠鞋在水里蹚來(lái)蹚去”,第一件事可概括為，父親去世后母親在菜市場(chǎng)租了一個(gè)攤位賣魚。根據(jù)第⑤段“母親終于找到了新的工作，是在一家醫(yī)院里打掃衛(wèi)生”,第三件事可概括為，在醫(yī)院里打掃衛(wèi)生。20．（1）此題考查環(huán)境描寫的作用。“地上鋪著厚厚的雪，寒氣逼人”，根據(jù)第⑥段“是那個(gè)我一直聽了二十年的口音”?？芍谶@寒冷的深夜，母親還在賣烤紅薯，用環(huán)境的惡劣襯托人物形象，用天氣的寒冷體現(xiàn)母親的吃苦耐勞，體現(xiàn)母親對(duì)“我”深深的愛(ài)。(2)此題考查從描寫角度賞析句子。解答此題，首先分析運(yùn)用了人物的什么描寫，其次結(jié)合上下文分析人物此時(shí)的心理，最后看是否體現(xiàn)人物的性格形象。通過(guò)“母親笑”可知運(yùn)用了神態(tài)描寫，“起身收拾碗筷”“背過(guò)身”“抹一下，又抹一下”可知運(yùn)用了動(dòng)作描寫。母親的這些反應(yīng)都是因?yàn)椤拔揖芙^了北京好幾家大公司的挽留，執(zhí)意回了老家那個(gè)小城”，并且告訴母親“北京再好，沒(méi)有媽媽，也是一座空城”，“我”直接表明了母親對(duì)“我”的重要性，母親感受到了這份感恩之情，很感動(dòng)，也很欣慰。21．此題考查人物形象的分析和概括。解答此題可以從人物做了哪些事，文章中對(duì)人物的評(píng)價(jià)這幾個(gè)角度出發(fā)。根據(jù)第①段“母親的習(xí)慣做派和別的女人完全不同，她像男人一樣抽煙，喜歡盤腿坐在床上，嗓門粗大，說(shuō)話的語(yǔ)氣總像跟人吵架”可知，此處突出了母親的粗俗、大大咧咧；根據(jù)第②段母親在菜市場(chǎng)租了一個(gè)攤位賣魚，第⑤段母親在醫(yī)院打掃衛(wèi)生，干又臟又累的活；第⑥段“我”回家過(guò)春節(jié)時(shí)看見母親在冬日寒冷的夜里賣烤紅薯，體現(xiàn)了母親的吃苦耐勞和堅(jiān)忍；根據(jù)第③段，母親怕“我”上不了大學(xué)，下決心不能耽誤“我”，可見母親付出的這一切，都是源于對(duì)“我”的愛(ài)，體現(xiàn)了母親是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，深愛(ài)孩子的人?？蓳?jù)此作答。22．此題考查結(jié)尾段的作用。注意要從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上兩方面分析。結(jié)構(gòu)上：“那種淡而舒緩的芳香，才是母親真正的味道”照應(yīng)了標(biāo)題“母親的味道”，屬于篇末點(diǎn)題。到最后，之前母親身上的狐臭味、魚腥味、汗酸味、香煙味、消毒水味、烤紅薯味、油煙味——那些為了養(yǎng)活一個(gè)家而產(chǎn)生的味道，此刻全都消失殆盡。是因?yàn)槟赣H的愛(ài)才是最芬芳的，所以還有總結(jié)全文的作用。內(nèi)容上，“芬芳的香味”代指母愛(ài)的芬芳，所以起到了點(diǎn)明主題的作用?！拔摇睆囊郧暗奶与x母親的味道到現(xiàn)在留在母親身邊，表達(dá)了“我”對(duì)母親的愛(ài)和贊美之情。23．此題考查文章主旨的延伸。文章通過(guò)寫母親為孩子做出的奉獻(xiàn)來(lái)贊揚(yáng)母愛(ài)的偉大，作者的刻畫真實(shí)、細(xì)膩、感人。能夠引起讀者共鳴最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，作者是從母親身上的不完美切入的，真實(shí)地再現(xiàn)了我們大多數(shù)人心里的母親形象，最后自然地回歸到母親的偉大。這給我們的啟示就是，無(wú)論如何，母親愛(ài)孩子的心是恒久不變的，我們應(yīng)該心懷感恩之心，發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)母親。故解答此題，圍繞對(duì)母親的愛(ài)和理解即可。示例：媽媽，從前我嫌您不愛(ài)打扮，覺(jué)得出現(xiàn)在我同學(xué)面前時(shí)總是有些丟人，如今我才明白，生活的瑣事已將您的愛(ài)美之心消磨殆盡。以后我會(huì)盡量幫您分擔(dān)多一點(diǎn)，并且在我心中，您怎樣都美！我愛(ài)您！（2023·遼寧錦州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面選文，完成各題。修鞋匠雪櫻①小區(qū)對(duì)面的空地上，有一個(gè)修鞋攤。修鞋阿姨做活兒安靜，說(shuō)話聲也安靜，給人踏實(shí)感，把修補(bǔ)的鞋子交給她，就像隨手扔給媽媽那樣放心。②從我小時(shí)候記事起，阿姨就在這條街上修鞋，最初是她的父親主修，她負(fù)責(zé)打下手。老先生個(gè)頭不高，鸚鵡鼻，駝背，戴一副老花鏡，斷的一根眼鏡腿纏著膠布。他和誰(shuí)說(shuō)話都和和氣氣，時(shí)間久了，大家都愛(ài)找他修鞋，書包、箱包、校服等拉鏈壞了，也習(xí)慣了找他。很多時(shí)候，人們不修鞋，每天過(guò)來(lái)坐一會(huì)兒，冬天曬曬太陽(yáng)，夏天拉家常，心里也歡喜。他做活兒慢，卻極認(rèn)真，飛針走線，有板有眼，搓皮粘膠，嫻熟靈巧，宛如一對(duì)蝴蝶翻飛，把手上的功夫干出了大學(xué)問(wèn)。街坊們都說(shuō)：“凡是經(jīng)過(guò)他的手修的鞋，都入了保險(xiǎn)柜?！毖酝庵馐钦f(shuō)他做工講誠(chéng)信。③這條街上，有一所大學(xué)、一所職專、一所小學(xué)，還有家幼兒園，每天放學(xué)時(shí)分，人聲鼎沸，堵得水泄不通。一個(gè)初冬的午后，一位美籍外教拎著一雙高筒靴子來(lái)了，他連說(shuō)帶比劃，老先生聽得云山霧罩，好在旁邊的人領(lǐng)會(huì)了來(lái)意。老先生連連擺手，表示修不了，在場(chǎng)的人露出詫異的表情，“這是個(gè)大單，放著錢怎么不掙呢？”人群里一陣聒噪。老先生站起來(lái)，連說(shuō)帶比劃，臉漲得通紅，“我沒(méi)接觸過(guò)這種材質(zhì)的鞋子，怕修不好，給您搞砸了。”外教向前邁出一步，張開雙臂，大聲說(shuō)道：“不要擔(dān)心?！庇终f(shuō)，“你沒(méi)問(wèn)題。”旁邊的人跟著翻譯。說(shuō)罷，他上前擁抱了一下老人，表示一周后來(lái)取。此時(shí)，陽(yáng)光從樹梢上灑下來(lái)，風(fēng)影婆娑，又寂靜如鳥羽，很快被落葉逐寸覆蓋，只留下一個(gè)淺淺的輪廓。④幾天后，還是那個(gè)時(shí)間，外教如約而至，這次和他一起來(lái)的還有助教。接過(guò)嶄新、锃亮的鞋子，老外嘴巴張得老大，又是比劃，又是贊嘆。見鞋子修補(bǔ)完美，針腳工整，絲毫看不出痕跡，又發(fā)現(xiàn)鞋子重新擦拭過(guò)，煥然一新，他對(duì)老先生豎起大拇指，不住地稱贊“了不起！”接著，他起身和助教小聲耳語(yǔ)幾句，示意多付一些費(fèi)用。老先生婉拒了，看到顧客滿意，他長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。⑤小修小補(bǔ)，零打碎敲，賺不了多少錢，卻方便了日常生活，溢出了煙火氣。老先生的良好口碑，為女兒接棒修鞋打下基礎(chǔ)，也是無(wú)形的精神財(cái)富。修鞋阿姨繼承了父親的衣缽，真誠(chéng)、認(rèn)真，她每天要照顧老父親的起居，臨近中午才出攤，還是那套老設(shè)備：一臺(tái)老式的補(bǔ)鞋機(jī)，日頭曬得剝皮掉漆，一只長(zhǎng)了包漿的木頭盒子里放著膠皮、線軸、鞋跟、刀剪、膠水等工具。她一手扶著鞋跟，一手搖動(dòng)轉(zhuǎn)輪，幾聲金屬響動(dòng)，又幾聲上下響動(dòng)，很快鞋子就在她手上“活”了過(guò)來(lái)，變得完美無(wú)缺。再打量她的那雙手，骨節(jié)粗大，布滿老繭。⑥那年春天，我給母親網(wǎng)購(gòu)了一雙健步鞋，收到后母親沒(méi)舍得穿，等穿的時(shí)候意外發(fā)現(xiàn)腳后跟處有開裂，母親便去找阿姨修鞋。那幾天阿姨下午才出攤，原來(lái)兒子從部隊(duì)回來(lái)探親了。她瞇著眼睛，仔細(xì)按壓一遍，判斷是斷裂，應(yīng)該是出廠殘品，表示粘了也穿不了幾天。鞋子原封不動(dòng)被“退”了回來(lái)，我有些半信半疑，拍照給客服，客服答應(yīng)退貨，收到后驗(yàn)收發(fā)現(xiàn)的確是質(zhì)量問(wèn)題。我不禁對(duì)阿姨刮目相看，活兒好，技術(shù)高，信得過(guò)。⑦后來(lái)，聽母親說(shuō)，阿姨的兒子進(jìn)了軍校，畢業(yè)后當(dāng)了士官，家里生活條件也好了，但阿姨執(zhí)意堅(jiān)持出攤?！斑@個(gè)手藝是老爹傳下來(lái)的，我天天干著心里不慌張。不靠它吃飯，靠它解個(gè)悶吧?！彼従彽卣f(shuō)道。社會(huì)變遷，潮流更迭，阿姨修鞋卻還是原來(lái)的老價(jià)格，這么多年來(lái)沒(méi)漲過(guò)價(jià)。有人覺(jué)得她白忙活，她的口頭禪是：“人啊，活這一輩子，不能光為了掙錢，得有個(gè)樂(lè)趣，你說(shuō)是吧?！币蛔忠痪?，皆是哲理。⑧《紅樓夢(mèng)》里曾寫到晴雯抱病補(bǔ)裘的動(dòng)人場(chǎng)景，晴雯補(bǔ)的是衣服，修復(fù)的是人心和人性。同樣的，我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡男扪a(bǔ)，亦是修補(bǔ)美好生活，讓內(nèi)心世界變得更加豐盈。由此，我對(duì)修鞋匠人更加敬畏了。（選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》，有刪改）24．根據(jù)選文③—⑦段內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。老修鞋匠拒絕修沒(méi)有把握修好的鞋，在外教信任下接單；（1）；阿姨繼承父親衣缽，判斷出“我”母親的鞋是出廠殘品；（2）；25．選文第③段畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？老先生站起來(lái)，連說(shuō)帶比劃，臉漲得通紅，“我沒(méi)接觸過(guò)這種材質(zhì)的鞋子，怕修不好，給您搞砸了?！?6．★分析選文第③段結(jié)尾景物描寫的作用。陽(yáng)光從樹梢上灑下來(lái)，風(fēng)影婆娑，又寂靜如鳥羽，很快被落葉逐寸覆蓋，只留下一個(gè)淺淺的輪廓。27．品析選文第⑤段加點(diǎn)字“活”的表達(dá)效果。28．概括選文中兩代修鞋匠身上令人敬畏的美德。29．分析選文結(jié)尾段作用?！敬鸢浮?4．老修鞋匠將鞋修得煥然一新，拒絕多收費(fèi)用。阿姨堅(jiān)持出攤，修鞋不漲價(jià)。25．運(yùn)用了動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫（答出兩種描寫方法即可得1分，只答一種描寫方法不得分）。生動(dòng)形象地寫出了老修鞋匠解釋自己拒絕接單原因時(shí)的急切（認(rèn)真），表現(xiàn)了他的誠(chéng)信（或質(zhì)樸、不貪財(cái)也可）。26．描寫了陽(yáng)光從樹梢灑落的靜謐美好的景象，烘托了人們看到眼前溫馨的一幕而感到溫暖的心理，為下文鞋子被修好做鋪墊（或者暗示了下文鞋子被修好的情節(jié)）。27．“活”是有生命的意思（或運(yùn)用了擬人的修辭），生動(dòng)形象地寫出鞋子被阿姨修好，變得完美無(wú)缺。表現(xiàn)了阿姨修鞋技藝的精湛（或表達(dá)了“我”對(duì)修鞋阿姨精湛技藝的贊美）。28．講誠(chéng)信、技藝精湛、和氣、認(rèn)真、真誠(chéng)、質(zhì)樸、不貪財(cái)。29．由《紅樓夢(mèng)》里晴雯抱病補(bǔ)裘的情節(jié)，寫到日常生活中的修補(bǔ)，表達(dá)了“我”對(duì)修鞋匠人的贊美，修鞋匠不僅修補(bǔ)出了美好生活，更豐盈了我們的內(nèi)心世界?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)明主旨（或深化主旨）?！窘馕觥?4．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。①根據(jù)第④段“接過(guò)嶄新、锃亮的鞋子，老外嘴巴張得老大，又是比劃，又是贊嘆。見鞋子修補(bǔ)完美，針腳工整，絲毫看不出痕跡，又發(fā)現(xiàn)鞋子重新擦拭過(guò)，煥然一新”“他起身和助教小聲耳語(yǔ)幾句，示意多付一些費(fèi)用。老先生婉拒了老先生婉拒了”可概括為：老修鞋匠將鞋修得煥然一新，拒絕多收費(fèi)用；②根據(jù)第⑦段“后來(lái)，聽母親說(shuō)，阿姨的兒子進(jìn)了軍校，畢業(yè)后當(dāng)了士官，家里生活條件也好了，但阿姨執(zhí)意堅(jiān)持出攤”“社會(huì)變遷，潮流更迭，阿姨修鞋卻還是原來(lái)的老價(jià)格，這么多年來(lái)沒(méi)漲過(guò)價(jià)”可概括為：阿姨堅(jiān)持出攤，修鞋不漲價(jià)。25．本題考查對(duì)人物描寫方法的理解。人物描寫的方法有外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、肖像描寫等?！袄舷壬酒饋?lái)，連說(shuō)帶比劃”是動(dòng)作描寫，“臉漲得通紅”是神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了老修鞋匠解釋自己拒絕接單原因時(shí)的急切；“我沒(méi)接觸過(guò)這種材質(zhì)的鞋子，怕修不好，給您搞砸了”是語(yǔ)言描寫，寫老修鞋匠拒絕修沒(méi)有把握修好的鞋，表現(xiàn)了他的誠(chéng)信、質(zhì)樸。26．本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用：交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性；渲染氣氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品質(zhì)；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展?！瓣?yáng)光從樹梢上灑下來(lái)，風(fēng)影婆娑，又寂靜如鳥羽”描繪了陽(yáng)光從樹梢灑落的靜謐美好的景象，再結(jié)合“外教向前邁出一步，張開雙臂，‘不要擔(dān)心?！终f(shuō)，‘你沒(méi)問(wèn)題?！赃叺娜烁g。說(shuō)罷，他上前擁抱了一下老人”可知，當(dāng)老修鞋匠拒絕修沒(méi)有把握修好的鞋時(shí)，外教給予老人充分的信任，這段景物描寫烘托了人們看到眼前外教擁抱老人溫馨的一幕而感到溫暖的心理；結(jié)合第④段“接過(guò)嶄新、锃亮的鞋子，老外嘴巴張得老大，又是比劃，又是贊嘆。見鞋子修補(bǔ)完美，針腳工整，絲毫看不出痕跡，又發(fā)現(xiàn)鞋子重新擦拭過(guò)，煥然一新”可知，這段景物描寫為下文鞋子被修好做鋪墊。27．本題考查賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。“活”的意思是有生命，“很快鞋子就在她手上‘活’了過(guò)來(lái)”運(yùn)用了擬人的修辭，將鞋子賦予人的性格特征，結(jié)合“一手扶著鞋跟，一手搖動(dòng)轉(zhuǎn)輪，幾聲金屬響動(dòng)，又幾聲上下響動(dòng)”“變得完美無(wú)缺”生動(dòng)形象地寫出了阿姨修鞋技藝的高超，鞋子被阿姨修好，變得完美無(wú)缺，表達(dá)了我對(duì)修鞋阿姨精湛技藝的贊美之情。28．本題考查人物形象的把握。解答此類題目，要注意準(zhǔn)確和全面，人物形象的概括主要從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的信息來(lái)提取整合。另外，還可以根據(jù)情節(jié)、環(huán)境、作者的客觀介紹等方面的信息來(lái)提取概括。根據(jù)第②段“他做活兒慢，卻極認(rèn)真，飛針走線，有板有眼，搓皮粘膠，嫻熟靈巧，宛如一對(duì)蝴蝶翻飛，把手上的功夫干出了大學(xué)問(wèn)。街坊們都說(shuō)：‘凡是經(jīng)過(guò)他的手修的鞋，都入了保險(xiǎn)柜?！酝庵馐钦f(shuō)他做工講誠(chéng)信”可知，做工講誠(chéng)信；根據(jù)第①段“修鞋阿姨做活兒安靜，說(shuō)話聲也安靜，給人踏實(shí)感，把修補(bǔ)的鞋子交給她，就像隨手扔給媽媽那樣放心”，第②段“老先生個(gè)頭不高，鸚鵡鼻，駝背，戴一副老花鏡，斷的一根眼鏡腿纏著膠布。他和誰(shuí)說(shuō)話都和和氣氣，時(shí)間久了，大家都愛(ài)找他修鞋”“他做活兒慢，卻極認(rèn)真，飛針走線，有板有眼”，第⑤段“修鞋阿姨繼承了父親的衣缽，真誠(chéng)、認(rèn)真”可知，兩代修鞋匠都和氣、認(rèn)真、真誠(chéng)、質(zhì)樸；根據(jù)第②段“他做活兒慢，卻極認(rèn)真，飛針走線，有板有眼，搓皮粘膠，嫻熟靈巧，宛如一對(duì)蝴蝶翻飛，把手上的功夫干出了大學(xué)問(wèn)”，第④段“接過(guò)嶄新、锃亮的鞋子，老外嘴巴張得老大，又是比劃，又是贊嘆。見鞋子修補(bǔ)完美，針腳工整，絲毫看不出痕跡”“他起身和助教小聲耳語(yǔ)幾句，示意多付一些費(fèi)用。老先生婉拒了”，第⑤段“她一手扶著鞋跟，一手搖動(dòng)轉(zhuǎn)輪，幾聲金屬響動(dòng)，又幾聲上下響動(dòng)，很快鞋子就在她手上‘活’了過(guò)來(lái)，變得完美無(wú)缺”，第⑥段“她瞇著眼睛，仔細(xì)按壓一遍，判斷是斷裂，應(yīng)該是出廠殘品，表示粘了也穿不了幾天”，第⑦段“社會(huì)變遷，潮流更迭，阿姨修鞋卻還是原來(lái)的老價(jià)格，這么多年來(lái)沒(méi)漲過(guò)價(jià)”可知，兩代修鞋匠都技藝精湛，不貪財(cái)。29．本題考查的是結(jié)尾在文中的作用。結(jié)尾的作用通常有：結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容上：突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心?！啊都t樓夢(mèng)》里曾寫到晴雯抱病補(bǔ)裘的動(dòng)人場(chǎng)景，晴雯補(bǔ)的是衣服，修復(fù)的是人心和人性。同樣的，我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡男扪a(bǔ)”，由《紅樓夢(mèng)》里晴雯抱病補(bǔ)裘的情節(jié)，寫到日常生活中的修補(bǔ)；“亦是修補(bǔ)美好生活，讓內(nèi)心世界變得更加豐盈”，再結(jié)合第⑦段“人啊，活這一輩子，不能光為了掙錢，得有個(gè)樂(lè)趣，你說(shuō)是吧”可知，阿姨在家里生活條件好后，依然出攤，尋找生活的樂(lè)趣，追求生命的價(jià)值，讓內(nèi)心世界豐盈；“由此，我對(duì)修鞋匠人更加敬畏了”表達(dá)了“我”對(duì)修鞋匠人的贊美，深化了文章的主旨。（2023·遼寧營(yíng)口·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題。一畦青綠厲彥林①春分剛過(guò)，企盼已久的春意醒來(lái)，與人們撞個(gè)滿懷。那一畦青綠，把“猶抱琵琶半遮面”的春天迎進(jìn)了小院。②小院緊貼山腳，當(dāng)年我選購(gòu)時(shí)一眼看中。雖然熟土已消失，回填土也被攪拌進(jìn)碎石塊，但經(jīng)過(guò)反復(fù)翻刨和改造，添加進(jìn)有機(jī)土和鋸屑、河沙，這塊土地終于復(fù)墾平整、恢復(fù)了地力。③院雖小，卻也是一個(gè)世界。南側(cè)栽了桂花、臘梅和柿樹：北側(cè)南北成畦，成為栽種時(shí)令蔬菜的小菜園。喜鵲在鄰居家的玉蘭樹上搭窩。麻雀也聚在院南的連翹花叢里，笑著、鬧著，時(shí)而興奮地飛來(lái)飛去，啼鳴聲從一根枝條跳躍到另一根枝條，枝條被壓彎，瞬即又柔軟地回彈，指向遼遠(yuǎn)的天空；時(shí)而落到地上，用爪子不停地戳弄新翻的土，機(jī)警地尋找食物，剛冒出的菜芽又細(xì)又嫩，往往是它們的美食。除了喜鵲、布谷、白頭翁、黑蜂、金蟬、蜻蜓，還有螞蟻、蚯蚓、螳螂、蛐蛐兒和叫不出名字的小昆蟲，眾多的生物都在這里棲息、覓食、與院里的蔬菜共享時(shí)令的律動(dòng)，見證一花一苗的成長(zhǎng)與欣榮。④春耕不可遲。小院里過(guò)冬的香菜、苔菜、菠菜、蒜苗由黃轉(zhuǎn)綠，韭菜的紅芽尖探出綠腦袋，春意萌動(dòng)了。⑤種菜的區(qū)域是我家的“菜籃子”。白菜、菠菜、辣椒、茄子、黃瓜和西紅柿……每樣都種一點(diǎn)，只圖吃個(gè)新鮮。我堅(jiān)持用農(nóng)家肥，追求綠色生態(tài)和純天然味道。一年四季那一些畦新鮮蔬菜，直接送達(dá)餐桌，又安全又營(yíng)養(yǎng)。⑥我父母生前曾數(shù)次來(lái)我們家短住，把對(duì)子女的囑咐一壟壟栽進(jìn)菜園里。他們望著綠油油迎風(fēng)擺動(dòng)的畦畦青菜，很是高興。娘叮囑我：“摘黃瓜、茄子時(shí)用力要輕，別把根拽壞了。”⑦妻子開灶炒菜做飯前，有時(shí)會(huì)去菜園摘點(diǎn)菜蔬。既享受收割、采摘的樂(lè)趣，又圖個(gè)新鮮勁兒。青綠的時(shí)令菜柔軟細(xì)嫩，從菜園到餐桌也就幾分鐘，本色不變，味道純正，清香撲鼻。即使沒(méi)有雞魚肉蛋，那飯菜依然讓心情溫暖美好。⑧剛幾歲的小孫女來(lái)到菜園就忙著玩土，跟我學(xué)鋤草、種菜。她認(rèn)真學(xué)習(xí)種小白菜，先蹲下來(lái)，用小鏟子松松土，挖個(gè)小坑，澆上水，再小心翼翼撒上菜種，然后輕輕覆上土。不幾天就出苗了，她很得意地對(duì)我說(shuō)：“看，這是我種的菜菜！”⑨“人誤地一時(shí)，地誤人一年?！碧鞖忸A(yù)報(bào)說(shuō)近期有雨，我早早到種苗批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)買西紅柿、辣