綜合測(cè)試07 意象的作用專(zhuān)訓(xùn)（古詩(shī)鑒賞）高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)幫（北京專(zhuān)用）（含答案解析）

綜合測(cè)試07意象的作用專(zhuān)訓(xùn)（古詩(shī)鑒賞）一、（酒）（2018海淀期末）閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。開(kāi)愁歌①李賀秋風(fēng)吹地百草干，華容碧影生晚寒。我當(dāng)二十不得意，一心愁謝如枯蘭。衣如飛鶉②馬如狗，臨歧擊劍生銅吼。旗亭③下馬解秋衣，請(qǐng)貰④宜陽(yáng)一壺酒。壺中喚天云不開(kāi)，白晝?nèi)f里閑凄迷。主人勸我養(yǎng)心骨，莫受俗物相填豗⑤?！咀⑨尅竣俦驹?shī)為作者途經(jīng)陜西華山時(shí)所作。②衣如飛鶉：衣衫襤褸。③旗亭：酒肆。④貰(shì):抵押。⑤豗：沖擊。15.下列對(duì)本詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是A.一、二句寫(xiě)景：秋風(fēng)蕭瑟，百草干枯，華山蒼碧的身影在傍晚中寒意愈濃。B.三、四句中，“枯蘭”形象寫(xiě)出了人生失意的悲苦，也喻指詩(shī)人高潔的品格。C.九、十句樂(lè)景寫(xiě)衷情，白晝?nèi)f里、浮云悠閑，詩(shī)人卻愁緒滿懷、把酒喚天。D.最后兩句點(diǎn)題，寫(xiě)酒肆主人勸解詩(shī)人應(yīng)保養(yǎng)身心，不要為世俗之物所困擾。16.“臨歧擊劍生銅吼”句借“擊劍”這一動(dòng)作抒發(fā)情感。下列詩(shī)句也運(yùn)用了這種手法，所抒情感與“臨歧”句最接近的一項(xiàng)是A.一言不合龍額侯，擊劍拂衣從此棄。（李頎《別梁锽》）B.從軍借問(wèn)所從誰(shuí)，擊劍酣歌當(dāng)此時(shí)。（高適《送渾將軍出塞》）C.爾奮空拳彼擊劍，水縱長(zhǎng)瀾火飛焰。（李咸用《西門(mén)行》）D.拔劍舞，擊劍歌，青云路遙心奈何。（張?jiān)仭痘次饔写稹罚?7.本詩(shī)七、八兩句與下面詩(shī)句都寫(xiě)到以物換酒，從中可看到詩(shī)人的形象。請(qǐng)結(jié)合這些詩(shī)句，分析詩(shī)人形象的相同與不同之處。五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁。（李白《將進(jìn)酒》）【答案】15.C16.D17.相同之處：都是借酒澆愁、志不得伸的失意者。不同之處：李賀詩(shī)，潦倒困頓；李白詩(shī)，狂放豪邁?！窘馕觥俊?5題詳解】試題分析：這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。此題四個(gè)選項(xiàng)均考核詩(shī)句含義，其中C項(xiàng)，“浮云悠閑”錯(cuò)誤，詩(shī)中“壺中喚天云不開(kāi)”的“云不開(kāi)”應(yīng)該是“浮云蔽日”的景象?！?6題詳解】試題分析：此題考核細(xì)節(jié)描寫(xiě)的內(nèi)容，選項(xiàng)中均有“擊劍”的細(xì)節(jié)，此詩(shī)中要借“擊劍”這一細(xì)節(jié)表達(dá)內(nèi)心的苦悶，D項(xiàng)表達(dá)的是這一情感；A項(xiàng)，表達(dá)的是決絕之情；B項(xiàng)，表達(dá)渴望建功立業(yè)的情感；C項(xiàng)，表達(dá)的是戰(zhàn)場(chǎng)的激戰(zhàn)場(chǎng)面?！?7題詳解】試題分析：此題考核欣賞詩(shī)歌的形象的能力，以對(duì)比的方式考核，要求答出異同，從詩(shī)歌的內(nèi)容看都有“同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”“壺中喚天”等類(lèi)似的詞句，可以看出都有“借酒消愁”“志不得申”的情感，再?gòu)膿Q就的物品“五花馬、千金裘”“秋衣”看出一個(gè)“狂放不羈”，一個(gè)“窮困潦倒”。點(diǎn)睛：分析詩(shī)歌的形象特征注意從以下幾方面入手，首先明確形象的屬性，是“閨中女子”還是“戍邊戰(zhàn)士”是“落魄書(shū)生”還是“漂泊江湖的游子”等，然后分析人物的情緒是“壯志難酬”還是“寂寞無(wú)聊”等，還要分析人物的具體的行動(dòng)、生活的環(huán)境等，一般為“在什么環(huán)境下的，做什么事情、內(nèi)心充滿什么情緒的什么形象。二、（柴門(mén)）（2018西城期末）閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。崔氏東山草堂①杜甫愛(ài)汝玉山草堂靜，高秋爽氣相鮮新。有時(shí)自發(fā)鐘磬響，落日更見(jiàn)漁樵人。盤(pán)剝白鴉谷口栗，飯煮青泥坊②底芹。何為西莊王給事③，柴門(mén)空閉鎖松筠。注釋?zhuān)孩贃|山：即玉山，又名藍(lán)田山。崔氏草堂與王維的藍(lán)田輞川別業(yè)鄰近。②白鴉谷、青泥坊：地名，皆位于藍(lán)田。③王給事：指王維。此時(shí)王維在朝中任給事中之職，而其輞川別業(yè)“柴門(mén)空閉”。15.下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是A.首句中的“汝”指“崔氏”，本詩(shī)是詩(shī)人到崔氏東山草堂做客而作。B.作者在山中偶聞鐘磬之聲，日落時(shí)分望見(jiàn)暮歸的漁樵，寧?kù)o祥和。C.頸聯(lián)寫(xiě)山中日常餐食難以下咽，以此反映出隱居生活的簡(jiǎn)樸粗陋。D.前三聯(lián)從所聞、所見(jiàn)、所食等多角度寫(xiě)山中生活，尾聯(lián)發(fā)出感慨。16.“有時(shí)自發(fā)鐘磬響”一句，通過(guò)鐘磬之聲寫(xiě)出了寧?kù)o的氛圍。下列句子中對(duì)鐘聲的描寫(xiě)沒(méi)有體現(xiàn)寧?kù)o氛圍的一項(xiàng)是A.疏鐘清月殿，幽梵靜花臺(tái)。（儲(chǔ)光羲《苑外至龍興院作》）B.樓影掛斜陽(yáng)，鐘聲出深竹。（于石《宿棲真院》）C.落日鐘聲?shū)Q遠(yuǎn)樹(shù)，半空塔影倒寒汀。（林票《題西湖山巖二首》）D.斗轉(zhuǎn)星移天漸曉。驀然聽(tīng)得鵜鶘叫。山寺鐘聲人浩浩。（凈端《漁家傲》）17.杜詩(shī)中“柴門(mén)空閉鎖松筠”一句和朱慶馀《歸故園》中“柴門(mén)無(wú)事日常關(guān)”一句都寫(xiě)到了“柴門(mén)關(guān)閉”。結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，簡(jiǎn)析兩詩(shī)中這一描寫(xiě)所表達(dá)的情感有何不同。竹徑有時(shí)風(fēng)為掃，柴門(mén)無(wú)事日常關(guān)。于焉已是忘機(jī)地，何用將金別買(mǎi)山。（朱慶馀《歸故園》）【答案】15.C16.D17.①杜甫詩(shī)中“柴門(mén)空閉”指王維將山園關(guān)閉，離開(kāi)藍(lán)田，而赴官場(chǎng)任職。此句中的“空”字，表達(dá)了作者對(duì)王維虛置山園、白白辜負(fù)清靜美好生活的不解和遺憾。②朱慶馀詩(shī)中“柴門(mén)無(wú)事日常關(guān)”指作者即使白天也關(guān)閉家門(mén)，表達(dá)了作者忘記紛擾得失，獨(dú)自享受故園生活的閑適和滿足?！窘馕觥俊?5題詳解】試題分析：題干是“下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和思想情感的能力。首先要讀懂是的內(nèi)容和思想情感。詩(shī)歌頸聯(lián)描寫(xiě)了在玉山草堂的日常生活，野味就吃那打下來(lái)的白鴉，就著自家地里種的菜蔬和谷物，意在表現(xiàn)玉山草堂的食物之佳和隱居生活的樸實(shí)無(wú)華、愜意舒適，而非“簡(jiǎn)樸粗陋”，也無(wú)“難以下咽”之意。故選C。【16題詳解】試題分析：題干是“‘有時(shí)自發(fā)鐘磬響’一句，通過(guò)鐘磬之聲寫(xiě)出了寧?kù)o的氛圍。下列句子中對(duì)鐘聲的描寫(xiě)沒(méi)有體現(xiàn)寧?kù)o氛圍的一項(xiàng)是。”本題考查鑒賞詩(shī)歌意境的能力。D項(xiàng)錯(cuò)誤?！吧剿络娐暼撕坪啤币痪湔f(shuō)明山寺中人很多，鐘聲響亮，沒(méi)有體現(xiàn)寧?kù)o的氛圍。故選D?！?7題詳解】試題分析：題干是“杜詩(shī)中‘柴門(mén)空閉鎖松筠’一句和朱慶馀《歸故園》中‘柴門(mén)無(wú)事日常關(guān)’一句都寫(xiě)到了‘柴門(mén)關(guān)閉’。結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，簡(jiǎn)析兩詩(shī)中這一描寫(xiě)所表達(dá)的情感有何不同?！痹擃}為比較型詩(shī)歌，且為情感比較分析。選取了“柴門(mén)關(guān)閉”這一現(xiàn)象，重在分析兩首詩(shī)歌的不同情感，考生應(yīng)結(jié)合詩(shī)歌原句，整體理解。雖然兩句詩(shī)都寫(xiě)到了“柴門(mén)”“關(guān)”或者“閉”的情況，但是不同的是：杜甫的詩(shī)句中說(shuō)柴門(mén)是“空閉”，結(jié)合注釋③理解“空”字，“空”的意思是“空自，白白地”，表達(dá)了作者對(duì)王維空置山園、白白辜負(fù)清靜美好生活的不解和遺憾。朱慶馀的詩(shī)句中說(shuō)柴門(mén)是“無(wú)事日常關(guān)”，“無(wú)事”就是沒(méi)有事，沒(méi)有俗事，沒(méi)有塵世間的紛擾得失來(lái)打攪，獨(dú)享故園生活的閑適和滿足。朱詩(shī)寫(xiě)農(nóng)家院落小景，充滿了自然恬淡、寧?kù)o閑適的情趣。三、（月）（2019西城期末）閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。月夜與客飲杏花下蘇軾杏花飛簾散馀春，明月入戶尋幽人。褰衣步月踏花影，炯【1】如流水涵青蘋(píng)【2】。花間置酒清香發(fā)，爭(zhēng)挽長(zhǎng)條落香雪。山城【3】薄酒不堪飲，勸君且吸杯中月。洞簫聲斷月明中，惟憂月落酒杯空。明朝卷地春風(fēng)惡，但見(jiàn)綠葉棲殘紅。注釋?zhuān)骸?】炯：光明的樣子?！?】青蘋(píng)：淺水生植物。【3】山城：當(dāng)時(shí)，作者在徐州任上。14.下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)的開(kāi)頭兩句描寫(xiě)馀春景物，富于動(dòng)感。B.“褰衣”二句移步戶外，靜賞一派月夜景致。C.在洞簫聲中詩(shī)人看月落杯空，為此惆悵不已。D.全篇緊扣題目，人景情相互依存，頗可玩味。15.“爭(zhēng)挽長(zhǎng)條落香雪”句，用落雪喻落花。下列詩(shī)句沒(méi)有使用比喻來(lái)形容落花的一項(xiàng)是（）A.況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨。（李賀《將進(jìn)酒》）B.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）C.砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。（李煜《清平樂(lè)》）D.地上空拾星，枝上不見(jiàn)花。（孟郊《杏殤》）16.有人評(píng)價(jià)這首詩(shī)“人因物而情遷”，意思是人物的情感隨景物的變化而變化。請(qǐng)通觀全詩(shī)，在“杏花”與“月”中任選一個(gè)物象，談?wù)勀銓?duì)這一評(píng)價(jià)的理解。【答案】14.C15.B16.答案示例一以杏花為物象,前四句，杏花飄落，花影在地，景色清幽靜雅，寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)美的欣賞喜愛(ài)之情。五、六兩句，詩(shī)人“與客飲杏花下”，爭(zhēng)相搖落杏花，花香盈庭，詩(shī)人與客聞香飲酒，豪情與雅趣兼具。最后四句，詩(shī)人想象明天春風(fēng)勁起，滿地落紅，借花的凋零表達(dá)惜春之情，并寄有身世之感，寓意更深一層。答案示例二以月為物象,前四句寫(xiě)月入戶尋人，引人月下賞花，流露出詩(shī)人的雅趣和對(duì)月下空靈之景的喜愛(ài)；“勸君且吸杯中月”以月代酒，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)月的迷戀與享受已達(dá)癡迷狀態(tài)；“聲斷月明”“惟憂月落”二句，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)美好景物行將消失的憂慮與惆悵，以及對(duì)花好月圓世界的向往與留戀，寓意更深一層?！窘馕觥俊?4題詳解】試題分析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。主要集中對(duì)詩(shī)意、思想主旨、語(yǔ)言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考查，賞析時(shí)首先要讀懂詩(shī)，然后將各個(gè)選項(xiàng)帶入原詩(shī)句中進(jìn)行分析即可。C項(xiàng)，“詩(shī)人看月落杯空，為此惆悵不已”理解失誤，作者因自己的際遇而惆悵。故選C?！?5題詳解】試題分析：本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力，側(cè)重考查比喻的修辭。解答這道題目，應(yīng)結(jié)合文本內(nèi)容具體分析，從而做出選擇。比喻句包括本體和喻體，二者之間有相似性。B項(xiàng)，意思是落花不是無(wú)情地離開(kāi)這個(gè)世界，而是化作泥土滋潤(rùn)花朵生長(zhǎng)，沒(méi)有本體和喻體，所以不是比喻。故選B。【16題詳解】試題分析：本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力，側(cè)重考查景情關(guān)系。此類(lèi)題目的解題思路是先指出意象所在詩(shī)句的意思，再結(jié)合文本內(nèi)容具體分析景物描寫(xiě)中蘊(yùn)含的情感，最后點(diǎn)出其表達(dá)效果。這首詩(shī)在抒情上的特點(diǎn)就是借景抒情、寓情于景，無(wú)論是選擇“杏花”還是“月”，都要從寫(xiě)景特點(diǎn)來(lái)分析。全詩(shī)可分為三個(gè)層次，第一個(gè)層次是前四句，杏花飛撲、明月尋人、月下漫步、杏花飛落，這四句詩(shī)勾畫(huà)了一個(gè)清虛、明靜、空靈而縹緲的超凡境界，烘托了作者內(nèi)心的寧?kù)o和祥和，對(duì)美景的喜愛(ài)之情溢于言表；第二個(gè)層次是五六兩句，花下飲酒、爭(zhēng)攀枝條、花片紛紛如香雪，趁著酒興觀賞，則賞花興致也就更高，寫(xiě)出了賞花與飲酒的興致勃勃的情懷；第三個(gè)層次是最后六句，由“勸君”“惟憂”“殘紅”可知作者情緒漸轉(zhuǎn)低沉，有對(duì)月的哀愁，也有對(duì)花的憐惜，景中寄有身世之感。從這個(gè)角度出發(fā)，選擇“杏花”或者“月”，結(jié)合詩(shī)句，分析寄寓的作者的情感即可。譯文杏花飛撲簾幕散播著最后的春光，明月進(jìn)入門(mén)戶尋找我這幽居的人。提起衣袍在月下漫步踏著搖曳花影，月華如水，點(diǎn)點(diǎn)花影有如水中飄浮的青萍。在花下安排酒席杏花清香流溢，客人爭(zhēng)攀枝條花片如紛紛香雪。山城酒薄喝起來(lái)沒(méi)有味道，勸各位不如吸取映入杯中的明月。清越的洞簫聲在這月明之夜吹斷，我只愁明月落下，酒杯空空。明朝可惡的春風(fēng)卷地刮起，就只見(jiàn)綠葉叢中棲息著點(diǎn)點(diǎn)殘紅?！军c(diǎn)睛】從景情關(guān)系的角度鑒賞詩(shī)詞，這樣的題目答題步驟與要點(diǎn)是：先指出寫(xiě)了什么景，什么情，再指出情與景的結(jié)合方式及表達(dá)效果。情與景的結(jié)合方式一般是融情于景(或借景抒情)、情景交融、以景結(jié)情。另外，要注意情與景是否一致，是否有反襯現(xiàn)象。四、（春花、春風(fēng)）（2019西城二模）閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。虞美人?無(wú)聊陳維崧①無(wú)聊笑拈花枝說(shuō)，處處鵑啼血。好花須映好樓臺(tái)，休傍秦關(guān)蜀棧戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。倚樓極目深愁緒，更對(duì)東風(fēng)語(yǔ)。好風(fēng)休簸②戰(zhàn)旗紅，早送鰣魚(yú)如雪過(guò)江東?！咀ⅰ竣訇惥S崧:江蘇宜興人，明末清初詞人。本詞以發(fā)生在川陜地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)為寫(xiě)作背景。②簸：搖動(dòng)。15.下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是A.無(wú)人可以交流，只好拈花枝傾訴，其“笑”也勉強(qiáng)。B.“鵑啼血”既寫(xiě)花紅如血，又有“杜鵑啼血”之悲。C.倚樓極目，愁緒更深，幸好有東風(fēng)寄語(yǔ)，頻傳捷報(bào)。D.“鰣魚(yú)”有良好的寓意，與“秦關(guān)蜀?！睕r味迥異。16.下列選項(xiàng)中的詩(shī)句都借“旗”表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的情緒，其中與“好風(fēng)休簸戰(zhàn)旗紅”表達(dá)的情緒最相似的一項(xiàng)是A.白馬繞旌旗，悲鳴相追攀。（李白《豫章行》）B.壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦襜突騎渡江初。(辛棄疾《鷓鴣天》)C.馬蹀閼氏血，旗梟可汗頭。(岳飛《送紫巖張先生北伐》)D.雄風(fēng)清角勁，落日大旗明。(夏完淳《即事》)17.同樣是寫(xiě)春花和春風(fēng)，《虞美人·無(wú)聊》與下列這首詩(shī)相比，作者的情思卻有不同，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句分析。渡水復(fù)渡水，看花還看花。春風(fēng)江上路，不覺(jué)到君家。（高啟《尋胡隱君》）【答案】15.C16.A17.【答案示例1】陳詞中作者對(duì)春花而有“鵑啼血”的悲傷感，并勸春花不要開(kāi)在血腥的戰(zhàn)場(chǎng)上，而應(yīng)與好樓臺(tái)相映，這是美好的風(fēng)景；又對(duì)春風(fēng)說(shuō)不要在戰(zhàn)場(chǎng)吹動(dòng)戰(zhàn)旗，而應(yīng)送鮮美的鰣魚(yú)過(guò)江，這是愜意的生活。表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和對(duì)和平安定生活的向往。高詩(shī)中作者尋友途中沐春風(fēng)看春花，春光明媚、風(fēng)景優(yōu)美，表達(dá)了作者對(duì)春景的沉迷喜愛(ài)?！敬鸢甘纠?】陳詞中作者由春花、東風(fēng)想到戰(zhàn)場(chǎng)與戰(zhàn)旗，認(rèn)為美好的春花、東風(fēng)與血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍不協(xié)調(diào)，而應(yīng)該與樓臺(tái)與鰣魚(yú)一起，與美好的風(fēng)景和生活相映襯。表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和對(duì)和平安定生活的向往。高詩(shī)中作者尋友途中沐春風(fēng)看春花，春光明媚、風(fēng)景優(yōu)美，表達(dá)了作者對(duì)春景的沉迷喜愛(ài)?！窘馕觥俊?5題詳解】試題分析：本題考查對(duì)原詩(shī)內(nèi)容的理解和分析能力。題干要求選出“下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)”，這屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。C項(xiàng)，“幸好有東風(fēng)寄語(yǔ)，頻傳捷報(bào)”錯(cuò)，“倚樓極目深愁緒，更對(duì)東風(fēng)語(yǔ)。”這里承上句，表現(xiàn)詞人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的深切憂慮，由亢烈的情感轉(zhuǎn)入如泣如訴的悲愴之中，“更對(duì)東風(fēng)語(yǔ)”尤顯得哀婉、凄切。既然倚樓極目更添許多愁緒，而又無(wú)人領(lǐng)略，只能面對(duì)東風(fēng)而語(yǔ)，含意深遠(yuǎn)。故選C。點(diǎn)睛：詩(shī)歌鑒賞的選擇題，綜合考核詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容。注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)。語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。【16題詳解】試題分析：本題考查對(duì)原詩(shī)內(nèi)容的理解和分析能力。這屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握?！昂蔑L(fēng)休簸戰(zhàn)旗紅，早送鰣魚(yú)如雪過(guò)江東。”溫暖和煦的春風(fēng)，不該為戰(zhàn)旗而飄搖，應(yīng)該是為人們送來(lái)雪白而鮮美的鰣魚(yú)。“好風(fēng)休簸戰(zhàn)旗紅”表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。A項(xiàng)，“白馬繞旌旗，悲鳴相追攀”讀者似乎聽(tīng)到野草間震天的哭聲，如同見(jiàn)到那雙雙淚眼在做最后的遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望。征人們已上船，他們所騎之馬圍著旌旗悲哀嘶鳴，好像它們也知留戀故土。馬猶如此，人何以堪。表面上在寫(xiě)馬，實(shí)際上是對(duì)上面寫(xiě)人場(chǎng)面的有力襯托和補(bǔ)充。兩者感情相似。故選A?！?7題詳解】試題分析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的情感，本題是對(duì)比閱讀，比較兩首詩(shī)歌情感的不同。分析的時(shí)候要結(jié)合“春花和春風(fēng)”這一意象。解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩(shī)中主要景物再現(xiàn)畫(huà)面，從而體會(huì)詩(shī)人的思想情感。陳詞：這首詞反映了作者憎惡戰(zhàn)爭(zhēng)、盼望和平的美好心愿。開(kāi)頭“無(wú)聊笑捻花枝說(shuō)，處處鵑啼血”兩句，以悠閑輕淡的語(yǔ)調(diào)落筆，給人們展示了千紫萬(wàn)紅、鮮花爛漫的春日景象?！盁o(wú)聊”二字，既點(diǎn)出了詞題，又刻劃了客觀物景的艷麗奪目的意象?！谤N啼血”以杜鵑啼血來(lái)比擬杜鵑花紅艷的色彩，而蘊(yùn)含更深一層的意念。李山甫《聞子規(guī)啼》詩(shī)：“斷腸思故國(guó)，啼血濺芳枝?！边@一切似乎給人既帶來(lái)愉悅又值得深思的感覺(jué)。下兩句筆鋒陡轉(zhuǎn)，“好花須映好樓臺(tái)，休傍秦關(guān)蜀棧戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)?！鼻∷埔宦暣豪?，驚醒人們溫馨的夢(mèng)。“休傍”不但是作者正面的勸阻與否定，而且暗示著如念這芬芳艷麗的鮮花，并沒(méi)有裝點(diǎn)在和平的人們中間，西南之地仍是狼煙滾滾，戰(zhàn)火未滅。高詞：此處因?yàn)橐宦飞洗汗饷髅?、風(fēng)景幽美，我不知不覺(jué)就來(lái)到您的家了?！按猴L(fēng)江上路”一句，抒發(fā)了詩(shī)人輕快悠閑的心情。高詩(shī)中作者尋友途中沐春風(fēng)看春花，春光明媚、風(fēng)景優(yōu)美，表達(dá)了作者對(duì)春景的沉迷喜愛(ài)。五、（落葉）（2019朝陽(yáng)二模）閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。江上【1】杜甫江上日多雨，蕭蕭荊楚秋。高風(fēng)下木葉，永夜攬貂裘。勛業(yè)頻看鏡，行藏獨(dú)倚樓。時(shí)危思報(bào)主，衰謝不能休。注釋?zhuān)骸?】此詩(shī)為杜甫五十五歲滯留夔州所作。14.下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)描寫(xiě)了夔州秋景，“荊楚”二字暗含飄零之意。B.頷聯(lián)“永夜”二字暗示詩(shī)人在漫長(zhǎng)的秋夜難以入眠。C.尾聯(lián)直抒胸臆，“時(shí)危思報(bào)主”一句拳拳之心盡顯。D.本詩(shī)意境凄楚悲涼，突破了杜甫“沉郁頓挫”的詩(shī)風(fēng)。15.下列詩(shī)句中“倚樓”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，與本詩(shī)“行藏獨(dú)倚樓”一句蘊(yùn)含的情感最接近的一項(xiàng)是A.殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓。（唐·趙嘏《長(zhǎng)安晚秋》）B.故人千里同明月，盡夕無(wú)言空倚樓。（唐·子蘭《登樓》）C.山河興廢供搔首，身世安危入倚樓。（宋·陸游《秋晚登城北門(mén)》）D.雪靨酒紅微笑，倚樓起把繡針小。（宋·吳文英《秋蕊香·七夕》）16.本詩(shī)中“高風(fēng)下木葉”與李白《秋思》“天秋木葉下”，描寫(xiě)的景象和抒發(fā)的情感有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)，簡(jiǎn)要分析。秋思李白春陽(yáng)如昨日，碧樹(shù)鳴黃鸝。蕪然蕙草暮，颯爾涼風(fēng)吹。天秋木葉下，月冷莎雞悲。坐愁群芳歇，白露凋華滋?！敬鸢浮?4.D15.C16.相同點(diǎn)：都描寫(xiě)了秋天葉子凋落的景象，抒發(fā)了時(shí)令之悲，年華之傷。不同點(diǎn)：杜詩(shī)“高風(fēng)下木葉”一句描寫(xiě)的是在猛烈秋風(fēng)席卷下，樹(shù)葉紛紛凋零的場(chǎng)景，突出了環(huán)境的肅殺，詩(shī)人由此聯(lián)想到時(shí)局動(dòng)蕩，更加催生出強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)憂思；而李詩(shī)“天秋木葉下”一句寫(xiě)的是秋天到來(lái)，樹(shù)葉應(yīng)時(shí)飄落的場(chǎng)景，表現(xiàn)了環(huán)境的凄清，側(cè)重抒寫(xiě)對(duì)萬(wàn)物凋零的感傷。【解析】【14題詳解】試題分析：本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。詩(shī)歌鑒賞的選擇題對(duì)整個(gè)詩(shī)歌的綜合理解和分析，即考核詩(shī)句的含義、詩(shī)句的手法還考核詩(shī)歌的情感，注意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。D項(xiàng)，“突破了杜甫‘沉郁頓挫’的詩(shī)風(fēng)”錯(cuò)誤。長(zhǎng)江上連日來(lái)多雨，滿眼望去楚地已入秋天。秋風(fēng)吹落了樹(shù)葉，寒風(fēng)使人長(zhǎng)夜里也抱著厚厚的貂裘大衣。前四句寫(xiě)的是旅客悲秋之況。年紀(jì)大了卻功業(yè)未成，常常照照鏡子，看到白發(fā)已出現(xiàn)了，經(jīng)常孤獨(dú)站在高樓倚柱自嘆。時(shí)勢(shì)艱難，想著國(guó)事，盡力報(bào)效國(guó)家，雖然身老而不能出力，但此種心思去永不不停歇。后四句表達(dá)舊臣憂國(guó)之懷。報(bào)主心切，雖衰年未肯自倭，此公之篤于忠愛(ài)也。體現(xiàn)杜甫“沉郁頓挫”的詩(shī)風(fēng)。

故選D?！?5題詳解】試題分析：本題主要考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析?！靶胁鬲?dú)倚樓”，經(jīng)常孤獨(dú)站在高樓倚柱自嘆。時(shí)勢(shì)艱難，想著國(guó)事，盡力報(bào)效國(guó)家，雖然身老而不能出力，但此種心思去永不不停歇。A項(xiàng)，“人倚樓”取靜態(tài)，忽聞一聲長(zhǎng)笛悠然傳來(lái)，尋聲望去，在那遠(yuǎn)處高高的樓頭，依稀可見(jiàn)有人背倚欄桿吹奏橫笛。笛聲那樣悠揚(yáng)，那樣哀婉：是在喟嘆人生如晨星之易逝，還是因見(jiàn)歸雁而思鄉(xiāng)里、懷遠(yuǎn)人。B項(xiàng)，主要抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。C項(xiàng)，抒發(fā)了詩(shī)人的憂國(guó)深情。山河興廢難料，身世安危未卜，瞻望前途，令作者搔首不安，愁腸百結(jié)。再看，自己投閑置散，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，只能倚樓而嘆了。D項(xiàng)，“倚樓”一句，言地上乞巧。詞人在夢(mèng)中又把他的視線掃到繡樓上那些“乞巧”女子身上。只見(jiàn)她們傍樓倚欄，就著皎潔的月光，細(xì)心地想將絲線穿過(guò)那小小的繡針孔，并希望一舉成功，求得巧心。對(duì)那些“乞巧”女子的羨慕。

故選C?！?6題詳解】試題分析：本題主要考查理解詩(shī)句內(nèi)容及評(píng)價(jià)作者的思想感情的能力。本題屬于比較閱讀，解答此類(lèi)試題，需要分別分析詩(shī)句所寫(xiě)之景及抒發(fā)的情感，然后比較異同。列舉出詩(shī)詞中出現(xiàn)的意象，描繪詩(shī)詞中展現(xiàn)的畫(huà)面，概括景物營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)，分析作者的思想感情?！案唢L(fēng)下木葉”，秋風(fēng)吹落了樹(shù)葉。結(jié)合“蕭蕭荊楚秋”“高分”分析，秋天葉子凋落，突出了環(huán)境的肅殺。由景生情。結(jié)合“勛業(yè)頻看鏡，行藏獨(dú)倚樓。時(shí)危思報(bào)主，衰謝不能休”分析，聯(lián)想到時(shí)局動(dòng)蕩，更加催生出強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)憂思，雖然身老而不能出力，但此種心思去永不不停歇?！疤烨锬救~下”，已經(jīng)進(jìn)入秋天，樹(shù)木的葉子紛紛落下，一片凄清的景象。表現(xiàn)環(huán)境的凄清，秋露濃濃，讓人感到無(wú)限落寞。側(cè)重抒寫(xiě)對(duì)萬(wàn)物凋零的感傷。相同點(diǎn)：都描寫(xiě)了秋天葉子凋落的景象，抒發(fā)了時(shí)令之悲，年華之傷。六、（風(fēng)雪）（2020通州期末）閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。雨雪曲江暉【1】邊城風(fēng)雪至，游子自心悲。風(fēng)哀笳弄斷，雪暗馬行遲。輕生本為國(guó)，重氣不關(guān)私?？志q不信，撫劍一揚(yáng)眉。注釋?zhuān)骸?】江暉：南朝陳詩(shī)人。曾直言進(jìn)諫而不被君王采納。13.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“邊城風(fēng)雪至”概括交代了邊關(guān)蕭蕭北風(fēng)、漫天飛雪的自然環(huán)境。B.“游子自心悲”一句刻畫(huà)了戍邊士卒思念家鄉(xiāng)、斗志消頹的形象。C.“撫劍一揚(yáng)眉”表現(xiàn)戍卒手執(zhí)長(zhǎng)劍、遠(yuǎn)赴疆場(chǎng)、以死明志的決心。D.本詩(shī)直接抒情與間接抒情相結(jié)合，通篇充滿一種悲壯慷慨的激情。14.“輕生本為國(guó)，重氣不關(guān)私?！币痪溆昧恕盎ノ摹钡男揶o手法，下列詩(shī)句采用這一手法的一項(xiàng)是（）A.煙籠寒水月籠沙（杜牧《泊秦淮》）B.杜鵑啼血猿哀鳴（白居易《琵琶行》）C.狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛（陶淵明《歸園田居》）D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（王勃《送杜少府之任蜀州》）15.楊炯《從軍行》：“烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生?！眱墒自?shī)都具體描寫(xiě)了邊塞的風(fēng)雪，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，分析“風(fēng)雪”形象在營(yíng)造意境、抒發(fā)情感方面有何不同?！敬鸢浮?3.B14.A15.（1）江詩(shī)承前續(xù)寫(xiě)“風(fēng)雪”的肆虐，風(fēng)聲嗚咽，笳聲凄婉，戛然而止；大雪漫漫遮蓋道路，識(shí)途老馬行進(jìn)遲緩。寒風(fēng)之狂猛、積雪之深厚，交代了邊地的凄冷苦寒的惡劣環(huán)境，表現(xiàn)戍卒在行軍路上艱難前行的悲苦心情。（2）楊詩(shī)緊承頷聯(lián)，寫(xiě)大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫(huà)都顯得黯然；狂風(fēng)呼嘯，夾雜著進(jìn)軍的戰(zhàn)鼓聲。通過(guò)景物描寫(xiě)烘托征戰(zhàn)的艱苦激烈場(chǎng)面，表現(xiàn)戍邊將士冒著風(fēng)雪同敵人搏斗的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的精神?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌的能力。B.“思念家鄉(xiāng)、斗志消頹”錯(cuò)。寫(xiě)出了戍卒在行軍路上艱難前行的悲苦心情。故選B?！?4題詳解】本題考查學(xué)生正確使用互文修辭的能力。A.“煙籠寒水月籠沙”意思是：迷離月色和輕煙籠罩寒水和白沙。使用了互文修辭。B.“杜鵑啼血猿哀鳴”意思是：盡是杜鵑啼叫猿猴悲凄的哀鳴。無(wú)修辭。C.“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛”意思是：

深巷中傳來(lái)了幾聲狗吠，桑樹(shù)頂有雄雞不停啼喚。運(yùn)用對(duì)偶手法。D.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”運(yùn)用對(duì)偶、夸張手法。故選A?！?5題詳解】本題考查學(xué)生比較閱讀詩(shī)歌意境、情感的能力。“雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲”意謂漫天大雪遮天蔽日，使戰(zhàn)旗上的圖畫(huà)都晦暗失色；刺骨寒風(fēng)不停呼嘯，與戰(zhàn)鼓聲交織在一起。前句從人的視覺(jué)出發(fā)：大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫(huà)都顯得黯然失色；后句從人的聽(tīng)覺(jué)出發(fā)：狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起。兩句詩(shī)，有聲有色，各臻其妙。詩(shī)人別具機(jī)抒，以象征軍隊(duì)的“旗”和“鼓”，表現(xiàn)出征將士冒雪同敵人搏斗的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏精神和在戰(zhàn)鼓聲激勵(lì)下奮勇殺敵的悲壯激烈場(chǎng)面。“邊城風(fēng)雪至，客子自心悲。風(fēng)哀笳弄斷，雪暗馬行遲”描寫(xiě)邊塞地區(qū)風(fēng)雪到來(lái)，引發(fā)客子的悲傷，風(fēng)聲悲哀嗚咽，以至于笳聲凄涼哀婉，戛然而止；大雪紛飛，天地昏暗，以至于老馬難以前行。表現(xiàn)了風(fēng)大雪急。寫(xiě)出了邊地的凄冷苦寒的惡劣環(huán)境，借景抒情，通過(guò)景物的凄涼渲染戍卒在行軍路上艱難前行的悲苦心情。七、（杏花）（2020房山期末）閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。燕山亭·北行見(jiàn)杏花【1】宋?趙佶裁剪冰綃【2】，輕疊數(shù)重，淡著胭脂勻注。新樣靚妝【3】，艷溢香融，羞殺蕊珠宮女【4】。易得凋零，更多少、無(wú)情風(fēng)雨。愁苦。問(wèn)院落凄涼，幾番春暮？憑寄【5】離恨重重，這雙燕，何曾會(huì)人言語(yǔ)？天遙地遠(yuǎn)，萬(wàn)水千山，知他故宮何處？怎不思量，除夢(mèng)里、有時(shí)曾去。無(wú)據(jù)，和夢(mèng)也、新來(lái)不做。注釋?zhuān)骸?】此詞是宋徽宗趙佶于1127年覆國(guó)后與其子欽宗趙桓被金兵擄往北方五國(guó)城時(shí)途中所作?！?】冰綃：潔白的絲綢，比喻花瓣?！?】靚（jìng）裝：美麗的妝飾。【4】蕊珠宮女：指仙女。蕊珠，指天上仙宮?！?】憑寄：托誰(shuí)寄。臨江仙·夜登小閣憶洛中舊游宋·陳與義憶昔午橋橋上飲【1】，坐中多是豪英。長(zhǎng)溝流月去無(wú)聲，杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一夢(mèng)【2】，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴，古今多少事，漁唱起三更。注釋?zhuān)骸?】午橋：在洛陽(yáng)南面。坐中：在一起喝酒的人。【2】二十余年：二十多年來(lái)的經(jīng)歷（包括北宋亡國(guó)的大變亂）。13.下列對(duì)兩首詞的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是A.第一首詞中，詞人用“靚妝”“艷溢”形容杏花嬌艷動(dòng)人，是為了表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。B.第一首詞中，“故宮何處”所蘊(yùn)故國(guó)之思與李后主“故國(guó)不堪回首月明中”蘊(yùn)含的情感相近。C.第二首詞中，詞人用“憶昔”一詞引出了對(duì)二十多年前在午橋上與洛中友人飲酒之事的回憶。D.第二首詞中，“此身雖在堪驚”一句蘊(yùn)含了詞人對(duì)包括北宋亡國(guó)的大變亂在內(nèi)的經(jīng)歷的感慨。14.下列選項(xiàng)中與第一首詞“淡著胭脂勻注”一句所用手法不同的一項(xiàng)是A.多情只有春庭月（唐·張泌《寄人》）B.月移花影約重來(lái)（宋·李清照《浣溪沙·閨情》）C.云破月來(lái)花弄影（宋·張先《天仙子·水調(diào)數(shù)聲持酒聽(tīng)》）D.日邊紅杏倚云栽（清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》）15.這兩首詞都寫(xiě)到了杏花，但寫(xiě)法和寄寓的情感都有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?3.A14.D15.趙佶的詞寫(xiě)杏花采用了精筆細(xì)描的手法，運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等表現(xiàn)方法，形象地表現(xiàn)了杏花盛開(kāi)時(shí)的美麗與遭無(wú)情風(fēng)雨摧殘而凋零的愁苦凄涼之情，暗寓失去國(guó)家的悲愴之情。陳與義的詞中寫(xiě)杏花用了簡(jiǎn)筆白描的手法，勾勒了月光中杏花與疏淡的影子相映的畫(huà)面，作為吹笛的背景，表現(xiàn)了當(dāng)年跟豪杰們一起飲酒賞月品笛的美好感受，跟下片形成對(duì)比，表達(dá)朝代盛衰引發(fā)的悲涼之情?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。A項(xiàng)，“是為了表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情”錯(cuò)誤，第一首詞描繪杏花嬌艷的意圖是與下文杏花因風(fēng)雨而凋零的景象形成對(duì)比，抒發(fā)意外的變故與打擊給自己帶來(lái)的愁苦之情與凄涼之感。故選A?！?4題詳解】本題考查鑒賞詩(shī)手法的能力。應(yīng)對(duì)這類(lèi)題目，首先要積累詩(shī)歌中常見(jiàn)的手法類(lèi)型及特點(diǎn)，然后結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行分析判斷?！暗僦瑒蜃ⅰ边\(yùn)用了擬人的手法，將“杏花”擬作使用“胭脂”化妝的女子的妝容。A項(xiàng)，用“多情”一詞將“月”擬人化。B項(xiàng)，用“約”將“花”“月”擬人化。C項(xiàng)，用“弄”將“花”擬人化。D項(xiàng)，這句詩(shī)在《紅樓夢(mèng)》中出現(xiàn)過(guò)，曹雪芹引自高蟾《下第后上永崇高侍郎》，高蟾以此比喻別人考中進(jìn)士并表達(dá)羨慕之意，委婉含蓄地表達(dá)了對(duì)借皇家權(quán)貴之恩中舉者的不滿；《紅樓夢(mèng)》引用此句意在暗示探春遠(yuǎn)嫁海南鎮(zhèn)海總制周家的命運(yùn)，“日邊紅杏”本已嬌艷，況且又有凌云之勢(shì)，暗指探春將嫁得貴婿。沒(méi)有用到擬人手法。故選D?！?5題詳解】本題考查鑒賞詩(shī)歌表現(xiàn)手法及情感的能力。無(wú)論是手法及情感的鑒賞，都離不開(kāi)對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，所以考生首先要讀懂詩(shī)歌內(nèi)容，通過(guò)詩(shī)歌背景、詩(shī)人生平、意象分析、抒情語(yǔ)句進(jìn)行分析作答。趙詞在上片寫(xiě)杏花：剪裁好白色的絲綢，輕輕疊成數(shù)層，又將淡淡的胭脂均勻的涂抹，時(shí)髦的漂亮衣服，艷麗的色彩融入四溢的清香，簡(jiǎn)直羞殺了天上的蕊珠宮的仙女。紅顏易凋零，更何況，經(jīng)歷了多少無(wú)情的風(fēng)雨，面對(duì)愁苦的情景，扣問(wèn)凄涼的院落，還要經(jīng)受幾番春暮。趙佶的詞寫(xiě)杏花采用了精筆細(xì)描的手法，運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等表現(xiàn)方法，形象地表現(xiàn)了杏花盛開(kāi)時(shí)的美麗與遭無(wú)情風(fēng)雨摧殘而凋零的愁苦凄涼之情。這里不僅是憐惜杏花，而且也兼以自憐。試想作者以帝王之尊，降為階下之囚，流徙至千里之外，其心情之愁苦非筆墨所能形容，杏花的爛漫和易得凋零帶給他的是失去國(guó)家的無(wú)盡悲愴之情。陳詞上片依舊，回憶在曾經(jīng)在洛陽(yáng)的游樂(lè)：白天和朋友們?cè)谖鐦驎筹嫞砩蠂谛訕?shù)底下盡情地吹著悠揚(yáng)的笛子，一直玩到天明，竟然不知道碧空的月光隨著流水靜悄悄地消失了。詞人以初春的樹(shù)林為背景，用簡(jiǎn)筆白描的手法利用明月的清輝照射在杏花枝上所撒落下來(lái)的稀疏花影，與花影下吹奏出來(lái)的悠揚(yáng)笛聲，組成一幅富有空間感的恬靜、清婉、奇麗的畫(huà)面，將其那種充滿閑情雅興的生活情景真實(shí)地反映了出來(lái)。同時(shí)與下片形成對(duì)比，“感嘆古今有多少興亡伯事，都付與漁父歌唱在三更”，表達(dá)朝代盛衰引發(fā)的悲涼之情?！军c(diǎn)睛】分析詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，首先要看提示，定基調(diào)。詩(shī)歌的標(biāo)題、作者、注釋等，常常為我們理解詩(shī)詞的情感指明方向。其次抓意象，挖內(nèi)涵。意象是情感的載體，意象所體現(xiàn)出來(lái)的色調(diào)是情感的反映。優(yōu)美閑適、色彩明麗的意象往往表達(dá)的是喜悅之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表達(dá)的是憂傷之情。然后，品詞句，悟感情。作者在詩(shī)詞中常常會(huì)有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語(yǔ)上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。八、（桃樹(shù)）（2020北京高考真題）閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。寄東魯二稚子【1】李白吳地桑葉綠，吳蠶已三眠。我家寄東魯，誰(shuí)種龜陰【2】田。春事已不及，江行復(fù)茫然。南風(fēng)吹歸心，飛墮酒樓前。樓東一株桃，枝葉拂青煙。此樹(shù)我所種，別來(lái)向三年。桃今與樓齊，我行尚未旋。嬌女字平陽(yáng)，折花倚桃邊。折花不見(jiàn)我，淚下如流泉。小兒名伯禽，與姊亦齊肩。雙行桃樹(shù)下，撫背復(fù)誰(shuí)憐。念此失次第，肝腸日憂煎。裂素寫(xiě)遠(yuǎn)意，因之汶陽(yáng)川。注釋?zhuān)篬1]這首詩(shī)作于金陵。[2]龜陰：地名，與后文的“汶陽(yáng)川”都在魯?shù)亍?4.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.李白由江南農(nóng)事春景聯(lián)想到東魯田地?zé)o人耕種，心生茫然之感。B.李白思念一雙兒女，追憶昔日春游漫步的場(chǎng)景，不禁淚下如泉。C.這首詩(shī)敘事樸實(shí)，語(yǔ)言明白如話，親切自然，堪稱(chēng)“天然去雕飾”。D.這首詩(shī)展現(xiàn)李白柔情的一面，其風(fēng)格與《夢(mèng)游天姥吟留別》不同。15.下列對(duì)詩(shī)句的分析，正確的一項(xiàng)是A.詩(shī)人先說(shuō)“吳蠶已三眠”，后又說(shuō)“別來(lái)向三年”，抒發(fā)了青春不再的痛苦之情。B.詩(shī)人先感慨“誰(shuí)種龜陰田”，最后又說(shuō)“因之汶陽(yáng)川”，表達(dá)了歸隱田園的志向。C.“南風(fēng)吹歸心，飛墮酒樓前”，這兩句由金陵酒樓引發(fā)東魯家園之思，過(guò)渡巧妙。D.“念此失次第，肝腸日憂煎”，意思是想到孩子們?nèi)笔Ц笎?ài)，詩(shī)人心中紛亂焦慮。16.這首詩(shī)多處寫(xiě)到桃樹(shù)。請(qǐng)分析桃樹(shù)在詩(shī)中的意義與作用。【答案】14.B15.D16.①桃樹(shù)為詩(shī)人親手所種，是家的象征。②桃樹(shù)不斷長(zhǎng)高，是時(shí)光流逝的象征。③桃樹(shù)是抒情的線索，詩(shī)人由酒樓邊的桃樹(shù)想到桃樹(shù)下的兒女。④桃樹(shù)是構(gòu)造意境的要素，酒樓春景、嬌女流淚、兒女行走，這些畫(huà)面都包含桃樹(shù)，形成優(yōu)美的意境?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、手法等的綜合鑒賞能力。B項(xiàng)，“追憶昔日春游漫步的場(chǎng)景”錯(cuò)?！半p行桃樹(shù)下，撫背復(fù)誰(shuí)憐？”他想象到了自己一雙小兒女在桃樹(shù)下玩耍的情景，他們失去了母親（李白的第一個(gè)妻子許氏此時(shí)已經(jīng)去世），此時(shí)不知有誰(shuí)來(lái)?yè)崮ζ浔?，?ài)憐他們。想到這里，又不由得心煩意亂，肝腸憂煎?？梢?jiàn)這是李白當(dāng)下的想象，并非“追憶”。故選B。15題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、情感等的鑒賞能力。A項(xiàng)，“抒發(fā)了青春不再的痛苦之情”錯(cuò)。先說(shuō)“吳蠶已三眠”，后又說(shuō)“別來(lái)向三年”是表達(dá)離家日久，對(duì)家人特別是一雙兒女十分想念。B項(xiàng)，“表達(dá)了歸隱田園的志向”理解錯(cuò)誤?！罢l(shuí)種龜陰田”是看到吳地春蠶結(jié)繭，想到東魯家中春天的農(nóng)事，想到家中那龜山北面的田園不知由誰(shuí)來(lái)耕種?！耙蛑腙?yáng)川”是自己暫時(shí)無(wú)法回家，無(wú)奈之下，只能取出一塊潔白的絹素，寫(xiě)上自己無(wú)盡的懷念，寄給遠(yuǎn)在汶陽(yáng)川（今山東泰安西南一帶）的家人。并非表達(dá)歸隱田園的志向。C項(xiàng)，“金陵酒樓”錯(cuò)。“南風(fēng)吹歸心，飛墮酒樓前”，是說(shuō)詩(shī)人的心一下子飛到了千里之外的虛幻境界，想象出一連串生動(dòng)的景象：山東任城的酒樓；酒樓東邊一棵枝葉蔥蘢的桃樹(shù)；女兒平陽(yáng)在桃樹(shù)下折花；折花時(shí)忽然想念起父親，淚如泉涌；小兒子伯禽，和姐姐平陽(yáng)一起在桃樹(shù)下玩耍?！熬茦恰辈⒎墙鹆甑?，是家鄉(xiāng)的酒樓。故選D。【16題詳解】本題考查鑒賞詩(shī)歌的意象及其作用的能力。這首詩(shī)中的“桃樹(shù)”有其象征意義。“樓東一株桃，枝葉拂青煙。此樹(shù)我所種，別來(lái)向三年”桃樹(shù)為詩(shī)人親手所種，是家的象征；“桃今與樓齊，我行尚未旋”，桃樹(shù)不斷長(zhǎng)高，是時(shí)光流逝的象征。從詩(shī)歌結(jié)構(gòu)來(lái)看，“桃樹(shù)”是抒情的線索，“嬌女字平陽(yáng)，折花倚桃邊。折花不見(jiàn)我，淚下如流泉。小兒名伯禽，與姊亦齊肩。雙行桃樹(shù)下，撫背復(fù)誰(shuí)憐”，詩(shī)人由酒樓邊的桃樹(shù)想到桃樹(shù)下的兒女。從詩(shī)歌意境來(lái)看，“南風(fēng)吹歸心，飛墮酒樓前。樓東一株桃，枝葉拂青煙”，桃樹(shù)與酒樓構(gòu)成優(yōu)美的春景；“嬌女字平陽(yáng)，折花倚桃邊。折花不見(jiàn)我，淚下如流泉”，桃花與女兒因思念“我”而流淚，構(gòu)成一幅美麗又憂傷的圖畫(huà)；“小兒名伯禽，與姊亦齊肩。雙行桃樹(shù)下，撫背復(fù)誰(shuí)憐”，桃樹(shù)下一雙兒女行走，畫(huà)面優(yōu)美?？傊?，桃樹(shù)在詩(shī)歌意境的塑造中起到很重要的作用。九、（邊塞意象）（2022海淀一模）閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。出塞隋·薛道衡邊庭烽火驚，插羽夜征兵。少昊①騰金氣，文昌動(dòng)將星。長(zhǎng)驅(qū)鞮汗北，直指夫人城。絕漠三秋暮，窮陰萬(wàn)里生。寒夜哀笳曲，霜天斷雁聲。連旗下鹿塞，疊鼓向龍庭。妖云墜虜陣，暈月繞胡營(yíng)。左賢皆頓顙②，單于已系纓。紲馬③登玄闕，鉤鯤臨北溟。當(dāng)知霍驃騎④，高第起西京⑤?！咀ⅰ竣偕訇唬荷瞎诺弁趺?，主兵戈事。②頓顙：叩頭。③紲馬：拴馬。④霍驃騎：漢朝驃騎將軍霍去病。天子讓人為他修建宅院，他卻說(shuō)“匈奴未滅，無(wú)以家為也?！雹菸骶褐搁L(zhǎng)安。燕歌行唐·高適漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關(guān)，旌篩逶迤碣石間。校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無(wú)所有。殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛!君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。12.下列對(duì)《出塞》詩(shī)句的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.開(kāi)篇以烽火陡燃、夜間征兵起筆，突出軍情緊迫，繼寫(xiě)將士出征，長(zhǎng)驅(qū)敵境。B.“絕漠”四句寫(xiě)暮秋大漠寒夜笳聲、孤雁哀鳴，烘托出戰(zhàn)士悲涼的思鄉(xiāng)之情。C.“連旗”四句展現(xiàn)雙方交戰(zhàn)的情形，出塞將士所向披靡，敵軍已現(xiàn)潰敗跡象。D.“左賢”六句寫(xiě)隋軍將士勢(shì)不可擋，大破敵軍，擒獲敵首，立下了赫赫戰(zhàn)功。13.這兩首邊塞詩(shī)結(jié)尾處都運(yùn)用了典故。請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，分析其所用典故表達(dá)的不同情感。14.薛道衡的邊塞詩(shī)雄壯剛健，請(qǐng)結(jié)合《出塞》詩(shī)中的相關(guān)意象賞析這一風(fēng)格?！敬鸢浮?2.B13.《出塞》反用霍去病的典故，表明匈奴已滅。表達(dá)將士遨游、主帥受賞的喜悅與豪邁的情感。《燕歌行》尾句用飛將軍李廣的典故，意在和驕橫的將軍形成對(duì)比，揭露主將驕逸輕敵，不恤士卒，致使戰(zhàn)事失利，表達(dá)批判與諷刺。14.“邊庭”“鹿塞”“龍庭”等意象均是邊塞的地名，“鞮汗”為山名，合在一起烘托出邊塞雄渾遼闊之意味。“插羽”“笳曲”“連旗”“疊鼓”表現(xiàn)了戰(zhàn)事緊急，戰(zhàn)場(chǎng)激烈拼殺的場(chǎng)面；“妖云”“暈月”表明最終戰(zhàn)勝敵軍，“馬”“鯤”兩個(gè)意象表現(xiàn)海外清晏，將士逍遙之狀。這些意象充分顯示戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，將士們剛健的氣勢(shì)。【解析】【12題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。B.“烘托出戰(zhàn)士悲涼的思鄉(xiāng)之情”錯(cuò)誤。這四句是寫(xiě)北國(guó)荒寒凄涼之狀，使全篇在雄健壯闊之中透出悲涼，沒(méi)有體現(xiàn)思鄉(xiāng)之情。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力?！冻鋈返奈簿洹爱?dāng)知霍驃騎，高第起西京”，此處反用典故。霍驃騎：西漢名將霍去病討匈奴有功，封驃騎將軍。漢武帝要為他修建第宅，他說(shuō)：“匈奴不滅，無(wú)以家為也！”薛道衡此處反其意而用之，意為匈奴已滅。表達(dá)將士們歷盡艱辛，戰(zhàn)爭(zhēng)得以勝利之后，將士遨游、主帥受賞，喜悅與豪邁的情感。是全詩(shī)一個(gè)豪放的尾聲。燕歌行的尾句“君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”，你沒(méi)看見(jiàn)拼殺在沙場(chǎng)戰(zhàn)斗多慘苦，現(xiàn)在還在思念有勇有謀的李將軍。用了飛將軍李廣威嚇匈奴的典故，唐將形成對(duì)比。八九百年前威鎮(zhèn)北邊的飛將軍李廣，處處愛(ài)護(hù)士卒，使士卒“咸樂(lè)為之死”。這與那些驕橫的將軍形成多么鮮明的對(duì)比。從而揭露主將驕逸輕敵，不恤士卒，致使戰(zhàn)事失利，這是對(duì)他們的批判與諷刺?！?4題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌藝術(shù)風(fēng)格的能力。“邊庭”“插羽”插羽：古以羽毛插于檄書(shū)上以示緊急，此處言征兵文書(shū)急如星火。這兩句是說(shuō)，軍情緊迫，征兵之舉乃是連日連夜的進(jìn)行?！敖饸狻薄皩⑿恰?，當(dāng)此肅殺之秋日，兵氣大起。將星搖動(dòng)，是命將出師之象?！绊L汗”，高山名，在今蒙古人民共和國(guó)。夫人城：指范夫人城，也在今蒙古人民共和國(guó)境內(nèi)，西漢大將李廣利曾率軍至其處。綜合寫(xiě)大軍浩浩蕩蕩，開(kāi)出塞外，直驅(qū)敵境。開(kāi)頭六句寫(xiě)軍情緊迫，命將出征，傳達(dá)出一種緊張的氛圍和凌厲剛健的氣勢(shì)?！敖^漠”、“窮陰”，平沙萬(wàn)里，都籠罩在一派沉重濃郁的陰氣之中?！奥谷保杭措u鹿塞，在今內(nèi)蒙古自治區(qū)杭錦后旗西，東漢大將竇憲擊匈奴時(shí)曾經(jīng)由該地?！褒埻ァ保盒倥老茸?、天地處名龍城，“龍庭”一語(yǔ)即由龍城而來(lái)。這些意象渲染邊塞風(fēng)貌，意境雄渾?！斑B旗下鹿塞，疊鼓向龍庭。”這兩句是說(shuō)長(zhǎng)驅(qū)直入。疊鼓：擊鼓?！把茐嬏旉?，暈月繞胡營(yíng)。”妖云：不祥的云氣。月暈：包圍困守之象。這兩句是說(shuō)敵軍的失敗?！敖X馬登玄闕，鉤鯤臨北溟?！苯X馬：系馬。玄闕：極北處的高山。鯤：大魚(yú)，北溟：北海。這兩句以夸張手法表現(xiàn)海外清晏，將士逍遙之狀。綜合顯示戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，將士們剛健的氣勢(shì)。十、（落葉）（2022門(mén)頭溝一模）閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。水龍吟·落葉王沂孫①曉霜初著青林，望中故國(guó)凄涼早。蕭蕭漸積，紛紛猶墜，門(mén)荒徑悄。渭水風(fēng)生，洞庭波起，幾番秋杪。想重涯半沒(méi)，千峰盡出，山中路、無(wú)人到。前度題紅②杳杳。溯宮溝、暗流空繞。啼螀③未歇，飛鴻欲過(guò)，此時(shí)懷抱。亂影翻窗，碎聲敲砌，愁人多少。望吾廬甚處，只應(yīng)今夜，滿庭誰(shuí)掃？注釋?zhuān)孩偻跻蕦O：宋末元初詞人。②題紅：指紅葉題詩(shī)事。③螀（jiāng）：蟬的一種。11.下列對(duì)本詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“曉霜初著青林”寫(xiě)景起筆，如實(shí)地描摹清晨的寒霜籠罩昔日青蔥樹(shù)木的自然景象，用筆簡(jiǎn)練，輪廓鮮明。B.“故國(guó)凄涼早”描寫(xiě)了故國(guó)初秋的蕭索之景，這景象不僅指故國(guó)初秋的自然之景，也暗示了當(dāng)時(shí)社會(huì)景象。C.“啼螀未歇，飛鴻欲過(guò)”此處是虛寫(xiě)，近寫(xiě)寒蟬低唱；遠(yuǎn)寫(xiě)飛鴻哀叫，共同營(yíng)造了凄清和諧的氛圍。D.“亂影翻窗，碎聲敲砌，愁人多少！”這里“愁人”不僅指詞人自己，也包括與他一樣經(jīng)歷苦難的人們。12.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)含義不一致的一項(xiàng)是（）A.蕭蕭漸積風(fēng)蕭蕭兮易水寒（劉向《荊軻刺秦王》）B.紛紛猶墜紛紛墜葉飄香砌（范仲淹《御街行》）C.渭水風(fēng)生秋風(fēng)吹渭水（賈島《憶江上吳處士》）D.洞庭波起洞庭波兮木葉下（屈原《九歌·湘夫人》）13.“落木”即“落葉”是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象。本詞與《登快閣》中“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”都描寫(xiě)了落葉（落木），請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析兩首作品所抒發(fā)的情感有哪些不同？【答案】11.B12.A13.（1）此詞似詠落葉，實(shí)則借以抒發(fā)心中對(duì)故國(guó)的思念，同時(shí)寄寓自己的身世之感。（2）《登快閣》借落木寫(xiě)出了開(kāi)朗空闊的背景下忘懷得失的“快”意?！窘馕觥?1題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

B.“初秋”錯(cuò)，由“曉霜初著青林”“蕭蕭漸積，紛紛猶墜”可知，寫(xiě)的是深秋“望中故國(guó)”落葉飄零的凄涼景象。

故選B。

【12題詳解】本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和詞語(yǔ)含義的能力。

A.“蕭蕭漸積”“蕭蕭”是名詞，草木搖落之聲，指落葉；“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的“蕭蕭”指風(fēng)聲。

故選A

【13題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

本詞上片寫(xiě)深秋“望中故國(guó)”落葉飄零的凄涼景象。“曉霜初著青林”以景帶情，用筆簡(jiǎn)練，而輪廓頓明。作者在不經(jīng)意如實(shí)地描摹出來(lái)自然景色：晨曉寒霜，把昔日青蔥繁茂的林木籠罩。詞人因景生情，心中升起一股莫明的凄涼之情?！巴泄蕠?guó)凄涼早”，“故國(guó)凄涼早”五字借秋初大自然的蕭索景象，寫(xiě)朝代之替換，這景象不但指自然景象，也包括社會(huì)景象在內(nèi)，這是第一層。而凄涼的景象正應(yīng)照詞人的萬(wàn)端愁緒，這是第二層。上片又連用幾個(gè)與落葉有關(guān)的典故，緊扣落葉，補(bǔ)足了上句“故國(guó)凄涼早”。此詞似詠落葉，實(shí)則借以抒發(fā)心中對(duì)故國(guó)的思念，同時(shí)寄寓自己的身世之感。黃庭堅(jiān)《登快閣》“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”意思是，舉目遠(yuǎn)望，時(shí)至初冬，萬(wàn)木蕭條，天地更顯得闊大。落木：落葉。澄江：指贛江。澄，澄澈，清澈。作者趁著傍晚雨后初晴，登上快閣來(lái)放松一下心情。舉目遠(yuǎn)望，時(shí)至初冬，萬(wàn)木蕭條，天地更顯得闊大。借“落木”寫(xiě)出了開(kāi)朗空闊的背景下忘懷得失的“快”意。

十一、（酒）（2022朝陽(yáng)二模）閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題?？椭炼鸥ι崮仙岜苯源核?，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)?；◤讲辉壙蛼?，蓬門(mén)今始為君開(kāi)。盤(pán)飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯?？椭晾顝涍d客至旋盥櫛，出門(mén)驚兩翁。山川十年隔，風(fēng)雨一軒同。人事等飄瓦，生涯各轉(zhuǎn)蓬。時(shí)危命如羽，憂樂(lè)酒杯中?？椭陵懹魏翁庈庈?chē)客，能來(lái)桑麥村？一奴先入市，此老自應(yīng)門(mén)。野果嘗皆澀，村醅壓尚渾。殘年亦何恨，治世作黎元。12.下列對(duì)詩(shī)句的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.杜詩(shī)“盤(pán)飧”句寫(xiě)詩(shī)人因待客菜肴味道不佳而感到抱歉。B.李詩(shī)“客至”句勾畫(huà)出有客臨門(mén)，詩(shī)人梳洗迎客的樣子。C.陸詩(shī)“何處”兩句寫(xiě)有尊貴的客人來(lái)訪，詩(shī)人不勝驚喜。D.杜詩(shī)和陸詩(shī)都交代了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村，不在繁華的市集。13.下列對(duì)詩(shī)句的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.杜詩(shī)“花徑”兩句采用與客談話口吻，表現(xiàn)賓主相見(jiàn)的生活情景。B.李詩(shī)“出門(mén)”句生動(dòng)描繪主客初見(jiàn)的細(xì)節(jié)，一個(gè)“驚”字見(jiàn)深情。C.陸詩(shī)“一奴”兩句，“先”“自”兩字寫(xiě)出詩(shī)人待客的不知所措。D.這三首詩(shī)都平白如話，看似信筆寫(xiě)來(lái)，其實(shí)結(jié)構(gòu)緊湊，章法謹(jǐn)嚴(yán)。14.三首《客至》都提到酒，但酒中“滋味”各異，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?2.A13.C14.杜詩(shī)：有友來(lái)訪，賓主盡歡，興致盎然。李詩(shī)：時(shí)局危難，人事飄零，命途難測(cè)。陸詩(shī)：向往安定生活，期待太平盛世?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。A，“因待客菜肴味道不佳而感到抱歉”錯(cuò)，杜詩(shī)“盤(pán)飧”句寫(xiě)詩(shī)人抱歉酒菜欠豐盛的話語(yǔ)。詩(shī)人因?yàn)檫h(yuǎn)離街市買(mǎi)東西不方便，菜肴簡(jiǎn)單，買(mǎi)不起高貴的酒，只好用家釀的陳酒招待客人，這種力不從心的招待讓詩(shī)人感到歉疚。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。C．“寫(xiě)出詩(shī)人待客的不知所措”錯(cuò)。陸詩(shī)“一奴”兩句，是說(shuō)家中一個(gè)老奴先去了集市，詩(shī)人自己為客人開(kāi)門(mén)?！跋取薄白浴眱勺謱?xiě)出詩(shī)人待客的熱情。故選C?！?4題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)中意象和情感的能力。杜詩(shī)，“樽酒家貧只舊醅”句，寫(xiě)詩(shī)人頻頻勸飲的情景?！芭c鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯”句，把席間的氣氛推向更熱烈的高潮。詩(shī)人高聲呼喊著，請(qǐng)鄰翁共飲作陪。這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以想見(jiàn)有友來(lái)訪，賓主盡歡，興致盎然。李詩(shī)，寫(xiě)客人來(lái)時(shí)，詩(shī)人剛剛梳洗完畢。兩人十年未見(jiàn)，今天相聚在一起，百感交集。人生無(wú)常、世事飄零，今日重聚，不要想那么多，讓我們舉杯同飲，所有悲喜都在這一杯中了?！皶r(shí)危命如羽，憂樂(lè)酒杯中”寫(xiě)出了時(shí)局危難，人事飄零，命途難測(cè)。陸詩(shī)，詩(shī)人說(shuō)“軒車(chē)客”來(lái)到桑麥村做客，吃這個(gè)鄉(xiāng)下的野果感覺(jué)很苦澀，喝鄉(xiāng)下酒感覺(jué)很渾。在這亂世有野果吃、渾酒喝已經(jīng)不錯(cuò)了，這表明詩(shī)人向往安定生活，期待太平盛世。十二、（竹子）（2022門(mén)頭溝二模）閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。昌谷北園新筍四首李賀其一籜落①長(zhǎng)竿②削玉開(kāi)，君看母筍是龍材。更容一夜抽千尺，別卻池園數(shù)寸泥。其四古竹老梢惹碧云，茂陵③歸臥嘆清貧。風(fēng)吹千畝迎雨嘯，鳥(niǎo)重一枝入酒尊。[注]①籜（tuò

）落：筍殼落掉。②長(zhǎng)竿：新竹。③茂陵：地名?！妒酚洝に抉R相如傳》記載“相如既病免，家居茂陵”。12.下列對(duì)兩首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是A.“君看母筍是龍材”和《琵琶行》中“唯見(jiàn)江心秋月白”皆屬側(cè)面描寫(xiě)。B.“鳥(niǎo)重一枝入酒尊”句，寫(xiě)鳥(niǎo)棲竹枝之景映入酒樽，表現(xiàn)出清冷孤寂的心境。C.兩首詩(shī)中都運(yùn)用比喻，一狀新竹之形，一摹老竹之聲，生動(dòng)形象，耐人尋味。D.相較于第二首中“惹碧云”的古竹，作者更喜歡第一首中“抽千尺”的新竹。13.詠物詩(shī)往往通過(guò)對(duì)物的描摹詠嘆來(lái)表達(dá)人生的志趣和追求,即托物言志。下列詩(shī)句中沒(méi)有使用這一手法的一項(xiàng)是A.留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。（杜甫《江畔獨(dú)步尋花》）B.居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。（虞世南《蟬》）C.他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)。（黃巢《題菊花》）D.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。（鄭思肖《寒菊》）14.“竹”是詩(shī)歌常見(jiàn)的意象，用來(lái)寄托詩(shī)人情志。兩首詩(shī)都使用了“竹”這一意象，詩(shī)人寄托的情志有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，具體分析?！敬鸢浮?2.D13.A14.①其一用“籜落長(zhǎng)竿削玉開(kāi)”“更容一夜抽千尺，別卻池園數(shù)寸泥”，寫(xiě)像碧玉一般的新竹掙脫束縛，一夜之間就拔節(jié)千尺，脫卻塵泥，向上成長(zhǎng)，直插云霄，寄托了詩(shī)人心懷凌云之志，不愿一直埋沒(méi)，渴望早日實(shí)現(xiàn)的情志；②其四用“古竹老梢惹碧云”，寫(xiě)古竹雖老，仍參天挺拔，梢可拂云，何等挺拔堅(jiān)韌；“風(fēng)吹千畝迎雨嘯”寫(xiě)大風(fēng)吹來(lái)，千畝的竹子發(fā)出排山倒海般的聲音，何等雄渾豪邁；“鳥(niǎo)重一枝入酒尊”寫(xiě)風(fēng)和景明之日，一小鳥(niǎo)氣息枝頭，其景可入酒樽之中，何等靜謐安閑。表達(dá)詩(shī)人對(duì)自己雖失意家居，貧困潦倒仍甘守清貧，應(yīng)對(duì)困境，葆有雅趣的精神追求?！窘馕觥俊痉治觥俊?2題詳解】本題考查鑒賞古詩(shī)詞的綜合能力。應(yīng)對(duì)此類(lèi)試題，讀懂詩(shī)歌是關(guān)鍵，同時(shí)要掌握常見(jiàn)的考查角度（內(nèi)容的理解，情感的揣摩，手法的分析，結(jié)構(gòu)的把握），將選項(xiàng)回歸詩(shī)歌進(jìn)行分析比較，特別要注意的是，詩(shī)歌每一聯(lián)的內(nèi)容和情感都要結(jié)合全詩(shī)，不可孤立理解。D項(xiàng)，“作者更喜歡第一首中抽千尺的新竹”錯(cuò)，詩(shī)中沒(méi)有體現(xiàn)詩(shī)人更喜歡哪一首中的竹子。故選D?！?3題詳解】本題考查詩(shī)歌藝術(shù)手法的能力。通過(guò)賞析詩(shī)句，首先指出在抒發(fā)情感上運(yùn)用了什么修辭手法或者是表現(xiàn)手法，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析是如何運(yùn)用該手法的，最后指出運(yùn)用該手法表達(dá)了作者什么情感。A項(xiàng)，“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”使用的不是“托物言志”的手法，而是“借景抒情”，惟妙惟肖地寫(xiě)出看花人為美景陶醉、驚喜不已的感受.。故選A?！?4題詳解】本題考查鑒賞古詩(shī)詞中意象的能力。意象在詩(shī)詞中是常見(jiàn)的，它往往對(duì)于詩(shī)人抒發(fā)情感起到一定的作用。常見(jiàn)形式是一系列意象描寫(xiě)，或者全首詩(shī)中只有一個(gè)意象，這時(shí)候就是采取了托物言志的手法。第一首詩(shī)的大意是：筍殼落掉后，新竹就很快地成長(zhǎng)，像用刀把碧玉削開(kāi)；你看那些健壯的大筍都是奇?zhèn)シ欠仓摹Ｋ鼈円灰怪g將會(huì)猛長(zhǎng)一千尺，遠(yuǎn)離竹園的數(shù)寸泥，直插云霄，沖天而立。詩(shī)人把新筍刻畫(huà)得具有這般美好的形象和美好的內(nèi)心，是托物詠志，這新筍就是詩(shī)人李賀。詩(shī)人李賀雖然命途多舛，遭遇坎坷，但是他沒(méi)有泯滅雄心壯志。他總希望會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的拔地上青云的志愿，這首詠筍的絕句就正是他這種心情的真實(shí)寫(xiě)照。第二首詩(shī)的大意是：老竹雖老，仍矯天挺拔，梢可拂云，而我并不太老，卻只能像家居茂陵時(shí)的司馬相如一樣，甘守清貧。風(fēng)吹竹聲時(shí)，仿佛雨嘯；而風(fēng)和景明時(shí)，一小鳥(niǎo)棲息枝頭，其景卻可映入酒樽之中。詩(shī)人自己此時(shí)失意家居，貧困潦倒，托物言志，借寫(xiě)竹表達(dá)詩(shī)人對(duì)自己雖失意家居，貧困潦倒仍甘守清貧，應(yīng)對(duì)困境，葆有雅趣的精神追求。這也是詩(shī)人自己處境的生動(dòng)寫(xiě)照。兩首詩(shī)情感的不同依據(jù)上述分析整理即可?！军c(diǎn)睛】分析詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，首先要看提示，定基調(diào)。詩(shī)歌的標(biāo)題、作者、注釋等，常常為我們理解詩(shī)詞的情感指明方向。其次抓意象，挖內(nèi)涵。意象是情感的載體，意象所體現(xiàn)出來(lái)的色調(diào)是情感的反映。優(yōu)美閑適、色彩明麗的意象往往表達(dá)的是喜悅之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表達(dá)的是憂傷之情。然后，品詞句，悟感情。作者在詩(shī)詞中常常會(huì)有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語(yǔ)上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。十三、（病柏）（2022北京高考真題）閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。病柏【1】杜甫有柏生崇岡，童童狀車(chē)蓋。偃蹇龍虎姿，主當(dāng)風(fēng)云會(huì)。神明依正直，故老多再拜。豈知千年根，中路顏色壞【2】。出非不得地【3】，蟠據(jù)亦高大。歲寒忽無(wú)憑，日夜柯葉改。丹鳳領(lǐng)九雛，哀鳴翔其外。鴟鸮志意滿【4】，養(yǎng)子穿穴內(nèi)?？蛷暮梧l(xiāng)來(lái)，佇立久吁怪。靜求元精理【5】，浩蕩難倚賴。注釋?zhuān)骸?】此詩(shī)作于上元二年（761）秋，杜甫時(shí)居成都草堂?！?】中路：中途?！?】出：生長(zhǎng)。【4】鴟鸮：貓頭鷹。【5】元精理：事物根本的道理。11.下列對(duì)詩(shī)句分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.前六句寫(xiě)柏樹(shù)枝繁葉茂、高大軒昂之態(tài)，表現(xiàn)出詩(shī)人的贊美之情。B.“豈知”兩句寫(xiě)柏的衰敗，“歲寒”兩句寫(xiě)凋零，流露出惋惜之情。C.“客從何鄉(xiāng)來(lái)”兩句，詩(shī)人由病柏而想到故鄉(xiāng)，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。D.這首詩(shī)在結(jié)尾兩句抒發(fā)胸臆，表達(dá)了世事無(wú)常、難以意料的感慨。12.下列對(duì)這首詩(shī)理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人善用比興手法，此詩(shī)中的病柏與劉禹錫“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”有相同的寄托。B.文似看山不喜平，此詩(shī)運(yùn)用轉(zhuǎn)筆形成了詩(shī)意的轉(zhuǎn)折，其色調(diào)也從明朗轉(zhuǎn)為黯淡。C.杜甫借物抒懷，用柏樹(shù)的“蟠據(jù)亦高大”之姿隱喻了當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)的龍盤(pán)虎踞之勢(shì)。D.此詩(shī)情感復(fù)雜而深沉，既有對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，也有對(duì)未來(lái)的希望，可謂沉郁頓挫。13.詠物詩(shī)注重通過(guò)意象表達(dá)主題，這首詩(shī)中的主要意象有哪些？分別說(shuō)明這些意象有何意蘊(yùn)?！敬鸢浮?1.C12.B13.①這首詩(shī)主要運(yùn)用了病柏、丹鳳、鴟鸮三種意象。②病柏由盛而衰的變化，象征了唐朝從強(qiáng)盛到衰落的滄桑巨變；丹鳳哀鳴，象征了正直之人被擯斥在外；鴟鸮意滿，象征了奸佞小人盤(pán)踞于朝中。詩(shī)人借助這些意象表達(dá)了對(duì)國(guó)運(yùn)時(shí)局的憂慮?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“詩(shī)人由病柏而想到故鄉(xiāng)，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情”錯(cuò)誤，“客從何鄉(xiāng)來(lái)，佇立久吁怪”兩句是說(shuō)，一個(gè)不知從哪里來(lái)的外鄉(xiāng)人從此經(jīng)過(guò)，久立于樹(shù)前長(zhǎng)吁訝然。他是感慨盛衰無(wú)常，不是思鄉(xiāng)。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。A.“有相同的寄托”錯(cuò)誤，此詩(shī)以“病柏”為核心意象，通過(guò)描寫(xiě)“柏”之形象、際遇抒寫(xiě)人之命運(yùn)、感慨，詠物抒懷，情感深沉。而劉禹錫“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)、樂(lè)觀的襟懷。寄托不同。C.“隱喻了當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)的龍盤(pán)虎踞之勢(shì)”錯(cuò)誤，“蟠據(jù)亦高大”是形容衰時(shí)之柏，“得地”“盤(pán)據(jù)”承“千年根”，此柏不是所出非地，也不是生長(zhǎng)淺薄，卻變得枝枯葉燥，了無(wú)生機(jī)，隱喻家國(guó)衰落。D.“也有對(duì)未來(lái)的希望”錯(cuò)誤，全詩(shī)以“病柏”為核心意象，通過(guò)描寫(xiě)“柏”之形象、際遇抒寫(xiě)人之命運(yùn)、感慨，詠物抒懷，表達(dá)盛衰無(wú)常的感慨。沒(méi)有對(duì)未來(lái)的希望。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌事物形象和意蘊(yùn)的能力。這首詩(shī)主要運(yùn)用了病柏、丹鳳、鴟鸮三種意象。

“病柏”：“有柏生崇岡，童童狀車(chē)蓋。偃蹙龍虎姿，主當(dāng)風(fēng)云會(huì)”寫(xiě)柏的盛時(shí)，它“勢(shì)尊嚴(yán)”，“狀聳翠”，“干奇古”，“氣陰森”，詩(shī)人用四句即生動(dòng)地刻畫(huà)出柏樹(shù)的不凡。柏樹(shù)的形象象征著強(qiáng)盛時(shí)的唐王朝?！柏M知千年根，中路顏色壞”來(lái)了個(gè)“突轉(zhuǎn)”，誰(shuí)又能料到這植根深厚而悠遠(yuǎn)的“古柏，卻半道變了“顏色”呢？于“王朝”而言就是衰落了?！皻q寒忽無(wú)憑，日夜柯葉改”形容衰時(shí)之柏枝枯葉燥，了無(wú)生機(jī)。柏從繁盛到干枯象征唐朝從強(qiáng)盛到衰落?！暗P”：“丹鳳領(lǐng)九雛，哀鳴翔其外”因?yàn)榇髽?shù)將枯，“將九雛”的鳳凰無(wú)枝可憩，只能上下盤(pán)旋，哀哀其鳴。丹鳳哀鳴，象征了正直之人被擯斥在外。“鴟鸮”：“鴟鸮志意滿，養(yǎng)子穿穴內(nèi)”而對(duì)于惡鳥(niǎo)鴟鸮而言，則正中下懷，它們志得意滿地率領(lǐng)眾子孫穿穴打洞，立身其中。鴟鸮意滿，象征了奸佞小人盤(pán)踞于朝中。這首詠物詩(shī)采用傳統(tǒng)的比興手法，有著強(qiáng)烈的象征色彩：它把國(guó)家比作一棵原本枝繁葉茂、現(xiàn)已病入膏肓的柏樹(shù)，把能臣志士比作“哀翔其外”的鳳凰，又把宵小之輩比作穿穴而居的惡鳥(niǎo)鴟鸮。十四、（笈：書(shū)箱）（2023石景山一模）閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。送沈亞之歌并序李賀文人沈亞之，元和七年以書(shū)不中第，返歸于吳江。吾悲其行，無(wú)錢(qián)酒以勞，又感沈之勤請(qǐng)，乃歌一解以送之。吳興才人怨春風(fēng)，桃花滿陌千里紅。紫絲竹斷驄馬小，家住錢(qián)塘東復(fù)東。白藤交穿織書(shū)笈【1】，短策齊裁如梵夾。雄光寶礦獻(xiàn)春卿【2】，煙底驀波乘一葉。春卿拾才白日下，擲置黃金解龍馬。攜笈歸家重入門(mén)，勞勞誰(shuí)是憐君者。吾聞壯夫重心骨，古人三走無(wú)摧捽【3】。請(qǐng)君待旦事長(zhǎng)鞭，他日還轅及秋律。注釋?zhuān)骸?】笈：書(shū)箱。【2】春卿：主管考試的官員?！?】古人三走：指管仲三次為官，三次被免。11.下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.開(kāi)篇四句寫(xiě)沈亞之春日東歸，坐騎瘦小，表現(xiàn)其落第失意的形象。B.“白藤”二句寫(xiě)沈亞之當(dāng)初入京時(shí)，攜帶了一書(shū)箱整整齊齊的文稿。C.“春卿”二句寫(xiě)主考官主持選才，將沈亞之進(jìn)獻(xiàn)的黃金棄置于一旁。D.“請(qǐng)君”二句表達(dá)詩(shī)人對(duì)沈亞之的鼓勵(lì)，期待他來(lái)年秋天再來(lái)應(yīng)試。12.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌以“怨”開(kāi)篇，整首詩(shī)籠罩在才子落第的凄涼頹喪的氣氛之中。B.本詩(shī)與《李憑箜篌引》同為七言古體詩(shī)，詩(shī)中都有豐富奇特的想象。C.本詩(shī)中“古人三走”的典故用得奇詭浪漫，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。D.詩(shī)歌表達(dá)了送別友人時(shí)深摯而復(fù)雜的情感，語(yǔ)言形象，富有感染力。13.詩(shī)中寫(xiě)沈亞之入京應(yīng)試和落第歸家時(shí)都用到了“笈”，試分析其意義和作用?！敬鸢浮?1.C12.D13.笈，是沈亞之才華的象征。第一處追憶沈亞之?dāng)y笈進(jìn)京時(shí)的情形，烘托了一個(gè)躊躇滿志、才華橫溢的書(shū)生形象，表達(dá)詩(shī)人對(duì)朋友的贊美；第二處想象沈亞之?dāng)y笈歸家后的窘迫之境，刻畫(huà)出一個(gè)失意沮喪的落第才子形象，表達(dá)詩(shī)人對(duì)朋友的深切關(guān)懷。詩(shī)中前后兩處“笈”形成呼應(yīng)，沈亞之過(guò)去意氣風(fēng)發(fā)，現(xiàn)在潦倒歸家、才華仍在，其中蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)沈亞之未來(lái)的期待；“笈”作為典型意象，將現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)連接起來(lái)，虛實(shí)變化之間自然巧妙。【解析】【11題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的分析能力。C.“將沈亞之進(jìn)獻(xiàn)的黃金棄置于一旁”錯(cuò)誤?！按呵洹倍鋵?xiě)到考官們?cè)诠馓旎罩逻x拔人才，卻把“黃金”拋掉，“龍馬”放棄。所以本句中將沈亞之比作“黃金”“龍馬”，而不是將沈亞之進(jìn)獻(xiàn)的黃金棄置于一旁。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。A.“籠罩在才子落第的凄涼頹喪的氣氛之中”錯(cuò)誤。詩(shī)歌最后兩句寫(xiě)到請(qǐng)你等到下一年的那個(gè)時(shí)辰揮起長(zhǎng)鞭，趁秋天的大好時(shí)光驅(qū)車(chē)再來(lái)應(yīng)試。這是對(duì)沈亞之的期許和鼓勵(lì)。B.“豐富奇特的想象”錯(cuò)誤。本詩(shī)結(jié)尾寫(xiě)到下一年的那個(gè)時(shí)辰揮起長(zhǎng)鞭，趁秋天的大好時(shí)光驅(qū)車(chē)再來(lái)應(yīng)試，這是對(duì)未來(lái)的想象，但是并不豐富奇特。C.“奇詭浪漫”錯(cuò)誤。詩(shī)中“古人三走”的典故用得貼切自然，畫(huà)龍點(diǎn)睛。運(yùn)用管仲的典故鼓勵(lì)沈亞之不要灰心。同時(shí)詩(shī)人慨嘆沈亞之下第，其實(shí)就是慨嘆自己下第，他慰勉沈亞之，也有自慰之意。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌中意象的把握能力?！鞍滋俳淮┛棔?shū)笈，短策齊裁如梵夾”寫(xiě)到帶著一條條白藤交叉編成的書(shū)箱，里面是短小整齊的文稿，有如梵夾。這是追憶沈亞之?dāng)y笈初次應(yīng)試進(jìn)京時(shí)的情形。而“雄光寶礦獻(xiàn)春卿”中“雄光寶礦”指沈亞之滿腹的才華，而沈亞之為把閃閃發(fā)光的“寶礦”呈現(xiàn)給考官，你乘著小舟，掠過(guò)煙波來(lái)到京華。所以，笈，是沈亞之才華的象征。第一處追憶沈亞之?dāng)y笈進(jìn)京時(shí)的情形，烘托了一個(gè)躊躇滿志、才華橫溢的書(shū)生形象，表達(dá)詩(shī)人對(duì)朋友的贊美；“攜笈歸家重入門(mén)，勞勞誰(shuí)是憐君者”寫(xiě)到落第而歸，重又帶著書(shū)箱走進(jìn)家門(mén)，是誰(shuí)能體貼關(guān)懷而憐憫你？是作者想象沈亞之?dāng)y笈歸家后的窘迫之境，無(wú)人關(guān)懷無(wú)人憐憫，刻畫(huà)出一個(gè)失意沮喪的落第才子形象，表達(dá)詩(shī)人對(duì)朋友的深切關(guān)懷。詩(shī)中前后兩處寫(xiě)“笈”，從結(jié)構(gòu)上看，互相呼應(yīng)。同時(shí)詩(shī)中第一次寫(xiě)“笈”，回憶了沈亞之來(lái)京應(yīng)試時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)；第二次寫(xiě)“笈”是現(xiàn)在沈亞之因落第而潦倒歸家。而詩(shī)歌的結(jié)尾“請(qǐng)君待旦事長(zhǎng)鞭，他日還轅及秋律”寫(xiě)到請(qǐng)你等到下一年的那個(gè)時(shí)辰揮起長(zhǎng)鞭，趁秋天的大好時(shí)光驅(qū)車(chē)再來(lái)應(yīng)試，其中蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)沈亞之未來(lái)的期待。所以“笈”作為典型意象，將現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)連接起來(lái)，虛實(shí)變化之間自然巧妙。十五、（樹(shù)）（2024西城期末）閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。新葺小園其二【1】蘇軾三年輒去豈無(wú)鄉(xiāng)，種樹(shù)穿池亦漫忙。暫賞不須心汲汲，再來(lái)惟恐鬢蒼蒼。應(yīng)成庾信吟枯柳【2】，誰(shuí)記山公【3】醉夕陽(yáng)。去后莫憂人剪伐，西鄰幸許庇甘棠【4】。注釋?zhuān)骸?】本詩(shī)作于1062年，蘇軾時(shí)任鳳翔府簽判，1065年離任返京?！?】枯柳：東晉大司馬桓溫北征時(shí)，看到之前所種的柳樹(shù)已經(jīng)十圍，感嘆“木猶如此，人何以堪”。庾信《枯樹(shù)賦》中曾化用這一典故。【3】山公：指山簡(jiǎn)，西晉名士?！?】甘棠：《詩(shī)經(jīng)·召南·甘棠》中有“蔽芾甘棠，勿翦勿伐，召伯所茇”，周代召公政績(jī)顯著，曾在甘棠樹(shù)下休息，百姓因此愛(ài)護(hù)甘棠樹(shù)。12.以下對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“三年”句寫(xiě)詩(shī)人自知三年后離任，此處并非自己的家鄉(xiāng)。B.“種樹(shù)”句寫(xiě)修葺小園的忙碌，也感慨這種忙碌可能徒勞。C.“暫賞”句寫(xiě)且珍惜當(dāng)下，懷著從容的心態(tài)欣賞小園風(fēng)光。D.尾聯(lián)寫(xiě)以后鄰居會(huì)幫著修剪園內(nèi)的甘棠樹(shù)，因而感到欣慰。13.詩(shī)人運(yùn)用想象，描寫(xiě)了自己離開(kāi)之后的情景，開(kāi)拓了詩(shī)歌意境。下列句中沒(méi)有運(yùn)用想象手法的一項(xiàng)是（）A.若待上林花似錦，出門(mén)俱是看花人。（楊巨源《城東早春》）B.數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。（鄭谷《淮上與友人別》）C.問(wèn)誰(shuí)千里伴君行？曉山眉樣翠，秋水鏡般明。（辛棄疾《再用韻送祐之弟歸浮梁》）D.何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。（蔣捷《舟過(guò)吳江》）14.“樹(shù)”是本詩(shī)的主要意象，請(qǐng)分析詩(shī)中的“樹(shù)”有哪些內(nèi)涵?！敬鸢浮?2.D13.B14.（1）“樹(shù)”代表了小園風(fēng)光，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)小園景致的喜愛(ài)。（2）“樹(shù)”代表了詩(shī)人在鳳翔的生活，寄托了詩(shī)人對(duì)在此度過(guò)的美好時(shí)光的留戀。（3）“樹(shù)”代表了詩(shī)人的靜水流深老師功業(yè)，暗含詩(shī)人對(duì)自己政績(jī)的自信?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。D.“寫(xiě)以后鄰居會(huì)幫著修剪園內(nèi)的甘棠樹(shù)，因而感到欣慰”錯(cuò)，最后兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己園中樹(shù)木被砍伐的擔(dān)憂，但他幸運(yùn)地得到了鄰居的許可，讓甘棠花得以庇護(hù)。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。B.“數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦”，意思是微風(fēng)傳來(lái)笛聲幽咽，離亭沉浸在暮色中，你就要南下瀟湘，而我卻要奔向西秦。是實(shí)景，沒(méi)有運(yùn)用想象手法。故選B?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌意象內(nèi)涵的能力。這首詩(shī)詞以簡(jiǎn)潔的詞句展現(xiàn)了蘇軾對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)歲月的感慨。詩(shī)人以一種淡淡的憂傷和深情，描繪了自己在小園中忙碌的景象，并表達(dá)了對(duì)自身衰老和時(shí)間的擔(dān)憂。詩(shī)中出現(xiàn)的庾信是一個(gè)傳世的文人形象，通過(guò)與他的對(duì)比，詩(shī)人表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)壽和保持詩(shī)意的向往。最后兩句則展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自己努力修葺的樹(shù)木被砍伐的憂慮，但也傳遞出鄰居的友善和支持。整首詩(shī)詞以簡(jiǎn)潔而含蓄的語(yǔ)言，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、自然和人生的深深情感，展示了蘇軾獨(dú)特的感慨和對(duì)生活的思考。“暫賞不須心汲汲，再來(lái)惟恐鬢蒼蒼”中“暫賞”句寫(xiě)且珍惜當(dāng)下，懷著從容的心態(tài)欣賞小園風(fēng)光?！皹?shù)”代表了小園風(fēng)光，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)小園景致的喜愛(ài)?！皯?yīng)成庾信吟枯柳，誰(shuí)記山公醉夕陽(yáng)”運(yùn)用典故，表達(dá)對(duì)小園生活的留戀?！皹?shù)”代表了詩(shī)人在鳳翔的生活，寄托了詩(shī)人對(duì)在此度過(guò)的美好時(shí)光的留戀。“去后莫憂人剪伐，西鄰幸許庇甘棠”最后兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己園中樹(shù)木被砍伐的擔(dān)憂，但他幸運(yùn)地得到了鄰居的許可，讓甘棠花得以庇護(hù)?！皹?shù)”代表了詩(shī)人的靜水流深老師功業(yè)，暗含詩(shī)人對(duì)自己政績(jī)的自信。十六、（古柏）（2024昌平期末）閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。古柏行【1】杜甫孔明廟前有老柏，柯【2】如青銅根如石。霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺。君臣已與時(shí)際會(huì)，樹(shù)木猶為人愛(ài)惜。云來(lái)氣接巫峽長(zhǎng)，月出寒通雪山白。憶昨路繞錦亭東，先主武侯同閟宮【3】。崔嵬枝干郊原古，窈窕丹青戶牖空。落落盤(pán)踞雖得地，冥冥孤高多烈風(fēng)。扶持自是神明力，正直原因造化功。大廈如傾要梁棟，萬(wàn)?；厥浊鹕街亍２宦段恼隆?】世已驚，未辭翦伐【5】誰(shuí)能送？苦心豈免容螻蟻，香葉終經(jīng)宿鸞鳳。志士幽人莫怨嗟：古來(lái)材大難為用。注釋?zhuān)骸?】本詩(shī)寫(xiě)于夔州。夔州的孔明廟和先主劉備廟是分開(kāi)的，而成都的武侯祠和先主劉備廟是君臣合祀祠廟?！?】柯：枝條?！?】閟（bì）宮：祠廟?！?】文章：錯(cuò)綜華美的花紋?！?】翦（jiǎn）伐：砍伐。12.以下對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“孔明廟前有老柏”二句，寫(xiě)孔明廟前老柏的枝條蒼勁有力、樹(shù)根牢固。B.“君臣已與時(shí)際會(huì)”二句，寫(xiě)古柏仍被愛(ài)惜與諸葛亮和劉備君臣相濟(jì)有關(guān)。C.“未辭”一句，寫(xiě)出古柏即使不辭砍伐也無(wú)人運(yùn)送，意在說(shuō)明材大難為用。D.“苦心”二句，寫(xiě)出古柏會(huì)被螻蟻侵蝕，即便有香葉也不能吸引鸞鳳棲息。13.以下對(duì)詩(shī)歌的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“霜皮溜雨四十圍”二句，用夸張的手法寫(xiě)出了柏樹(shù)粗壯、高大的特點(diǎn)。B.“云來(lái)氣接巫峽長(zhǎng)”二句對(duì)仗工整，描繪出云霧迷漫并籠罩雪山的景象。C.“憶昨路繞錦亭東”二句，宕開(kāi)一筆，寫(xiě)成都武侯祠的位置及其獨(dú)特性。D.全詩(shī)運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情等多種表達(dá)方式，以老柏開(kāi)篇，以喟嘆收束。14.本詩(shī)是詩(shī)人托物自喻、托物喻人、托物諷世之作，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，簡(jiǎn)要分析這三方面的內(nèi)容?！敬鸢浮?2.D13.B14.①托物自喻：“不露文章世已驚”比喻自身的才華，而最后的結(jié)果卻如古柏那樣不得重用，表達(dá)了痛心失望之情；②托物喻人：“柯如青銅根如石”以柏樹(shù)的銅枝石根比喻諸葛亮意志的堅(jiān)強(qiáng)，表達(dá)對(duì)諸葛亮的敬仰之情/“冥冥孤高多烈風(fēng)”以柏樹(shù)孤高多烈風(fēng)比喻賢人才高孤傲遭人嫉妒，表達(dá)對(duì)賢人遭受磨難的不平之意；③托物諷世：“大廈如傾要梁棟”以大廈將傾暗喻國(guó)家危機(jī)，急需大材支撐，暗諷國(guó)家危亡之際賢才卻得不到任用的現(xiàn)實(shí)。【解析】【12題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“即便有香葉也不能吸引鸞鳳棲息”錯(cuò)誤?！翱嘈呢M免容螻蟻，香葉終經(jīng)宿鸞鳳”的意思是古柏心苦，卻不免為螻蟻所傷；柏葉余香，乃為鸞鳳所喜?？梢?jiàn)柏葉余香能吸引鸞鳳棲息。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B.“描繪出云霧迷漫并籠罩雪山的景象”錯(cuò)誤?！霸苼?lái)氣接巫峽長(zhǎng)，月出寒通雪山白”寫(xiě)的是巫峽之云來(lái)而柏之氣與之相接；雪山在夔之西，雪山之月出而柏之寒與之相通，皆言孔明廟前的老柏高大，而不是寫(xiě)云霧迷漫并籠罩雪山的景象。故選B?！?4題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。從托物自喻角度分析，詩(shī)中“不露文章世已驚，未辭翦伐誰(shuí)能送”寫(xiě)孔明廟前的松柏樸實(shí)無(wú)華，不以花葉之美炫俗，英采自然外露，使世人驚異，愿意不辭剪伐，陳力于廟堂，但沒(méi)有人能把它送去。作者正是借這樣的古松柏來(lái)比喻自身的才華，而最后的結(jié)果卻如古柏那樣沒(méi)人賞識(shí)舉薦，最終不得重用，表達(dá)了懷才不遇的痛心失望之情；從托物喻人的角度分析，“孔明廟前有老柏，柯如青銅根如石”寫(xiě)出孔明廟前的古松柏有銅枝石根，以此比喻諸葛亮意志的堅(jiān)強(qiáng)，表達(dá)對(duì)諸葛亮的敬仰之情；“冥冥孤高”寫(xiě)出古松柏的高潔，以此比喻賢人才高孤傲，“多烈風(fēng)”以烈風(fēng)摧殘松柏，來(lái)比喻賢人受到嫉妒和摧殘，表達(dá)對(duì)賢人遭受磨難的不平之意；從托物諷世角度分析，“大廈如傾要梁棟，萬(wàn)?；厥浊鹕街亍币源髲B將傾暗喻國(guó)家的危機(jī)，正是國(guó)家需要人才的時(shí)候。然而大木重于丘山，萬(wàn)牛都因不能拉動(dòng)而回首去看，以此暗諷國(guó)家危亡之際賢才卻得不到任用的現(xiàn)實(shí)。十七、（甘棠）（2024朝陽(yáng)期末）閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。沁園春·寄都城趙閱道【1】張先心膂良臣，帷幄元?jiǎng)?，左右萬(wàn)幾。暫武林分閫【2】，東南外翰，錦衣鄉(xiāng)社，未滿瓜時(shí)【3】。易鎮(zhèn)梧臺(tái)，宣條期歲，又西指夷橋【4】千騎移。珠灘上，喜甘棠翠蔭，依舊春暉。須知。系國(guó)安危。料節(jié)召、還趨浴鳳池。且代工【5】施化，持鈞【6】播澤，置盂天下【7】，此外何思。素卷書(shū)名，赤松【8】游道，飆馭云輯【9】仙可期。湖山美，有啼猿唳鶴，相望東歸。注釋?zhuān)骸?】趙閱道：北宋名臣趙抃。他一生在多地為官，是善治一方的清官能吏。熙寧七年(1074年)，趙抃將要離開(kāi)成都赴越州任職，張先作此詞相贈(zèng)?！?】武林分閫：指趙抃熙寧三年(1070年)出任武林知州?！?】瓜時(shí)：指任職期滿?！?】夷橋：夷里橋，成都古橋名?！?】代工：人臣輔佐君王，以代行天之使命?！?】持鈞：執(zhí)政?！?】置盂天下：指使天下安定?！?】赤松：傳說(shuō)中的上古仙人?！?】云輯：神仙所乘的云車(chē)。11.下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“心膂良臣”三句，表明趙抃是皇帝身邊信任倚重的輔國(guó)良臣。B.“暫武林分閫”四句，寫(xiě)