2025屆新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27講種群及其動(dòng)態(tài)學(xué)案新人教版

PAGE16-第27講種群及其動(dòng)態(tài)素養(yǎng)導(dǎo)讀必備學(xué)問(wèn)固本夯基一、種群及各數(shù)量特征之間的關(guān)系1.種群應(yīng)具備“三同”“一全部”,即:同一時(shí)間、同一、相同、全部個(gè)體;同一物種的生物常因劃分為不同種群;不同物種間則存在。

2.各數(shù)量特征之間的關(guān)系(1)是種群最基本的數(shù)量特征。

(2)是確定種群大小和種群密度的干脆因素。誕生率高于死亡率、遷入率高于遷出率時(shí),種群數(shù)量將增加;反之,種群數(shù)量將削減。

(3)年齡結(jié)構(gòu)通過(guò)影響,性別比例通過(guò)影響誕生率,間接影響著種群密度和種群數(shù)量。

名師點(diǎn)睛年齡結(jié)構(gòu)是預(yù)料種群密度(數(shù)量)變更的重要依據(jù)。增長(zhǎng)型:出生率>死亡率(4)比較兩種種群密度的調(diào)查方法項(xiàng)目樣方法標(biāo)記重捕法適用范圍適用于植物、活動(dòng)實(shí)力和活動(dòng)范圍小的動(dòng)物

適用于活動(dòng)實(shí)力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物實(shí)施方法五點(diǎn)取樣法和等距取樣法。五點(diǎn)取樣法一般適合地塊,等距取樣法一般適合長(zhǎng)方形地塊

捕獲→標(biāo)記、釋放→重捕→統(tǒng)計(jì)計(jì)算計(jì)數(shù)方法(公式)種群密度應(yīng)取各樣方的

種群數(shù)量=(標(biāo)記個(gè)體數(shù)×重捕個(gè)體數(shù))/重捕中標(biāo)記個(gè)體數(shù)留意事項(xiàng)①、數(shù)量足夠大、不摻入主觀(guān)因素。②樣方面積一般為,木本植物面積適當(dāng)加大。③計(jì)數(shù)時(shí),樣方的頂邊、左邊及左角處的個(gè)體統(tǒng)計(jì)在內(nèi),其他邊緣不做統(tǒng)計(jì)

①?zèng)]有較多的個(gè)體誕生或死亡以及遷入和遷出。②標(biāo)記物和標(biāo)記方法必需對(duì)動(dòng)物的生命活動(dòng)無(wú)影響。③標(biāo)記符號(hào)必需能夠維持肯定時(shí)間,在調(diào)查期間不能消逝二、種群數(shù)量的變更1.模型構(gòu)建的形式、步驟及意義(1)表現(xiàn)形式及意義通過(guò)和數(shù)學(xué)方程式表現(xiàn)種群數(shù)量變更,屬于模型,可以用來(lái)描述、和種群數(shù)量變更。

(2)步驟視察探討對(duì)象,提出問(wèn)題→提出→依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)男问綄?duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá),即建立數(shù)學(xué)模型→通過(guò)進(jìn)一步試驗(yàn)或視察等,對(duì)模型進(jìn)行。

2.種群數(shù)量變更(1)種群的“J”形增長(zhǎng)①產(chǎn)生緣由:在條件充裕、氣候相宜、等條件下。

②數(shù)學(xué)模型:(N0為該種群的起始數(shù)量,t為時(shí)間,Nt表示t年后該種群的數(shù)量,λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù))。

③特點(diǎn):。

(2)種群的“S”形增長(zhǎng)①產(chǎn)生緣由:環(huán)境條件的制約,包括、空間、和天敵等。

②特點(diǎn):種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所能維持的最大值(K值)后將,有時(shí)在K值旁邊保持相對(duì)穩(wěn)定。

名師點(diǎn)睛種群的“J”形增長(zhǎng)和“S”形增長(zhǎng)對(duì)比項(xiàng)目“J”形增長(zhǎng)“S”形增長(zhǎng)數(shù)學(xué)模型前提條件志向狀態(tài):資源無(wú)限、空間無(wú)限、不受其他生物制約自然狀態(tài):資源有限、空間有限、受其他生物制約K值無(wú)有聯(lián)系兩種增長(zhǎng)曲線(xiàn)的差異主要是因環(huán)境阻力大小不同,對(duì)種群數(shù)量增長(zhǎng)的影響不同3.種群數(shù)量的波動(dòng)和下降(1)對(duì)于大多數(shù)生物種群來(lái)說(shuō),種群數(shù)量總是在中。

(2)當(dāng)種群許久處在不利條件下,種群數(shù)量會(huì)出現(xiàn)持續(xù)性的或急劇的。

三、探究“培育液中酵母菌種群數(shù)量的變更”原理(1)酵母菌可以用來(lái)培育

(2)培育液中酵母菌種群的增長(zhǎng)狀況與培育液中的、、、等因素有關(guān)

(3)在志向環(huán)境中,酵母菌種群的增長(zhǎng)呈形曲線(xiàn);在環(huán)境下,其增長(zhǎng)呈形曲線(xiàn)

目的初步學(xué)會(huì)酵母菌等微生物的計(jì)數(shù)及種群數(shù)量變更曲線(xiàn)的繪制步驟(1)將10mL或肉湯培育液加入試管中

(2)將酵母菌接種入試管中的培育液中

(3)將試管在28℃條件下連續(xù)培育(4)每天對(duì)培育液中的酵母菌進(jìn)行,采納的方法

(5)分析結(jié)果、得出結(jié)論:將所得數(shù)值用表示出來(lái),分析試驗(yàn)結(jié)果,得出酵母菌種群數(shù)量變更規(guī)律

留意事項(xiàng)(1)顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí),對(duì)于壓在小方格界線(xiàn)上的酵母菌,應(yīng)上的酵母菌

(2)從試管中吸出培育液進(jìn)行計(jì)數(shù)前,需將試管輕輕振蕩幾次,目的是

名師點(diǎn)睛血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)方法血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室就是一個(gè)大方格(體積為10-4mL),其內(nèi)部方格有兩種類(lèi)型,對(duì)于16×25的方格網(wǎng)而言,計(jì)四角的4個(gè)中方格(共計(jì)100個(gè)小方格)中的個(gè)體數(shù)量;而對(duì)于25×16的方格網(wǎng)而言,計(jì)四角和正中間的(共5個(gè))中方格(共計(jì)80個(gè)小方格)中的個(gè)體數(shù)量。如圖所示。大方格長(zhǎng)度為1mm,高度為0.1mm(即規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm),則每個(gè)大方格的體積為0.1mm3(10-4mL),故1mL培育液中細(xì)胞個(gè)數(shù)=(中方格中的細(xì)胞總數(shù)/中方格中小方格個(gè)數(shù))×400×104×稀釋倍數(shù)。四、影響種群數(shù)量變更的因素1.影響種群數(shù)量變更的因素(1)因素,例如:陽(yáng)光、溫度、水等。

(2)因素,例如:捕食與被捕食關(guān)系、相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系、寄生等。

2.種群探討的應(yīng)用探討種群的特征和數(shù)量變更的規(guī)律,在野生生物資源的、有害生物的等方面都有重要意義。

概念檢測(cè)1.基于對(duì)種群及各數(shù)量特征的理解,推斷下列表述是否正確。(1)微山湖內(nèi)全部的魚(yú)是一個(gè)種群。()(2)遷出率和遷入率是確定種群密度的重要因素。()(3)年齡結(jié)構(gòu)是預(yù)料種群密度變更的重要因素。()(4)性別比例也可影響種群密度。()(5)大量誘殺雄性個(gè)體不會(huì)影響種群的密度。()2.基于對(duì)調(diào)查種群密度方法的理解,推斷下列表述是否正確。(1)調(diào)查某植物的種群密度時(shí),應(yīng)在生長(zhǎng)密集處取樣。()(2)動(dòng)物種群密度的調(diào)查只能采納標(biāo)記重捕法。()(3)等距取樣法適合調(diào)查灌木類(lèi)行道樹(shù)上蜘蛛卵的種群密度。()(4)重捕間隔時(shí)間越長(zhǎng),最終所得數(shù)據(jù)越精確。()(5)用標(biāo)記重捕法調(diào)查田鼠種群密度,若標(biāo)記的田鼠部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏低。()3.基于對(duì)種群數(shù)量變更的理解,推斷下列表述是否正確。(1)環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量。()(2)種群數(shù)量的變更包括種群數(shù)量的增長(zhǎng)和波動(dòng)。()(3)氣候、食物、天敵、傳染病等都是影響種群數(shù)量變更的外界因素。()4.基于對(duì)探究酵母菌種群數(shù)量的變更的理解,推斷下列表述是否正確。(1)若酵母菌密度過(guò)大,應(yīng)當(dāng)先稀釋。()(2)血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的蓋玻片要在滴入培育液后蓋好。()(3)要馬上計(jì)數(shù),不用待酵母菌全部沉降到計(jì)數(shù)室底部。()(4)為了增加精確性,可重復(fù)試驗(yàn)。()(5)對(duì)培育液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),通過(guò)多次計(jì)數(shù)取平均值的方法可削減試驗(yàn)誤差。()5.基于對(duì)影響種群數(shù)量變更因素的理解,推斷下列表述是否正確。(1)捕撈湖泊中的魚(yú)類(lèi)使其數(shù)量維持在K值,能持續(xù)獲得最大產(chǎn)量。()(2)愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物的根本途徑是改善棲息環(huán)境,提高環(huán)境容納量。()(3)生物因素對(duì)種群數(shù)量變更無(wú)影響。()教材拓展1.(人教版選擇性必修2P6“拓展應(yīng)用”改編)調(diào)查植物種群密度時(shí)為什么一般不選擇單子葉草本植物進(jìn)行調(diào)查?2.(人教版選擇性必修2P6“拓展應(yīng)用”改編)北京市人口數(shù)量在不同時(shí)期會(huì)發(fā)生較大幅度變動(dòng),其主要影響因素是。

3.(人教版選擇性必修2P17“拓展應(yīng)用”改編)自然界中生物為什么一般不會(huì)“J”形增長(zhǎng)?4.(人教版選擇性必修2P17“拓展應(yīng)用”改編)一種外來(lái)植物遷入某地,會(huì)與當(dāng)?shù)刂参镄纬申P(guān)系;一種動(dòng)物遷入某地,會(huì)與當(dāng)?shù)貏?dòng)物形成關(guān)系。

核心考點(diǎn)實(shí)力提升考點(diǎn)一種群各數(shù)量特征之間的關(guān)系合作探究探究1種群各數(shù)量特征之間的關(guān)系草原與相關(guān)植被類(lèi)型之間通常會(huì)出現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)平衡。有時(shí)候,干旱、火災(zāi)或密集放牧的時(shí)段有利于草原形成,其他時(shí)候,濕季和沒(méi)有重大干擾時(shí)有利于木本植被生長(zhǎng)。(1)該草原上某動(dòng)物為1000只,一年誕生10個(gè)小動(dòng)物,則誕生率是多少?(2)草原牧民常利用性外激素誘殺雄性害蟲(chóng),這是通過(guò)哪種途徑限制害蟲(chóng)密度?(3)種群各項(xiàng)特征中對(duì)種群密度大小具“確定”“預(yù)料”及“影響”作用的因素分別是什么?(4)干旱期間,某種大型食草動(dòng)物數(shù)量發(fā)生較大幅度變動(dòng),其主要影響因素是哪項(xiàng)?探究2樣方法與標(biāo)記重捕法總結(jié)某探討機(jī)構(gòu)對(duì)某區(qū)域的動(dòng)物進(jìn)行了調(diào)查,所調(diào)查樣方的總面積為2hm2(1hm2=10000m2)。(1)跳蝻活動(dòng)范圍很小,一般采納什么方法進(jìn)行調(diào)查?(2)田鼠在被捕獲過(guò)一次后更難捕獲,估算得到的種群密度會(huì)發(fā)生什么變更?考向突破考向1種群的特征及相互關(guān)系1.(2024山東淄博模擬改編)種群探討的核心是種群數(shù)量的變更規(guī)律,它與種群的特征有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.雌雄比例會(huì)影響種群密度B.某一草原,野兔的遷入和遷出干脆確定其種群數(shù)量C.探討某種鳥(niǎo)的年齡結(jié)構(gòu)能夠預(yù)料其種群數(shù)量變更趨勢(shì)D.在某一地域大量釋放經(jīng)絕育后的雄蚊,是通過(guò)限制性別比例限制其種群數(shù)量2.下圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系,下列敘述正確的是()A.甲為誕生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率B.丁為年齡結(jié)構(gòu),每種類(lèi)型中包括幼年、青年和老年三個(gè)年齡期C.丙為性別比例,主要通過(guò)影響誕生率來(lái)間接影響種群密度D.種群密度是種群最基本的空間特征,調(diào)查方法有標(biāo)記重捕法和樣方法易混辨析對(duì)種群數(shù)量特征辨析不清(1)發(fā)達(dá)地區(qū)城市人口的劇增——一般是遷入率>遷出率造成的。(2)中國(guó)人口的增長(zhǎng)——誕生率>死亡率造成的,不能單純說(shuō)是誕生率高造成的。(3)利用性外激素誘捕雄蛾——通過(guò)變更性別比例來(lái)降低誕生率。(4)將性外激素釋放到大田里,干擾雌雄蛾正常交尾——降低誕生率。(5)性別比例中,♂多于♀,如螞蟻等;♀多于♂,如人工限制的種群——牛、雞等?？枷?種群密度的調(diào)查方法3.(2024河北模擬)樣方法是生態(tài)學(xué)探討中常常運(yùn)用的一種調(diào)查方法。下列關(guān)于樣方法的敘述,正確的是()A.單子葉草本植物比雙子葉草本植物更適合用樣方法調(diào)查種群密度B.調(diào)查某植物的種群密度時(shí)應(yīng)選擇植株生長(zhǎng)密集處選取樣方C.計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)將處于樣方內(nèi)和四周邊線(xiàn)上的植株都統(tǒng)計(jì)到D.假如所調(diào)查的種群個(gè)體數(shù)較少,樣方面積可適當(dāng)擴(kuò)大4.下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說(shuō)法,正確的是()A.蚜蟲(chóng)呈集群分布,不宜采納樣方法調(diào)查蚜蟲(chóng)的種群密度B.調(diào)查古樹(shù)木、蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)、某種蛇的種群密度,通常采納樣方法C.標(biāo)記重捕法調(diào)查得到的種群密度是最精確的現(xiàn)實(shí)反映D.調(diào)查某雙子葉植物的種群密度應(yīng)依據(jù)地段形態(tài)確定取樣方法題后反思誤認(rèn)為動(dòng)物種群密度調(diào)查都不能用樣方法,只有植物才用此方法,適合用樣方法進(jìn)行種群密度調(diào)查的并不是只有植物,動(dòng)物的蟲(chóng)卵、跳蝻及蚜蟲(chóng)等都可采納該方法?？键c(diǎn)二種群數(shù)量的變更合作探究探究1“J”形增長(zhǎng)和“S”形增長(zhǎng)對(duì)比種群在志向環(huán)境中,呈“J”形曲線(xiàn)增長(zhǎng)(如圖中甲);在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”形曲線(xiàn)增長(zhǎng)(如圖中乙)。結(jié)合下圖分析。(1)當(dāng)種群數(shù)量不變時(shí),增長(zhǎng)速率是多少?(2)種群數(shù)量增長(zhǎng)最快的是什么時(shí)期?防治害蟲(chóng)應(yīng)在什么時(shí)期?(3)環(huán)境容納量受不受環(huán)境影響?探究2對(duì)“K值”的理解(1)圖中表示K值所對(duì)應(yīng)的是什么時(shí)間?K/2值所對(duì)應(yīng)的是什么時(shí)間?(2)K值是一成不變的嗎?(3)在A(yíng)'→A時(shí)段內(nèi),種群數(shù)量是不是會(huì)漸漸削減?探究3培育液中酵母菌種群數(shù)量的變更如圖為探究培育液中酵母菌種群數(shù)量的變更的試驗(yàn)相關(guān)曲線(xiàn)。(1)相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi),酵母菌的增長(zhǎng)符合哪種模型?(2)DE段曲線(xiàn)下降的緣由可能有哪些?(3)試著畫(huà)出酵母菌的增長(zhǎng)速率的曲線(xiàn)。探究4影響種群數(shù)量變更的因素下圖是一動(dòng)物種群遷入一個(gè)相宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線(xiàn)。(1)圖中表示種群增長(zhǎng)速率最快的點(diǎn)是。

(2)影響該種群增長(zhǎng)的環(huán)境阻力明顯增大是在遷入第年后起先的。

(3)既要獲得最大的捕獲量,又要使該動(dòng)物資源的更新實(shí)力不受破壞,應(yīng)當(dāng)使該動(dòng)物種群的數(shù)量保持在圖中哪一點(diǎn)所代表的水平上?。

(4)你認(rèn)為種群增長(zhǎng)速度在遷入一段時(shí)間之后明顯加快的緣由主要是。

(5)第8年后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定,阻礙種群接著增長(zhǎng)的環(huán)境因素主要有。

考向突破考向1“J”形增長(zhǎng)和“S”形增長(zhǎng)的比較1.(2024山東濱州三模)科研工作者在不同時(shí)間調(diào)查了某種群的數(shù)量,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表所示。其中K值是該種群的環(huán)境容納量,N值是調(diào)查的種群數(shù)量。據(jù)表分析錯(cuò)誤的是()調(diào)查時(shí)間N值1-N/K值S14000.87S210150.67S315370.5S423680.23S526750.13A.該種群的K值會(huì)隨著環(huán)境的變更發(fā)生波動(dòng)B.S1時(shí),該種群數(shù)量的增長(zhǎng)最快C.(1-N/K)可代表供種群接著增長(zhǎng)的剩余資源量D.S1—S5期間,該種群的環(huán)境阻力漸漸增大易錯(cuò)警示(1)“S”形增長(zhǎng)曲線(xiàn)的起先部分不是“J”形增長(zhǎng)曲線(xiàn)①“S”形增長(zhǎng)曲線(xiàn)的種群增長(zhǎng)率是始終下降的,而“J”形增長(zhǎng)曲線(xiàn)的種群增長(zhǎng)率始終保持不變。②“J”形增長(zhǎng)曲線(xiàn)是一種志向條件下的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線(xiàn),如有些種群遷入一個(gè)食物和空間條件充裕、氣候相宜、沒(méi)有敵害的志向環(huán)境,遷入后種群數(shù)量立刻就會(huì)呈指數(shù)形式增長(zhǎng),不存在適應(yīng)過(guò)程;而“S”形增長(zhǎng)曲線(xiàn)的前段是種群對(duì)新環(huán)境的一個(gè)適應(yīng)階段,始終存在環(huán)境阻力。(2)K值并不是種群數(shù)量的最大值:K值是環(huán)境容納量,即在保證環(huán)境不被破壞的前提下所能容納的最大值;種群所達(dá)到的最大值可能會(huì)超過(guò)K值,但這個(gè)值存在的時(shí)間很短,因?yàn)榄h(huán)境已遭到破壞。2.(2024廣東學(xué)業(yè)水平考試)在有限的環(huán)境條件下,種群所能維持的種群最大數(shù)量稱(chēng)為環(huán)境容納量(K值)。對(duì)于某生物種群來(lái)說(shuō)()A.K值是一個(gè)不變的常數(shù)B.K值隨環(huán)境條件而變更C.生存面積相等的兩個(gè)種群K值相同D.達(dá)到K值時(shí)誕生率和死亡率均為零題后反思K值與K/2值在實(shí)踐中的應(yīng)用(1)K值的應(yīng)用①對(duì)野生生物資源的愛(ài)護(hù)措施:愛(ài)護(hù)野生生物生活的環(huán)境,減小環(huán)境阻力,增大K值。②對(duì)有害生物的防治措施:增大環(huán)境阻力(如為防鼠害而封鎖糧食、清除生活垃圾、愛(ài)護(hù)鼠的天敵等),降低K值。(2)K/2值的應(yīng)用①對(duì)資源開(kāi)發(fā)與利用的措施:種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量的一半時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大,再生實(shí)力最強(qiáng),K/2值為黃金開(kāi)發(fā)點(diǎn),維持被開(kāi)發(fā)資源的種群數(shù)量在K/2值,可實(shí)現(xiàn)“既有較大收獲量又可保持種群數(shù)量高速增長(zhǎng)”,從而不影響種群再生,符合可持續(xù)發(fā)展的原則。②對(duì)有害生物防治的措施:務(wù)必剛好限制種群數(shù)量,嚴(yán)防達(dá)到K/2值,若達(dá)K/2值,會(huì)導(dǎo)致該有害生物成災(zāi)?？枷?種群探討的應(yīng)用3.(2024浙江寧波模擬)小龍蝦具有食性雜、生長(zhǎng)速度快、適應(yīng)實(shí)力強(qiáng)的特點(diǎn),高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖可能會(huì)造成疾病傳播。缺乏食物時(shí),小龍蝦會(huì)出現(xiàn)自相殘殺的現(xiàn)象。給定初始的資源和空間條件,進(jìn)行小龍蝦的養(yǎng)殖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.食物的持續(xù)短缺會(huì)導(dǎo)致環(huán)境容納量降低B.小龍蝦自相殘殺的行為屬于種群數(shù)量的外源性調(diào)整因素C.在達(dá)到環(huán)境容納量之前,小龍蝦種群的自然增長(zhǎng)領(lǐng)先增大后減小D.養(yǎng)殖過(guò)程中病原菌的致病力和傳播速度會(huì)隨著小龍蝦種群密度的增加而增加4.下圖為某種群的數(shù)量變更曲線(xiàn),K1為長(zhǎng)期處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)該種群的環(huán)境容納量,b時(shí)由于某種因素的變更使環(huán)境容納量由K1變?yōu)镵2。下列導(dǎo)致K1變?yōu)镵2的緣由中,最不行能的是()A.該種群的天敵大量遷出B.該種群遷入了大量同種個(gè)體C.氣候條件發(fā)生了變更D.該種群生物的養(yǎng)分級(jí)降低選擇性必修2生物與環(huán)境第9單元生物與環(huán)境第27講種群及其動(dòng)態(tài)必備學(xué)問(wèn)·固本夯基一、1.地區(qū)物種地理隔離生殖隔離2.增長(zhǎng)型穩(wěn)定型衰退型年齡結(jié)構(gòu)誕生率死亡率性別比例(1)種群密度(2)誕生率和死亡率及遷入率和遷出率(3)誕生率和死亡率(4)弱正方形平均值隨機(jī)取樣1m2二、1.(1)曲線(xiàn)圖數(shù)學(xué)說(shuō)明預(yù)料(2)合理的假設(shè)數(shù)學(xué)檢驗(yàn)或修正2.(1)食物和空間沒(méi)有天敵和其他競(jìng)爭(zhēng)物種Nt=N0λt種群的數(shù)量以肯定的倍數(shù)增長(zhǎng)(2)資源食物停止增長(zhǎng)3.(1)波動(dòng)(2)下降三、液體培育基(培育液)成分空間pH溫度“J”有限“S”無(wú)菌馬鈴薯培育液混合勻稱(chēng)取樣計(jì)數(shù)抽樣檢測(cè)曲線(xiàn)圖只計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其夾角使培育液中的酵母菌勻稱(chēng)分布,削減誤差四、1.(1)非生物(2)生物2.合理利用和愛(ài)護(hù)防治【概念檢測(cè)】1.(1)×(2)√(3)√(4)√(5)×2.(1)×(2)×(3)√(4)×(5)×3.(1)×(2)×(3)√4.(1)√(2)×(3)×(4)√(5)√5.(1)×(2)√(3)×【教材拓展】1.提示因?yàn)閱巫尤~草本植物常常是叢生或蔓生的,從地上部分難以辨別是一株還是多株。2.提示遷入率與遷出率3.提示因?yàn)橘Y源有限、空間有限、受其他生物制約。4.提示競(jìng)爭(zhēng)捕食和競(jìng)爭(zhēng)核心考點(diǎn)·實(shí)力提升考點(diǎn)一【合作探究】探究1(1)提示10/1000×100%=1%。(2)提示該措施可變更害蟲(chóng)“性別比例”,從而降低“誕生率”,故而降低種群密度。(3)提示“誕生率與死亡率”“遷入率與遷出率”可“確定”種群密度大小,年齡結(jié)構(gòu)可“預(yù)料”種群密度變動(dòng)趨勢(shì),性別比例則可“影響”種群密度。(4)提示干旱期間某種大型食草動(dòng)物數(shù)量會(huì)因“遷入率與遷出率”變更而發(fā)生較大變動(dòng)。探究2(1)提示樣方法。(2)提示變大。【考向突破】1.D雌雄比例會(huì)影響種群密度;某一草原,野兔的遷入率和遷出率干脆確定其種群數(shù)量;年齡結(jié)構(gòu)能預(yù)料種群密度變更,因此探討某種鳥(niǎo)的年齡結(jié)構(gòu)能夠預(yù)料其種群數(shù)量變更趨勢(shì);在某一地域大量釋放經(jīng)絕育后的雄蚊,削減有效交配,從而降低蚊的誕生率,限制蚊的種群數(shù)量。2.C圖中甲為誕生率和遷入率,乙為死亡率和遷出率;丁為年齡結(jié)構(gòu),每種類(lèi)型中包括幼年、成年和老年三個(gè)年齡期;丙為性別比例,主要通過(guò)影響誕生率來(lái)間接影響種群密度;種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。3.D單子葉草本植物常常是叢生或蔓生的,從地上部分難以辨別個(gè)體數(shù)目;取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣;計(jì)數(shù)時(shí),在邊線(xiàn)上的植株只統(tǒng)計(jì)相鄰兩邊及其夾角上的個(gè)體;假如所調(diào)查的種群個(gè)體數(shù)較少,適當(dāng)擴(kuò)大樣方面積,會(huì)使估算值更加精確。4.D蚜蟲(chóng)活動(dòng)實(shí)力弱、活動(dòng)范圍小,宜采納樣方法調(diào)查其種群密度;標(biāo)記重捕法是一種估算種群密度的方法,與現(xiàn)實(shí)有肯定的偏差;樣方法調(diào)查種群密度時(shí),應(yīng)依據(jù)地段形態(tài)來(lái)確定取樣方法,如方形地塊可采納五點(diǎn)取樣法,長(zhǎng)地塊可采納等距取樣法?？键c(diǎn)二【合作探究】探究1(1)提示種群數(shù)量不變時(shí),增長(zhǎng)速率是0。(2)提示種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量的一半時(shí),種群增長(zhǎng)速率最大。防治害蟲(chóng)應(yīng)在種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量的一半之前。(3)提示環(huán)境容納量受環(huán)境影響,環(huán)境變更環(huán)境容納量就變更。探究2(1)提示圖中A、B、