2024-2025學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè) 第15課 鋼鐵長(zhǎng)城說(shuō)課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè)第15課鋼鐵長(zhǎng)城說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024-2025學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè)第15課《鋼鐵長(zhǎng)城》，主要講述新中國(guó)成立后，我國(guó)在國(guó)防建設(shè)方面取得的偉大成就，特別是以導(dǎo)彈、核武器為代表的戰(zhàn)略武器的研制成功，以及我國(guó)在航天事業(yè)上的突破。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)學(xué)過(guò)的《中華人民共和國(guó)的成立和鞏固》一課相銜接，幫助學(xué)生了解新中國(guó)成立后，我國(guó)在國(guó)防建設(shè)方面的進(jìn)步。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解我國(guó)綜合國(guó)力的提升和國(guó)際地位的提高。教材中列舉了“兩彈一星”、戰(zhàn)略導(dǎo)彈研制等具體內(nèi)容，使學(xué)生能夠具體了解我國(guó)在國(guó)防科技領(lǐng)域的突破。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.歷史思維與探究能力，通過(guò)分析我國(guó)國(guó)防建設(shè)的發(fā)展歷程，理解國(guó)家戰(zhàn)略決策的重要性；2.國(guó)家認(rèn)同感與民族自豪感，通過(guò)了解我國(guó)在國(guó)防科技領(lǐng)域的成就，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)國(guó)家安全和民族利益的意識(shí)；3.科學(xué)精神與創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新在國(guó)家發(fā)展中的作用，激發(fā)學(xué)生追求科學(xué)、勇于創(chuàng)新的精神。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解歷史發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，提高綜合素質(zhì)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是八年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解新中國(guó)成立后國(guó)家發(fā)展的基本脈絡(luò)。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)能夠通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，掌握基本的史料分析方法和歷史思維技巧。在素質(zhì)方面，他們具備一定的批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力。

然而，在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、課堂參與度不高的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的吸收和理解。此外，學(xué)生對(duì)歷史事件的具體細(xì)節(jié)和深層次意義的理解可能還不夠深入，需要通過(guò)引導(dǎo)和啟發(fā)來(lái)提升。

在課程學(xué)習(xí)上，學(xué)生對(duì)我國(guó)國(guó)防建設(shè)和科技成就的興趣可能較為濃厚，但可能對(duì)其中涉及的科學(xué)原理和技術(shù)細(xì)節(jié)了解不足。因此，在教學(xué)中需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)生動(dòng)的案例和直觀(guān)的材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的歷史思維能力和國(guó)家認(rèn)同感，以達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法，系統(tǒng)地介紹我國(guó)國(guó)防科技成就的歷史背景和發(fā)展過(guò)程；運(yùn)用案例分析法，通過(guò)具體事件引導(dǎo)學(xué)生深入理解；實(shí)施小組討論法，鼓勵(lì)學(xué)生合作探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：利用多媒體課件展示歷史圖片和視頻，增強(qiáng)直觀(guān)感受；使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，提高學(xué)生參與度；通過(guò)在線(xiàn)資源，如歷史文獻(xiàn)和現(xiàn)代科技應(yīng)用，拓展學(xué)生知識(shí)視野。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？誰(shuí)能告訴我新中國(guó)成立后我國(guó)在哪些方面取得了重大成就？”通過(guò)學(xué)生的回答，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題《鋼鐵長(zhǎng)城》，并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

（1）介紹新中國(guó)成立后我國(guó)國(guó)防建設(shè)的背景和意義，強(qiáng)調(diào)國(guó)家安全的重要性。

（2）詳細(xì)講述“兩彈一星”的研制過(guò)程、意義和影響，引導(dǎo)學(xué)生理解科技創(chuàng)新在國(guó)家發(fā)展中的作用。

（3）介紹戰(zhàn)略導(dǎo)彈研制和航天事業(yè)的發(fā)展，展示我國(guó)在國(guó)防科技領(lǐng)域的突破。

（4）分析這些成就對(duì)國(guó)家地位、民族自豪感以及國(guó)際影響力的提升。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們列舉本節(jié)課學(xué)到的我國(guó)國(guó)防科技成就，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其意義。

（2）小組討論：如何將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，為國(guó)家安全和發(fā)展做貢獻(xiàn)？

（3）課堂互動(dòng)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于我國(guó)國(guó)防科技成就的短文，字?jǐn)?shù)500字左右。

（2）預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解我國(guó)在國(guó)防科技領(lǐng)域的最新發(fā)展。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.新中國(guó)成立后國(guó)防建設(shè)的背景和意義

-國(guó)防建設(shè)的重要性

-新中國(guó)成立初期的國(guó)家安全形勢(shì)

-國(guó)防建設(shè)與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系

2.“兩彈一星”的研制過(guò)程、意義和影響

-原子彈和氫彈的研制

-人造衛(wèi)星的發(fā)射

-“兩彈一星”對(duì)國(guó)家安全的保障

-“兩彈一星”在國(guó)際社會(huì)的意義和影響

3.戰(zhàn)略導(dǎo)彈研制

-導(dǎo)彈技術(shù)的突破

-我國(guó)戰(zhàn)略導(dǎo)彈的發(fā)展歷程

-戰(zhàn)略導(dǎo)彈對(duì)國(guó)家安全的作用

4.航天事業(yè)的發(fā)展

-東方紅一號(hào)衛(wèi)星的發(fā)射

-載人航天工程

-探月工程

-航天事業(yè)對(duì)國(guó)家科技實(shí)力的提升

5.國(guó)防科技成就對(duì)國(guó)家地位、民族自豪感以及國(guó)際影響力的提升

-國(guó)防科技成就與國(guó)家地位的關(guān)系

-民族自豪感的培養(yǎng)

-國(guó)際影響力的提升

6.我國(guó)國(guó)防科技發(fā)展的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

-自主創(chuàng)新

-集成創(chuàng)新

-開(kāi)放合作

-國(guó)防科技工業(yè)體系的完善

7.我國(guó)國(guó)防科技發(fā)展的挑戰(zhàn)與對(duì)策

-面臨的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)壓力

-科技瓶頸的突破

-人才培養(yǎng)和引進(jìn)

-國(guó)防科技創(chuàng)新體系的構(gòu)建

8.我國(guó)國(guó)防科技發(fā)展的未來(lái)展望

-新型武器裝備的研發(fā)

-軍民融合深度發(fā)展

-跨國(guó)合作與交流

-國(guó)防科技對(duì)國(guó)家發(fā)展的支撐作用

9.學(xué)生應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)方法和技巧

-理解歷史發(fā)展規(guī)律

-分析歷史事件的方法

-掌握歷史知識(shí)脈絡(luò)

-培養(yǎng)歷史思維和探究能力

10.學(xué)生應(yīng)具備的核心素養(yǎng)

-歷史思維與探究能力

-國(guó)家認(rèn)同感與民族自豪感

-科學(xué)精神與創(chuàng)新意識(shí)

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力七、教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂結(jié)束后，我感到學(xué)生們對(duì)于《鋼鐵長(zhǎng)城》這一課的內(nèi)容有了基本的理解，但在教學(xué)過(guò)程中也暴露出了一些問(wèn)題，值得我們深思和改進(jìn)。

首先，在設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于新中國(guó)成立后的歷史背景并不十分熟悉，這導(dǎo)致他們?cè)诶斫鈬?guó)防建設(shè)的重要性時(shí)顯得有些吃力。我意識(shí)到，未來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地復(fù)習(xí)和鞏固與新課相關(guān)的前置知識(shí)，確保學(xué)生們能夠順利過(guò)渡到新課內(nèi)容。

在教學(xué)新知環(huán)節(jié)，盡管我盡量用生動(dòng)的案例和圖片來(lái)展示“兩彈一星”等成就，但我注意到一些學(xué)生對(duì)這些成就背后的科學(xué)原理和技術(shù)細(xì)節(jié)并不感興趣。這提醒我，下次教學(xué)時(shí)，我需要更多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，用他們能夠理解和感興趣的方式來(lái)講解這些內(nèi)容，比如通過(guò)視頻資料或者互動(dòng)游戲來(lái)增加趣味性。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們進(jìn)行了小組討論，但發(fā)現(xiàn)一些小組的合作并不順暢，討論的深度也不夠。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)問(wèn)題，幫助學(xué)生們更好地聚焦討論主題，同時(shí)也會(huì)在課堂上更多地走動(dòng)觀(guān)察，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

至于課堂小結(jié)，我覺(jué)得時(shí)間分配得不夠充分，學(xué)生們沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)總結(jié)和反思。我打算調(diào)整課堂小結(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生們能夠有充足的時(shí)間來(lái)回顧所學(xué)內(nèi)容，并在下課前留下深刻的印象。

1.加強(qiáng)前置知識(shí)的復(fù)習(xí)，確保學(xué)生能夠在新課開(kāi)始前掌握必要的背景知識(shí)。

2.利用多媒體資源，如視頻、互動(dòng)游戲等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的參與度。

3.設(shè)計(jì)更具引導(dǎo)性的討論問(wèn)題