2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 專題6 化學(xué)反應(yīng)與能量變化 第1單元 第1課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)速率及影響因素說課稿 蘇教版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)專題6化學(xué)反應(yīng)與能量變化第1單元第1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)速率及影響因素說課稿蘇教版必修2主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于引導(dǎo)學(xué)生深入理解化學(xué)反應(yīng)速率的概念，掌握影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.明確化學(xué)反應(yīng)速率的定義和表示方法；

2.理解并分析影響化學(xué)反應(yīng)速率的內(nèi)外部因素；

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用控制變量法探究化學(xué)反應(yīng)速率的變化規(guī)律；

4.能夠運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)速率的知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，通過實(shí)驗(yàn)探究化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的宏觀辨識(shí)與微觀探析能力，讓學(xué)生能夠從分子水平理解化學(xué)反應(yīng)速率的變化。

3.提升學(xué)生的證據(jù)推理與模型認(rèn)知，使學(xué)生能夠基于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)建立合理的化學(xué)反應(yīng)速率模型。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任，通過了解化學(xué)反應(yīng)速率在實(shí)際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解化學(xué)反應(yīng)速率的定義及其表示方法，掌握反應(yīng)速率的計(jì)算和單位。

②掌握影響化學(xué)反應(yīng)速率的主要因素，包括濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等。

③學(xué)會(huì)使用控制變量法探究不同因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并應(yīng)用化學(xué)反應(yīng)速率的概念，特別是在不同條件下如何準(zhǔn)確計(jì)算和比較反應(yīng)速率。

②分析和解釋實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，建立影響化學(xué)反應(yīng)速率因素的數(shù)學(xué)模型。

③將理論知識(shí)與實(shí)際實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，尤其是在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和結(jié)果解釋方面。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-實(shí)驗(yàn)室設(shè)備（如燒杯、滴定管、天平等）

-化學(xué)試劑

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

3.信息化資源

-化學(xué)反應(yīng)速率相關(guān)教學(xué)視頻

-實(shí)驗(yàn)操作演示動(dòng)畫

-化學(xué)反應(yīng)模擬軟件

4.教學(xué)手段

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)

-小組討論

-案例分析

-課堂提問與反饋教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一系列日常生活中的化學(xué)反應(yīng)，如燃燒、腐蝕等，讓學(xué)生觀察并思考這些反應(yīng)的共同點(diǎn)。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“化學(xué)反應(yīng)的快慢是否一樣？是什么因素影響了反應(yīng)速率？”

-預(yù)期效果：激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（20分鐘）

-定義與表示方法（5分鐘）

-講解化學(xué)反應(yīng)速率的定義，即單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少或生成物濃度的增加。

-展示反應(yīng)速率的表示方法，包括文字描述和數(shù)學(xué)表達(dá)式。

-影響因素（10分鐘）

-分別講解濃度、溫度、壓強(qiáng)和催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響。

-通過實(shí)際例子和圖示，幫助學(xué)生理解每個(gè)因素的影響機(jī)制。

-控制變量法（5分鐘）

-講解控制變量法的原理和應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)在探究不同影響因素時(shí)保持其他條件不變的重要性。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-實(shí)驗(yàn)演示與討論（5分鐘）

-演示一個(gè)反應(yīng)速率隨溫度變化的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察并記錄數(shù)據(jù)。

-引導(dǎo)學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響。

-小組活動(dòng)（5分鐘）

-學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究某一因素對(duì)反應(yīng)速率的影響。

-學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，教師提供反饋和指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-練習(xí)題（3分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-練習(xí)題涵蓋反應(yīng)速率的計(jì)算和影響因素的分析。

-討論與反饋（2分鐘）

-學(xué)生相互討論練習(xí)題的答案，教師隨機(jī)抽取學(xué)生回答，并提供反饋。

5.課堂總結(jié)（3分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括反應(yīng)速率的定義、影響因素和控制變量法。

-強(qiáng)調(diào)化學(xué)反應(yīng)速率在實(shí)際生活中的重要性。

6.作業(yè)布置（2分鐘）

-布置與反應(yīng)速率相關(guān)的作業(yè)，包括理論題和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：收集并整理一些關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率的實(shí)驗(yàn)視頻，如濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響等，讓學(xué)生通過視覺直觀地感受反應(yīng)速率的變化。

-學(xué)術(shù)論文與研究報(bào)告：提供一些與化學(xué)反應(yīng)速率相關(guān)的研究論文，讓學(xué)生了解該領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

-化學(xué)反應(yīng)模擬軟件：推薦一些化學(xué)反應(yīng)模擬軟件，如ChemDraw、Reaxys等，讓學(xué)生能夠通過模擬實(shí)驗(yàn)來探究不同條件下反應(yīng)速率的變化。

-實(shí)際案例分析：收集一些與化學(xué)反應(yīng)速率相關(guān)的實(shí)際案例，如工業(yè)生產(chǎn)中的反應(yīng)優(yōu)化、環(huán)境保護(hù)中的化學(xué)反應(yīng)等，讓學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)速率在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議

-深入研究化學(xué)反應(yīng)原理：鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料，深入研究化學(xué)反應(yīng)速率背后的微觀機(jī)制，如活化能、反應(yīng)機(jī)理等，從而更好地理解反應(yīng)速率的影響因素。

-開展小組研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生組成小組，選擇一個(gè)與化學(xué)反應(yīng)速率相關(guān)的課題，進(jìn)行深入研究，包括文獻(xiàn)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和研究報(bào)告撰寫。

-參與科學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加化學(xué)相關(guān)的科學(xué)競(jìng)賽，如化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等，通過競(jìng)賽活動(dòng)提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-實(shí)地考察與體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀化工企業(yè)或?qū)嶒?yàn)室，實(shí)地了解化學(xué)反應(yīng)速率在生產(chǎn)科研中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)和職業(yè)認(rèn)知。

-建立學(xué)習(xí)交流平臺(tái)：利用學(xué)校資源建立學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，讓學(xué)生能夠分享學(xué)習(xí)心得、討論問題，促進(jìn)知識(shí)的交流與碰撞。

-定期學(xué)術(shù)講座：邀請(qǐng)化學(xué)領(lǐng)域的專家或教師舉辦學(xué)術(shù)講座，讓學(xué)生接觸到化學(xué)反應(yīng)速率領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和研究熱情。板書設(shè)計(jì)1.化學(xué)反應(yīng)速率的概念與表示

①反應(yīng)速率的定義：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少或生成物濃度的增加

②反應(yīng)速率的表示方法：v=ΔC/Δt

③反應(yīng)速率的單位：mol/(L·s)或mol/(L·min)

2.影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素

①濃度：濃度越大，反應(yīng)速率越快

②溫度：溫度越高，反應(yīng)速率越快

③壓強(qiáng)：壓強(qiáng)越大，反應(yīng)速率越快（