2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 5.1 讓友誼之樹常青說(shuō)課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第五課交友的智慧5.1讓友誼之樹常青說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第五課交友的智慧5.1讓友誼之樹常青說(shuō)課稿新人教版教材分析“2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第五課交友的智慧5.1讓友誼之樹常青說(shuō)課稿新人教版”主要講述了友誼的重要性和維護(hù)友誼的方法。本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生正確理解友誼，學(xué)會(huì)在交往中尊重、理解和幫助他人，使友誼之樹常青。教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，旨在幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，提升道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，使其能夠理解和尊重他人，學(xué)會(huì)在集體中建立和維持良好的友誼關(guān)系，發(fā)展合作品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，提升道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德規(guī)范和社會(huì)交往的初步技能，對(duì)友誼有了初步的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

2.七年級(jí)的學(xué)生處于青春期初期，對(duì)人際關(guān)系充滿好奇，愿意探索和建立更深層次的友誼。他們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和參與互動(dòng)的積極性，但學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于思考，有的學(xué)生喜歡實(shí)踐。

3.學(xué)生在交友過(guò)程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括如何處理人際沖突、如何平衡個(gè)人與集體的關(guān)系，以及如何理解和尊重不同背景下的朋友。此外，他們可能還沒(méi)有完全掌握如何表達(dá)自己的感受和需求，以及如何傾聽和理解他人。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第二單元第五課。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的視頻片段、PPT演示文稿，以及友誼故事案例。

3.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行分組討論和分享。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)友誼的智慧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是真正的友誼嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的力量和美好。

簡(jiǎn)短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼智慧基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的智慧的基本概念、組成部分和原則。

過(guò)程：

講解友誼的定義，包括友誼的特性和要素。

詳細(xì)介紹友誼智慧的組成部分，如尊重、理解、寬容等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.友誼智慧案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的智慧的重要性和應(yīng)用。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的友誼智慧案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、發(fā)展和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解友誼智慧在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何在日常生活中運(yùn)用友誼的智慧。

小組討論：讓學(xué)生分組討論友誼智慧在不同情境下的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼智慧相關(guān)的情境進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該情境下的友誼智慧應(yīng)用，包括可能遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼智慧的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括情境下的友誼智慧應(yīng)用、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼智慧的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、友誼智慧的應(yīng)用案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼智慧在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼智慧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼智慧的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《友誼的力量》——探討友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-《如何建立和維持良好的人際關(guān)系》——介紹人際交往的基本原則和技巧。

-《友誼的故事》——收錄一系列關(guān)于友誼的感人故事，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的內(nèi)涵。

-《青春期的友誼》——分析青春期學(xué)生在友誼中的特殊需求和挑戰(zhàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看有關(guān)友誼的紀(jì)錄片或電影，如《朋友》等，寫下觀后感，分析影片中的友誼關(guān)系。

-與家長(zhǎng)或朋友進(jìn)行一次深入的友誼話題討論，記錄討論內(nèi)容和感受。

-設(shè)計(jì)一次小型的問(wèn)卷調(diào)查，了解周圍人對(duì)友誼的看法和態(tài)度，分析調(diào)查結(jié)果。

-閱讀心理學(xué)書籍中關(guān)于友誼的章節(jié)，如《社會(huì)心理學(xué)》中的友誼部分，撰寫讀書筆記。

-嘗試在日常生活中實(shí)踐本節(jié)課學(xué)到的友誼智慧，記錄實(shí)踐過(guò)程和效果。

-深入研究友誼在不同文化背景下的表現(xiàn)和差異，如中西方友誼觀的對(duì)比。

-探索友誼與個(gè)人心理健康的關(guān)系，了解友誼對(duì)情緒支持的重要性。

-分析網(wǎng)絡(luò)友誼與傳統(tǒng)友誼的差異，探討網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下友誼的新形態(tài)。

-參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)友誼的力量和意義。

-寫一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，闡述友誼在自己生活中的作用和意義。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過(guò)引入真實(shí)的友誼故事案例，讓學(xué)生更加直觀地感受到友誼的力量和智慧。這種教學(xué)方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的共鳴，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.我還設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)友誼的智慧。這不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，也讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)如何運(yùn)用友誼的智慧解決問(wèn)題。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)友誼的理解仍然停留在表面層次，對(duì)于友誼的深刻內(nèi)涵和智慧應(yīng)用缺乏深入認(rèn)識(shí)。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}設(shè)置不夠吸引他們，或者是因?yàn)閷W(xué)生性格原因?qū)е碌膮⑴c不足。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到僅僅通過(guò)課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果可能不夠全面，需要更多的評(píng)價(jià)方式來(lái)反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)友誼理解不夠深入的問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多關(guān)于友誼的哲學(xué)和心理學(xué)理論，通過(guò)理論講解和案例分析相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生建立更為全面和深入的友誼觀。

2.為了提高小組討論的參與度，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)討論主題，確保每個(gè)學(xué)生都能找到自己感興趣的角度參與討論。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生積極參與，通過(guò)小組合作來(lái)提升他們的自信和參與感。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論貢獻(xiàn)以及課后實(shí)踐反饋等。這樣可以從不同角度全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助他們更好地理解友誼的智慧，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)1.友誼的基本概念與特性

①友誼的定義

②友誼的要素：共同興趣、相互尊重、信任支持

③友誼的特性：