2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 燃料及其利用 課題1 燃燒和滅火說課稿 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火說課稿（新版）新人教版一、教學(xué)內(nèi)容

2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元燃料及其利用中的課題1“燃燒和滅火”，主要包括以下內(nèi)容：

1.燃燒的定義、條件及其化學(xué)方程式的書寫。

2.燃燒過程中能量的轉(zhuǎn)化。

3.滅火原理和方法。

4.常見燃燒事故的預(yù)防及處理。

5.燃燒對(duì)環(huán)境的影響及環(huán)境保護(hù)。

本課題通過講解燃燒和滅火的基本知識(shí)，讓學(xué)生理解燃燒過程中的能量轉(zhuǎn)換，掌握滅火的原理和方法，提高學(xué)生的安全意識(shí)及環(huán)保意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

發(fā)展學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察燃燒現(xiàn)象，分析燃燒條件，探究滅火方法的能力。

2.實(shí)踐應(yīng)用：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用燃燒知識(shí)解決實(shí)際問題，如火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)對(duì)。

3.安全意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)燃燒安全重要性的認(rèn)識(shí)，提升防火、滅火及自救互救能力。

4.環(huán)保意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生理解燃燒對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)綠色化學(xué)觀念和可持續(xù)發(fā)展理念。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的化學(xué)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了基本的化學(xué)元素和化合物知識(shí)，對(duì)化學(xué)反應(yīng)有一定的認(rèn)識(shí)，能夠書寫簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。此外，學(xué)生還學(xué)習(xí)過能量轉(zhuǎn)換的基本概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和探索性問題具有較高的興趣，他們喜歡通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證理論。在能力上，學(xué)生具備一定的觀察能力和分析問題的能力，但邏輯推理和抽象思維能力還在發(fā)展中。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，需要通過具體的實(shí)例來理解抽象的概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)燃燒和滅火時(shí)可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：對(duì)燃燒條件的理解可能不夠深入，對(duì)化學(xué)方程式的書寫可能不夠熟練，對(duì)滅火原理的理解可能停留在表面，以及將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中可能存在困難。此外，如何將環(huán)保理念與燃燒知識(shí)相結(jié)合，也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材（如酒精燈、火柴、滅火器）、實(shí)驗(yàn)藥品（如硫、磷、氧氣等）。

2.軟件資源：化學(xué)實(shí)驗(yàn)仿真軟件、教學(xué)PPT。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻、數(shù)字化教材、在線習(xí)題庫(kù)。

5.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)演示、學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)、案例分析。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段森林火災(zāi)的短視頻，讓學(xué)生觀察火勢(shì)蔓延的過程。

2.提出問題：詢問學(xué)生火是如何開始的，火災(zāi)為什么難以控制，以及如何滅火。

二、講授新課（20分鐘）

1.燃燒的定義和條件（5分鐘）

-講解燃燒的定義，即物質(zhì)與氧氣發(fā)生的放熱反應(yīng)。

-列出燃燒的三個(gè)條件：可燃物、氧氣、達(dá)到著火點(diǎn)。

-通過實(shí)驗(yàn)演示驗(yàn)證燃燒條件。

2.燃燒過程中的能量轉(zhuǎn)化（5分鐘）

-解釋燃燒過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能。

-通過實(shí)驗(yàn)演示感受燃燒放出的熱量。

3.滅火原理和方法（5分鐘）

-講解滅火的四個(gè)基本原理：冷卻、隔離、窒息、抑制化學(xué)反應(yīng)。

-介紹不同類型的滅火器和適用場(chǎng)合。

4.燃燒安全與環(huán)保（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)燃燒安全，預(yù)防火災(zāi)的重要性。

-討論燃燒對(duì)環(huán)境的影響，提倡綠色化學(xué)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生書寫燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式，并解釋滅火原理。

2.小組討論：學(xué)生分小組，討論如何在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)預(yù)防火災(zāi)。

四、課堂提問與師生互動(dòng)（5分鐘）

1.提問：針對(duì)燃燒條件和滅火原理，教師提出問題，學(xué)生回答。

2.互動(dòng)：教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示滅火實(shí)驗(yàn)，其他學(xué)生觀察并總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

五、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)燃燒條件和滅火原理。

2.反饋：學(xué)生反饋學(xué)習(xí)中的疑問，教師解答。

總用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.燃燒的定義與條件

-燃燒：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的放熱反應(yīng)，通常伴隨光和熱的產(chǎn)生。

-燃燒條件：可燃物、氧氣、達(dá)到著火點(diǎn)。

2.燃燒過程中的能量轉(zhuǎn)化

-化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能。

-燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫。

3.滅火原理與方法

-滅火原理：冷卻、隔離、窒息、抑制化學(xué)反應(yīng)。

-滅火方法：使用不同類型的滅火器，如水基滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器等。

4.常見燃燒事故的預(yù)防及處理

-預(yù)防措施：避免火源接觸易燃物質(zhì)，保持安全距離，定期檢查電氣設(shè)備。

-處理方法：初期火災(zāi)的撲滅，安全逃生，報(bào)警求助。

5.燃燒對(duì)環(huán)境的影響

-燃燒產(chǎn)生的污染物：一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物、顆粒物等。

-燃燒對(duì)大氣、水和土壤的污染。

-燃燒對(duì)氣候變化的影響。

6.環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)

-環(huán)境保護(hù)措施：減少燃燒排放，使用清潔能源，提高能效。

-綠色化學(xué)原則：設(shè)計(jì)更安全的化學(xué)品，提高原子經(jīng)濟(jì)性，減少?gòu)U物產(chǎn)生。

7.燃燒實(shí)驗(yàn)操作

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證燃燒條件，觀察燃燒現(xiàn)象。

-實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：安全操作，避免火災(zāi)和傷害。

8.燃燒與生活的聯(lián)系

-生活中的燃燒現(xiàn)象：烹飪、取暖、照明。

-燃燒技術(shù)的應(yīng)用：內(nèi)燃機(jī)、火力發(fā)電、冶金工業(yè)。

9.燃燒事故案例分析

-分析案例：火災(zāi)事故的原因、影響、處理結(jié)果。

-案例討論：如何從事故中吸取教訓(xùn)，提高防火意識(shí)。

10.燃燒與化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)

-科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)探究燃燒現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察和推理能力。

-實(shí)踐應(yīng)用：將燃燒知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題，如防火、滅火。

-安全意識(shí)：增強(qiáng)對(duì)燃燒安全的認(rèn)識(shí)，提升防火自救能力。

-環(huán)保意識(shí)：理解燃燒對(duì)環(huán)境的影響，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展觀念。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合：通過實(shí)驗(yàn)演示和學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受燃燒和滅火的現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性。

2.案例教學(xué)法：引入真實(shí)的火災(zāi)案例，分析原因和后果，提高學(xué)生的安全意識(shí)和解決問題的能力。

3.信息化教學(xué)手段：利用多媒體教學(xué)資源和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)習(xí)渠道。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在教學(xué)過程中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與討論和實(shí)驗(yàn)操作。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴考試成績(jī)，忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

3.校企合作不足：學(xué)校與消防部門的合作不夠緊密，學(xué)生在實(shí)際滅火操作經(jīng)驗(yàn)方面有所欠缺。

（三）改進(jìn)措施

1.鼓勵(lì)學(xué)生參與：在教學(xué)過程中，教師要多鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與討論，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍?？梢栽O(shè)置小組合作任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與實(shí)驗(yàn)和討論。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：除了考試成績(jī)，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作能力、小組合作能力等，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)校企合作：與當(dāng)?shù)叵啦块T建立合作