統(tǒng)編版語文二年級上冊第19課《古詩二首》精美課件

百尺高樓草原景美古詩二首19同學們學過的李白寫的《望廬山瀑布》還記得嗎？今天我們要學習的就是他的另一篇古詩——《夜宿山寺》。認識“宿、寺”等12個生字，會寫“危、敢”等8個字，理解“蒼蒼、茫茫”等詞語的意思。朗讀古詩，背誦古詩。通過圖文對照、想象畫面等，大致理解詩句的意思，感受山寺的高聳入云和草原的高遠遼闊。宿寺危辰恐驚似廬籠蓋蒼茫宿宿舍住宿寺山寺

詩：古詩辨一辨宿：一宿

古代官署名。危危險危害辰時辰星辰晨：早晨辨一辨龜：烏龜恐恐懼恐怖驚驚嚇吃驚怒：怒火涼：冰涼辨一辨似似乎相似廬廬山茅廬辨一辨蘆：蘆薈似：似的籠籠罩籠蓋蓋瓶蓋蓋樓益：有益辨一辨籠：鳥籠蒼蒼老蒼白茫蒼茫迷茫

滄：滄桑芒：芒果辨一辨寺宿危辰恐驚似廬籠蓋蒼茫危敢驚陰似野茫蒼組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：橫穿馬路是件很危險的事情。危險危害危急危在旦夕半包圍

6W音序：辨字：詭詭異詭計組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：媽媽夸我是個勇敢的孩子。勇敢果敢膽敢

敢作敢當左右攵11G音序：辨字：取取得取材組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：母親節(jié)我給媽媽準備了一個驚喜。驚嚇驚喜震驚

驚天動地左右忄11J音序：辨字：晾晾干晾曬組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：這幾天的天氣總是陰轉(zhuǎn)晴。陰天陰暗陰險陰差陽錯左右阝6Y音序：辨字：陽陽光太陽組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：平靜的湖面好似一面鏡子。相似

似乎疑似

似曾相識左右亻6S音序：辨字：擬虛擬擬人組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我們應(yīng)該拒絕食用野生動物。野外田野

野蠻漫山遍野左右里11Y音序：辨字：舒舒服舒適組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：她生病了，所以臉色很蒼白。蒼白蒼涼蒼老白發(fā)蒼蒼上下艸7C音序：辨字：滄滄桑滄海組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：大雪過后，到處都是白茫茫的一片。迷茫渺茫

茫然茫茫人海上下艸9M音序：辨字：芒芒果鋒芒挑戰(zhàn)一下綿綿細雨如母親的手似

的溫柔地撫摸著大地，似

乎是要喚醒沉睡的萬物。注意紅色字的讀音原文示例·天似（）穹廬，籠蓋四野。似（似的）（似乎）

多音字《夜宿山寺》唐·李白李白（701年—762年），字太白，唐代詩人，被后人譽為“詩仙”。代表作有《望廬山瀑布》、《將進酒》、《早發(fā)白帝城》等。探究讀根據(jù)朗讀指導，朗讀詩文，探究下列問題：在這首詩中，詩人運用了哪些描寫方法？朗讀指導《夜宿山寺》在朗讀時應(yīng)該帶有向往、夸張的語氣。后兩句應(yīng)該輕聲細語的讀，表達出對“天上人”般生活的追求。夜宿山寺

唐·李白危樓/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高聲語，恐驚/天上人。在這首詩中，詩人運用了哪些描寫方法？運用了夸張、想象的描寫方法。危樓高百尺，手可摘星辰。高樓。危：高虛指，這里形容樓很高。天上星星的總稱詩意：山上的高樓真高啊，好像有一百尺，人在樓上好像一伸手就能摘下天上的星星。不敢高聲語，恐驚天上人。大聲地說話唯恐，害怕驚動詩意：人站在樓上不敢大聲說話，因為擔心會驚動天上的仙人。詩的前兩句寫了哪些事物？危樓星辰

危樓高百尺，手可摘星辰?？鋸埦渲械摹拔！焙汀案摺眱蓚€字，好在哪里？“?！弊郑讹@突兀醒目，與“高”字在同句中的巧妙組合，確切、生動、形象地將山寺屹立山巔、雄視天空的非凡氣勢淋漓盡致地描寫了出來。這兩句詩是什么描寫？這兩句詩之間存在怎樣的關(guān)系？心理描寫不敢高聲語，恐驚天上人。因果關(guān)系后兩句詩運用了什么表現(xiàn)手法？想象。這兩句從聽覺上想象“山寺”與“天上人”相距很近。由“不敢”“恐驚”，我們可以感受到“山寺”與“天上人”的距離是多么近啊，進一步突出樓之高。請同學們用自己的話說說這首詩的大意。山上的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子，人在樓上一伸手就可以摘下天上的星星和月亮。在這里我不敢大聲說話，恐怕（害怕）驚動天上的人。前面老師已經(jīng)對這首古詩進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。這首詩表達了詩人怎樣的情感？這首詩表達了詩人怎樣的情感？表達了詩人對古代工程藝術(shù)的驚嘆以及對“天上人”般生活的向往和追求之情。1.“?！惫玻ǎ┊嫞渲凶詈笠划嫷墓P畫名稱是（），可組詞為（）。2.給下列加點字選擇正確的解釋。（填序號）（1）不敢高聲語（）①話語②說話（2）恐驚天上人（）①驚恐②害怕6豎彎鉤安危②②..3.用自己的話說說“危樓高百尺，手可摘星辰”

山上的高樓非常高，人在樓上仿佛一伸手就可以摘到天上的星辰?！兑顾奚剿隆愤\用極其夸張的手法，描寫了山上樓宇的高聳，表達了詩人對山寺夜景的，以及對美好生活的之情。喜愛向往和追求夜宿山寺樓很高：高百尺摘星辰人敬畏：不敢驚恐氣勢非凡古詩二首危蒼野敢驚茫陰似危險勇敢驚訝陰險似乎野外蒼天茫然《敕勒歌》北朝民歌

北朝民歌是指南北朝時期北方文人所創(chuàng)作的作品。其內(nèi)容豐富，語言質(zhì)樸，風格豪邁，主要收錄在《樂府詩集》中，其代表作《木蘭詩》。探究讀根據(jù)朗讀指導，朗讀詩文，探究下列問題：這首詩中描寫了哪些景物？朗讀指導《敕勒歌》的朗讀基調(diào)應(yīng)該是贊美的。前兩句要讀出天高地闊之感，后兩句要讀出生機、自在之感。表達出對草原的無限熱愛之情。敕勒歌北朝民歌敕勒/川，陰山/下，天似/穹廬，籠蓋/四野。天/蒼蒼，野/茫茫，風吹草低/見牛羊。這首詩中描寫了哪些景物？天空草原牛羊敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。詩意：遼闊的敕勒草原，就在陰山腳下。天無邊無際，籠罩著四面的原野。敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。平地；平野。這里指草原。籠罩草原的四面八方詩意：藍藍的天底下，原野一眼望不到邊，風兒吹過，牧草低伏，現(xiàn)出了隱沒于草叢中的牛羊。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。深藍色遼闊，深遠，看不到邊際。同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。描繪了的景象。天似穹廬，籠蓋四野。這句話運用

修辭手法。將無邊無際的

比作

。比喻天空穹廬田野，無比壯闊草原空曠而高遠的天空，籠罩著草原靜態(tài)美動態(tài)美對家鄉(xiāng)的贊美和熱愛之情。全詩的點睛之筆，讓我們感受到了動態(tài)的草原——野草的茂盛和牛羊的自在。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊?！峨防崭琛访鑼懥四男┚拔?？給我們呈現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？天空——像個巨大的（）草原——（）（）結(jié)合，美與廣闊牛羊——有風才能出現(xiàn)景物“穹廬”動靜給我們呈現(xiàn)了廣闊壯美、空曠高遠、草木茂盛、牛羊肥壯的美麗圖畫。請同學們用自己的話說說這首詩中描繪的美景。遼闊的敕勒平原，就在千里陰山下，天空廣闊無邊，籠罩著四面的原野。山上深藍的天空廣闊無邊，碧綠的草原一望無際，一陣風吹過，野草低伏，露出了一群群肥壯的牛羊。1.把下列字的音節(jié)補充完整。廬蓋籠蒼茫2.按要求寫詩句。詩中表現(xiàn)大草原牧草豐茂、牛羊肥美的句子。______________________________________風吹草低見牛羊。《敕勒歌》反映的是陰山一帶祖國山川的壯麗景色和當?shù)厝说囊髮嵏蛔愕纳?，表現(xiàn)了他們對生活、對家園的。熱愛之情位置:景色陰山下敕勒歌草原壯美山川頌歌天蒼蒼似穹廬野茫茫牛羊壯前面老師已經(jīng)對這兩首古詩進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。1.《敕勒歌》是按照什么順序來寫景的？

2.這兩首古詩有什么共同特點？是按照由低到高再到低的順序?qū)懙摹Ｉ酱ㄊ堑吞幘拔?，天空是高處景物，草木牛羊是低處景物?.《敕勒歌》是按照什么順序來寫景的？《夜宿山寺》和《敕勒歌》這兩首詩都是紀游寫景且描寫的景色都十分壯美。2.這兩首古詩有什么共同特點？描寫山川河流的成語山清水秀千山萬水湖光山色名山大川崇山峻嶺山高水長依山傍水高山流水水天一色

危樓高百尺，手可摘星辰。

山上的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子，人站在樓上好像一伸手就可以摘下天上的星星。讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說。

蔚藍的天空一望無際，碧綠的原野茫茫不盡，一陣風吹過，牧草低伏，出現(xiàn)一群群正在吃草的牛羊。

天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。古詩二首19語文二年級上冊第二課時第一課時親愛的同學們:我們的童年充滿了童真、童趣，腦海里有各種各樣奇妙的世界，現(xiàn)在快和我一起走進第七單元充滿想象的世界吧!展開奇妙的想象欣賞美麗草原搜集材料，堆雪人和雪孩子、小白兔度過一天任務(wù)一：游賞詩詞中的風景任務(wù)三：和雪孩子交朋友整理行裝，準備出發(fā)搜集線索，找到霧寶寶了解霧寶寶任務(wù)二：和霧寶寶做朋友和霧寶寶一起捉迷藏游覽深山古寺任務(wù)：游賞詩詞中的風景我們的身邊有許許多多的美景，讓我們結(jié)伴而行，一起去看看吧。整理行裝準備出發(fā)第一課時sùsì行裝

字詞工具包1wēikǒnglúlǒnggàicāngchén夜宿山寺恐驚穹廬星辰j(luò)īngsì似乎危樓籠蓋máng野茫茫天蒼蒼詞語我會認危敢驚陰生字我會寫似野蒼茫點擊生字觀看生字視頻左右寬窄相當，“耳”的末筆橫變提，“攵”首筆的撇尖落在豎中線上，底部撇高捺低。gǎn書寫指導jīng左窄右寬，“口”在橫中線部位，第六筆豎在豎中線上。左窄右寬，左半部分“阝”略高，起筆橫撇彎鉤一筆寫成，鉤部在橫中線上，右半部分“月”的“丿”從豎中線起筆，撇尖穿插到左下方。yīn左窄右寬，右半部分“以”的第一筆豎提一筆寫成，第二筆點位置略高，豎撇的撇尖穿插到左下方，末點收筆略高于撇尖。sì“里”的末筆橫改提，頂部左右齊平，底部“予”低，“予”的第三筆橫鉤從田字格中心左側(cè)起筆，略向右上斜行。yě“艸”窄、扁，“倉”寬、大，“倉”上面的撇、捺相交于豎中線左側(cè)，收筆撇低捺高。cāng“艸”窄、扁，居上居中，“氵”首點在左上格橫中線上方，“亡”的點筆在右上格，收筆在橫中線上。máng李白，唐代著名詩人，字太白，號青蓮居士，綿州人（今四川人），被后人譽為“詩仙”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。

代表作：《靜夜思》《望廬山瀑布》等。行裝作者名片2行裝背景資料3北朝時期北方敕勒族的民歌。收集在《樂府詩集》中。樂府，是漢代設(shè)立的一個音樂機構(gòu)，它的任務(wù)是制禮作樂、搜集歌辭和訓練樂員。所搜集的配樂的詩歌，就叫樂府詩，有的出于文人之手，有的是民歌?！峨防崭琛饭材阈醒b整理成功，我們馬上出發(fā)。游覽深山古寺聽范讀，劃節(jié)奏夜宿山寺[唐]李白危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。////夜宿山寺夜晚住在山上的寺廟。sùsì夜晚住宿寺廟夜宿寺明題意明詩意危樓高百尺危樓高百尺，手可摘星辰。高樓虛寫，形容極高。天上日月星的總稱。

詩意：山上寺院的樓很高，人在樓上好像一伸手就可以摘到天上的星星?？鋸?/p>

詩人站在高樓之上，星星月亮好像近在眼前，一伸手就能摘到一樣，可見詩人想象奇特。請你也根據(jù)前兩句詩，想象一下山寺之高、人之渺小、夜空之近。

詩意：站在這里，我不敢大聲說話，唯恐驚動天上的神仙。不敢高聲語，恐驚天上人。大聲地說話。唯恐驚動。天上住的神仙。想象一下：天上還會有誰？不敢高聲語，恐驚

。廣寒宮的嫦娥、搗藥的玉兔、砍樹的吳剛……總結(jié)：在讀古詩的時候，加入想象，會幫助我們更好地理解詩歌的意蘊，也會豐富我們的感受。知識拓展兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！锻扉T山》碧水東流至此回。天門中斷楚江開，李白讀李白的另一首詩，結(jié)合內(nèi)容，想象天門山的壯麗景象。譯文：

長江猶如巨斧，劈開天門雄峰，碧綠江水滾滾東流到這里，又回旋向北流去。兩岸青山互相對峙，美景難分高下，一只小船從太陽升起的地方悠悠駛來。詩人游覽的山寺，真是高聳入云呀！古詩二首19語文二年級上冊第二課時欣賞美麗草原資料鏈接點擊圖片，播放視頻草原風光敕勒歌南北朝時期北方少數(shù)民族之一。文中的“敕勒川”即敕勒人生活的地方，在今山西、內(nèi)蒙古一帶?！峨防崭琛肥钱敃r流行的一首民歌。明詩意，品詩句揭示詩題聽范讀，劃節(jié)奏敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。///////明詩意，品詩句圈出詩人所寫到的事物。觀景找物敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。明詩意敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。平地敕勒川指敕勒族人居住的大草原。

詩意：美麗的敕勒川大草原，就在陰山腳下。天空像蒙古包的圓頂一樣，籠罩在原野上。