意義生活：符號學(xué)導(dǎo)論學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

意義生活：符號學(xué)導(dǎo)論學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年總體而言，日常生活的“泛藝術(shù)化”有利于藝術(shù)的正常發(fā)展。（）

答案:錯(cuò)藝術(shù)之所以為藝術(shù)，必然以日常生活的存在為前提。（）

答案:對“泛藝術(shù)化”的危險(xiǎn)性主要在于（）。

答案:它可能顛倒正常與非正常的關(guān)系異項(xiàng)藝術(shù)吸引人的原因之一，是多數(shù)正常人對社會(huì)邊緣人懷有敵意。（）

答案:錯(cuò)社會(huì)之所以存在邊緣人，是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:社會(huì)大多數(shù)人的排斥關(guān)于社會(huì)允許藝術(shù)標(biāo)出的原因，下列說法正確的是（）。

答案:能夠平衡中項(xiàng)偏邊造成的意義不平等;能夠化解標(biāo)出項(xiàng)顛覆文化常規(guī)的威脅;能把異項(xiàng)納入社會(huì)主流大致能接受的范圍當(dāng)代藝術(shù)總是傾向于表現(xiàn)少數(shù)人的“怪人怪事”，這是因?yàn)樗囆g(shù)總是追求表現(xiàn)（）。

答案:標(biāo)出項(xiàng)“中項(xiàng)偏邊”就是中項(xiàng)總是傾向于（）。

答案:聯(lián)合正項(xiàng)排斥標(biāo)出項(xiàng)生理性別是天生的，但是社會(huì)性別是后天的。（）

答案:對我們的文化用固定的概念描寫男性與女性的特點(diǎn)，因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:社會(huì)期盼男性堅(jiān)強(qiáng)，期盼女生柔弱在人類的“文明社會(huì)”中女性打扮，是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:社會(huì)期盼女性打扮中項(xiàng)用靠向標(biāo)出項(xiàng)來表達(dá)自我，是文化的常態(tài)。（）

答案:錯(cuò)在社會(huì)文化中，“標(biāo)出項(xiàng)”的特點(diǎn)是（）。

答案:該項(xiàng)有某種意義方式，與社會(huì)文化認(rèn)可的正常情況不同我們用“他們”指“兼有男女的集合”，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:兼有男女的集合與男性，共同組成非標(biāo)出項(xiàng)“標(biāo)出性”是二元對立中次要項(xiàng)的特殊品質(zhì)。（）

答案:對二元對立中較不正常的一項(xiàng)叫“非標(biāo)出項(xiàng)”。（）

答案:錯(cuò)動(dòng)物界一般是雄性打扮，是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:雌性動(dòng)物擔(dān)負(fù)種族繁衍的重?fù)?dān)，因此是非標(biāo)出項(xiàng)以下文本屬于“交際性”文本的是（）。

答案:嬰兒學(xué)語;戀人絮語;網(wǎng)紅自拍以下哪種品質(zhì)成為符號文本的主導(dǎo)時(shí)，文本側(cè)重于指向自身的形式本身？（）

答案:詩性符號表意側(cè)重于對象時(shí)，其對象就是符號的意義所在。（）

答案:對當(dāng)文本側(cè)重于符碼時(shí)，會(huì)產(chǎn)生“元語言性”，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:符碼是文本生成和解釋的規(guī)則當(dāng)符號文本以某個(gè)因素為主導(dǎo)時(shí)，其他因素仍然在解釋中起作用，但其作用相對較小。（）

答案:對下列屬于雅柯布森符號過程六因素的有（）。

答案:符碼;發(fā)送者;接收者當(dāng)表意過程側(cè)重于發(fā)送者時(shí)，文本的（）成為主導(dǎo)。

答案:情緒功能解釋漩渦一定會(huì)出現(xiàn)。（）

答案:錯(cuò)下列情況屬于解釋漩渦的是（）。

答案:概念悖反;藝術(shù)視錯(cuò)覺;禪宗公案最常見的解釋漩渦出現(xiàn)在（）中。

答案:演示文本解釋漩渦，是（）。

答案:兩種解釋都有效，且無法相互取消符號表達(dá)可以不依賴語境而存在。（）

答案:錯(cuò)語境一般都是一成不變的。（）

答案:錯(cuò)符號文本的內(nèi)部語境是（）。

答案:伴隨文本下列哪一項(xiàng)不屬于符號文本的外部語境？（）

答案:副文本下列屬于區(qū)隔的是（）。

答案:舞臺;畫框;場地邊線文本世界真實(shí)的原因是：區(qū)隔出來的文本世界，各種符號元素之間具有（）。

答案:橫向真實(shí)區(qū)隔邊框是（）。

答案:解釋性的后文本也會(huì)對先文本產(chǎn)生影響。（）

答案:對先文本是任何文本都無法逃脫的。（）

答案:錯(cuò)一個(gè)文本的先文本也構(gòu)成這個(gè)文本產(chǎn)生的前文本的一部分。（）

答案:對以下屬于先后文本關(guān)系的是（）。

答案:英劇《神探夏洛克》改編自柯南·道爾創(chuàng)作的偵探小說《福爾摩斯探案集》;《一個(gè)饅頭引發(fā)的血案》惡搞電影《無極》;《還珠格格》與《新還珠格格》以下哪項(xiàng)描述有誤？（）

答案:《瘋狂的石頭》“引用”了很多大片，這些大片構(gòu)成其型文本評論文本即關(guān)于文本的文本。（）

答案:對以下關(guān)于前文本的描述，錯(cuò)誤的是（）。

答案:前文本是特指的，是指某一個(gè)文本以下哪項(xiàng)討論的不是鏈文本？（）

答案:電視劇的演員表型文本是最重要的伴隨文本。（）

答案:對以下屬于電視劇的副文本的是（）。

答案:出品公司;演員表;職員表以下（）是顯性伴隨文本。

答案:副文本意圖定點(diǎn)等于意圖意義。（）

答案:錯(cuò)以下選項(xiàng)中，屬于虛榮性符號添加值的是（）。

答案:以上都是以下不屬于“懷疑性”符號替代選擇的是（）。

答案:某女粉絲看到宋慧喬在《太陽的后裔》中戴的耳環(huán)很好看，第二天就去買個(gè)一樣的分岔衍義也給誤讀提供了機(jī)會(huì)，應(yīng)當(dāng)在實(shí)際過程中予以制止。（）

答案:錯(cuò)一個(gè)符號只能產(chǎn)生一個(gè)解釋項(xiàng)。（）

答案:錯(cuò)下面關(guān)于“分岔衍義”的說法，哪些是不正確的？（）

答案:分岔衍義意味著無限衍義是不可能的。;分岔衍義只針對不同的解釋者；同一個(gè)解釋者對符號僅有一種解釋。;只要解釋者滿足于某種解釋，符號衍義就永遠(yuǎn)終結(jié)。以下哪一項(xiàng)，是造成符號暫停衍義的原因？（）

答案:以上三項(xiàng)都是下面不能反映“無限衍義”這一概念含義的是（）。

答案:結(jié)構(gòu)主義下面關(guān)于“解釋項(xiàng)”的理解，錯(cuò)誤的是（）。

答案:解釋項(xiàng)是符號的對象下面關(guān)于“無限衍義”的討論，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）

答案:符號表意在實(shí)踐中也不會(huì)被打斷下列不屬于當(dāng)代符號危機(jī)特征的是（）。

答案:對物質(zhì)生產(chǎn)的追求網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的品牌自賤可以沒有底限。（）

答案:錯(cuò)無印良品即沒有品牌。（）

答案:錯(cuò)下列對“概念悖反”的表述不確切的一項(xiàng)是？（）

答案:是對品牌的傷害“加多寶道歉體”屬于下列符號反諷修辭哪一種？（）

答案:語體挪置象征是一種獨(dú)立的修辭格。（）

答案:錯(cuò)Symboliccapital這一概念是索緒爾提出的。（）

答案:錯(cuò)品牌象征化的手法包括（）。

答案:復(fù)現(xiàn)原型;私設(shè)象征社會(huì)化要使品牌成為名牌的步驟包括（）。

答案:設(shè)計(jì)完成品牌的有形基礎(chǔ);整合溝通：廣告、公關(guān);消費(fèi)者深度認(rèn)同;象征化的精神升華品牌是logo及其延伸設(shè)計(jì)。（）

答案:錯(cuò)“馳名商標(biāo)”就是品牌。（）

答案:錯(cuò)以品牌符號整體關(guān)系來看，標(biāo)識是商品的（）。

答案:再現(xiàn)體在符號三角中：品牌符號屬于下列哪一項(xiàng)？（）

答案:解釋項(xiàng)轉(zhuǎn)喻讓廣告變得更曲折，需要讀者思考。（）

答案:對提喻是（）關(guān)系。

答案:局部和整體植入廣告必須堅(jiān)持“與消費(fèi)者相關(guān)原則”主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:提高識別以下哪條不是植入廣告需要保證一些基礎(chǔ)原則？（）

答案:出現(xiàn)典型消費(fèi)者廣告中的喻體也就是尾題。（）

答案:錯(cuò)下列屬于廣告文本三大特征的是（）。

答案:此文本必須包含商品或服務(wù)信息，且商品或服務(wù)信息以不可忽視的“尾題”方式出現(xiàn);此文本是本旨在說服受眾購買商品（服務(wù)）或者接受某種觀點(diǎn)的意動(dòng)性文本;文本以“非人對人”的方式傳播下列屬于尾題特征的是（）。

答案:指明廣告所傳播的商品信息，以引導(dǎo)接收者正確解讀;是相對獨(dú)立的一個(gè)符號或者符號組合;在具有時(shí)間長度的文本中，尾題一般出現(xiàn)在文本最后一刻符號文本的接收就象符號文本的構(gòu)造一樣，都是聚合軸與組合軸的雙軸操作。（）

答案:對簡單的表意活動(dòng)（）。

答案:也需要雙軸操作雙軸操作（）。

答案:是符號文本構(gòu)造與解釋都離不開的兩個(gè)向度深入理解文本（）。

答案:需要從組合軸探向聚合軸川菜暢銷是因?yàn)檫x擇幅度寬。（）

答案:對電影《建國大業(yè)》的演員組合是窄幅的。（）

答案:錯(cuò)寬幅聚合軸的投影，使組合軸的風(fēng)格（）。

答案:變動(dòng)大招工方式從頂替到公開招聘，聚合軸是（）。

答案:從窄幅走向?qū)挿行┍硪饣顒?dòng)是雙軸操作的，有些表意活動(dòng)不是。（）

答案:錯(cuò)聚合是文本的建構(gòu)方式，一旦文本構(gòu)成，就（）。

答案:退入幕后在表意活動(dòng)中，組合軸與聚合軸是（）。

答案:同時(shí)操作的反諷是兩個(gè)表意，互相不能取消。（）

答案:錯(cuò)不同的人對同一個(gè)符號文本有不同的解釋，這也屬于解釋漩渦。（）

答案:錯(cuò)對演員的背景完全陌生的人，不容易看到演員的演技。（）

答案:對出現(xiàn)以下哪種情況時(shí)，一場演出是最成功的？（）

答案:我們既看到演出的故事有趣，又看到演員的演技杰出。解釋漩渦發(fā)生，往往是因?yàn)樵摲栁谋荆ǎ?/p>

答案:此符號文本要求同一個(gè)解釋者同時(shí)提出兩種不同的解釋解釋漩渦，往往是兩種元語言同時(shí)發(fā)生作用并產(chǎn)生沖突。（）

答案:對在斯特魯普效應(yīng)的測試中，以下哪項(xiàng)做法是對的？（）

答案:指出兩種方式互相沖突，要求提問者澄清他要的是哪一層意義解釋漩渦出現(xiàn)于兩種互相沖突的解釋之間，當(dāng)它們（）。

答案:兩種沖突的解釋在一次解釋活動(dòng)中同時(shí)有效對一個(gè)符號文本可以有若干不同的解釋，但是只有一個(gè)解釋是對的。（）

答案:錯(cuò)下列屬于文本元語言三因素的是（）。

答案:文本所屬的文化體裁產(chǎn)生的“期待”;文本符號組成中的聚合軸顯現(xiàn);文本的“自攜元語言”因素“理發(fā)師悖論”的“悖論”是由于（）。

答案:元語言的制定者不在元語言控制的范圍內(nèi)中國老師教中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí)，用漢語講解英語詞匯，此時(shí)英語是元語言。（）

答案:錯(cuò)任何解釋必須有元語言集合的支持。（）

答案:對元語言與對象文本必須處于不同層次，因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:元語言必須處于另一個(gè)層次，才能解釋對象文本弱編碼的符號表意，解釋過于隨意，永遠(yuǎn)不可取。（）

答案:錯(cuò)以下哪個(gè)符號文本的編碼強(qiáng)度最弱？（）

答案:《蒙娜麗莎的微笑》某些時(shí)候符號的解釋者能夠找出發(fā)送者的意圖意義，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:發(fā)送者與解釋者用的是相同的符碼無限衍義是錯(cuò)誤的觀念，因?yàn)閷?shí)際上做不到。（）

答案:錯(cuò)解釋項(xiàng)可以比喻地稱作符號的“百科全書式”意義解釋，因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:解釋項(xiàng)可能讓意義的內(nèi)涵，在新的語境下延伸如果我不喜歡某個(gè)符號文本，而大多數(shù)人喜歡，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:我這樣的文化背景，本來就不在發(fā)出者的意圖定點(diǎn)范圍內(nèi)符號二分式的所指，相當(dāng)于三分式的對象。（）

答案:錯(cuò)符號三分式，把所指分成兩個(gè)組成部分：對象，解釋項(xiàng)。這樣的話，對象就是（）。

答案:不同的解釋者大致都同意的符號指出的直接意義符號三分式的符號構(gòu)造，比符號二分式的優(yōu)越，因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:符號三分式比二分式更為開放，使符號學(xué)的解釋能力更強(qiáng)所指優(yōu)勢的符號要求解釋者必須明白符號發(fā)送者意圖意義。（）

答案:對中國人在選電話號碼時(shí)，喜歡選6和8，這是一種所指偏執(zhí)。（）

答案:錯(cuò)科學(xué)的/實(shí)用的符號，比如本次課程，是所指優(yōu)先的符號文本，因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:課程這種體裁的文化規(guī)范，是期盼接受者準(zhǔn)確了解課上說的是什么中文的演變，大致上是從像似性到指示性，再到規(guī)約性。（）

答案:對各種符號經(jīng)常需要一定的歸約性才能意義明確，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:只有歸約性才能保證符號指向意義的確定性符號往往是像似性、指示性、規(guī)約性混合的，混合的原因是（）。

答案:三種關(guān)系混合能讓各種符號的優(yōu)勢互相補(bǔ)充指示符號幫助社群建立秩序。（）

答案:對圖像指示符號的理據(jù)性也是一種像似性。（）

答案:錯(cuò)指示符號能夠給意義活動(dòng)帶來一定的秩序，因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:指示符號能讓解釋者注意對象一定的順序設(shè)計(jì)圖是一種像似符號，因?yàn)閷ο蟊仨毰c它相似。（）

答案:對儀式是一種像似符號，因?yàn)樗袼屏巳酥g的關(guān)系。（）

答案:錯(cuò)一張彩色地圖，畫著等高線，海岸線等，它像似某地的地形，是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:與該省的地理因素的組成關(guān)系相像對某些事物分節(jié)仔細(xì)，表明這個(gè)文化對這事物中特別關(guān)心。（）

答案:對中國人平輩的兄妹分成“表哥”“堂弟”等8個(gè)稱呼，是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:中國文化比較重視親屬關(guān)系，因此把能指細(xì)分，借此細(xì)分所指顏色分七彩“赤橙黃綠青藍(lán)紫”但是許多國家的人認(rèn)不出“青色”，是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:顏色本來就有“青”，但是沒有這個(gè)概念，這個(gè)顏色范疇就不能單獨(dú)呈現(xiàn)一個(gè)符號，可以被解釋出特別的意義，是因?yàn)樗c同一系統(tǒng)里的其他符號出現(xiàn)時(shí)間不同。（）

答案:錯(cuò)所謂“任意武斷性”指的是（）。

答案:一個(gè)詞的意義是由使用這個(gè)語言的社群歷史地決定的索緒爾的符號學(xué)，以語言學(xué)為基本模式。（）

答案:對皮爾斯的符號學(xué)，以邏輯學(xué)—修辭學(xué)為基本。（）

答案:對皮爾斯體系取代索緒爾體系，是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:更適應(yīng)結(jié)構(gòu)主義之后的符號學(xué)發(fā)展需要硬幣最后的面值，最后總會(huì)比不上鑄造它的金屬，因?yàn)樗姆杻r(jià)值漸漸會(huì)降低。（）

答案:對如果接受者解釋不出某種意義，該符號就不是這種意義的符號。（）

答案:對一件古董之所以變成純粹的符號，是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:古董意義過大，已經(jīng)完全不可能作為物物性與符號性可以共居一物之中，從而同一物攜帶的意義會(huì)發(fā)生變化，是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:符號的意義要靠接收者解釋出來，不同的解釋者解釋不同物化是符號必然的前景。（）

答案:錯(cuò)物化是符號失去意義的結(jié)果。（）

答案:對任何符號發(fā)出者有權(quán)糾正接受者的解釋。（）

答案:錯(cuò)下列意義的解釋的標(biāo)準(zhǔn)，比較妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

答案:解釋社群共享的意義“得意忘言”在科學(xué)表意中是對的。（）

答案:對所有的符號必然有意義，因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:如果沒有被解釋出意義，符號就不成其為符號“絕對同一符號”不可能存在，因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:符號與其對象必定有某種解釋距離任何符號都是為了表達(dá)意義。（）

答案:對任何符號都表示接受者知道意義。（）

答案:錯(cuò)如果表達(dá)某種意義符號重復(fù)出現(xiàn)、大量出現(xiàn)，我們可以猜測（）。

答案:符號發(fā)出者覺得接受者還沒有解釋出這個(gè)意義自然符號可以是潛在符號。（）

答案:錯(cuò)潛在符號一旦得到解釋就是完整符號。（）

答案:對潛在符號不是完整的符號，因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:所有的符號都必須由解釋者解釋出意義來無發(fā)送符號就是自然符號。（）

答案:錯(cuò)沒有發(fā)送者的符號依然可以是符號，因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:因?yàn)槭遣皇欠?，取決于解釋者是否能解出一個(gè)意義。自然界符號是無發(fā)送者符號，因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:自然符號的意義是接受者解釋出來的一般情況下，信號要求接受者以行動(dòng)反應(yīng)，但不要求解釋。（）

答案:對接收者一旦進(jìn)行對信號進(jìn)行解釋，信號就變成一般符號。（）

答案:對信號落在符號的門檻上，因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:信號的解釋固定，因此是一種特殊的符號應(yīng)當(dāng)有物象時(shí)物象缺失，才形成空符號。（）

答案:對關(guān)于做夢或錯(cuò)覺見到的形象，描述正確的是（）。

答案:這些形象被我這個(gè)接收者認(rèn)為具有意義，所以對我來說是符號。任何意義方式與媒介的轉(zhuǎn)換，都關(guān)系到符號的構(gòu)成。（）

答案:對說“范冰冰成了一個(gè)符號”不合適，因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:任何名字都是個(gè)符號，所以不能說范冰冰才是符號“符號意義”不是“紙上談兵”的同義語，因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:任何意義都要靠符號才能表達(dá)，不管重要與否人是使用符號的動(dòng)物，語出哲學(xué)家卡西爾。（）

答案:對符號是任何感知。（）

答案:錯(cuò)符號指的是（）。

答案:被接受者認(rèn)為攜帶意義的感知以“元語言性”為主導(dǎo)的表意過程，其元語言必然是外在的。（）

答案:錯(cuò)正項(xiàng)和中項(xiàng)排拒的，就是標(biāo)出項(xiàng)。（）

答案:對名牌必定高價(jià)是因?yàn)槊曝浧肥艿较M(fèi)者追捧。（）

答案:錯(cuò)副文本不可能比文本更具有決定意義的能力。（）

答案:錯(cuò)當(dāng)符號文本以“情緒性”為主導(dǎo)時(shí)，對它的解釋僅與發(fā)送者有關(guān)，而和伴隨文本沒有關(guān)系。（）

答案:錯(cuò)任何符號文本都有兩個(gè)互相依靠的展開向度，即組合軸與聚合軸。（）

答案:對“中項(xiàng)”是指“非此非彼”與“亦此亦彼”的意義。（）

答案:對解釋漩渦都有干擾破壞作用。（）

答案:錯(cuò)下列屬于我們欣賞異項(xiàng)藝術(shù)原因的是（）。

答案:歉疚;好奇;羨慕以下關(guān)于“意圖定點(diǎn)”的論述，正確的是（）。

答案:意圖意義并不可能代替現(xiàn)實(shí)的意義;意圖定點(diǎn)理解的接受者，是“體裁讀者”;LV用二次元虛擬角色做宣傳，是利用意圖定點(diǎn)商標(biāo)符號偏向于哪方面意義維度？（）

答案:法律以下哪種情況，不屬于分岔衍義？（）

答案:言有盡而意無窮下列選項(xiàng)不屬于品牌反諷傳播的手法是？（）

答案:夸張過分寬幅的結(jié)果是（）。

答案:反彈單軸化以下哪項(xiàng)不能用先/后文本解釋？（）

答案:《宮心計(jì)》的成功引發(fā)國內(nèi)投資一系列宮斗劇符號之所以必要，是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:符號表達(dá)的意義，尚未被解釋出來以下哪個(gè)選項(xiàng)不是評論文本？（）

答案:電視劇《愛情公寓》中的很多情節(jié)取自《老友記》、《生活大爆炸》、《老爸老媽浪漫史》在“泛藝術(shù)化”的語境中，現(xiàn)代藝術(shù)勉力維持的方法是（）。

答案:增加標(biāo)出性詩性是一種風(fēng)格特征，它并不將符號文本變成藝術(shù)，而是使其帶上藝術(shù)性。（）

答案:對在不同的理論表述中，“語