2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)(六篇)_第1頁
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第8頁共8頁2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)我校積極營造積極向上的精神風(fēng)貌,并鼓勵(lì)學(xué)生參與“紅領(lǐng)巾心向黨”系列評(píng)比活動(dòng)。學(xué)生們通過童謠創(chuàng)作、表演、征文、書法、繪畫、攝影等多種形式,不僅取得了顯著成績(jī),更深入了解了____領(lǐng)導(dǎo)人民建立新中國、建設(shè)社會(huì)主義、領(lǐng)導(dǎo)改革開放的光輝歷程,有效激發(fā)了他們對(duì)家鄉(xiāng)紅色文化的認(rèn)同感和親近感。其中,我校的童謠“紅領(lǐng)巾心向黨”在常熟市“唱響紅色童謠永遠(yuǎn)跟著黨走”童謠表演比賽中榮獲二等獎(jiǎng),學(xué)校合唱隊(duì)在市“童心向黨”慶祝____周年紅歌會(huì)比賽中也榮獲三等獎(jiǎng)。同時(shí),多名學(xué)生被評(píng)為市級(jí)“三好學(xué)生”、“好少年”和“紅領(lǐng)巾閱讀之星”。此外,還有部分學(xué)生在“紅領(lǐng)巾心向黨”童謠比賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng),以及在美術(shù)作品展中取得優(yōu)異成績(jī)。在深化手拉手活動(dòng)中,我校師生積極參與愛心捐款,總計(jì)籌得善款____元,并向特困學(xué)生捐助了____元。同時(shí),我校與碧溪新區(qū)、____辦事處合作,對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行了慰問,并與常電集團(tuán)青年志愿者開展了幫困結(jié)對(duì)活動(dòng)。此外,我校還積極參與常熟?蘭考“紅領(lǐng)巾手拉手,共建愛心書屋”活動(dòng),共捐獻(xiàn)圖書一千三百多冊(cè),文具一千七百多件,表達(dá)了對(duì)蘭考小伙伴的關(guān)心與慰問。在安全教育方面,我校各中隊(duì)持續(xù)開展安全教育系列活動(dòng),通過宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、晨會(huì)、隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等渠道,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育。同時(shí),組織安全知識(shí)競(jìng)賽和“安全在我心”征文等活動(dòng),幫助學(xué)生掌握安全常識(shí),提高自護(hù)自救能力。此外,我校還組織好了一年一度的春游活動(dòng)和五年級(jí)蔣巷社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),確?;顒?dòng)安全有序進(jìn)行。在廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)中,我校于____月____日下午承辦了辦事處“廉潔從教,服務(wù)學(xué)生”主題座談會(huì),部分青年教師代表分享了廉潔從教的體會(huì)與感想。同時(shí),我校還舉行了五(4)中隊(duì)“廉政為本誠心做人”主題活動(dòng),得到了新區(qū)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在心理健康教育方面,我校年初通過了蘇州市合格心理咨詢室驗(yàn)收,并在日常工作中注重師生心靈溝通,通過談話、家訪、晨周會(huì)輔導(dǎo)等方式加強(qiáng)心理干預(yù)。同時(shí),我校正常開展陽光體育大課間活動(dòng),緩解學(xué)生精神壓力,并積極參與市級(jí)組織的相關(guān)活動(dòng),取得優(yōu)異成績(jī)。在家校聯(lián)系方面,我校進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校工作,及時(shí)傳遞信息,加強(qiáng)家校溝通。通過召開家長(zhǎng)學(xué)校、利用路路通與家長(zhǎng)保持聯(lián)系等方式,從學(xué)習(xí)、思想、行為等方面反饋學(xué)生情況,提高教育針對(duì)性。同時(shí),我校還積極參與網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校舉辦的活動(dòng),并取得優(yōu)異成績(jī)?;仡櫼粚W(xué)期的工作,我校在少影響教學(xué)工作的前提下,積極開展了多項(xiàng)活動(dòng)。但在工作中難免會(huì)出現(xiàn)考慮不周、活動(dòng)規(guī)范不足、系統(tǒng)性不強(qiáng)、德育特色不突出等問題。因此,我校將在新學(xué)年中不斷改進(jìn),更新班主任、輔導(dǎo)員觀念,提高班級(jí)管理質(zhì)量,加強(qiáng)家校聯(lián)系,提高辦事效率,縮小班級(jí)、年級(jí)之間的差異,以使我校的德育工作呈現(xiàn)出耳目一新的局面,將辦人民滿意的教育真正落到實(shí)處。2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)(二)德育工作是學(xué)校工作的基石,對(duì)于確保學(xué)校正確的教育導(dǎo)向及學(xué)生全面健康發(fā)展具有舉足輕重的地位。我校在德育工作上始終堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展,以德育為根本,以法治為保障,實(shí)施依法治校、依法執(zhí)教。隨著學(xué)年的結(jié)束,為全面總結(jié)德育工作的成效,明確優(yōu)點(diǎn)與不足,進(jìn)而推動(dòng)德育工作的持續(xù)優(yōu)化,現(xiàn)將本學(xué)年德育工作總結(jié)如下:一、本學(xué)年我校德育工作秉承一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的原則,全面構(gòu)建德育工作的立體網(wǎng)絡(luò)。1.開學(xué)之初,我校組織全校師生舉行開學(xué)典禮,以此作為指導(dǎo)全年教學(xué)、管理工作的重大活動(dòng),為德育工作的實(shí)施奠定了基調(diào),為師生開展德育活動(dòng)提供了有力支持。2.根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,我校組建了學(xué)生會(huì),并設(shè)立各部門負(fù)責(zé)人,通過明確的工作制度和方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)生管理。此舉不僅充分激發(fā)了學(xué)生的積極性,而且使學(xué)生在潛移默化中接受了深刻的思想教育。特別在學(xué)校日常衛(wèi)生、紀(jì)律的評(píng)比檢查和自我教育中,對(duì)學(xué)生各項(xiàng)能力的提升起到了積極的推動(dòng)作用。3.我校注重學(xué)生的養(yǎng)成規(guī)范教育,根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),有針對(duì)性地實(shí)施行為規(guī)范教育。在教育和實(shí)施過程中,我們強(qiáng)調(diào)全面要求與突出重點(diǎn)的結(jié)合,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展規(guī)律,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,將教育引導(dǎo)與學(xué)生自主參與相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),塑造健全獨(dú)立的人格。4.利用重大節(jié)日和紀(jì)念日,我校開展了形式多樣的德育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛國主義和理想教育,取得了顯著成效。二、本學(xué)年德育工作計(jì)劃完成情況良好。我校高度重視德育隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn),為提升德育工作質(zhì)量提供了有力保障。2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)(三)學(xué)年即將結(jié)束,身為班主任,我扮演著班級(jí)管理的主導(dǎo)者,學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,以及學(xué)生品格塑造的關(guān)鍵角色。其中,德育工作是班主任工作的核心所在。以下是我對(duì)如何有效開展德育工作的幾點(diǎn)見解。首先,擔(dān)任心理輔導(dǎo)的角色,實(shí)施個(gè)性化教育?,F(xiàn)代教育要求教師超越傳統(tǒng)角色,成為學(xué)生心理健康的促進(jìn)者和塑造者。班主任需深入了解每個(gè)學(xué)生的特性,關(guān)注他們面臨的個(gè)體問題,采取針對(duì)性的方法,因時(shí)因地制宜,以科學(xué)和有效的方式引導(dǎo)學(xué)生,對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響。其次,注重心理健康教育,扮演學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。我們應(yīng)關(guān)注并維護(hù)學(xué)生的心理健康,以理解和尊重的態(tài)度,幫助他們解決思想困惑,培養(yǎng)健康的心理和健全的人格。在處理學(xué)生問題時(shí),要以情感為紐帶,以道理為引導(dǎo),既要指出他們的不足,更要發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)他們的潛能。再者,采取循循善誘的教育方式。對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作需要耐心和智慧,要避免急躁和苛責(zé),而是要以尊重和關(guān)愛為基礎(chǔ),引導(dǎo)他們逐步改正錯(cuò)誤,鼓勵(lì)他們向善向好。同時(shí),遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),確保問題得到妥善解決。此外,教師的榜樣示范作用至關(guān)重要。教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)生心中的影響力,無論在儀表、語言、性格還是行為上,都應(yīng)成為學(xué)生的典范。我們應(yīng)展示誠實(shí)守信、積極樂觀的品質(zhì),以堅(jiān)韌的意志和高尚的人格影響學(xué)生,使他們?cè)跓o形中受到教育。最后,教師的人格魅力是德育工作的重要組成部分。教師的言行舉止,無不影響著學(xué)生,因此,我們必須堅(jiān)守誠信,追求真理,以實(shí)際行動(dòng)踐行我們對(duì)學(xué)生的期望,成為他們模仿和學(xué)習(xí)的榜樣??傊W(xué)教師的職責(zé)如同泰戈?duì)査?,如同葉子默默滋養(yǎng)花朵,我們應(yīng)致力于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,即使在平凡的崗位上,也要展現(xiàn)出謙遜而堅(jiān)定的教育信念。2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)(四)我校在校園環(huán)境維護(hù)方面表現(xiàn)卓越,確保地面無紙屑雜物、煙蒂痰跡、球印腳印,并杜絕了亂涂亂刻亂貼的現(xiàn)象。近期,雖面臨綜合樓修建工程對(duì)校園環(huán)境保潔帶來的挑戰(zhàn),但在領(lǐng)導(dǎo)的周密部署下,各類建材堆放、車輛停放均規(guī)范有序,對(duì)校園環(huán)境整體影響甚微。優(yōu)美的校園環(huán)境對(duì)師生的精神風(fēng)貌有著潛移默化的正面影響。為深化校園文化建設(shè),我校致力于人文資源的挖掘。通過豐富多彩的校園文化活動(dòng),以學(xué)生的全面發(fā)展為核心,力求使每一位學(xué)生在高尚文化的熏陶下,激發(fā)出對(duì)學(xué)校、對(duì)國家的熱愛之情,并增強(qiáng)他們的光榮感和責(zé)任感。為此,我校特地將歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的資料整理歸檔,作為典型案例進(jìn)行宣講。同時(shí),本著經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的原則,邀請(qǐng)子小畢業(yè)的成功人士來校分享經(jīng)驗(yàn),用鮮活的實(shí)例激勵(lì)學(xué)生。在文化宣傳方面,我校采取了多種形式。定期發(fā)布“每期一小報(bào)”,涵蓋名言警句、生活常識(shí)等內(nèi)容;同時(shí),每月組織“一大報(bào)”活動(dòng),涵蓋各教研組和年級(jí)組織的板報(bào)、作業(yè)展、書畫展等多種主題活動(dòng)。此外,學(xué)校鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)體會(huì)、隨筆、論文等,并挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽和推薦,同時(shí)制定相應(yīng)的考評(píng)方案,對(duì)優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。在培養(yǎng)文明學(xué)生方面,我校注重創(chuàng)新,豐富活動(dòng)形式。本學(xué)期,我校制定了《子陵中心小學(xué)基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案》,通過一周的“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng),深入實(shí)施《子陵中心小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施要點(diǎn)》,并結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生一日行為規(guī)范》,要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”,即管住口、管住手、管住腳,以培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。同時(shí),我校以“讀有益書,做文明人”為主線,開展多種形式的主題教育活動(dòng),如升旗儀式教育活動(dòng)、一日行規(guī)評(píng)比活動(dòng)、紀(jì)念日活動(dòng)等,以豐富的實(shí)踐體驗(yàn)提升學(xué)生的情感、意志、品德和性格。我校還將德育工作與行為規(guī)范示范校創(chuàng)建、素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)有機(jī)整合,如將學(xué)生在素質(zhì)教育中的道德表現(xiàn)納入先進(jìn)班集體考核項(xiàng)目,并與爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合,取得了顯著成效。此外,我校還高度重視安全教育和法制教育,通過班會(huì)、講座等形式進(jìn)行教育,并加強(qiáng)課間、早晚的值日護(hù)導(dǎo),確保學(xué)生在校園內(nèi)安全活動(dòng)。本學(xué)期,我校未發(fā)生一起安全事故。對(duì)于特殊學(xué)生的教育管理,我校采取了一系列措施。首先,為特殊學(xué)生建立檔案資料,準(zhǔn)確掌握他們的真實(shí)情況。其次,建立“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍,由班主任和課任教師擔(dān)任,積極承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)。同時(shí),我校還積極開展各種活動(dòng),如主題班會(huì)、募捐活動(dòng)等,讓特殊學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖。最后,我校高度重視師生的心理健康教育。通過自主學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí),適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行初淺的心理健康教育,并認(rèn)真上好健康教育課。同時(shí),我校還繼續(xù)完善心理健康檔案,對(duì)有心理障礙的學(xué)生提前進(jìn)行心理輔導(dǎo),努力保障每一位學(xué)生的身心健康發(fā)展。2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)(五)在過去的一年中,本校特別重視優(yōu)秀學(xué)生資源的挖掘與利用,特將歷屆從子小畢業(yè)的杰出學(xué)生資料整理歸檔,并時(shí)常作為典型案例進(jìn)行宣講。為更好地激勵(lì)學(xué)生,學(xué)校秉持經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的原則,邀請(qǐng)?jiān)谑聵I(yè)上取得一定成就的校友回到母校,以他們的親身經(jīng)歷和鮮活事例感染在校學(xué)生。四、本校注重德育工作的創(chuàng)新與發(fā)展,通過豐富多樣的活動(dòng)形式,致力于培養(yǎng)文明學(xué)生。1.強(qiáng)化常規(guī)管理。本學(xué)期,學(xué)校制定了《子陵中心小學(xué)基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案》,并開展了為期一周的“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng),深入貫徹《子陵中心小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施要點(diǎn)》,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生一日行為規(guī)范》,要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”:管住口,不隨地吐痰;管住手,不亂扔垃圾;管住腳,不踐踏花草,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。3.整合德育活動(dòng)。學(xué)校將德育工作與行為規(guī)范示范校創(chuàng)建、素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀、先進(jìn)班級(jí)建設(shè)、文明教室評(píng)比、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)、快樂中隊(duì)創(chuàng)建等有機(jī)結(jié)合。例如,學(xué)校將素質(zhì)教育活動(dòng)中各中隊(duì)隊(duì)員遵守道德好習(xí)慣的表現(xiàn)、隊(duì)員一日行規(guī)評(píng)比等納入先進(jìn)班集體考核項(xiàng)目,并與爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合,如設(shè)立自理章、好朋友章、家務(wù)章、禮儀章、規(guī)則章等,取得了顯著成效。4.加強(qiáng)法制安全教育。學(xué)校將安全教育和法制教育作為德育工作的重中之重,貫穿整個(gè)學(xué)期。各班級(jí)充分利用午會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),確保學(xué)生在校園內(nèi)安全游戲,杜絕安全隱患。此外,學(xué)校還定期邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員、交警進(jìn)行安全教育講座,全體教職員工均需參加并做筆記。同時(shí),學(xué)校加強(qiáng)了教師課間、早、中、晚的值日護(hù)導(dǎo),確保學(xué)生在校園內(nèi)的安全活動(dòng),本學(xué)期未發(fā)生一起安全事故。5.關(guān)注特殊學(xué)生群體。學(xué)校對(duì)特殊學(xué)生群體給予特別關(guān)注,建立相關(guān)檔案資料,準(zhǔn)確掌握其真實(shí)情況。同時(shí),建立“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍,要求班主任、課任教師與留守學(xué)生“結(jié)對(duì)子”,積極承擔(dān)其監(jiān)護(hù)職責(zé)。此外,學(xué)校還積極開展各種關(guān)愛活動(dòng),如召開主題班會(huì)、舉辦募捐活動(dòng)等,讓留守學(xué)生切實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖。6.加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校高度重視師生的心理健康,以李紅英、舒官芝等先進(jìn)教師為引領(lǐng),帶動(dòng)所有班主任自主學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí),適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行初淺的心理健康教育。同時(shí),學(xué)校認(rèn)真上好健康教育課,完善心理健康檔案,對(duì)有心理障礙的學(xué)生提前進(jìn)行心理輔導(dǎo),確保每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。五、因校制宜,科學(xué)合理安排課內(nèi)外活動(dòng)。1.提高課堂育人實(shí)效。學(xué)校按照小學(xué)各學(xué)科分學(xué)段教學(xué)的要求,加強(qiáng)學(xué)科德育滲透課堂教學(xué),重點(diǎn)加強(qiáng)品德與社會(huì)、語文、音樂、體育等學(xué)科的“民族精神教育”和“熱愛生命教育”,以提高課堂育人的實(shí)效。2.充分利用社會(huì)資源開展實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校依據(jù)民族精神和熱愛生命教育的基本內(nèi)容,組織一、二年級(jí)學(xué)生參觀校外水泥廠,增強(qiáng)感恩和節(jié)約意識(shí);組織三、四年級(jí)學(xué)生游覽我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)示范基地左家灣,感受家鄉(xiāng)的變化;組織五六年級(jí)的學(xué)生到鎮(zhèn)上福利院參加義務(wù)勞動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)和助人的快樂。這些活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生愛校、愛家鄉(xiāng)的熱情,還拓展了學(xué)生的思維、激發(fā)了學(xué)習(xí)干勁、提高了身心素質(zhì)、增進(jìn)了師生情感、培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。3.合理安排藝術(shù)活動(dòng)和體育活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,決定實(shí)施藝術(shù)活動(dòng)和體育活動(dòng)交叉進(jìn)行安排。每周一三五進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),二四進(jìn)行體育活動(dòng)。在藝術(shù)活動(dòng)中,學(xué)校設(shè)立了豎笛、繪畫等受歡迎的科目,按學(xué)生志愿分組,指定專門的輔導(dǎo)教師并安排專門的訓(xùn)練場(chǎng)地。經(jīng)過近一年的努力,許多學(xué)生不僅開闊了視野、豐富了課外生活、陶冶了情操,還學(xué)到了一技之長(zhǎng)。在過去的一年里,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在校委會(huì)的統(tǒng)籌謀劃和科學(xué)組織下,全體師生共同努力,我校在德育工作方面取得了顯著成績(jī)?;仡欉^去,雖有不足但收獲頗豐;展望未來,我們將更加自信、滿懷激情地邁向新的一年,努力譜寫子小德育工作的新篇章!2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)(六)本學(xué)期,我校堅(jiān)決遵循以德育為先的辦學(xué)原則,將德育工作作為學(xué)校工作的靈魂和核心。我們持續(xù)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)信這是學(xué)校生命力的體現(xiàn)。同時(shí),我們認(rèn)識(shí)到,優(yōu)質(zhì)的德育工作是提升教學(xué)成效的基石,對(duì)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。為此,我們依據(jù)鎮(zhèn)中心校的德育工作計(jì)劃,致力于打造本校獨(dú)特的德育模式。一、優(yōu)化周邊環(huán)境,營造積極的教育氛圍本學(xué)年,我校鞏固了上一學(xué)年取得的成果,成功構(gòu)建了一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們對(duì)學(xué)校的保護(hù)工作給予高度重視,大力投入資源,確保節(jié)假日的校園安全,有效避免了以往的不良現(xiàn)象。此外,我們通過舉辦各類活動(dòng),增強(qiáng)了與周邊社區(qū)的聯(lián)系,獲得了廣泛的社區(qū)支持。二、利用現(xiàn)有資源,激發(fā)教育投資熱情我們繼續(xù)發(fā)掘并利用周邊的有利

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