2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)（六篇）

第8頁共8頁2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)我校積極營造積極向上的精神風(fēng)貌，并鼓勵(lì)學(xué)生參與“紅領(lǐng)巾心向黨”系列評(píng)比活動(dòng)。學(xué)生們通過童謠創(chuàng)作、表演、征文、書法、繪畫、攝影等多種形式，不僅取得了顯著成績(jī)，更深入了解了____領(lǐng)導(dǎo)人民建立新中國、建設(shè)社會(huì)主義、領(lǐng)導(dǎo)改革開放的光輝歷程，有效激發(fā)了他們對(duì)家鄉(xiāng)紅色文化的認(rèn)同感和親近感。其中，我校的童謠“紅領(lǐng)巾心向黨”在常熟市“唱響紅色童謠永遠(yuǎn)跟著黨走”童謠表演比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，學(xué)校合唱隊(duì)在市“童心向黨”慶祝____周年紅歌會(huì)比賽中也榮獲三等獎(jiǎng)。同時(shí)，多名學(xué)生被評(píng)為市級(jí)“三好學(xué)生”、“好少年”和“紅領(lǐng)巾閱讀之星”。此外，還有部分學(xué)生在“紅領(lǐng)巾心向黨”童謠比賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)，以及在美術(shù)作品展中取得優(yōu)異成績(jī)。在深化手拉手活動(dòng)中，我校師生積極參與愛心捐款，總計(jì)籌得善款____元，并向特困學(xué)生捐助了____元。同時(shí)，我校與碧溪新區(qū)、____辦事處合作，對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行了慰問，并與常電集團(tuán)青年志愿者開展了幫困結(jié)對(duì)活動(dòng)。此外，我校還積極參與常熟?蘭考“紅領(lǐng)巾手拉手，共建愛心書屋”活動(dòng)，共捐獻(xiàn)圖書一千三百多冊(cè)，文具一千七百多件，表達(dá)了對(duì)蘭考小伙伴的關(guān)心與慰問。在安全教育方面，我校各中隊(duì)持續(xù)開展安全教育系列活動(dòng)，通過宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、晨會(huì)、隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育。同時(shí)，組織安全知識(shí)競(jìng)賽和“安全在我心”征文等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握安全常識(shí)，提高自護(hù)自救能力。此外，我校還組織好了一年一度的春游活動(dòng)和五年級(jí)蔣巷社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，確?；顒?dòng)安全有序進(jìn)行。在廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)中，我校于____月____日下午承辦了辦事處“廉潔從教，服務(wù)學(xué)生”主題座談會(huì)，部分青年教師代表分享了廉潔從教的體會(huì)與感想。同時(shí)，我校還舉行了五（4）中隊(duì)“廉政為本誠心做人”主題活動(dòng)，得到了新區(qū)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在心理健康教育方面，我校年初通過了蘇州市合格心理咨詢室驗(yàn)收，并在日常工作中注重師生心靈溝通，通過談話、家訪、晨周會(huì)輔導(dǎo)等方式加強(qiáng)心理干預(yù)。同時(shí)，我校正常開展陽光體育大課間活動(dòng)，緩解學(xué)生精神壓力，并積極參與市級(jí)組織的相關(guān)活動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jī)。在家校聯(lián)系方面，我校進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，及時(shí)傳遞信息，加強(qiáng)家校溝通。通過召開家長(zhǎng)學(xué)校、利用路路通與家長(zhǎng)保持聯(lián)系等方式，從學(xué)習(xí)、思想、行為等方面反饋學(xué)生情況，提高教育針對(duì)性。同時(shí)，我校還積極參與網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校舉辦的活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期的工作，我校在少影響教學(xué)工作的前提下，積極開展了多項(xiàng)活動(dòng)。但在工作中難免會(huì)出現(xiàn)考慮不周、活動(dòng)規(guī)范不足、系統(tǒng)性不強(qiáng)、德育特色不突出等問題。因此，我校將在新學(xué)年中不斷改進(jìn)，更新班主任、輔導(dǎo)員觀念，提高班級(jí)管理質(zhì)量，加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高辦事效率，縮小班級(jí)、年級(jí)之間的差異，以使我校的德育工作呈現(xiàn)出耳目一新的局面，將辦人民滿意的教育真正落到實(shí)處。2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)（二）德育工作是學(xué)校工作的基石，對(duì)于確保學(xué)校正確的教育導(dǎo)向及學(xué)生全面健康發(fā)展具有舉足輕重的地位。我校在德育工作上始終堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，以德育為根本，以法治為保障，實(shí)施依法治校、依法執(zhí)教。隨著學(xué)年的結(jié)束，為全面總結(jié)德育工作的成效，明確優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)而推動(dòng)德育工作的持續(xù)優(yōu)化，現(xiàn)將本學(xué)年德育工作總結(jié)如下：一、本學(xué)年我校德育工作秉承一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的原則，全面構(gòu)建德育工作的立體網(wǎng)絡(luò)。1.開學(xué)之初，我校組織全校師生舉行開學(xué)典禮，以此作為指導(dǎo)全年教學(xué)、管理工作的重大活動(dòng)，為德育工作的實(shí)施奠定了基調(diào)，為師生開展德育活動(dòng)提供了有力支持。2.根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我校組建了學(xué)生會(huì)，并設(shè)立各部門負(fù)責(zé)人，通過明確的工作制度和方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生管理。此舉不僅充分激發(fā)了學(xué)生的積極性，而且使學(xué)生在潛移默化中接受了深刻的思想教育。特別在學(xué)校日常衛(wèi)生、紀(jì)律的評(píng)比檢查和自我教育中，對(duì)學(xué)生各項(xiàng)能力的提升起到了積極的推動(dòng)作用。3.我校注重學(xué)生的養(yǎng)成規(guī)范教育，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，有針對(duì)性地實(shí)施行為規(guī)范教育。在教育和實(shí)施過程中，我們強(qiáng)調(diào)全面要求與突出重點(diǎn)的結(jié)合，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將教育引導(dǎo)與學(xué)生自主參與相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，塑造健全獨(dú)立的人格。4.利用重大節(jié)日和紀(jì)念日，我校開展了形式多樣的德育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛國主義和理想教育，取得了顯著成效。二、本學(xué)年德育工作計(jì)劃完成情況良好。我校高度重視德育隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)，為提升德育工作質(zhì)量提供了有力保障。2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)（三）學(xué)年即將結(jié)束，身為班主任，我扮演著班級(jí)管理的主導(dǎo)者，學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，以及學(xué)生品格塑造的關(guān)鍵角色。其中，德育工作是班主任工作的核心所在。以下是我對(duì)如何有效開展德育工作的幾點(diǎn)見解。首先，擔(dān)任心理輔導(dǎo)的角色，實(shí)施個(gè)性化教育?，F(xiàn)代教育要求教師超越傳統(tǒng)角色，成為學(xué)生心理健康的促進(jìn)者和塑造者。班主任需深入了解每個(gè)學(xué)生的特性，關(guān)注他們面臨的個(gè)體問題，采取針對(duì)性的方法，因時(shí)因地制宜，以科學(xué)和有效的方式引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響。其次，注重心理健康教育，扮演學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。我們應(yīng)關(guān)注并維護(hù)學(xué)生的心理健康，以理解和尊重的態(tài)度，幫助他們解決思想困惑，培養(yǎng)健康的心理和健全的人格。在處理學(xué)生問題時(shí)，要以情感為紐帶，以道理為引導(dǎo)，既要指出他們的不足，更要發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們的潛能。再者，采取循循善誘的教育方式。對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作需要耐心和智慧，要避免急躁和苛責(zé)，而是要以尊重和關(guān)愛為基礎(chǔ)，引導(dǎo)他們逐步改正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們向善向好。同時(shí)，遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，確保問題得到妥善解決。此外，教師的榜樣示范作用至關(guān)重要。教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)生心中的影響力，無論在儀表、語言、性格還是行為上，都應(yīng)成為學(xué)生的典范。我們應(yīng)展示誠實(shí)守信、積極樂觀的品質(zhì)，以堅(jiān)韌的意志和高尚的人格影響學(xué)生，使他們?cè)跓o形中受到教育。最后，教師的人格魅力是德育工作的重要組成部分。教師的言行舉止，無不影響著學(xué)生，因此，我們必須堅(jiān)守誠信，追求真理，以實(shí)際行動(dòng)踐行我們對(duì)學(xué)生的期望，成為他們模仿和學(xué)習(xí)的榜樣?？傊W(xué)教師的職責(zé)如同泰戈?duì)査?，如同葉子默默滋養(yǎng)花朵，我們應(yīng)致力于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，即使在平凡的崗位上，也要展現(xiàn)出謙遜而堅(jiān)定的教育信念。2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)（四）我校在校園環(huán)境維護(hù)方面表現(xiàn)卓越，確保地面無紙屑雜物、煙蒂痰跡、球印腳印，并杜絕了亂涂亂刻亂貼的現(xiàn)象。近期，雖面臨綜合樓修建工程對(duì)校園環(huán)境保潔帶來的挑戰(zhàn)，但在領(lǐng)導(dǎo)的周密部署下，各類建材堆放、車輛停放均規(guī)范有序，對(duì)校園環(huán)境整體影響甚微。優(yōu)美的校園環(huán)境對(duì)師生的精神風(fēng)貌有著潛移默化的正面影響。為深化校園文化建設(shè)，我校致力于人文資源的挖掘。通過豐富多彩的校園文化活動(dòng)，以學(xué)生的全面發(fā)展為核心，力求使每一位學(xué)生在高尚文化的熏陶下，激發(fā)出對(duì)學(xué)校、對(duì)國家的熱愛之情，并增強(qiáng)他們的光榮感和責(zé)任感。為此，我校特地將歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的資料整理歸檔，作為典型案例進(jìn)行宣講。同時(shí)，本著經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的原則，邀請(qǐng)子小畢業(yè)的成功人士來校分享經(jīng)驗(yàn)，用鮮活的實(shí)例激勵(lì)學(xué)生。在文化宣傳方面，我校采取了多種形式。定期發(fā)布“每期一小報(bào)”，涵蓋名言警句、生活常識(shí)等內(nèi)容；同時(shí)，每月組織“一大報(bào)”活動(dòng)，涵蓋各教研組和年級(jí)組織的板報(bào)、作業(yè)展、書畫展等多種主題活動(dòng)。此外，學(xué)校鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)體會(huì)、隨筆、論文等，并挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽和推薦，同時(shí)制定相應(yīng)的考評(píng)方案，對(duì)優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。在培養(yǎng)文明學(xué)生方面，我校注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式。本學(xué)期，我校制定了《子陵中心小學(xué)基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案》，通過一周的“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，深入實(shí)施《子陵中心小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施要點(diǎn)》，并結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生一日行為規(guī)范》，要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”，即管住口、管住手、管住腳，以培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，我校以“讀有益書，做文明人”為主線，開展多種形式的主題教育活動(dòng)，如升旗儀式教育活動(dòng)、一日行規(guī)評(píng)比活動(dòng)、紀(jì)念日活動(dòng)等，以豐富的實(shí)踐體驗(yàn)提升學(xué)生的情感、意志、品德和性格。我校還將德育工作與行為規(guī)范示范校創(chuàng)建、素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)有機(jī)整合，如將學(xué)生在素質(zhì)教育中的道德表現(xiàn)納入先進(jìn)班集體考核項(xiàng)目，并與爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，取得了顯著成效。此外，我校還高度重視安全教育和法制教育，通過班會(huì)、講座等形式進(jìn)行教育，并加強(qiáng)課間、早晚的值日護(hù)導(dǎo)，確保學(xué)生在校園內(nèi)安全活動(dòng)。本學(xué)期，我校未發(fā)生一起安全事故。對(duì)于特殊學(xué)生的教育管理，我校采取了一系列措施。首先，為特殊學(xué)生建立檔案資料，準(zhǔn)確掌握他們的真實(shí)情況。其次，建立“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍，由班主任和課任教師擔(dān)任，積極承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)。同時(shí)，我校還積極開展各種活動(dòng)，如主題班會(huì)、募捐活動(dòng)等，讓特殊學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖。最后，我校高度重視師生的心理健康教育。通過自主學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行初淺的心理健康教育，并認(rèn)真上好健康教育課。同時(shí)，我校還繼續(xù)完善心理健康檔案，對(duì)有心理障礙的學(xué)生提前進(jìn)行心理輔導(dǎo)，努力保障每一位學(xué)生的身心健康發(fā)展。2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)（五）在過去的一年中，本校特別重視優(yōu)秀學(xué)生資源的挖掘與利用，特將歷屆從子小畢業(yè)的杰出學(xué)生資料整理歸檔，并時(shí)常作為典型案例進(jìn)行宣講。為更好地激勵(lì)學(xué)生，學(xué)校秉持經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的原則，邀請(qǐng)?jiān)谑聵I(yè)上取得一定成就的校友回到母校，以他們的親身經(jīng)歷和鮮活事例感染在校學(xué)生。四、本校注重德育工作的創(chuàng)新與發(fā)展，通過豐富多樣的活動(dòng)形式，致力于培養(yǎng)文明學(xué)生。1.強(qiáng)化常規(guī)管理。本學(xué)期，學(xué)校制定了《子陵中心小學(xué)基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案》，并開展了為期一周的“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，深入貫徹《子陵中心小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施要點(diǎn)》，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生一日行為規(guī)范》，要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”：管住口，不隨地吐痰；管住手，不亂扔垃圾；管住腳，不踐踏花草，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。3.整合德育活動(dòng)。學(xué)校將德育工作與行為規(guī)范示范校創(chuàng)建、素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀、先進(jìn)班級(jí)建設(shè)、文明教室評(píng)比、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)、快樂中隊(duì)創(chuàng)建等有機(jī)結(jié)合。例如，學(xué)校將素質(zhì)教育活動(dòng)中各中隊(duì)隊(duì)員遵守道德好習(xí)慣的表現(xiàn)、隊(duì)員一日行規(guī)評(píng)比等納入先進(jìn)班集體考核項(xiàng)目，并與爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，如設(shè)立自理章、好朋友章、家務(wù)章、禮儀章、規(guī)則章等，取得了顯著成效。4.加強(qiáng)法制安全教育。學(xué)校將安全教育和法制教育作為德育工作的重中之重，貫穿整個(gè)學(xué)期。各班級(jí)充分利用午會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，確保學(xué)生在校園內(nèi)安全游戲，杜絕安全隱患。此外，學(xué)校還定期邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員、交警進(jìn)行安全教育講座，全體教職員工均需參加并做筆記。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了教師課間、早、中、晚的值日護(hù)導(dǎo)，確保學(xué)生在校園內(nèi)的安全活動(dòng)，本學(xué)期未發(fā)生一起安全事故。5.關(guān)注特殊學(xué)生群體。學(xué)校對(duì)特殊學(xué)生群體給予特別關(guān)注，建立相關(guān)檔案資料，準(zhǔn)確掌握其真實(shí)情況。同時(shí)，建立“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍，要求班主任、課任教師與留守學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，積極承擔(dān)其監(jiān)護(hù)職責(zé)。此外，學(xué)校還積極開展各種關(guān)愛活動(dòng)，如召開主題班會(huì)、舉辦募捐活動(dòng)等，讓留守學(xué)生切實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖。6.加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校高度重視師生的心理健康，以李紅英、舒官芝等先進(jìn)教師為引領(lǐng)，帶動(dòng)所有班主任自主學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行初淺的心理健康教育。同時(shí)，學(xué)校認(rèn)真上好健康教育課，完善心理健康檔案，對(duì)有心理障礙的學(xué)生提前進(jìn)行心理輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。五、因校制宜，科學(xué)合理安排課內(nèi)外活動(dòng)。1.提高課堂育人實(shí)效。學(xué)校按照小學(xué)各學(xué)科分學(xué)段教學(xué)的要求，加強(qiáng)學(xué)科德育滲透課堂教學(xué)，重點(diǎn)加強(qiáng)品德與社會(huì)、語文、音樂、體育等學(xué)科的“民族精神教育”和“熱愛生命教育”，以提高課堂育人的實(shí)效。2.充分利用社會(huì)資源開展實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校依據(jù)民族精神和熱愛生命教育的基本內(nèi)容，組織一、二年級(jí)學(xué)生參觀校外水泥廠，增強(qiáng)感恩和節(jié)約意識(shí)；組織三、四年級(jí)學(xué)生游覽我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)示范基地左家灣，感受家鄉(xiāng)的變化；組織五六年級(jí)的學(xué)生到鎮(zhèn)上福利院參加義務(wù)勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)和助人的快樂。這些活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生愛校、愛家鄉(xiāng)的熱情，還拓展了學(xué)生的思維、激發(fā)了學(xué)習(xí)干勁、提高了身心素質(zhì)、增進(jìn)了師生情感、培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。3.合理安排藝術(shù)活動(dòng)和體育活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，決定實(shí)施藝術(shù)活動(dòng)和體育活動(dòng)交叉進(jìn)行安排。每周一三五進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，二四進(jìn)行體育活動(dòng)。在藝術(shù)活動(dòng)中，學(xué)校設(shè)立了豎笛、繪畫等受歡迎的科目，按學(xué)生志愿分組，指定專門的輔導(dǎo)教師并安排專門的訓(xùn)練場(chǎng)地。經(jīng)過近一年的努力，許多學(xué)生不僅開闊了視野、豐富了課外生活、陶冶了情操，還學(xué)到了一技之長(zhǎng)。在過去的一年里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在校委會(huì)的統(tǒng)籌謀劃和科學(xué)組織下，全體師生共同努力，我校在德育工作方面取得了顯著成績(jī)?；仡欉^去，雖有不足但收獲頗豐；展望未來，我們將更加自信、滿懷激情地邁向新的一年，努力譜寫子小德育工作的新篇章！2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)（六）本學(xué)期，我校堅(jiān)決遵循以德育為先的辦學(xué)原則，將德育工作作為學(xué)校工作的靈魂和核心。我們持續(xù)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)信這是學(xué)校生命力的體現(xiàn)。同時(shí)，我們認(rèn)識(shí)到，優(yōu)質(zhì)的德育工作是提升教學(xué)成效的基石，對(duì)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。為此，我們依據(jù)鎮(zhèn)中心校的德育工作計(jì)劃，致力于打造本校獨(dú)特的德育模式。一、優(yōu)化周邊環(huán)境，營造積極的教育氛圍本學(xué)年，我校鞏固了上一學(xué)年取得的成果，成功構(gòu)建了一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們對(duì)學(xué)校的保護(hù)工作給予高度重視，大力投入資源，確保節(jié)假日的校園安全，有效避免了以往的不良現(xiàn)象。此外，我們通過舉辦各類活動(dòng)，增強(qiáng)了與周邊社區(qū)的聯(lián)系，獲得了廣泛的社區(qū)支持。二、利用現(xiàn)有資源，激發(fā)教育投資熱情我們繼續(xù)發(fā)掘并利用周邊的有利