第19課 七七事變與全民族抗戰(zhàn) 同步練習_第1頁
第19課 七七事變與全民族抗戰(zhàn) 同步練習_第2頁
第19課 七七事變與全民族抗戰(zhàn) 同步練習_第3頁
第19課 七七事變與全民族抗戰(zhàn) 同步練習_第4頁
第19課 七七事變與全民族抗戰(zhàn) 同步練習_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)基礎過關全練知識點1七七事變1.(2022黑龍江龍東地區(qū)中考)標志著中國全民族抗戰(zhàn)開始的事件是()A.九一八事變 B.八一三事變 C.七七事變 D.一·二八事變知識點2第二次國共合作2.(2021山西中考)1937年4月5日,國共兩黨首次在同一地點、同一時間來祭拜黃帝,并發(fā)表祭黃帝陵文。祭文反映出()共產黨祭黃帝陵文赫赫始祖,吾華肇造;各黨各界,團結堅固;不論軍民,不分貧富。民族陣線,救國良方;四萬萬眾,堅決抵抗。國民黨祭黃帝陵文丑虜蚩尤,?;鱽y;愛誅不庭,華夷永判。仰維功業(yè),廣庇萬方;佑啟后昆,恢廓發(fā)揚。追承績猷,群情罔懈;保我族類,先靈攸賴。A.抗戰(zhàn)全面爆發(fā)激化了民族危機 B.日本侵華加劇,增強中華民族認同感C.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線已正式形成 D.蔣介石放棄反共,團結各方力量抗日3.2021年,在黨的十九屆六中全會審議通過的《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》中寫明:堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線,是中國共產黨百年奮斗的歷史經(jīng)驗之一??谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成的標志是()A.國民黨一大的召開 B.國民黨公布中共中央提交的國共合作宣言C.西安事變的和平解決 D.中共提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針知識點3淞滬會戰(zhàn)4.1937年日本全面侵華戰(zhàn)爭開始后,日本曾叫囂要在3個月內滅亡中國,中國軍民奮起抵抗,成功粉碎了日本3個月滅亡中國計劃的是()A.淞滬會戰(zhàn) B.太原會戰(zhàn) C.武漢會戰(zhàn) D.長沙會戰(zhàn)知識點4南京大屠殺5.黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央高度重視全民國防教育工作,設立烈士紀念日、國家公祭日,建立黨和國家功勛榮譽表彰制度。2022年12月13日是我國第九個國家公祭日。12月13日被設立為國家公祭日與下列哪一事件有關()A.西安事變 B.南京大屠殺 C.國民革命 D.長征勝利能力提升全練6.(2023廣東陽西期末)“某日晚,駐屯北平南郊的日軍以軍事演習中一名士兵的失蹤為借口,要求進入宛平城搜查,日方的無理要求,遭到中國駐軍的拒絕。早有準備的日軍悍然炮轟我軍防地,中國守軍奮起抵抗……”這個事件的發(fā)生標志著()A.中國人民的抗日戰(zhàn)爭從此開始 B.中國全民族抗戰(zhàn)的開始C.世界反法西斯戰(zhàn)爭的開始 D.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成7.(2020江蘇南京中考)西安事變和平解決后,盡管局勢發(fā)展中還有跌宕起伏,但國共重新合作的大局已定。國共重新合作后的中心任務是()A.結束帝制 B.打倒軍閥 C.團結抗日 D.和平建國8.(2022山東東營中考)國家公祭鼎銘文:“……卅萬亡靈,飲恨江城。日月慘淡,寰宇震驚。獸行暴虐,曠世未聞?!值芡模灿馕??!逼渲小柏θf亡靈,飲恨江城”反映的歷史事實是()A.九一八事變 B.八一三事變 C.盧溝橋事變 D.南京大屠殺9.(2022北京西城期末改編)北京的趙登禹路、佟麟閣路因紀念兩位愛國將領而得名。他們壯烈殉國的時期是()A.護國戰(zhàn)爭時期 B.北伐戰(zhàn)爭時期 C.抗日戰(zhàn)爭時期 D.解放戰(zhàn)爭時期10.(2021廣東廣州中考)某班同學在歷史劇表演時,使用了以下兩件道具:據(jù)此判斷,該歷史劇的主題可能是()A.五四風云 B.北伐凱歌 C.長征歲月 D.抗日烽火史料拓展全練拓展南京大屠殺11.閱讀史料,回答問題。史料一“在(南京)馬群鎮(zhèn)警戒的時候,我們聽說俘虜們被分配給各個中隊,每一中隊兩三百人,已自行處死……七千人的生命(俘虜)轉眼之間就從地球上消失,這是個不爭的事實?!薄稏|史郎日記》史料二日軍少尉向井和野田進行砍殺百人的比賽,向井殺了106人,野田殺了105人,但不知誰先殺到100人,兩人勝負難分,重新再賭誰先殺滿150名中國人?!稏|京日日新聞》(1937年12月報道)上述史料反映的是什么事件?讀完上述兩則史料后,你有何認識?素養(yǎng)探究全練12.全民國防教育基地、各類國防教育陣地、群眾性國防教育活動和“全民國防教育日”系列活動品牌,是深化國防教育成果的重要載體。銘記歷史,勿忘國恥。按要求回答問題?!臼妨蠈嵶C盧溝橋上的陰謀】材料一那時候,在東京政界的消息靈通人士之間,私下盛傳著這樣的謠言:“七夕的晚上,華北將重演柳條湖一樣的事件?!薄幾浴督窬浞蚧貞涗洝凡牧隙谲娛卵萘曋薪杩谑й櫟氖勘兄敬寰沾卫?,七七事變后,被遣送回到家鄉(xiāng),1941年,重新入伍!(1)閱讀材料一、二,你從中獲得了什么信息?【家國情懷盧溝橋上的怒吼】材料三盧溝橋即爾等之墳墓,應與橋共存亡,不得后退?!诙跑娝玖畈棵?2)材料三中的佟麟閣、趙登禹是如何踐行自己的誓言的?對于他們的做法,你有何感想?【史料實證熱血兒女的團結】材料四平津危急!華北危急!中華民族危急!只有全民族實行抗戰(zhàn),才是我們的出路……武裝保衛(wèi)平津,保衛(wèi)華北!不讓日本帝國主義占領中國寸土!為保衛(wèi)國土流最后一滴血!全中國同胞,政府,與軍隊,團結起來,筑成民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅固長城,抵抗日寇的侵掠!——《中國共產黨為日軍進攻盧溝橋通電》材料五我們希望和平,而不求茍安;準備應戰(zhàn),而決不求戰(zhàn)……如果戰(zhàn)端一開,那就是地無分南北,年無分老幼,無論何人……皆應抱定犧牲一切之決心。所以政府必特別謹慎,以臨此大事……——1937年7月17日蔣介石在廬山發(fā)表的談話(3)材料四所示內容是中國共產黨在什么背景下發(fā)出的?(4)閱讀材料四、五,說說在此之后,國共兩黨的關系發(fā)生了什么重大變化?【家國情懷震動人心的哀思】材料六我們?yōu)槟暇┐笸罋⑺离y者舉行公祭儀式,是要喚起每一個善良的人們對和平的向往和堅守,而不是要延續(xù)仇恨。——習近平(5)你認為國家設立“南京大屠殺死難者國家公祭日”有什么意義?

第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)答案全解全析基礎過關全練1.C結合所學可知,七七事變標志著中國全民族抗戰(zhàn)的開始。2.B根據(jù)時間信息“1937年4月5日”可知,當時日本已經(jīng)發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭。根據(jù)材料中的“民族陣線,救國良方;四萬萬眾,堅決抵抗”和“佑啟后昆,恢廓發(fā)揚。追承績猷,群情罔懈;保我族類,先靈攸賴”可知,祭文反映了日本侵華加劇,增強了中華民族認同感,故B正確。3.B1937年9月,國民黨中央通訊社公開發(fā)表了中共中央提交的國共合作宣言。這樣,以國共合作為主體的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立,國共團結御侮、全民族抗戰(zhàn)的局面開始形成。4.A淞滬會戰(zhàn)持續(xù)3個月,斃傷日軍4萬多人,打破了日本3個月滅亡中國的迷夢,激發(fā)了全國人民的斗志。5.B1937年12月13日,日軍占領南京。之后對南京人民進行了血腥大屠殺,屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達30萬人以上。為悼念這些死難同胞,將每年的12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。故選B項。能力提升全練6.B據(jù)材料信息并結合所學知識可知,這個事件是七七事變。七七事變標志著中國全民族抗戰(zhàn)的開始。7.C據(jù)所學可知,隨著日本對中國侵略的加劇,中國的民族危機日益加深,在此背景下,國共兩黨進行了第二次合作,建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,共同抗擊日本的侵略。故選C。8.D1937年12月13日,日軍攻陷南京,對南京人民進行了血腥大屠殺,屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達30萬人以上。“卅萬亡靈,飲恨江城”反映的歷史事實是南京大屠殺。9.C結合所學知識可知,1937年7月,日軍調集大批軍隊,入侵我國,在保衛(wèi)北平的戰(zhàn)斗中趙登禹、佟麟閣壯烈殉國。故選C。10.D日本侵略者發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭后,國共兩黨分別發(fā)表聲明,表明抗戰(zhàn)立場,并加快了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的步伐。根據(jù)國共兩黨協(xié)議,中國工農紅軍主力改編為國民革命軍第八路軍;紅軍長征后留在南方八省的游擊隊改編為國民革命軍新編第四軍。故選D。史料拓展全練11.南京大屠殺。日本帝國主義十分殘暴,他們的行為嚴重踐踏了人類文明的底線;我們要牢記歷史,勿忘國恥;等。(言之有理即可)解析第一小問根據(jù)史料并結合所學可知,史料反映的是南京大屠殺。第二小問屬于開放性問題,言之有理即可。素養(yǎng)探究全練12.(1)日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭蓄謀已久,士兵失蹤純屬借口。(2)在保衛(wèi)北平的戰(zhàn)斗中,他們分別指揮部隊奮勇抗擊日軍,壯烈殉國。感想:在國家危難時刻,中華兒女挺身而出,把自己的生死榮辱同國家命運聯(lián)系在一起,用鮮血和生命捍衛(wèi)了祖國的尊嚴,表現(xiàn)出了崇高的愛國主義精神。這種精神永遠值得我們去學習和發(fā)揚。(言之有理即可)(3)日本帝國主義發(fā)動七七事變,發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。(4)國共兩黨共赴國難,進行第二次合作,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。(5)警醒人民勿忘國恥,銘記歷史,堅決維護民族獨立和國家統(tǒng)一,維護世界和平,反對霸權主義。(言之有理即可)解析(1)由材料一、二可知,日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭是蓄謀已久的,士兵失蹤只是借口。(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論