高中英語(yǔ)語(yǔ)法-獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)

精品資料歡迎下載精品資料歡迎下載精品資料歡迎下載獨(dú)立主格一、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)(theabsolutestructure)用于修飾整個(gè)句子，而不是一個(gè)詞或詞組。獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中的名詞或代詞與其后的分詞或分詞短語(yǔ)構(gòu)成邏輯上的主謂關(guān)系。這種結(jié)構(gòu)與主句不發(fā)生句法上的聯(lián)系，獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的位置相當(dāng)靈活，可置于主句前、主句末或主句中，常由逗號(hào)將其與主句分開。需特別注意的是，獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)與主句之間不能使用任何連接詞。二、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：1獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)不同，它獨(dú)立存在。2名詞或代詞與后面的分詞，形容詞，副詞，不定式，介詞等是主謂關(guān)系。3獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)一般有逗號(hào)與主句分開。4)在句中作狀語(yǔ)，并對(duì)主句進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。5)它有自己邏輯上的主語(yǔ)，表達(dá)相對(duì)獨(dú)立的意思三、構(gòu)成1、名詞/代詞+todoWedividethework,hetocleanwindowsandItosweepthefloor.Thelastguesttoarrive,ourpartywasstarted.最后一位客人到了，我們的晚會(huì)開始了。2、名詞/代詞+doingItbeingfine,wedecidedtogoforapicnic.Therebeingnobusortaxithen,wehadtowalkhome.Therebeingnothingelsetodo,weleft.Theproblemhavingbeensettled,weendedourmeeting.Theclockhavingstruck12,Iwenttobed.（1）.__________nobus,wehadtowalkhome.(A)

A.Therebeing

B.Being

C.Havingbeen

D.Therewas

（2）._______nobus,wehadtowalkhome.(b)

A.Astherebeing

B.Astherewas

C.Being

D.Therewas

（3）._______Sunday,thelibrarydoesn'topen.(c)

A.Being

B.Therebeing

C.Itbeing

D.Havingbeen

（4）.______Sunday,thelibrarydoesn'topen.(dorItbeing)

A.Asitbeing

B.Being

C.Itis

D.Asitis3、名詞/代詞+doneHisvoicedrownedbythenoise,thespeakerinterruptedhislecture.Herwalletstolen,shehadnomoneytobuyevenabusticket.因?yàn)殄X包被偷了，她甚至連買車票的錢也沒(méi)有了。Theexperimentdone,thestudentswentontotakenotesintheexperimentreport.實(shí)驗(yàn)做完了，同學(xué)們繼續(xù)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上做記錄。（1）.______a___,thetrainstarted.

A.Thesignalgiven

B.Givingthesignal

B.Thesignalbeinggiven

D.Thesignalgiving

（2）.____d______,thetrainstarted.

A.AfterhavinggiventhesignalB.Afterthesignalgiven

C.GivingthesignalD.Afterthesignalwasgiven

（3）.____b_____,thetextbecameeasierforustolearn.

A.ExplainingnewwordsB.NewwordsexplainedC.BeingexplainednewwordsD.Havingexplainednewwords

（4）.______a________,thetextbecameeasierforustolearn.

A.WhennewwordswereexplainedB.ExplainingnewwordsC.NewwordsexplainingD.Beingexplainednewwords4、名詞/代詞+adj./adv.Isawdeeppools,thewaterbluelikethesky.我看見(jiàn)深深的池塘里，水藍(lán)藍(lán)的像天空。Thecondition(being)favorable,hemaysucceed.條件有利的話，他可能成功。Summer(being)over,studentsreturnedtoschool.夏天過(guò)去了，學(xué)生回到了學(xué)校。Allthelightson,ourclassroombuildinglooksevenmorebeautiful.Computersbeingverysmall,wecanusethemwidely.電腦雖小，但用途卻很廣泛。

（1）._____borConditionsbeingbetter______,thepatientcanleavethehospital.

A.BetterconditionsB.ConditionsbetterC.Conditionsarebetter

D.Beingbetterconditions

（2）.___c______,thepatientcanleavethehospital.

A.IfbetterconditionsB.IfconditionsbetterC.IfconditionsarebetterD.Beingbetterconditions

（3）.______b__,we’dliketogoouting.

A.BeingSundayB.SundayOK

C.SundayisOK

D.IfSundayOK

（4）._____d______,we’dliketogoouting.

A.IfSundayisOKB.SundaybeingOK

C.SundayOK

D.A,BandC

（5）.____d_____,youcanwaitawhile.

A.Theplaybeingstillon

B.Theplaystillon

CBeingstillontheplayD.AandB

（6）.____c_____,soyoucanwaitawhile

A.TheplayisstillonB.Theplaybeingstillon

C.Astheplayisstillon

D.Theplaystillon5、名詞/代詞+介詞短語(yǔ)Hecameintotheclassroom,bookinhand.Themenranoutoftheburninghouse,manyofthemwiththeirclothesonfire.Hewentoff,guninhand.Theoldmanstoodunderabigtree,pipeinmouth.OurEnglishteachercameintotheclassroom,papersinhand.我們的英語(yǔ)教師手里拿著試卷走進(jìn)了教室。

（1）.Theboyfollowedthenoblemanhere,____d_______.

A.aswordinhand

B.aswordinhishandB.BeingaswordinhandD.swordinhand

（2）.Theboyfollowedthenoblemanhere_____a______.

A.withaswordinhishandB.withaswordinhandC.withaswordbeinginhandD.aswordbeinginhand

（3）.Helefttheoffice,_________b_.

A.tearsbeingineyes

B.tearsineyes

C.beingtearsineyes

D.withtearsbeingineyes

（4）.Helefttheoffice_____b_____.

A.withtearsbeingineyesB.withtearsinhereyes

C.beingtearsineyes

D.tearsbeingineyes在這個(gè)結(jié)構(gòu)中，如果邏輯主語(yǔ)與介詞短語(yǔ)中的名詞都是單數(shù)名詞，在這些名詞前習(xí)慣上不用冠詞。表伴隨時(shí)，既可用分詞的獨(dú)立結(jié)構(gòu)，也可用with復(fù)合結(jié)構(gòu)。with+名詞(代詞)+現(xiàn)在分詞/過(guò)去分詞/形容詞/副詞/不定式/介詞短語(yǔ)Hestoodthere,hishandraised.=Hestoodthere,withhishandraised.Hecameintotheclassroom,bookinhand.withabookinhishand.Hestoodunderatree,handinpocket.=withahandinhispocket.Themurdererwasbroughtin,withhishands___behindhisback

A.beingtiedB.havingtiedC.tobetiedD.tied

答案D.with+名詞（代詞）+分詞+介詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。當(dāng)分詞表示伴隨狀況時(shí)，其主語(yǔ)常常用with來(lái)引導(dǎo)。由于本句中名詞"手"與分詞"綁"是被動(dòng)關(guān)系，因此用過(guò)去分詞，選D.四、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的用法

獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)在句中一般作狀語(yǔ)，表示時(shí)間、條件、原因、伴隨狀況等。

1.作時(shí)間狀語(yǔ)

1)Myshoesremoved,Ienteredalow-ceilingedroom,treadingcautiouslyonthesofttatamimatting.＝Aftermyshoeswereremoved,Ienteredalow-ceilingedroom,treadingcautiouslyonthesofttatamimatting.(我脫掉鞋子后，走進(jìn)一間屋頂很低的房間，小心翼翼地踩在柔軟的塌塌米墊子上。)

2)Thegovernorponderingthematter,morestrikersgatheredacrosshispath.＝Whilethegovernorwasponderingthematter,morestrikersgatheredacrosshispath.(總督思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，更多的罷工工人聚集在他要通過(guò)的路上。)

2.作條件狀語(yǔ)

1)Weatherpermitting,theywillgoonanoutingtothebeachtomorrow.＝Ifweatherpermits,theywillgoonanoutingtothebeachtomorrow.(如果天氣允許的話，他們將在明天組織一次海濱小游。)

2)Suchbeingthecase,youhavenogroundsfordismissinghim.＝Ifsuchisthecase,youhavenogroundsfordismissinghim.(如果情況如此的話，你沒(méi)有理由解聘他。)

3.作原因狀語(yǔ)

1)Thestormdrawingnear,thenavydecidedtocallitaday.＝Sincethestormwasdrawingnear,thenavydecidedtocallitaday.(由于暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，那個(gè)挖土小工決定收工。)

2)TheCossackbeingintentonhisstalking,hisfoottouchedtheprotrudingboughthatwasthetrigger.＝BecausetheCossackwasintentonhisstalking,hisfoottouchedtheprotrudingboughthatwasthetrigger.(這位哥薩克人只顧專心致志地朝前大步走著，所以一只腳踩上了伸出地面的樹枝，那是一個(gè)機(jī)關(guān)的起動(dòng)裝置。)

4.作伴隨狀語(yǔ)

1)Itookmyticket,andmarchedproudlyuptheplatform,withmycheeses,thepeoplefallingbackrespectfullyoneitherside.＝Itookmyticket,andmarchedproudlyuptheplatform,withmycheeses,andthepeoplefellbackrespectfullyoneitherside.(我拿著車票還有我的奶酪，雄赳赳氣昂昂地跨步走向月臺(tái)。人們似乎很尊敬我，紛紛向兩邊退去。)

2)Hewouldappearinthedoorway,grayfedorapulledlowoverhisface,hiseyessweepingtheroomforanysignoftrouble.＝Hewouldappearinthedoorway.Agrayfedorawaspulledlowoverhisface,andhiseyesswepttheroomforanysignoftrouble.(他常常出現(xiàn)在門廊里，一頂灰色淺頂軟呢帽遮住大半個(gè)臉，眼睛掃過(guò)整個(gè)房屋，尋找滋事的跡象。)

五、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)與分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)的異同

1.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)與分詞短語(yǔ)都可以轉(zhuǎn)換為狀語(yǔ)從句。但是，獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為狀語(yǔ)從句后，它有自己的邏輯主語(yǔ)，與主句的主語(yǔ)不一致（例（1））；而分詞短語(yǔ)轉(zhuǎn)換為狀語(yǔ)從句，從句的主語(yǔ)與主句的主語(yǔ)一致（例（2））。（1）Iftimepermits,we’dbetterhaveaholidayatweekends.可轉(zhuǎn)換為：

Timepermitting,we’dbetterhaveaholidayatweekends.如果時(shí)間允許，我們最好周末去度假。

（2）Whenweseefromthehill,wecanfindthecitymorebeautiful.可轉(zhuǎn)換為：

Seeingfromthehill,wecanfindthecitymorebeautiful.從山頂上看，我們發(fā)現(xiàn)城市更美了。

2.還必須注意，分詞結(jié)構(gòu)的邏輯主語(yǔ)并不總是和主句的主語(yǔ)一致，而是主句的其他成分。語(yǔ)法上稱作“依著法則”（例（1））；而如果一個(gè)分詞結(jié)構(gòu)在子句中找不到它的邏輯主語(yǔ)，語(yǔ)法上稱作“懸垂分詞”（例（2））。（1）Searchingforthethiefinthecity,ithadtakenthepolicemenalongtime.在城市里搜查小偷花費(fèi)了警察很長(zhǎng)一段時(shí)間。

（2）Whenplantingtheseflowers,caremustbetakennottodamagetheroots.（人們）種這些花時(shí)必須小心，不要損壞了花根。

六、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)常見(jiàn)出題形式及解題策略

獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)是一?？柬?xiàng)目，在各級(jí)各類考試中多以語(yǔ)法結(jié)構(gòu)填空形式出現(xiàn)。例如：

1)Allflights______,wedecidedtotakeagreyhound.

A.werecanceledB.hadbeencanceledC.havingcanceledD.havingbeencanceled

2)Theproduction______steadily,thefactoryneedsancsupplyofrawmaterial.

A.hasgoneupB.isgoingupC.havinggoneupD.beinggoneup

此類題型的解題策略可以概括為"結(jié)構(gòu)分析法"，即首先分析句子結(jié)構(gòu)，判斷句子缺少的成分，同時(shí)注意主句與其他部分之間有無(wú)連接詞，是否用逗號(hào)隔開。若有逗號(hào)而無(wú)連接詞，則可對(duì)選項(xiàng)部分作如下初步判斷：1)選項(xiàng)部分可能會(huì)構(gòu)成狀語(yǔ)從句或非限制性定語(yǔ)從句(但二者必須由從屬連詞或關(guān)系代詞、關(guān)系副詞引導(dǎo))；2)選項(xiàng)部分可能會(huì)構(gòu)成起狀語(yǔ)作用的非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)(但非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)時(shí)其邏輯主語(yǔ)通常為主句的主語(yǔ))；3)選項(xiàng)部分可能會(huì)構(gòu)成起狀語(yǔ)作用的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)(獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)有自己的主語(yǔ)，并可擴(kuò)展為狀語(yǔ)從句或獨(dú)立句子)。初步判斷后，即可聯(lián)系句子，對(duì)照選項(xiàng)，作出選擇。

上述例題1)中的選項(xiàng)A和B與Allflights構(gòu)成了句子，但該句沒(méi)有任何從屬連詞、關(guān)系代詞或關(guān)系副詞引導(dǎo)，與主句之間也無(wú)連接詞，因而是錯(cuò)誤的，應(yīng)排除。選項(xiàng)C和D與Allflights都可構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，作原因狀語(yǔ)，但根據(jù)題意，應(yīng)選D，因?yàn)?班機(jī)"是"被取消"的。

同樣，例題2)中的選項(xiàng)A和B與名詞theproduction構(gòu)成了句子，但該句無(wú)連接詞連接兩個(gè)句子，因而應(yīng)排除。選項(xiàng)C和D與theproduction都可構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，作原因狀語(yǔ)，但根據(jù)題意，"產(chǎn)量在穩(wěn)步增長(zhǎng)"，在邏輯上是主謂關(guān)系，應(yīng)用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，所以應(yīng)選C。

此外，獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)也時(shí)常見(jiàn)于其他諸如ClozeTest等題型中，并能廣泛運(yùn)用于寫作和翻譯之中?？梢?jiàn)，掌握了獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)對(duì)于學(xué)生提高綜合應(yīng)試能力是大有裨益的。七、練習(xí)1．考試結(jié)束了，我們開始放假。Whenthetestwasfinished,webeganourholidayThetestfinished,webeganourholiday.2．總統(tǒng)被謀殺了，舉國(guó)上下沉浸在悲哀之中。Afterthepresidentwasassassinated,thewholecountrywasindeepsorrow.Thepresidentassassinated,thewholecountrywasindeepsorrow.3．（由于是星期天），wedecidedtogohome.4．(由向?qū)?，wesetoffonfootintothedarknight.5．(有那么多書要讀),Ican’tkilltimebyplayingcards．6．AtthegatestoodaPLAman,（手里握著槍）．7．（做完家庭作業(yè)），hewenttobed．8．Weatherpermitting,wearegoingtovisityoutomorrow.9．Thisdone,wewenthome.

10。Themeetinggoneover,everyonetiredtogohomeearlier.11．Hecameinto