【一年級】下冊道德與法治-【新課標】3.《我不拖拉》第一課時 課件

《我不拖拉》第一課時一年級下教學目標政治認同：引導學生在感受教材中兒童的拖拉行為時，引發(fā)共鳴，回到自己的生活中，講述自己的拖拉表現(xiàn)。道德修養(yǎng)：在調(diào)查、交流、回憶中，了解自己生活中存在的拖拉現(xiàn)象，知道拖拉是個壞習慣。法治觀念：通過故事，討論、交流生活中因為拖拉造成的不良后果。健全人格：通過對繪本故事的續(xù)編，感知并體驗抓緊時間做事的意義。責任意識：通過調(diào)查分析身邊存在的拖拉現(xiàn)象和實踐體驗活動，體會拖拉造成的后果。教學重點難點：重點：了解什么是做事拖拉，認識到生活中常見的拖拉現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)自己的拖拉行為。難點：通過故事，討論、交流生活中因為拖拉造成的不良后果，意識到拖拉的嚴重性。新知導入《拖拉鳥》從前有只拖拉鳥，它既會唱歌又會跳舞，大家聽了都夸它，拖拉鳥很開心，于是每天都在唱歌跳舞。秋天到了，鳥兒們紛紛開始筑巢準備過冬，拖拉鳥卻依然在枝頭唱歌。別人勸它早點開始筑巢，它卻說：“不急不急，時間還早呢。”新知講解秋天的夜晚越來越冷，大風嗚嗚吹著，別的鳥兒躺在暖和的窩里睡覺，只有拖拉鳥在枝頭冷得發(fā)抖，在心里想：“明天我一定要開始筑巢?！钡搅说诙欤柵笱蟮卣赵谏砩?，拖拉鳥又開始在枝頭唱歌跳舞。新知講解麻雀勸它快快開始筑巢，它卻不高興地說：“不要吵，你打擾我唱歌了?！钡鹊角锾炜旖Y(jié)束時，拖拉鳥終于開始筑巢了，東邊叼來一根樹枝，西邊銜來一條枝葉。寒風吹啊吹，巢卻沒建好，拖拉鳥在樹上頂著風雪瑟瑟發(fā)抖，心里后悔極了。新知講解你覺得拖拉鳥為什么沒能在冬天來之前筑好巢呢？后面的故事可能又會發(fā)生什么呢？新知講解因為拖拉鳥受到了大家夸獎，所以每天都在唱歌跳舞，因此沒空去筑巢。拖拉鳥一直拖著不筑巢，是因為覺得還有很多時間可以去做這件事，不用著急。新知講解拖拉鳥也許學到了教訓，到了明年就會好好筑巢了。拖拉鳥或許在冬天決心要好好筑巢，等到了明年，又會和以前一樣拖拉。還有可能……新知講解在我們的生活里也出現(xiàn)過很多拖拉的情況已經(jīng)到了吃飯的時間，小華卻還在玩玩具，爸爸媽媽叫他來吃飯，他卻說：“再等一下，我把這個魔方拼好就來?！钡刃∪A拼好魔方后，桌上的飯菜已經(jīng)涼了，吃在嘴里的味道一點也不好。新知講解早上七點，媽媽叫小紅起床刷牙吃早飯，小紅卻賴在床上不肯起，想要再睡一會兒。等她終于起床吃了早飯去上學，已經(jīng)遲到了很久很久。新知講解媽媽叫小明去收拾自己的房間，小明卻在看動畫片，嘴里說著：“再讓我看一會兒?！钡人赐暌呀?jīng)沒時間收拾房間，第二天上學找不到作業(yè)本，老師問他收作業(yè)，小明卻拿不出來。新知講解要是這些小朋友沒有拖拉，還會不會發(fā)生這些事呢？在生活里，還有哪些因為拖拉而造成的嚴重后果呢？新知講解有一年我和爸爸趕高鐵，路上耽誤了一小會兒，結(jié)果晚了兩分鐘，高鐵已經(jīng)開走了，我們只能多等幾個小時換乘另一趟車。平常我習慣邊玩邊寫作業(yè)，養(yǎng)成了磨蹭的習慣，考試的時候也會不自覺磨蹭，結(jié)果有一回考試結(jié)束我還沒寫完試卷，那回考得特別差。新知講解讀一讀《等一下》和《還沒完》《等一下》生活中的小拖拉，時常會說：“等一下”。凡事都要“等一下”，多少時間溜走啦！《還沒完》生活中的小拖拉，做事總是“還沒完”。三心二意做不完，改改這個壞習慣。新知講解男子百米短跑世界紀錄2002年9月14日，蒙哥馬利以9秒78的成績打破男子百米世界紀錄。2005年6月14日，鮑威爾以9秒77打破世界紀錄。2007年9月9日，鮑威爾以9秒74打破百米世界紀錄。2008年6月1日，博爾特以9秒72打破男子百米世界紀錄。2008年8月16日，北京奧運會上博爾特以9秒69打破百米世界紀錄奪冠。百米短跑的世界紀錄突破，其時間的記錄精確到以毫秒計算，在競爭激烈的體育賽事中，哪怕比別人慢上半秒，都有可能與世界冠軍的獎杯失之交臂。你覺得這些能打