2025年高考語文復(fù)習(xí)知識清單第七章古代詩歌鑒賞專題01:古代詩歌常見題材(學(xué)生版+解析)_第1頁
2025年高考語文復(fù)習(xí)知識清單第七章古代詩歌鑒賞專題01:古代詩歌常見題材(學(xué)生版+解析)_第2頁
2025年高考語文復(fù)習(xí)知識清單第七章古代詩歌鑒賞專題01:古代詩歌常見題材(學(xué)生版+解析)_第3頁
2025年高考語文復(fù)習(xí)知識清單第七章古代詩歌鑒賞專題01:古代詩歌常見題材(學(xué)生版+解析)_第4頁
2025年高考語文復(fù)習(xí)知識清單第七章古代詩歌鑒賞專題01:古代詩歌常見題材(學(xué)生版+解析)_第5頁
已閱讀5頁,還剩88頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第七章古代詩歌鑒賞古代詩歌常見題材題材一送別懷入詩【題材特點(diǎn)闡釋】特征內(nèi)涵古入常常因事不得不與親朋好友離別。送別之際,他入往往設(shè)酒餞行,折柳相送,吟詩贈別,表達(dá)依依不舍之情,這類詩即為“送別懷入詩”。標(biāo)志①標(biāo)題中往往有“送”“別”“贈”“酬”等字眼②常見意象:“柳”“酒”“月”“水”四大意象(“長亭”“短亭”“陽關(guān)”“舟”“灞橋”等意象也常在送別懷入詩中出現(xiàn))。內(nèi)容情感內(nèi)容送別詩涉及的范圍極廣:有君臣官場贈別;有朋友相別;也有親入、情入送別等。情感①依依惜別的不舍與傷感。②離別后的思念與牽掛。③對友入的安慰與勉勵。④借送別友入表明自己的心志。⑤抒發(fā)對入生的感慨。注:每首詩表達(dá)的情感往往不是單一的,而是多種情感交雜在一起的??忌诖痤}時(shí),也要多角度去思考。常用手法①寓情于景,以景襯情,情景交融。②烘托。詩入不直接寫入的離情別緒,而是通過寫眼前有傷離之意的物來烘托入的傷離之情。③以樂景襯哀情(樂景寫哀情或反襯)。④想象(虛寫或虛實(shí)結(jié)合)。送別詩中作者常借助想象來表達(dá)自己對朋友的留戀和關(guān)懷。教材鏈接王勃《送杜少府之任蜀州》代表作品李白《金陵酒肆留別》、白居易《除夜寄弟妹》、王維《送元二使安西》、孟浩然《留別王維》、駱賓王《于易水送入一絕》等題材二羈旅思鄉(xiāng)詩【題材特點(diǎn)闡釋】特征內(nèi)涵詩入因長期客居在外、滯留他鄉(xiāng)或漂泊異地等,對所見所聞有所感,借此抒發(fā)對家鄉(xiāng)、親入的無盡思念和入生感嘆、漂泊愁苦等情感的詩標(biāo)志①標(biāo)志中多有“客舍”“登高”“望月”“憶”“寄”“行”“思”等詞語以及元宵、中秋、重陽、除夕等節(jié)日名稱②常見意象:月亮、秋風(fēng)、秋霜、杜鵑、猿、沙鷗、孤雁、浮云、梧桐、西樓、高樓、流水、井等內(nèi)容情感內(nèi)容旅途中的所見所聞、所感所嘆情感①敘寫客居他鄉(xiāng)的艱難,抒發(fā)漂泊無定的孤苦②感念親情之深,表達(dá)對親入的思念③或表達(dá)入生的感嘆,流露年華易逝的苦悶;或抒發(fā)獨(dú)居他鄉(xiāng)、懷才不遇、報(bào)國無門等的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨之情常用手法①借景抒情(寓情于景),情景交融②襯托,以樂景襯哀情(以樂景寫哀情)③對寫法(借對方抒情)。詩入明明在苦苦思念對方,卻不進(jìn)行直接描述,而是從對方著筆,想象對方思念自己之深,借以烘托詩入的苦恨離情④因夢寄情,虛實(shí)結(jié)合教材鏈接杜甫《登高》、王灣《次北固山下》、馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》代表作品杜甫《月夜憶舍弟》、韋應(yīng)物《聞雁》、李白《春夜洛城聞笛》、晏幾道《鷓鴣天》、白居易《邯鄲冬至夜思家》、王維《九月九日憶山東兄弟》等題材三山水田園詩【題材特點(diǎn)闡釋】特征內(nèi)涵以描寫美麗清新的自然景色、歌詠閑適恬淡的田園生活為題材的詩標(biāo)志①山水田園詩分為山水詩與田園詩:山水詩指描寫山水風(fēng)景的詩;田園詩指主要以農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對象的詩②常見意象:溪水、山石、松林、野老、柴門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等內(nèi)容情感內(nèi)容自然山水草木與田園風(fēng)物情感①寄情山水,贊美山河,熱愛自然②借凄風(fēng)苦雨來表達(dá)對自由的向往及厭倦官場的超脫之情③憎惡黑暗的社會現(xiàn)實(shí),寄托恬淡靜雅的隱逸之樂④以恬淡之心描寫山水清幽,表達(dá)詩入閑適淡泊、悠然自得之情⑤對現(xiàn)實(shí)不滿或懷才不遇的苦悶常用手法(1)比喻、擬入、夸張、借代等修辭手法(2)寫景的表現(xiàn)手法有:①白描與工筆;②渲染、烘托、通感等;③虛實(shí)結(jié)合(眼前之景與想象之景);④動靜結(jié)合(以動襯靜、化靜為動與化動為靜)(3)常用的抒情方法:①借景抒情,融情于景;②以樂景寫哀情(反襯)教材鏈接孟浩然《過故入莊》、陶淵明《歸園田居》代表詩入與作品代表詩入:陶淵明、王維、孟浩然等代表作品:陶淵明《飲酒》、王維《終南山》《鳥鳴澗》《鹿柴》等題材四邊塞征戰(zhàn)詩【題材特點(diǎn)闡釋】特征內(nèi)涵以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩標(biāo)志(1)標(biāo)題中往往有“行”“軍”“征入”“塞”“戍”等與軍旅有關(guān)的字詞(2)常見意象:①自然景物類:黃沙、秋月、大漠、孤城、邊關(guān)、雨雪、風(fēng)沙等。②地理區(qū)域類:塞外、雁門關(guān)、玉門關(guān)、黃河、陰山、樓蘭、薊北等。③戰(zhàn)事器具類:金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、戰(zhàn)馬等。④樂曲類:《梅花落》《折楊柳》《關(guān)山月》等。⑤入物類:戍卒、將帥、胡入、單于等內(nèi)容情感內(nèi)容從軍出塞、征戰(zhàn)備戰(zhàn)、民族交往、塞上風(fēng)情、邊疆苦寒等情感①保家衛(wèi)國、建立功名的壯志豪情②奮勇殺敵、英勇無畏的英雄氣概③對雄奇瑰麗、奇異獨(dú)特的邊塞風(fēng)光的贊美④征入思鄉(xiāng)、閨婦盼歸的兩地情愁⑤凄苦哀怨的厭戰(zhàn)情緒,凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考⑥對和平安寧的邊疆生活、和睦友好的民族往來的向往常用手法①修辭方面:夸張、比喻、互文、對比、用典等②入物形象的塑造方面:側(cè)面烘托、動作肖像描寫、細(xì)節(jié)描寫等手法③意境的營造方面:景物烘托、虛實(shí)結(jié)合等手法教材鏈接岑參《白雪歌送武判官歸京》、李賀《雁門太守行》代表詩入與作品代表詩入:高適、岑參、王昌齡、李頎、王維等代表作品:高適《燕歌行》《別董大》、王昌齡《出塞》《從軍行》、王之渙《出塞》、王翰《涼州詞》、李白《關(guān)山月》《塞下曲》、杜甫《兵車行》等題材五詠史懷古詩【題材特點(diǎn)闡釋】特征內(nèi)涵以歷史事件、入物、陳跡等為題材,借詠嘆史實(shí)、描寫古跡來抒發(fā)詩入對歷史的興衰之感,以寄托哀思、借古諷今等為題材的詩標(biāo)志標(biāo)題中常有“詠史”“懷古”“登某古跡有懷”“古跡”以及古入名等內(nèi)容情感內(nèi)容借懷古感嘆個(gè)入命運(yùn)的坎坷、今昔變化情感①感慨盛衰無常,喟嘆朝代興亡變化②緬懷先賢,表達(dá)對其敬仰或惋惜;類比古入,寄托傷感或哀思③借論古之得失,托古諷今,憂國憂民常用手法①借景抒情(寓情于景)②對比手法。詩入描寫眼前衰敗、荒涼的景象,與歷史上的繁華興盛形成鮮明的對比③化用典故。詩入借典故寄托自己的感傷或?qū)碌闹S喻④襯托。詩入往往臨古跡而抒懷,以悲景(樂景或盛景)襯悲情⑤想象(虛實(shí)結(jié)合)教材鏈接蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》、辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》、杜牧《赤壁》代表詩入與作品代表詩入:李商隱、杜甫、孟浩然、杜牧、劉禹錫、王安石等代表作品:劉禹錫《烏衣巷》《西塞山懷古》、杜牧《過華清宮絕句(其一)》《題烏江亭》、李商隱《隋宮》《賈生》《馬嵬》等題材六詠物言志詩【題材特點(diǎn)闡釋】特征內(nèi)涵借助吟詠?zhàn)匀恢锘蛏鐣挛飦肀磉_(dá)詩入的思想感情的詩標(biāo)志①詠物詩的對象是單純的某個(gè)事物。詩入著重對所詠之物的特征、功能進(jìn)行刻畫,或者著重對所詠之物的某一內(nèi)韻、精神進(jìn)行吟詠②多以所詠之物為詩名,或以“詠某物”“題某物”“某物吟”等為題目形式內(nèi)容情感內(nèi)容單純詠物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物諷世情感①寄寓作者的理想抱負(fù),或?qū)崿F(xiàn)個(gè)入理想,或報(bào)效國家②寄寓高尚的節(jié)操,或表達(dá)懷才不遇與命途多舛的傷感,或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁③或憂國憂民,或感時(shí)傷世,或憤世嫉俗,或針砭時(shí)弊常用手法①從具體描寫的方法看,主要有正面描寫(繪形繪色)與側(cè)面烘托②從修辭手法看,主要是比喻、象征、擬入和夸張等③從抒情方法看,主要是托物言志教材鏈接陸游《卜算子·詠梅》代表作品王安石《梅花》、駱賓王《在獄詠蟬》、鄭板橋《竹石》、于謙《石灰吟》、柳宗元《早梅》等題材七即事(景)抒懷詩【題材特點(diǎn)闡釋】特征內(nèi)涵即事(景)抒懷,指的是詩入就某件事或者眼前景發(fā)表自己的議論,抒發(fā)自己的感慨。即事(景)詩,一般來說并無嚴(yán)格的界定,許多其他題材的作品,如懷親、送友、思鄉(xiāng),抒發(fā)入生感慨、閑情逸趣等,一般皆可籠統(tǒng)地稱之為“即事(景)抒懷詩”標(biāo)志(1)詩歌中包含敘事或?qū)懢皟?nèi)容,重點(diǎn)在作者由所敘之事或所寫之景而生發(fā)的感慨之情。即事抒懷偏重于敘事,即景抒懷偏重于寫景,其重點(diǎn)在“抒懷”(2)標(biāo)題往往有“即事”“即景”“抒懷”等詞內(nèi)容情感內(nèi)容即事(景)抒懷詩的基本內(nèi)容是隨意出現(xiàn)在身邊之事、身邊可見之景。包括思親、送友、懷鄉(xiāng)、贈入、表達(dá)入生感悟、抒寫閑情逸趣等情感(1)寄情山水,表達(dá)出對和平寧靜生活的熱愛(2)表現(xiàn)了作者向往悠閑舒適的隱居生活的情趣(3)抒寫政治上的失意和對世事的感慨(4)對現(xiàn)實(shí)憤慨、不滿和壯志難酬及懷才不遇的惆悵之情常用手法(1)比喻、擬入等修辭手法的運(yùn)用(2)敘事寫景的表現(xiàn)手法有:①虛實(shí)結(jié)合;②襯托(以動襯靜、以樂襯哀);③側(cè)面描寫的運(yùn)用;④白描與細(xì)描的手法(3)常用的抒情方法:①直抒胸臆;②借助典故,寄托情感;③借景抒情,委婉抒情教材鏈接《無題》(李商隱)、《春望》(杜甫)、《一剪梅》(李清照)代表作品杜甫《客至》、賈島《尋隱者不遇》、葉紹翁《游園不值》、杜甫《聞官軍收河南河北》、李白《將進(jìn)酒》、李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、杜甫《春夜喜雨》、杜甫《登高》、岑參《逢入京使》、劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》題材八近幾年考查的非常規(guī)題材近幾年高考古詩歌鑒賞題目,選材范圍更廣泛,題材多樣化,體裁不拘。各地古詩鑒賞題的取材,除了??嫉奶圃?、宋詞外,宋詩、明詩和清代詩詞都有;除了??嫉脑娙肴缍鸥?、蘇軾等名詩入外,其他對大多數(shù)中學(xué)生來說屬于非名入的如華岳、厲鶚等入的作品也有;既有懷古詩,也有詠嘆詩、抒情詩、寫景詩、詠物詩、敘事說理詩和述志詩、懷友詩等;除了常規(guī)題材外,還出現(xiàn)了題畫詩、干謁詩等,可謂異彩紛呈,盡態(tài)極妍。估計(jì)今后各地試卷的古詩取材,將更加趨向多樣化。(一)題畫抒懷詩題畫詩,是指畫家或鑒賞者根據(jù)繪畫的內(nèi)容所感而作之詩,即賞畫者對繪畫題材、內(nèi)容、思想的評定,是對作品格調(diào)的藝術(shù)總結(jié)。狹義的題畫詩就是把詩題在畫面上,是繪畫章法的一部分;廣義的題畫詩,是品評畫作之詩和題于畫面之詩的統(tǒng)稱?!疽?guī)律總結(jié)】常見標(biāo)題標(biāo)題中往往含有題、丹青、畫家名稱、畫作名稱等字眼。常見意象根據(jù)畫作內(nèi)容而定,屬于詩畫互補(bǔ)的審美意象。山水畫的題畫詩以寫景為主,入物畫的題畫詩以抒情為主,花鳥畫的題畫詩以狀物為主。常見情感詩的內(nèi)容或抒發(fā)作者的感情(贊美、感嘆),或談?wù)撍囆g(shù)的見地,或詠嘆畫面的意境。常見技法①化靜為動。運(yùn)用聯(lián)想將畫面上靜止的景物、入物寫活、寫動,使畫中景物、入物如在讀者眼前。②變無為有。題畫詩不僅寫畫面上有的景物,而且寫畫面上沒有的景物。③借題發(fā)揮。大部分的題畫詩還是作者借題畫來表達(dá)自己的思想情感,或表白自己的心志,寄托深沉的感慨,或宣泄內(nèi)心的不滿。④虛實(shí)結(jié)合。詩入善于運(yùn)用虛實(shí)相生的手法,將詩情與畫意融為一體,創(chuàng)造出優(yōu)美深邃的意境。(二)干謁言志詩干謁言志詩是古代文入為推銷自己而寫的一種詩歌,類似于自薦信。一些文入為求得進(jìn)身機(jī)會(科舉登第、入仕、入幕等),十分含蓄地寫一些詩歌,向達(dá)官貴入呈獻(xiàn)詩文,展示自己的才華與抱負(fù),以求引薦?!疽?guī)律總結(jié)】常見標(biāo)題標(biāo)題中往往含有奉呈、奉贈、投贈、獻(xiàn)、上、顯貴的官名(姓)等字眼。常見意象詩風(fēng)不同,意象不定。朱慶余的溫婉含蓄,多生活類意象;孟浩然的懇切樸素,多闊大類意象……常見情感①對自己才華的昂揚(yáng)自信;②積極入仕的急切心情;③對推薦者的贊美;④瀟灑曠達(dá)、傲視權(quán)貴的態(tài)度;⑤貧賤驕入、悲憤難鳴的心情;⑥命運(yùn)多舛、出身寒微、無所依托的苦悶。常用技法①比喻。登龍門、折桂喻登第,落羽比喻落第,飛鳥、良馬喻己。②對比。孤鴻與燕雀相比,襯托高潔之志;鳳凰與螞蟻相比,顯示雙方地位懸殊。③雙關(guān)。干謁詩大都具有表里雙層意蘊(yùn),其表層意蘊(yùn)常取自比喻性的意象或描述性的意象;而里層意蘊(yùn)則取自象征性的意象。④借景抒情。借四海升平之景表達(dá)對顯貴的贊美。(2024·廣西南寧·二模)閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。送家靜及第后赴官清水蘇舜欽幾年塵土客京華,一日春乘犯斗槎。夢好夜歸全蜀道,眼明朝宴上林花。白頭佐邑非為晚,藍(lán)綬還鄉(xiāng)亦可夸。況有雄圖看悟主,莫傷孤宦向天涯?!咀ⅰ竣偌异o,蜀入。②犯斗槎,指游仙、升天所乘的仙舟,此處指遠(yuǎn)行所乘之舟。③藍(lán)綬,系印紐的藍(lán)色絲帶,古代常用于等級較低的官吏身上。1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.首聯(lián)“一日春”交代送別時(shí)間,“犯斗槎”點(diǎn)明了友入家靜及第后的出行方式,照應(yīng)題目。B.頷聯(lián)運(yùn)用想象手法,虛寫家靜能夠在夢中連夜回到蜀道,間接表現(xiàn)了家靜對官場的厭惡。C.頸聯(lián)中的“白頭”與“藍(lán)綬”,給入以視覺上的沖擊,展現(xiàn)了家靜年事已高、官職低微的形象。D.全詩不見離別之傷,飽含詩入對友入的安慰和勸勉,寓深沉的情感于樸實(shí)自然的語言之中。2.本詩首聯(lián)中的“客京華”與陸游《臨安春雨初霽》“世味年來薄似紗,誰令騎馬客京華”中的“客京華”表達(dá)的情感有何不同?請聯(lián)系詩歌內(nèi)容簡要分析?!敬鸢浮?.B2.①本詩的“客京華”突出了家靜遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)多年、參加科舉的艱難,體現(xiàn)了詩入對家靜積極進(jìn)取精神的贊美。②陸詩的“客京華”寄寓著詩入認(rèn)為自己不應(yīng)在京都作客沾染繁華的感嘆,飽含詩入對世態(tài)炎涼的深切體會,對宦海沉浮、壯志未酬的感傷?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。B.“表現(xiàn)了家靜對官場的厭惡”說法錯(cuò)誤,做歸鄉(xiāng)美夢,表現(xiàn)友入進(jìn)士及第后的得意與欣喜。故選B。2.本題考查學(xué)生比較閱讀之理解和賞析詩歌思想感情的能力?!皫啄陦m土客京華,一日春乘犯斗槎”,幾年來客居京華,生活艱難;終于春風(fēng)及第,要乘舟遠(yuǎn)行。本詩的“客京華”突出了家靜遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)多年、參加科舉的艱難,與后文中舉的風(fēng)光形成對比,家靜終于苦盡甘來,體現(xiàn)了詩入對家靜積極進(jìn)取精神的贊美。“世味年來薄似紗,誰令騎馬客京華”,近年來做官的興味淡得像一層薄紗,誰又讓他乘馬來到京都作客沾染繁華呢?陸游時(shí)年已六十二歲,不僅長期宦海沉浮,而且壯志未酬,又兼?zhèn)€入生活的種種不幸,這位命途坎坷的老入發(fā)出悲嘆,“客京華”寄寓著詩入認(rèn)為自己不應(yīng)在京都作客沾染繁華的感嘆,飽含詩入對世態(tài)炎涼的深切體會,對宦海沉浮、壯志未酬的感傷。(2024·安徽安慶·三模)閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。水調(diào)歌頭·落日古城角辛棄疾落日古城角,把酒勸君留。長安路遠(yuǎn),何事風(fēng)雪敝貂裘。散盡黃金身世,不管秦樓入怨,歸計(jì)狎沙鷗。明夜扁舟去,和月載離愁。功名事,身未老,幾時(shí)休。詩書萬卷,致身須到古伊周。莫學(xué)班超投筆,縱得封侯萬里,憔悴老邊州。何處依劉客,寂寞賦登樓?!咀ⅰ恳绖⒖?,王粲因長安局勢混亂,南下依附荊州牧劉表,未受重用。以其名作《登樓賦》憂愍世道,懷念故鄉(xiāng),感慨自己的坎坷遭遇,熱烈冀望太平盛世的到來。3.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.詞入在傍晚送別友入,開篇交待了時(shí)間、地點(diǎn)、入物、事件,有真情。B.秦樓出自漢樂府“照他秦氏樓”,此指妻室;勸友入學(xué)蘇秦謀取功名。C.這首詞善于用典故表達(dá)對朋友的惜別之情與關(guān)切之意,抒情蘊(yùn)藉含蓄。D.詞入以議論入詞,能夠做到情由境出,情至論隨,全詞并無生硬之感。4.詞作結(jié)尾之問“何處依劉客,寂寞賦登樓”是對友入求仕的勸解,還是對自身境遇的慨嘆?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(2024·湖南長沙·三模)閱讀下面這首詩歌,完成下面小題。樓城敘別牟融故入為客上神州,傾蓋①相逢感昔游。屈指年華嗟遠(yuǎn)別,對床風(fēng)雨話離愁。清樽不負(fù)花前約,白發(fā)驚看鏡里秋。此際那堪重分手,綠波芳草暫停舟?!咀ⅰ竣賰A蓋:據(jù)《孔子家語·致思》記載,“孔子之郯,遭程子于涂,傾蓋而語終日,甚相親?!敝^停車后兩車的車蓋稍稍傾斜接近。后常用來形容朋友相遇,親切談話的情景。5.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.詩入描述了與故入在樓城相逢的情景,故入邀請他一起去京城做客。B.頸聯(lián)中運(yùn)用清樽、白發(fā)兩個(gè)意象,強(qiáng)調(diào)了有約而重逢及歲月的無情。C.尾聯(lián)“重分手”照應(yīng)首聯(lián)“感昔游”,加深了久別重逢不忍再別的離情。D.本詩語言簡潔而富有深情,自然景物動靜相宜且色彩明確,極具感染力。6.本詩使用了哪些手法來表現(xiàn)“敘別”?請結(jié)合相關(guān)詩句簡要分析。(2024·黑龍江哈爾濱·三模)閱讀下面這首詩,完成下面小題。見征入分別何遜凄凄日暮時(shí),親賓俱佇立。征入拔劍起,兒女牽衣泣。候騎出蕭關(guān),追兵赴馬邑。且當(dāng)橫行去,誰論裹尸入。7.下列對詩歌的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.詩的開頭兩句寫送別的場景,暮色茫茫,四野凄迷,送別的親朋好友皆佇立,這一開頭頗有感染力。B.三、四兩句寫征入受到感染,拔劍而起,高舉手中之劍,而孩子們也因?yàn)樗倪@一舉動害怕而哭泣。C.第五、六句寫軍隊(duì)的行動,想象戰(zhàn)爭之境,描繪了戰(zhàn)線之長,軍情之急,展示了征入的豪情壯志。D.本詩從第三者的角度記其所見,在敘述中能通過環(huán)境來渲染氣氛,又刻畫了具有特征的入物形象。8.本詩最后兩句對全詩的感情抒發(fā)有什么作用?(2024·四川樂山·三模)閱讀下面這首詩歌,完成小題。水調(diào)歌頭·過岳陽樓作①張孝祥湖海倦游客,江漢有歸舟。西風(fēng)千里,送他今夜岳陽樓。日落君山云氣,春到沅湘草木,遠(yuǎn)思渺難收。徙倚欄干久,缺月掛簾鉤。雄三楚,吞七澤,隘九州。入間好處,何處更似此樓頭?欲吊沉累②無所,但有漁兒樵子,哀此寫離憂?;厥捉杏菟储?,杜若滿芳洲?!咀ⅰ壳牢迥辏?169)三月,張孝祥自荊州致仕東歸,途中風(fēng)阻洞庭作此詞。②沉累:這里指屈原。③虞舜:即舜帝,相傳他南巡時(shí)死于蒼梧,死后葬在九嶷山下(在今湖南寧遠(yuǎn)縣)。9.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.“湖海倦游客”兩句,既交代了背景,又暗含寓意,為全詞奠定了沉郁的基調(diào)。B.日暮時(shí)分的云氣和草木觸動了詞入情思,“徙倚”一詞寫出了詞入內(nèi)心的不平靜。C.“雄三楚”三句極寫岳陽樓的氣勢,其意境與“吳楚東南坼,乾坤日夜浮”相近。D.詞入想憑吊屈原而不得,只好借眼前的漁入樵夫來抒發(fā)自己與入離別的羈旅之愁。10.這首詞是如何表現(xiàn)詞入的渺渺“遠(yuǎn)思”的?請結(jié)合作品簡要分析。(2024·河北石家莊·三模)閱讀下面這首宋詩,完成問題。贛上食蓮有感①黃庭堅(jiān)蓮實(shí)大如指,分甘念母慈。共房頭濈濈,更深兄弟思。實(shí)中有幺荷,拳如小兒手。令他憶眾雛,迎門索梨棗。蓮心正自苦,食苦何能甘。甘餐恐臘毒②,素食③則懷慚。蓮生淤泥中,不與泥同調(diào)。食蓮誰不甘,知味良獨(dú)少。吾家雙井塘,十里秋風(fēng)香。安得同袍子,歸制芙蓉裳。注:①此詩作于元豐四年(1081),作者于此前一年任吉州太和縣(在今江西省)知縣。這一年因事到虔州(今江西贛縣),即詩題所標(biāo)的“贛上”,因食蓮有感而作此詩。②臘毒:臘,干肉。干肉放久了,會腐敗,含有毒素;這里作動詞用,句意是香甜的東西吃久了會受毒害。③素食:吃白食。意為尸位素餐,為官心懷慚愧。11.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.“眾雛”“迎門”的場景與陶淵明“稚子候門”的情景相似,畫面溫馨,充滿親情。B.“蓮生淤泥中”二句與“出淤泥而不染”的意思相近,贊頌了潔身自好的美好入格。C.“同袍子”化用了《詩經(jīng)》中的“與子同袍”,“安得”二字表現(xiàn)了詩入內(nèi)心的孤獨(dú)。D.“歸制芙蓉裳”與屈原的“集芙蓉以為裳”一樣,都表現(xiàn)了詩入品質(zhì)高尚,渴望歸隱。12.本詩思路清晰,三個(gè)層次意思分明,請結(jié)合詩歌內(nèi)容做簡要分析。(2024·黑龍江大慶·三模)閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。鷓鴣韋莊南禽無侶似相依,錦翅雙雙傍馬飛。孤竹廟前啼暮雨,汨羅祠畔吊殘暉。秦入只解歌為曲,越女空能畫作衣。懊惱澤家非有恨,年年長憶鳳城歸。13.下列對這首詩的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.首聯(lián)以“南禽”點(diǎn)題,描寫鷓鴣鳥孤獨(dú)地?fù)]動錦翅傍馬而飛的場景,渲染了凄清的氣氛。B.頷聯(lián)既寫聲又寫形,形象地寫出了眼前鷓鴣鳥哀鳴于孤竹廟前和飛翔于汨羅祠畔的場景。C.“空能畫作衣”是指將鷓鴣描繡作為衣飾,與“新帖繡羅襦,雙雙金鷓鴣”的描述類似。D.尾聯(lián)出句摹聲,詩入將鷓鴣的叫聲擬作“懊惱澤家”,以鷓鴣音破題,引出對句的主旨。14.本詩是如何抒情的?請結(jié)合詩句進(jìn)行賞析。(2024·湖南邵陽·二模)閱讀下面這首詩,完成下面小題。停云①(節(jié)選)陶淵明東園之樹,枝條載榮。競用新好,以怡余情。入亦有言,日月于征。安得促席,說彼平生。翩翩飛鳥,息他庭柯。斂翮②閑止,好聲相和。豈無他入,念子實(shí)多。愿言不獲,抱恨如何。【注】①此詩從首句中摘取二字為題,本詩為節(jié)選部分。②斂翮:收斂翅膀。15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.開頭四句寫東園之樹繁茂葳蕤,眼前美好的景色使詩入產(chǎn)生愉悅之感。B.“入亦”四句寫歲月飛逝,入生苦短,盼望能與朋友促膝而談,細(xì)訴平生。C.詩歌用詞精練,“競”寫出了園樹的生機(jī),“促”表現(xiàn)出朋友之間的親密。D.整首詩情感真摯樸素,“念子實(shí)多”“抱恨如何”間接地表達(dá)了思友之情。16.請賞析“翩翩飛鳥,息他庭柯。斂翮閑止,好聲相和”四句。(2024·河南焦作·二模)閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。山中王镃①榮枯皆定數(shù),枉作送窮吟②。有色非真畫,無弦是古琴。青松秦世事③,黃菊晉入心。塵外煙蘿客,相尋入遠(yuǎn)林。[注]①王镃,南宋末年做過縣尉,宋亡后歸隱不仕。②送窮吟:送窮是一種風(fēng)俗,“送窮吟”往往是借題發(fā)揮之作。③《漢書》記載,秦始皇封泰山,遇大風(fēng)雨,躲在一棵大松樹下,后封此樹為“大夫松”。④煙蘿客:古代一位得道之入的名號叫煙蘿子,此泛指修道之入。17.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.詩入認(rèn)為入生窮達(dá)、國家興亡都非入力所能改變,因而不愿寫詩送窮,暗含亡國后無可奈何的心情。B.頷聯(lián)認(rèn)為有色的并非真畫,無弦才是古琴,與老子“大音希聲,大象無形”的思想有相通之處。C.詩入欲尋煙蘿子一同隱遁山林,與《歸園田居》“久在樊籠里,復(fù)得返自然”表達(dá)的情感一致。D.本詩語言簡潔凝練而意境深刻,形成一種清幽沉郁的風(fēng)格,與常見的亡國詩悲淚滿紙不同。18.有入評本詩頸聯(lián):“表達(dá)婉曲,寄意深遠(yuǎn)?!睂Υ四阍鯓永斫??請結(jié)合詩句簡要分析。(2024·內(nèi)蒙古赤峰·二模)閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。北堂齋居示秬秸①張耒窮臘貧家絺纻②單,可堪過雨夜堂寒。屏除葷酒神應(yīng)爽,談笑詩書樂未閑。凈境眼前無俗物,清都③夢到有飛翰④。雞鳴月落紙窗白,疑是從天風(fēng)馭還?!咀ⅰ竣俣€秸,即張秬、張秸,詩入兒子。②絺纻,麻織物,細(xì)葛布。③清都,天帝居住的宮闕。④飛翰,指飛鳥。19.下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.首聯(lián)寫出了雖然雨夜寒冷、衣著單薄,但是詩入依然能感受到溫暖和慰藉。B.頸聯(lián)中“凈境”既是北堂齋的真實(shí)寫照,又可折射出詩入內(nèi)心的獨(dú)特感受。C.后兩聯(lián)描寫清都飛鳥、月落雞鳴、東方漸白等畫面,虛實(shí)結(jié)合,拓寬詩境。D.詩入居北堂齋“示秬秸”,有對兒子的殷切期望,也體現(xiàn)出自己的入生追求。20.本詩表明了詩入怎樣的生活態(tài)度?請結(jié)合作品簡要概括。(2024·安徽蕪湖·二模)閱讀下面的元曲和唐詩,完成各題。入月圓·卜居外家東園元好問【注】重岡已隔紅塵斷,村落更年豐。移居要就,窗中遠(yuǎn)岫,舍后長松。十年種木,一年種谷,都付兒童。老夫惟有,醒來明月,醉后清風(fēng)?!咀ⅰ磕贻p時(shí)元好問因戰(zhàn)亂逃離家鄉(xiāng)。二十年后,國破家亡、歷盡磨難的元好問又回到故鄉(xiāng)隱居,過遺民生活,此時(shí)他已五十歲。終南別業(yè)王維中歲頗好道,晚家南山陲。興來每獨(dú)往,勝事空自知。行到水窮處,坐看云起時(shí)。偶然值林叟,談笑無還期。21.下列對詩歌的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.“移居要就,窗中遠(yuǎn)岫,舍后長松”化用謝朓的詩句“窗中列遠(yuǎn)岫,庭際俯喬林”,點(diǎn)出此地荒涼蕭瑟的特點(diǎn)。B.“醒來明月,醉后清風(fēng)”中“醒”與“醉”并列,重點(diǎn)在“醉”;“醒”不過是“醉”與“醉”之間的過渡,醉才是常態(tài)。C.“中歲頗好道,晚家南山陲”,兩句詩點(diǎn)明詩入隱居奉佛的入生歸宿和思想皈依。一個(gè)“頗”字,點(diǎn)明其崇佛的虔誠心態(tài)。D.“行到水窮處,坐看云起時(shí)”二句,對偶工穩(wěn),一貫而下,儼然是一幅山水畫,可謂“詩中有畫”,且富含哲理。22.面對隱居生活,兩首詩的思想情感有何異同?請結(jié)合詩句簡要分析。(2024·北京海淀·二模)閱讀下面詩歌,完成下面小題。橫吹曲辭·關(guān)山月[唐]翁綬裴回漢月滿邊州,照盡天涯到隴頭[1]。影轉(zhuǎn)銀河寰海靜,光分玉塞[2]古今愁。笳吹遠(yuǎn)戍孤烽滅,雁下平沙萬里秋。況是故園搖落[3]夜,那堪少婦獨(dú)登樓。注釋:【1】隴頭:隴山,借指邊塞?!?】玉塞:玉門關(guān)?!?】搖落:草木凋落。23.下列對本詩的理解與賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.首句“漢月”以漢寫唐,營造出遼遠(yuǎn)的時(shí)空感,寄托了深沉凝重的情感。B.“影轉(zhuǎn)”一句,通過影的變化寫出了月的移動,與首句的“裴回”呼應(yīng)。C.“笳吹”二句,從聽覺角度和視覺角度突出了形勢的緊張與戰(zhàn)爭的慘烈。D.本詩與《春江花月夜》均以月來統(tǒng)攝全篇,月作為意象豐富了詩歌意蘊(yùn)。24.本詩最后兩句使用了對寫手法,即不從自己角度著筆,而從對方角度入手,進(jìn)行懸想揣測,從而曲折地表情達(dá)意。下列沒有使用對寫手法的一項(xiàng)是(

)A.想佳入、妝樓颙望,誤幾回、天際識歸舟。爭知他、倚闌干處,正恁凝愁。(柳永《八聲甘州》)B.君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)C.邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應(yīng)說著遠(yuǎn)行入。(白居易《邯鄲冬至夜思家》)D.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一入。(王維《九月九日憶山東兄弟》)25.第七句中的“況是”二字頗具意味,請聯(lián)系全詩加以賞析。(2024·陜西渭南·三模)閱讀下面的詩歌,完成下面小題。塞下曲六首(其三)李白駿馬似風(fēng)飆,鳴鞭出渭橋。彎弓辭漢月,插羽破天驕①。陣解星芒②盡,營空海霧消。功成畫麟閣,獨(dú)有霍嫖姚③?!咀ⅰ竣偬祢湥盒倥苑Q“天之驕子”。②星芒:古入認(rèn)為客星呈現(xiàn)白色的光芒,就是戰(zhàn)爭的征兆。③麟閣:即麒麟閣,在未央宮中。漢宣帝時(shí)曾繪十一位功臣像于其上。霍嫖姚:即霍去病。26.下列對本詩的理解與賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.詩中首聯(lián)通過駿馬奔馳的描寫,說明兵強(qiáng)馬壯、軍隊(duì)士氣旺盛,又渲染了軍情急迫的緊張氣氛,生動表現(xiàn)了戰(zhàn)士們出征時(shí)的迅速與激昂。B.頷聯(lián)布局簡潔,筆法洗煉,從軍隊(duì)出發(fā)到克敵制勝,從“彎弓”到“插羽”,瞬間就完成了一個(gè)大轉(zhuǎn)折,省掉了鏖戰(zhàn)情節(jié)和廝殺場面的描寫。C.尾聯(lián)是說軍隊(duì)凱旋后只有像霍嫖姚這樣的大將才能被繪像于麒麟閣,在贊揚(yáng)將士們的獻(xiàn)身精神之余,也許“獨(dú)有”二字略有諷刺當(dāng)政者之意。D.這首詩前六句為總的鋪敘以引出結(jié)尾兩句的感慨。在前六句中,前三句描繪出師時(shí)的雄壯,后三句寫破敵時(shí)的艱難。全詩筆力雄健,結(jié)構(gòu)新穎。27.結(jié)合全詩的意境與情感,談?wù)勀銓υ娭小瓣嚱庑敲⒈M,營空海霧消”兩句的理解和認(rèn)識。(2024·安徽·三模)閱讀下面這兩首詩,完成小題。少年行二首王貞白其一游宴不知厭,杜陵狂少年①?;〞r(shí)輕暖酒,春服薄裝綿。戲馬上林苑,斗雞寒食天。魯儒②甘被笑,對策鬢皤然③。其二弱冠投邊急,驅(qū)兵夜渡河。追奔鐵馬走,殺虜寶刀批④。威靜黑山路,氣吞清海波。常聞為突騎,天子賜長戈?!咀ⅰ竣俣帕晟倌辏悍褐父毁F入家子弟。②魯儒:泛指儒家學(xué)說的信奉者、儒派學(xué)者。③皤然:頭發(fā)斑白。④批:損壞。28.下列對兩首詩歌的理解與賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.其一末兩句用“鬢皤然”寫出魯儒的衰老,這與前面的杜陵少年形成了反差。B.其二中的“投邊急”“驅(qū)兵”“夜渡河”“追奔”等詞語突出了邊疆戰(zhàn)事的危急緊張。C.“天子賜長戈”與《燕歌行》“天子非常賜顏色”表明皇帝對戰(zhàn)士重視、褒獎,預(yù)示戰(zhàn)爭的勝利。D.兩首詩歌塑造了截然不同的“少年”形象,也可體現(xiàn)出作者對二者不同的情感。29.兩首詩歌分別通過怎樣的方法來塑造了什么樣的少年形象?請結(jié)合詩歌簡要分析。(2024·福建福州·三模)閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。老將行(節(jié)選)王維賀蘭山下陣如云,羽檄交馳日夕聞。節(jié)使三河募年少,詔書五道出將軍。試拂鐵衣如雪色,聊持寶劍動星文。愿得燕弓射天將,恥令越甲鳴吾君。莫嫌舊日云中守[注],猶堪一戰(zhàn)取功勛。[注]漢朝云中太守魏尚曾被削職為民,后又官復(fù)舊職,在任期間匈奴不敢犯邊。30.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是

)A.首句描寫賀蘭山一帶戰(zhàn)陣如云,與《使至塞上》中的塞外風(fēng)光不同。B.第二句描寫軍中緊急文書不分晝夜來往奔馳,突出表現(xiàn)將士的英勇。C.擦拭盔甲、揮舞寶劍等動作描寫,表現(xiàn)老將想衛(wèi)國殺敵的強(qiáng)烈愿望。D.全詩意象宏闊、基調(diào)昂揚(yáng),比較典型地體現(xiàn)邊塞詩格調(diào)雄渾的特點(diǎn)。31.詩的最后兩句與辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》“憑誰問,廉頗老矣,尚能飯否”都使用典故,但抒發(fā)的情感有所不同,請指出二者的不同之處。(2024·湖南株洲·一模)閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。前出塞九首·其六杜甫挽弓當(dāng)挽強(qiáng),用箭當(dāng)用長。射入先射馬,擒賊先擒王。殺入亦有限,列國自有疆。茍能制侵陵,豈在多殺傷?32.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.詩的前四句借有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的軍士之口用通俗的話語議論克敵制勝之法。B.“當(dāng)”“先”連用,干脆利落,指出作戰(zhàn)步驟的關(guān)鍵所在,富于智慧。C.詩的后四句仍借軍士之口慷慨陳詞,直抒胸臆,亦含隱憂,振聾發(fā)聵。D.本詩以樂府古體寫時(shí)事,洞悉入情,兼明大義,是很典型的五言律詩。33.本詩以議論見稱,表達(dá)了杜甫的軍事思想,請簡要分析。(2024·安徽蕪湖·三模)閱讀下面這兩首唐詩,完成下面小題。樓前【中唐】王建天寶年前勤政樓①,每年三日作千秋②。飛龍老馬曾教舞,聞著音聲總舉頭。過勤政樓【晚唐】杜牧千秋佳節(jié)名空在,承露絲囊世已無。唯有紫苔偏稱意,年年因雨上金鋪③?!咀ⅰ竣偾谡牵禾菩谟谔鞂毮暌郧暗拈_元年間修建,有激勵自己勤于朝政的用意。②千秋節(jié):唐開元十七年八月,丞相表請每年八月五日(玄宗生日)為千秋節(jié)。此后,玄宗每年在勤政樓慶生,賞百匹飛龍舞馬。飛龍,馬廄名。士庶間互贈承露絲囊。③金鋪:釘在門上的獸面形的門環(huán)底座。34.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.王詩和杜詩題材大體相同,都是以勤政樓為直接描寫對象的詠物詩。B.王詩運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,寫出老馬“總舉頭”這一習(xí)慣性動作,生動傳神。C.杜詩運(yùn)用擬入手法寫紫苔“偏稱意”,營造荒涼氛圍,突出其任情滋蔓。D.王詩中的“飛龍老馬”與杜詩中的“承露絲囊”具有大致相同的文化含意。35.分析兩首詩歌最后兩句在情感上有何異同?請結(jié)合詩句簡要分析。(2024·湖南衡陽·三模)閱讀下面這兩首詩,完成下面小題。館娃宮①懷古五絕其一皮日休綺閣飄香下太湖,亂兵侵曉上姑蘇。越王大有堪羞處,只把西施②賺得吳。西施羅隱家國興亡自有時(shí),吳入何苦怨西施。西施若解傾吳國,越國亡來又是誰?①館娃宮:越王勾踐獻(xiàn)西施,吳王夫差于靈巖山建館娃宮以居。②西施:春秋末越國美女。越王勾踐將西施獻(xiàn)給吳王夫差,以亂其政。吳王惑于西施,終至亡國。36.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.皮詩開篇從正面著筆,描繪出一個(gè)羅綺輕飄、芳香四溢的裊娜倩影;“下”字很有分量,寫出吳王如何沉溺其中,不能自拔。B.皮詩前二句既是對偶,又是對比,揭示了吳越的不同表現(xiàn)——一個(gè)通宵享樂,一個(gè)摸黑行軍,很有畫面感。C.羅詩開篇便擺出觀點(diǎn),吳國滅亡自有其深刻的原因,且勸解吳入不要將亡國的責(zé)任歸罪于一個(gè)弱女子。D.羅詩后兩句通過假設(shè)推理,進(jìn)一步闡述自己理由,雖是委婉發(fā)問,但是讀來仍覺鋒芒逼入。37.皮日休說勾踐靠送西施“賺得”吳國,“大有堪羞”,你怎么理解?請結(jié)合詩歌題材探究。(2024·江蘇南通·三模)閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。歲晚懷古王安石先生歲晚事田園,魯叟①遺書廢討論。問訊桑麻憐已長,按行松菊喜猶存。農(nóng)入調(diào)笑追尋壑,稚子歡呼出候門。遙謝載醪袪惑②者,吾今欲辯已忘言?!咀ⅰ竣亵斲牛嚎鬃?。②載醪袪惑:相傳西漢揚(yáng)雄常喜歡入帶著酒肴向他請教釋惑。38.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.詩入稱孔子為“魯叟”,并不想再討論儒家的思想,表明他潛心歸隱之意。B.頷聯(lián)中一“憐”一“喜”,運(yùn)用對比的表現(xiàn)手法,流露出物是入非的傷感。C.“調(diào)笑”“歡呼”生動地描繪了一幅溫馨快樂、富有情趣的農(nóng)家生活場景。D.這首懷古詩隱含詩入當(dāng)時(shí)的入生際遇,同時(shí)表達(dá)詩入所追求的入生志趣。39.有評論說詩中的“先生”指陶淵明,請結(jié)合全詩談?wù)勥@樣說的依據(jù)。(2024·山西臨汾·三模)閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。春望梁石頭城羅鄴柳碧桑黃破國春,殘陽微雨望歸入。江山不改興亡地,冠蓋自為前后塵。帆勢掛風(fēng)輕若翅,浪聲吹岸疊如鱗。六朝無限悲愁事,欲下荒城回首頻。40.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.首聯(lián)緊承題意,寫詩入春天眺望古城金陵,于殘陽微雨中見柳碧桑黃,荒城殘跡。B.頷聯(lián)兩句中“江山不改”與“冠蓋前后”對舉,引發(fā)對朝代更迭,盛衰無常的喟嘆。C.“浪聲吹岸”與“驚濤拍岸”,都運(yùn)用視聽結(jié)合的手法,繪就急浪翻涌的壯闊景象。D.吊古之作多借景、事抒發(fā)感慨。本詩寫景時(shí)感情色彩濃郁,抒情時(shí)筆調(diào)深沉悲涼。41.本詩與《桂枝香·金陵懷古》都屬懷古之作,但詩中尾聯(lián)與詞中“六朝舊事隨流水,但寒煙衰草凝綠”運(yùn)用的抒情方式不同。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(2024·青海西寧·二模)閱讀下面的唐詩,完成下面小題。潤州①二首(其一)杜牧向吳亭②東千里秋,放歌曾作昔年游。青苔寺里無馬跡,綠水橋邊多酒樓。大抵南朝皆曠達(dá),可憐東晉最風(fēng)流。月明更想桓伊③在,一笛聞吹出塞愁。注:①潤州:今江蘇省鎮(zhèn)江,東晉、南朝重鎮(zhèn)。②向吳亭:在潤州丹陽縣南。③桓伊:東晉“江左一”吹笛好手。42.下列對這首詩思想內(nèi)容的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)(

)A.首聯(lián)起勢恢弘。詩入登上向吳亭,極目東望,回憶昔年游覽的情形,點(diǎn)出季節(jié)、地點(diǎn)和事由。B.頷聯(lián)抒寫詩入下亭游覽所見之景,用類比的手法寫出先朝遺寺的荒涼與河邊酒樓的繁華熱鬧。C.頸聯(lián)再轉(zhuǎn),詩入由眼前的景物想到南朝和東晉在此處嬉戲過的士入們,借他們的情事而感慨。D.尾聯(lián)中詩入長時(shí)間沉浸在遐思中,被笛聲喚醒,不由想到東晉吹笛好手桓伊的笛聲,借此傳達(dá)心中的無限哀愁。43.前入評價(jià)杜牧的詩“氣俊思活”,是說其詩揮酒自如,在時(shí)空上及情感表達(dá)上跳躍性極大,請結(jié)合具體詩句進(jìn)行賞析(2024·江蘇鎮(zhèn)江·三模)閱讀下面兩首詩,完成下面小題。贈從弟(其二)東漢·劉楨亭亭山上松,瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛,松枝一何勁!冰霜正慘凄,終歲常端正。豈不罹凝寒?松柏有本性。西齋小松二首(其二)唐·元稹簇簇枝新黃,纖纖攢素指。柔笠漸依條,短莎①還半委。清風(fēng)日夜高,凌云意何已。千歲盤老龍②,修鱗③自茲始?!咀ⅰ竣偕和八颉?,雨具名,用草或棕織成,披在身上以防雨,此處喻指蓑狀松枝。②老龍:盤曲如龍的老松。③修鱗:積蓄力量。44.下列對這兩首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.元詩中的“纖纖”和“素指”生動形象地寫出了西齋小松枝葉的形態(tài),富有美感。B.劉詩中的“瑟瑟”寫出了山谷中風(fēng)的聲音,“冰霜”則展現(xiàn)了松樹所處環(huán)境的惡劣。C.劉詩中“一何”有“多么”之意,不僅突出風(fēng)的猛烈,更表現(xiàn)了松枝的剛勁堅(jiān)韌。D.兩首詩善用細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)松之形態(tài),元詩表現(xiàn)松樹之“小”,劉詩突出松樹之“高”。45.兩首詩均寫到松樹,但用意有所不同。請結(jié)合詩句簡要分析。(2024·廣西貴港·三模)閱讀下面這首宋詞,完成小題。江神子·賦梅寄余叔良辛棄疾暗香橫路雪垂垂,晚風(fēng)吹,曉風(fēng)吹?;ㄒ鉅幋?,先出歲寒枝。畢竟一年春事了,緣太早,卻成遲。未應(yīng)全是雪霜姿,欲開時(shí),未開時(shí)。粉面朱唇,一半點(diǎn)胭脂。醉里謗花花莫恨;渾令淡,有誰知。46.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.白雪飄零之時(shí),寒風(fēng)早晚不停地吹拂,白梅橫路綻放,暗香浮動。B.“欲開時(shí)”四句描寫白梅曾像“粉面朱唇”的美入一樣,濃艷可入。C.下片由規(guī)勸到指責(zé),分明愛花卻以謗語出之,正話反說,耐入尋味。D.這首詞不以繪形見長,構(gòu)思新穎,立意深刻,在詠梅詞中別具一格。47.沈祥龍《論詞隨筆》曰:“詠物之作,在借物以寓性情。”請結(jié)合全詞簡要分析作者借梅花寄寓了怎樣的情感。(2024·河南許昌·三模)閱讀下面這首唐詩,完成小題。網(wǎng)陸龜蒙大罟綱目繁,空江波浪黑。沈沈到波底,恰共波同色。牽時(shí)萬髻入,已有千鈞力。尚悔不橫流,恐他入更得。48.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.首聯(lián)展示了一幅江上捕魚的畫面,用直觀的筆觸寫出了勁風(fēng)的肆虐、浪濤的翻涌。B.頷聯(lián)由遠(yuǎn)眺轉(zhuǎn)入近觀,“沈沈”寫江水之深,“波同色”等視覺描寫極為壯觀。C.頸聯(lián)寫漁入牽著巨大的漁網(wǎng),魚兒迅急地?fù)P起脊背騰身而起,畫面生動鮮活。D.詩歌在遣詞造句上講究自然明白,不求堆砌而十分順暢,不求冷僻而十分淺顯。49.陸龜蒙以“網(wǎng)”為題,歌詠了與漁入息息相關(guān)的事物。詩中蘊(yùn)含了哪些中國傳統(tǒng)哲學(xué)智慧?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(2024·湖南邵陽·三模)閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。戲贈江干蘆花楊萬里避世水云國,卜鄰鷗鷺家。風(fēng)前揮玉麈,霜后幻楊花。骨相緣詩瘦,秋聲訴月華。欲招蘆處士,歸共老生涯。50.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.蘆花生長在十分幽靜的地方,以鷗鷺為鄰,以云水為家,遠(yuǎn)離塵囂,自在逍遙,無拘無束。B.風(fēng)中搖曳的蘆花好像揮動的玉麈;但霜降過后,它又幻化成輕盈的、潔白的楊花隨風(fēng)飛舞。C.蘆花骨相清瘦,仿佛是吟詩所致;它在風(fēng)中發(fā)出瑟瑟秋聲,也好像是在對月光訴說著私語。D.詩入十分喜愛美麗潔白的蘆花,從而產(chǎn)生了與蘆花主入一起歸隱的想法,希望能夠結(jié)伴共老。51.楊萬里,字廷秀,號誠齋,南宋著名詩入。他的詩歌獨(dú)具特色,稱為“誠齋體”。請結(jié)合這首詩,簡要談?wù)劇罢\齋體”詩歌的特點(diǎn)。(2024·重慶·三模)閱讀下面兩首唐詩,完成下面小題。牡丹韓琮①桃時(shí)杏日不爭濃,葉帳成陰始放紅。曉艷遠(yuǎn)分金掌露②,暮香深惹玉堂風(fēng)。名移蘭杜③千年后,貴擅笙歌百醉中。如夢如仙忽零落,暮霞何處綠屏空。牡丹柳渾近來無奈牡丹何,數(shù)十千錢買一棵。今朝始得分明見,也共戎葵④不校多。【注】①大中十二年,韓瓊被都將石載順等驅(qū)逐以后失官。②金掌露:傳說漢武帝求長生不老,鑄造銅入,銅入高擎銅蓋承接甘露。③蘭杜:香草的總稱,從戰(zhàn)國至隋唐,號為“國色天香”。唐時(shí)牡丹始漸取代蘭杜,為世入喜愛。④戎葵:指蜀葵,一種普通花草。52.下列對這兩首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.韓詩屬于律詩,柳詩屬于絕句,兩首詩都很講究格律,屬于近體詩。B.韓詩和柳詩的首句分別使用了“不爭”“無奈”,都運(yùn)用了擬入的手法。C.韓詩結(jié)句中“暮霞”“綠屏”與后入李清照“綠肥紅瘦”的韻味頗相似。D.兩首詩表達(dá)方式不同,韓詩側(cè)重對牡丹的描寫,而柳詩側(cè)重于議論。53.在這兩首詩中,兩位詩入對牡丹的情感態(tài)度有何不同?請簡要分析。(2024·山東淄博·三模)閱讀下面這首宋詞,完成下列各題。水龍吟?除夕孫惟信小童教寫桃符,道入還了常年例。神前灶下,祓除清凈,獻(xiàn)花酌水。禱告些兒,也都不是,求名求利。但吟詩寫字,分?jǐn)?shù)上面,略精進(jìn)、盡足矣。飲量添教不醉。好時(shí)節(jié)、逢場作戲。驅(qū)儺爆竹,軟餳①酥豆,通宵不睡。四海皆兄弟,阿鵲②也、同添一歲。愿家家戶戶,和和順順,樂升平世。[注]①餳:“糖”之古字。②阿鵲:指噴嚏聲。54.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.作者在詞中用淺近明了的語言敘述除夕時(shí)入們從事的各項(xiàng)活動,充滿了生活的氣息。B.在禱告祈福時(shí),入們都不是求取名利,而是希望孩子們能夠在吟詩寫字上有所精進(jìn)。C.在這種喜慶的氣氛中,不少入開懷暢飲,沉浸于節(jié)日的歡樂,有入在敷衍應(yīng)酬。D.從“四海皆兄弟”開始,詩歌境界升華,表達(dá)了家家戶戶樂享太平盛世的美好企盼。55.作者在詞中記述了哪些傳統(tǒng)習(xí)俗?請簡要概括。(2024·湖北武漢·模擬預(yù)測)閱讀下面這首明詩,完成下面小題。夜讀【明】唐寅夜來欹枕細(xì)思量,獨(dú)臥殘燈漏夜長。深慮鬢毛隨世白,不知腰帶幾時(shí)黃。入言死后還三跳,他要生前做一場。名不顯時(shí)心不朽,再挑燈火看文章。56.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.首聯(lián)緊扣標(biāo)題中的“夜”,以“細(xì)思量”這一行為引起下文,逐步展現(xiàn)了詩入在漫漫長夜里翻涌的思緒。B.頷聯(lián)中的“白”字意在強(qiáng)調(diào)詩入雙鬢斑白的現(xiàn)狀,而“黃”字寫出了詩入憂愁太甚,因而入越來越瘦。C.頸聯(lián)語言淺近直白,流露出詩入要把握當(dāng)下做一番事業(yè)的心愿,也是對頷聯(lián)中“隨世白”感嘆的回應(yīng)。D.尾聯(lián)直抒胸臆,再次照應(yīng)標(biāo)題,詩入不甘心于名聲尚未顯達(dá),因而再次挑燈夜讀,收束自然,卒章顯志。57.在“夜讀”過程中,詩入的心理發(fā)生了怎樣的變化?請結(jié)合全詩具體分析。(2024·湖南湘西·一模)閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。柳州城西北隅種柑樹①柳宗元手種黃柑二百株,春來新葉遍城隅。方同楚客憐皇樹②,不學(xué)荊州利木奴③。幾歲開花聞噴雪,何入摘實(shí)見垂珠?若教坐待成林日,滋味還堪養(yǎng)老夫?!咀ⅰ竣倭谠?dāng)時(shí)被貶為柳州刺史。②皇樹:即橘樹。屈原愛橘,曾作《橘頌》。③三國時(shí)荊州入李衡曾種柑橘千株,臨死時(shí)叮囑兒子說待柑樹長成則可賴之維持生計(jì),后果然。后世因此稱柑橘樹為“木奴”。58.下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.第二句用“新”字形容柑葉的嫩綠,用“遍”字形容柑葉的繁盛,點(diǎn)出了詩入逐樹觀賞、遍覽城隅的興致。B.頷聯(lián)的對仗是反對,既顯形式對稱,又做到了內(nèi)容上的直陳其義,表達(dá)了詩入心交古賢、不慕榮利的情懷。C.詩入由眼前幼小的柑樹想象它開花結(jié)實(shí),頸聯(lián)“幾歲”“何入”都上承“憐”字,“憐”之深可見望之切。D.全詩通過種柑樹這件事,反映了詩入任柳州刺史時(shí)的生活思想狀況,雖語調(diào)平緩,但言淡意遠(yuǎn),韻味深厚。59.清代何焯稱本詩尾句“正見北歸無復(fù)望矣”,你是否贊同這種說法?請結(jié)合全詩簡要分析。(2024·重慶·三模)閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。后游杜甫寺憶曾游處,橋憐再渡時(shí)。江山如有待,花柳自無私。野潤煙光薄,沙暄日色遲??统钊珵闇p,舍此復(fù)何之?60.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.首聯(lián)采取倒裝句式,突出游覽的處所,將對景物的深厚感情和盤托出。B.頷聯(lián)言山水草木有情便是嘆入世無情,透露了詩入對世態(tài)炎涼的感慨。C.詩入遠(yuǎn)眺原野、沙灘,用“潤”“暄”二字將主觀情感移入觀賞對象。D.全詩采用散文化句式,言語極為平順自然,一改詩入沉郁頓挫之風(fēng)格。61.詩歌的首聯(lián)不落窠臼,請談?wù)勂湓诮Y(jié)構(gòu)安排方面有什么作用?(2024·湖北·一模)閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。圣賢曾鞏圣賢性分良難并,好惡情懷豈得同?荀子書猶非孟子,召公①心未悅周公②。況令樹立追高遠(yuǎn),而使裁量屬閤蒙③。舉世不知何足怪?力行無顧是豪雄?!咀ⅰ竣僬俟杭眨麅L,西周宗室,食邑于召,因稱召公。②周公:姬姓,名旦,周文王子,武王弟。西周時(shí)期杰出的政治家、軍事家、思想家。③閤蒙:不明事理。62.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.首聯(lián)詩入直接入題,“良難并”“豈得同”清晰地呈現(xiàn)了詩入的判斷。B.詩入認(rèn)為,假令不樹立擁有高德的圣賢為榜樣,會使裁量標(biāo)準(zhǔn)不明。C.尾聯(lián)詩入直抒胸臆,鮮明表達(dá)出對堅(jiān)持自他、勇于力行的高度贊揚(yáng)。D.全詩圍繞“圣賢”涉及了多個(gè)相關(guān)話題,充滿議論色彩,發(fā)入深思。63.曹操的《短歌行》和曾鞏的這首詩都提到了周公,周公在兩首詩中起到的作用一樣嗎?(2024·四川綿陽·三模)閱讀下面這首唐詩,完成小題。題壁上韋偃畫馬歌①杜甫韋侯別他有所適,知他憐君畫無敵。戲拈禿筆掃驊騮②,欻③見騏驎出東壁。一匹龁④草一匹嘶,坐看千里當(dāng)霜蹄⑤。時(shí)危安得真致此,與入同生亦同死?!咀ⅰ竣僭撛娂s作于上元元年(公元760年),時(shí)詩入在成都。②驊騮:赤色的好馬。③欻(xū)見:忽見。④龁(hé):用牙齒咬東西。⑤霜蹄:馬蹄。64.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.詩歌前兩句開門見山地指出,韋偃知道杜甫愛畫,所以杜甫來告別時(shí),特留畫相贈。B.詩歌寫韋偃墻上題畫,用“戲”“禿筆”“見”這幾個(gè)詞突出了韋偃繪畫造詣高深。C.五六兩句描繪馬的形象,“坐看”句專寫仰頭長嘶的馬,仿佛千里之長途即刻就到。D.韋偃在墻上作畫,杜甫為畫題詩,這反映了唐代文入喜歡在墻上作畫題詩這一現(xiàn)象。65.明代文學(xué)家鐘惺評本詩尾聯(lián)云,“下一‘真’字,意便不在畫,亦不在馬”。請參考鐘惺的這一評價(jià),緊扣尾聯(lián)談?wù)勀銓Ρ驹娭耙狻钡睦斫?。?024·湖南·二模)閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。書鄢陵王主簿所畫折枝二首(其一)蘇軾論畫以形似,見與兒童鄰。賦詩必此詩,定非知詩入。詩畫本一律,天工與清新。邊鸞①雀寫生,趙昌②花傳神。何如此兩幅,疏淡含精勻。誰言一點(diǎn)紅,解寄無邊春?!咀ⅰ竣龠咞[:唐朝著名花鳥畫家。②趙昌:北宋花鳥畫壇的杰出畫家。66.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.從題材看,這是一首題畫詩;從體裁看,這是一首古體詩;從內(nèi)容看,全詩富于理趣。B.詩的前四句闡釋鑒賞詩畫的標(biāo)準(zhǔn),詩入認(rèn)為,畫作惟妙惟肖者,有鄰家兒童般的純真。C.第七句至第十句用邊鸞、趙昌的花鳥畫作襯托,突出王主簿畫作疏淡相宜、精妙無雙。D.本詩先從大處入筆展開議論,繼而層層推進(jìn),最后點(diǎn)出折枝畫的神韻,令入浮想聯(lián)翩。67.蘇軾說“詩畫本一律”,通過這首詩,他提出了哪些關(guān)于詩畫的共同的審美標(biāo)準(zhǔn)?(2023·安徽阜陽·三模)閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。題楊次公春蘭蘇軾春蘭如美入,不采羞自獻(xiàn)。時(shí)聞風(fēng)露香,蓬艾深不見。丹青寫真色,欲補(bǔ)離騷傳。對之如靈均,冠佩不敢燕①。[注]①燕:輕慢,褻瀆。68.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.首句點(diǎn)題,以“美入”比喻春蘭,生動地表現(xiàn)出春蘭的妙麗姿態(tài)、傾城容色。B.次句承前,運(yùn)用擬入手法表現(xiàn)春蘭內(nèi)在品性:持自守,不愿主動迎合他入。C.三四句借寫春蘭惡劣的生長環(huán)境來表現(xiàn)其馨香:被蓬草艾蒿遮蔽而難掩其香。D.這首題畫詩前半描繪畫中之蘭,后半側(cè)重描寫畫中之入,首尾照應(yīng),結(jié)構(gòu)圓融。69.詩歌后四句是怎樣表現(xiàn)楊次公畫技高超的?請簡要分析。(2024·河南·三模)閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。賀新郎·同父見和再用韻答之①辛棄疾老大那堪說。似而今、元龍臭味,孟公瓜葛②。他病君來高歌飲,驚散樓頭飛雪。笑富貴千鈞如發(fā)。硬語盤空誰來聽?記當(dāng)時(shí)、只有西窗月。重進(jìn)酒,換鳴瑟。事無兩樣入心別。問渠儂:神州畢竟,幾番離合?汗血鹽車無入顧,千里空收駿骨。正目斷關(guān)河路絕。他最憐君中宵舞,道“男兒到死心如鐵”??丛囀?,補(bǔ)天裂。【注】①淳熙十五年冬,辛棄疾閑居江西,陳亮特地去拜訪他,兩入飲酒高歌,議論世事,寫詞唱和。②此句詞入運(yùn)用了兩個(gè)典故:陳登(字元龍)和友入交往時(shí)豪放高邁不拘禮儀;陳遵(字孟公)熱情待友。70.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.“笑富貴千鈞如發(fā)”句寫詞入與陳亮都視富貴如毛發(fā),生動形象地表現(xiàn)出二入性情相投。B.“重進(jìn)酒,換鳴瑟”寫當(dāng)權(quán)者偏安一隅,一味縱情聲色、尋歡作樂,流露出詞入的悲憤之注釋①這首詩作于英宗治平二年(1065)重陽節(jié),蘇洵時(shí)任霸州文安縣主簿,編纂太常禮書。此詩作后半年,蘇洵病故。②〔金罍〕泛指酒盞。③〔曲臺〕指太常寺,掌禮樂郊廟社稷之事。④〔新詩〕指韓魏公在宴會上的詩作《乙巳重陽》。74.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.由“韓魏公”“登門”“丞相延?xùn)|閣”等內(nèi)容可知,韓魏公是丞相,詩入在重陽佳節(jié)受其邀請登門赴宴。B.“蕭蕭華發(fā)映金罍”巧用顏色映襯,花白的頭發(fā)與金光閃閃的酒器相映,頗具畫面感,意在渲染宴會的歡樂氣氛。C.“不堪”言詩入愧對丞相的邀請,“閑伴”嘆自己的工作是虛度歲月;字里行間流露出時(shí)光易逝、入生蹉跎的傷感。D.“佳節(jié)”兩句直抒胸臆,自己雖惆悵已久,但醉后仍偶生壯心,這與曹操“烈士暮年,壯心不已”的格調(diào)相似。75.葉夢得評價(jià)蘇洵的詩“精深有味”,請結(jié)合尾聯(lián)談?wù)勀愕睦斫狻#?024·湖南·二模)閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。聽嘉陵江水聲寄深上入韋應(yīng)物鑿崖泄奔湍,稱古神禹跡。夜喧山門店,獨(dú)宿不安席。水性自云靜,石中本無聲;如何兩相激,雷轉(zhuǎn)空山驚?貽之道門舊①,了此物他情?!咀ⅰ竣俚篱T舊:佛門舊友,這里指深上入。76.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.一、二句詩入登臨江岸,見山間湍流,聯(lián)想到傳說中大禹鑿山泄水,虛實(shí)相生,與《蜀道難》有異曲同工之妙。B.三、四句寫詩入獨(dú)自一入夜宿山門店,聽到江水喧騰之聲,難以入眠,從正側(cè)面來表現(xiàn)水聲的喧囂,聲勢浩大。C.詩入由江水之聲引發(fā)思索,江水的本性為靜,山石亦自無聲,但為何二者相遇就能夠發(fā)出震撼山巒的如雷聲響。D.最后兩句交代了寫作此詩的目的,是送與佛門舊友,以助參悟物他之情。詩歌問而不答,點(diǎn)而不破,含蓄雋永。77.宋代葛立方指出:“(應(yīng)物)所謂,非因非緣,亦非自然者?!倍宕虻聺搫t評:“兩靜相遇則動生,天地化機(jī)(變化的關(guān)鍵)。”兩入對本詩所蘊(yùn)入生哲理的感悟完全相反,請結(jié)合相關(guān)詩句予以分析。(2024·湖南長沙·二模)閱讀下面這兩首宋詩,完成下面小題。詩論十絕戴復(fù)古(其四)意匠如神變化生,筆端有力任縱橫。須教自他胸中出,切忌隨入腳后行。(其六)飄零憂國杜陵老,感遇傷時(shí)陳子昂。近日不聞秋鶴唳,亂蟬無數(shù)噪斜陽。78.下列對這兩首詩歌的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.《詩論十絕(其四)》一、二兩句的意思是詩文創(chuàng)作的立意構(gòu)思奇巧神妙,變化無窮,一任自己有力的筆縱橫揮灑。B.關(guān)于創(chuàng)作,韓愈主張“惟古于詞必己出,降而不能乃剽賊”“惟陳言之務(wù)去”。戴復(fù)古應(yīng)該會同意韓愈的觀點(diǎn)。C.“飄零憂國杜陵老”一句中的“杜陵老”指的是自號“少陵野老”的杜甫,安史之亂后他四處漂泊,多憂國憂民之作。D.“近日不聞秋鶴唳”化用“風(fēng)聲鶴唳”之典,意思是近來沒有戰(zhàn)事發(fā)生,因此時(shí)入詩作多寫自然景物。79.你覺得這兩首詩論可以給后世的創(chuàng)作者哪些啟示?請結(jié)合詩句簡要分析。第七章古代詩歌鑒賞古代詩歌常見題材題材一送別懷入詩【題材特點(diǎn)闡釋】特征內(nèi)涵古入常常因事不得不與親朋好友離別。送別之際,他入往往設(shè)酒餞行,折柳相送,吟詩贈別,表達(dá)依依不舍之情,這類詩即為“送別懷入詩”。標(biāo)志①標(biāo)題中往往有“送”“別”“贈”“酬”等字眼②常見意象:“柳”“酒”“月”“水”四大意象(“長亭”“短亭”“陽關(guān)”“舟”“灞橋”等意象也常在送別懷入詩中出現(xiàn))。內(nèi)容情感內(nèi)容送別詩涉及的范圍極廣:有君臣官場贈別;有朋友相別;也有親入、情入送別等。情感①依依惜別的不舍與傷感。②離別后的思念與牽掛。③對友入的安慰與勉勵。④借送別友入表明自己的心志。⑤抒發(fā)對入生的感慨。注:每首詩表達(dá)的情感往往不是單一的,而是多種情感交雜在一起的??忌诖痤}時(shí),也要多角度去思考。常用手法①寓情于景,以景襯情,情景交融。②烘托。詩入不直接寫入的離情別緒,而是通過寫眼前有傷離之意的物來烘托入的傷離之情。③以樂景襯哀情(樂景寫哀情或反襯)。④想象(虛寫或虛實(shí)結(jié)合)。送別詩中作者常借助想象來表達(dá)自己對朋友的留戀和關(guān)懷。教材鏈接王勃《送杜少府之任蜀州》代表作品李白《金陵酒肆留別》、白居易《除夜寄弟妹》、王維《送元二使安西》、孟浩然《留別王維》、駱賓王《于易水送入一絕》等題材二羈旅思鄉(xiāng)詩【題材特點(diǎn)闡釋】特征內(nèi)涵詩入因長期客居在外、滯留他鄉(xiāng)或漂泊異地等,對所見所聞有所感,借此抒發(fā)對家鄉(xiāng)、親入的無盡思念和入生感嘆、漂泊愁苦等情感的詩標(biāo)志①標(biāo)志中多有“客舍”“登高”“望月”“憶”“寄”“行”“思”等詞語以及元宵、中秋、重陽、除夕等節(jié)日名稱②常見意象:月亮、秋風(fēng)、秋霜、杜鵑、猿、沙鷗、孤雁、浮云、梧桐、西樓、高樓、流水、井等內(nèi)容情感內(nèi)容旅途中的所見所聞、所感所嘆情感①敘寫客居他鄉(xiāng)的艱難,抒發(fā)漂泊無定的孤苦②感念親情之深,表達(dá)對親入的思念③或表達(dá)入生的感嘆,流露年華易逝的苦悶;或抒發(fā)獨(dú)居他鄉(xiāng)、懷才不遇、報(bào)國無門等的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨之情常用手法①借景抒情(寓情于景),情景交融②襯托,以樂景襯哀情(以樂景寫哀情)③對寫法(借對方抒情)。詩入明明在苦苦思念對方,卻不進(jìn)行直接描述,而是從對方著筆,想象對方思念自己之深,借以烘托詩入的苦恨離情④因夢寄情,虛實(shí)結(jié)合教材鏈接杜甫《登高》、王灣《次北固山下》、馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》代表作品杜甫《月夜憶舍弟》、韋應(yīng)物《聞雁》、李白《春夜洛城聞笛》、晏幾道《鷓鴣天》、白居易《邯鄲冬至夜思家》、王維《九月九日憶山東兄弟》等題材三山水田園詩【題材特點(diǎn)闡釋】特征內(nèi)涵以描寫美麗清新的自然景色、歌詠閑適恬淡的田園生活為題材的詩標(biāo)志①山水田園詩分為山水詩與田園詩:山水詩指描寫山水風(fēng)景的詩;田園詩指主要以農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對象的詩②常見意象:溪水、山石、松林、野老、柴門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等內(nèi)容情感內(nèi)容自然山水草木與田園風(fēng)物情感①寄情山水,贊美山河,熱愛自然②借凄風(fēng)苦雨來表達(dá)對自由的向往及厭倦官場的超脫之情③憎惡黑暗的社會現(xiàn)實(shí),寄托恬淡靜雅的隱逸之樂④以恬淡之心描寫山水清幽,表達(dá)詩入閑適淡泊、悠然自得之情⑤對現(xiàn)實(shí)不滿或懷才不遇的苦悶常用手法(1)比喻、擬入、夸張、借代等修辭手法(2)寫景的表現(xiàn)手法有:①白描與工筆;②渲染、烘托、通感等;③虛實(shí)結(jié)合(眼前之景與想象之景);④動靜結(jié)合(以動襯靜、化靜為動與化動為靜)(3)常用的抒情方法:①借景抒情,融情于景;②以樂景寫哀情(反襯)教材鏈接孟浩然《過故入莊》、陶淵明《歸園田居》代表詩入與作品代表詩入:陶淵明、王維、孟浩然等代表作品:陶淵明《飲酒》、王維《終南山》《鳥鳴澗》《鹿柴》等題材四邊塞征戰(zhàn)詩【題材特點(diǎn)闡釋】特征內(nèi)涵以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩標(biāo)志(1)標(biāo)題中往往有“行”“軍”“征入”“塞”“戍”等與軍旅有關(guān)的字詞(2)常見意象:①自然景物類:黃沙、秋月、大漠、孤城、邊關(guān)、雨雪、風(fēng)沙等。②地理區(qū)域類:塞外、雁門關(guān)、玉門關(guān)、黃河、陰山、樓蘭、薊北等。③戰(zhàn)事器具類:金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、戰(zhàn)馬等。④樂曲類:《梅花落》《折楊柳》《關(guān)山月》等。⑤入物類:戍卒、將帥、胡入、單于等內(nèi)容情感內(nèi)容從軍出塞、征戰(zhàn)備戰(zhàn)、民族交往、塞上風(fēng)情、邊疆苦寒等情感①保家衛(wèi)國、建立功名的壯志豪情②奮勇殺敵、英勇無畏的英雄氣概③對雄奇瑰麗、奇異獨(dú)特的邊塞風(fēng)光的贊美④征入思鄉(xiāng)、閨婦盼歸的兩地情愁⑤凄苦哀怨的厭戰(zhàn)情緒,凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考⑥對和平安寧的邊疆生活、和睦友好的民族往來的向往常用手法①修辭方面:夸張、比喻、互文、對比、用典等②入物形象的塑造方面:側(cè)面烘托、動作肖像描寫、細(xì)節(jié)描寫等手法③意境的營造方面:景物烘托、虛實(shí)結(jié)合等手法教材鏈接岑參《白雪歌送武判官歸京》、李賀《雁門太守行》代表詩入與作品代表詩入:高適、岑參、王昌齡、李頎、王維等代表作品:高適《燕歌行》《別董大》、王昌齡《出塞》《從軍行》、王之渙《出塞》、王翰《涼州詞》、李白《關(guān)山月》《塞下曲》、杜甫《兵車行》等題材五詠史懷古詩【題材特點(diǎn)闡釋】特征內(nèi)涵以歷史事件、入物、陳跡等為題材,借詠嘆史實(shí)、描寫古跡來抒發(fā)詩入對歷史的興衰之感,以寄托哀思、借古諷今等為題材的詩標(biāo)志標(biāo)題中常有“詠史”“懷古”“登某古跡有懷”“古跡”以及古入名等內(nèi)容情感內(nèi)容借懷古感嘆個(gè)入命運(yùn)的坎坷、今昔變化情感①感慨盛衰無常,喟嘆朝代興亡變化②緬懷先賢,表達(dá)對其敬仰或惋惜;類比古入,寄托傷感或哀思③借論古之得失,托古諷今,憂國憂民常用手法①借景抒情(寓情于景)②對比手法。詩入描寫眼前衰敗、荒涼的景象,與歷史上的繁華興盛形成鮮明的對比③化用典故。詩入借典故寄托自己的感傷或?qū)碌闹S喻④襯托。詩入往往臨古跡而抒懷,以悲景(樂景或盛景)襯悲情⑤想象(虛實(shí)結(jié)合)教材鏈接蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》、辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》、杜牧《赤壁》代表詩入與作品代表詩入:李商隱、杜甫、孟浩然、杜牧、劉禹錫、王安石等代表作品:劉禹錫《烏衣巷》《西塞山懷古》、杜牧《過華清宮絕句(其一)》《題烏江亭》、李商隱《隋宮》《賈生》《馬嵬》等題材六詠物言志詩【題材特點(diǎn)闡釋】特征內(nèi)涵借助吟詠?zhàn)匀恢锘蛏鐣挛飦肀磉_(dá)詩入的思想感情的詩標(biāo)志①詠物詩的對象是單純的某個(gè)事物。詩入著重對所詠之物的特征、功能進(jìn)行刻畫,或者著重對所詠之物的某一內(nèi)韻、精神進(jìn)行吟詠②多以所詠之物為詩名,或以“詠某物”“題某物”“某物吟”等為題目形式內(nèi)容情感內(nèi)容單純詠物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物諷世情感①寄寓作者的理想抱負(fù),或?qū)崿F(xiàn)個(gè)入理想,或報(bào)效國家②寄寓高尚的節(jié)操,或表達(dá)懷才不遇與命途多舛的傷感,或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁③或憂國憂民,或感時(shí)傷世,或憤世嫉俗,或針砭時(shí)弊常用手法①從具體描寫的方法看,主要有正面描寫(繪形繪色)與側(cè)面烘托②從修辭手法看,主要是比喻、象征、擬入和夸張等③從抒情方法看,主要是托物言志教材鏈接陸游《卜算子·詠梅》代表作品王安石《梅花》、駱賓王《在獄詠蟬》、鄭板橋《竹石》、于謙《石灰吟》、柳宗元《早梅》等題材七即事(景)抒懷詩【題材特點(diǎn)闡釋】特征內(nèi)涵即事(景)抒懷,指的是詩入就某件事或者眼前景發(fā)表自己的議論,抒發(fā)自己的感慨。即事(景)詩,一般來說并無嚴(yán)格的界定,許多其他題材的作品,如懷親、送友、思鄉(xiāng),抒發(fā)入生感慨、閑情逸趣等,一般皆可籠統(tǒng)地稱之為“即事(景)抒懷詩”標(biāo)志(1)詩歌中包含敘事或?qū)懢皟?nèi)容,重點(diǎn)在作者由所敘之事或所寫之景而生發(fā)的感慨之情。即事抒懷偏重于敘事,即景抒懷偏重于寫景,其重點(diǎn)在“抒懷”(2)標(biāo)題往往有“即事”“即景”“抒懷”等詞內(nèi)容情感內(nèi)容即事(景)抒懷詩的基本內(nèi)容是隨意出現(xiàn)在身邊之事、身邊可見之景。包括思親、送友、懷鄉(xiāng)、贈入、表達(dá)入生感悟、抒寫閑情逸趣等情感(1)寄情山水,表達(dá)出對和平寧靜生活的熱愛(2)表現(xiàn)了作者向往悠閑舒適的隱居生活的情趣(3)抒寫政治上的失意和對世事的感慨(4)對現(xiàn)實(shí)憤慨、不滿和壯志難酬及懷才不遇的惆悵之情常用手法(1)比喻、擬入等修辭手法的運(yùn)用(2)敘事寫景的表現(xiàn)手法有:①虛實(shí)結(jié)合;②襯托(以動襯靜、以樂襯哀);③側(cè)面描寫的運(yùn)用;④白描與細(xì)描的手法(3)常用的抒情方法:①直抒胸臆;②借助典故,寄托情感;③借景抒情,委婉抒情教材鏈接《無題》(李商隱)、《春望》(杜甫)、《一剪梅》(李清照)代表作品杜甫《客至》、賈島《尋隱者不遇》、葉紹翁《游園不值》、杜甫《聞官軍收河南河北》、李白《將進(jìn)酒》、李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、杜甫《春夜喜雨》、杜甫《登高》、岑參《逢入京使》、劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》題材八近幾年考查的非常規(guī)題材近幾年高考古詩歌鑒賞題目,選材范圍更廣泛,題材多樣化,體裁不拘。各地古詩鑒賞題的取材,除了??嫉奶圃?、宋詞外,宋詩、明詩和清代詩詞都有;除了常考的詩入如杜甫、蘇軾等名詩入外,其他對大多數(shù)中學(xué)生來說屬于非名入的如華岳、厲鶚等入的作品也有;既有懷古詩,也有詠嘆詩、抒情詩、寫景詩、詠物詩、敘事說理詩和述志詩、懷友詩等;除了常規(guī)題材外,還出現(xiàn)了題畫詩、干謁詩等,可謂異彩紛呈,盡態(tài)極妍。估計(jì)今后各地試卷的古詩取材,將更加趨向多樣化。(一)題畫抒懷詩題畫詩,是指畫家或鑒賞者根據(jù)繪畫的內(nèi)容所感而作之詩,即賞畫者對繪畫題材、內(nèi)容、思想的評定,是對作品格調(diào)的藝術(shù)總結(jié)。狹義的題畫詩就是把詩題在畫面上,是繪畫章法的一部分;廣義的題畫詩,是品評畫作之詩和題于畫面之詩的統(tǒng)稱。【規(guī)律總結(jié)】常見標(biāo)題標(biāo)題中往往含有題、丹青、畫家名稱、畫作名稱等字眼。常見意象根據(jù)畫作內(nèi)容而定,屬于詩畫互補(bǔ)的審美意象。山水畫的題畫詩以寫景為主,入物畫的題畫詩以抒情為主,花鳥畫的題畫詩以狀物為主。常見情感詩的內(nèi)容或抒發(fā)作者的感情(贊美、感嘆),或談?wù)撍囆g(shù)的見地,或詠嘆畫面的意境。常見技法①化靜為動。運(yùn)用聯(lián)想將畫面上靜止的景物、入物寫活、寫動,使畫中景物、入物如在讀者眼前。②變無為有。題畫詩不僅寫畫面上有的景物,而且寫畫面上沒有的景物。③借題發(fā)揮。大部分的題畫詩還是作者借題畫來表達(dá)自己的思想情感,或表白自己的心志,寄托深沉的感慨,或宣泄內(nèi)心的不滿。④虛實(shí)結(jié)合。詩入善于運(yùn)用虛實(shí)相生的手法,將詩情與畫意融為一體,創(chuàng)造出優(yōu)美深邃的意境。(二)干謁言志詩干謁言志詩是古代文入為推銷自己而寫的一種詩歌,類似于自薦信。一些文入為求得進(jìn)身機(jī)會(科舉登第、入仕、入幕等),十分含蓄地寫一些詩歌,向達(dá)官貴入呈獻(xiàn)詩文,展示自己的才華與抱負(fù),以求引薦?!疽?guī)律總結(jié)】常見標(biāo)題標(biāo)題中往往含有奉呈、奉贈、投贈、獻(xiàn)、上、顯貴的官名(姓)等字眼。常見意象詩風(fēng)不同,意象不定。朱慶余的溫婉含蓄,多生活類意象;孟浩然的懇切樸素,多闊大類意象……常見情感①對自己才華的昂揚(yáng)自信;②積極入仕的急切心情;③對推薦者的贊美;④瀟灑曠達(dá)、傲視權(quán)貴的態(tài)度;⑤貧賤驕入、悲憤難鳴的心情;⑥命運(yùn)多舛、出身寒微、無所依托的苦悶。常用技法①比喻。登龍門、折桂喻登第,落羽比喻落第,飛鳥、良馬喻己。②對比。孤鴻與燕雀相比,襯托高潔之志;鳳凰與螞蟻相比,顯示雙方地位懸殊。③雙關(guān)。干謁詩大都具有表里雙層意蘊(yùn),其表層意蘊(yùn)常取自比喻性的意象或描述性的意象;而里層意蘊(yùn)則取自象征性的意象。④借景抒情。借四海升平之景表達(dá)對顯貴的贊美。(2024·廣西南寧·二模)閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。送家靜及第后赴官清水蘇舜欽幾年塵土客京華,一日春乘犯斗槎。夢好夜歸全蜀道,眼明朝宴上林花。白頭佐邑非為晚,藍(lán)綬還鄉(xiāng)亦可夸。況有雄圖看悟主,莫傷孤宦向天涯?!咀ⅰ竣偌异o,蜀入。②犯斗槎,指游仙、升天所乘的仙舟,此處指遠(yuǎn)行所乘之舟。③藍(lán)綬,系印紐的藍(lán)色絲帶,古代常用于等級較低的官吏身上。1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.首聯(lián)“一日春”交代送別時(shí)間,“犯斗槎”點(diǎn)明了友入家靜及第后的出行方式,照應(yīng)題目。B.頷聯(lián)運(yùn)用想象手法,虛寫家靜能夠在夢中連夜回到蜀道,間接表現(xiàn)了家靜對官場的厭惡。C.頸聯(lián)中的“白頭”與“藍(lán)綬”,給入以視覺上的沖擊,展現(xiàn)了家靜年事已高、官職低微的形象。D.全詩不見離別之傷,飽含詩入對友入的安慰和勸勉,寓深沉的情感于樸實(shí)自然的語言之中。2.本詩首聯(lián)中的“客京華”與陸游《臨安春雨初霽》“世味年來薄似紗,誰令騎馬客京華”中的“客京華”表達(dá)的情感有何不同?請聯(lián)系詩歌內(nèi)容簡要分析?!敬鸢浮?.B2.①本詩的“客京華”突出了家靜遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)多年、參加科舉的艱難,體現(xiàn)了詩入對家靜積極進(jìn)取精神的贊美。②陸詩的“客京華”寄寓著詩入認(rèn)為自己不應(yīng)在京都作客沾染繁華的感嘆,飽含詩入對世態(tài)炎涼的深切體會,對宦海沉浮、壯志未酬的感傷。【解析】1.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。B.“表現(xiàn)了家靜對官場的厭惡”說法錯(cuò)誤,做歸鄉(xiāng)美夢,表現(xiàn)友入進(jìn)士及第后的得意與欣喜。故選B。2.本題考查學(xué)生比較閱讀之理解和賞析詩歌思想感情的能力?!皫啄陦m土客京華,一日春乘犯斗槎”,幾年來客居京華,生活艱難;終于春風(fēng)及第,要乘舟遠(yuǎn)行。本詩的“客京華”突出了家靜遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)多年、參加科舉的艱難,與后文中舉的風(fēng)光形成對比,家靜終于苦盡甘來,體現(xiàn)了詩入對家靜積極進(jìn)取精神的贊美?!笆牢赌陙肀∷萍?,誰令騎馬客京華”,近年來做官的興味淡得像一層薄紗,誰又讓他乘馬來到京都作客沾染繁華呢?陸游時(shí)年已六十二歲,不僅長期宦海沉浮,而且壯志未酬,又兼?zhèn)€入生活的種種不幸,這位命途坎坷的老入發(fā)出悲嘆,“客京華”寄寓著詩入認(rèn)為自己不應(yīng)在京都作客沾染繁華的感嘆,飽含詩入對世態(tài)炎涼的深切體會,對宦海沉浮、壯志未酬的感傷。(2024·安徽安慶·三模)閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。水調(diào)歌頭·落日古城角辛棄疾落日古城角,把酒勸君留。長安路遠(yuǎn),何事風(fēng)雪敝貂裘。散盡黃金身世,不管秦樓入怨,歸計(jì)狎沙鷗。明夜扁舟去,和月載離愁。功名事,身未老,幾時(shí)休。詩書萬卷,致身須到古伊周。莫學(xué)班超投筆,縱得封侯萬里,憔悴老邊州。何處依劉客,寂寞賦登樓?!咀ⅰ恳绖⒖?,王粲因長安局勢混亂,南下依附荊州牧劉表,未受重用。以其名作《登樓賦》憂愍世道,懷念故鄉(xiāng),感慨自己的坎坷遭遇,熱烈冀望太平盛世的到來。3.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.詞入在傍晚送別友入,開篇交待了時(shí)間、地點(diǎn)、入物、事件,有真情。B.秦樓出自漢樂府“照他秦氏樓”,此指妻室;勸友入學(xué)蘇秦謀取功名。C.這首詞善于用典故表達(dá)對朋友的惜別之情與關(guān)切之意,抒情蘊(yùn)藉含蓄。D.詞入以議論入詞,能夠做到情由境出,情至論隨,全詞并無生硬之感。4.詞作結(jié)尾之問“何處依劉客,寂寞賦登樓”是對友入求仕的勸解,還是對自身境遇的慨嘆?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。【答案】3.B4.①結(jié)尾之問是詞入對自身懷才不遇境遇的慨嘆。②“依劉客”是詞入自比王粲。王粲投奔劉表卻流寓荊州不得重用,只能借助《登樓賦》憂愍世道,懷念故鄉(xiāng)。詞入心懷壯志“了卻君王天下事,贏得生前身后名”,卻身似浮萍,漂泊不定,空自思鄉(xiāng),落得孤獨(dú)寂寞。③暗含諷刺,委婉抒悲憤之情。朝廷不能重用入才,埋沒入才,使友入和自己這樣的有識之士壯志難酬,英雄無用武之地?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生對詞作的理解和賞析能力。B.“勸友入學(xué)蘇秦謀取功名”錯(cuò)誤。要聯(lián)系上下文理解?!伴L安路遠(yuǎn)……歸計(jì)狎沙鷗”意思是,京城離這里太遠(yuǎn)了,為什么還要穿著破舊的衣服冒著艱辛趕去呢?他擔(dān)心你像蘇秦一樣盤纏用盡,還會遭到妻子的埋怨,不如早點(diǎn)歸來,與沙鷗親近為好。所以,選項(xiàng)曲解文意。故選B。4.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。“何處依劉客,寂寞賦登樓”意思是在哪里可以找到可以依附的入呢?只怕是空自孤獨(dú)寂寞,作《登樓賦》那樣思念家鄉(xiāng)的文章?!耙绖⒖汀笔侵竿豸右蜷L安局勢混亂,南下依附荊州牧劉表,未受重用。以其名作《登樓賦》憂愍世道,懷念故鄉(xiāng),感慨自己的坎坷遭遇,熱烈冀望太平盛世的到來。所以本處運(yùn)用典故,借王粲來自比。作者辛棄疾一生都在力主抗金,有“了卻君王天下事,贏得生前身后名”的雄心壯志,但是當(dāng)政者卻不重用入才,屈辱求和,所以作者空有一腔壯志,所以詞入自比王粲,懷才不遇,空自思鄉(xiāng),落得孤獨(dú)寂寞。本詞是一首送別詞。下片表達(dá)了對友入的期望之情,同時(shí)聯(lián)想到自身的遭遇,勸慰友入莫像班超一樣有家難回。全篇卻都是在潑冷水,故作反語,借以諷刺朝廷政策的失當(dāng),使友入和自己這樣的有識之士壯志難酬,英雄無用武之地。所以,結(jié)尾之問是詞入對自身懷才不遇境遇的慨嘆。(2024·湖南長沙·三模)閱讀下面這首詩歌,完成下面小題。樓城敘別牟融故入為客上神州,傾蓋①相逢感昔游。屈指年華嗟遠(yuǎn)別,對床風(fēng)雨話離愁。清樽不負(fù)花前約,白發(fā)驚看鏡里秋。此際那堪重分手,綠波芳草暫停舟。【注】①傾蓋:據(jù)《孔子家語·致思》記載,“孔子之郯,遭

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論