
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
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PAGE3.2古典概型3.3.學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)1.了解基本領(lǐng)件的特點(diǎn),理解古典概型的定義.(重點(diǎn))2.會(huì)推斷古典概型,會(huì)用古典概型的概率公式解決問題.(重點(diǎn)、難點(diǎn))3.理解用模擬方法估計(jì)概率的實(shí)質(zhì),會(huì)用模擬方法估計(jì)概率.(重點(diǎn))1.通過(guò)古典概型的概率計(jì)算,培育數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng).2.借助隨機(jī)模擬估計(jì)概率,提升數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng).1.基本領(lǐng)件(1)定義:在一次試驗(yàn)中,全部可能出現(xiàn)的基本結(jié)果中不能再分的最簡(jiǎn)潔的隨機(jī)事務(wù)稱為該次試驗(yàn)的基本領(lǐng)件.(2)特點(diǎn):①任何兩個(gè)基本領(lǐng)件是互斥的;②任何事務(wù)(除不行能事務(wù))都可以表示成基本領(lǐng)件的和.2.古典概型(1)定義:假如某類概率模型具有以下兩個(gè)特點(diǎn):①試驗(yàn)中全部可能出現(xiàn)的基本領(lǐng)件只有有限個(gè);②每個(gè)基本領(lǐng)件出現(xiàn)的可能性相等.我們將具有這兩個(gè)特點(diǎn)的概率模型稱為古典概率模型,簡(jiǎn)稱古典概型.(2)古典概型的概率公式:對(duì)于任何事務(wù)A,P(A)=eq\f(A事務(wù)包含的基本領(lǐng)件的個(gè)數(shù),基本領(lǐng)件的總數(shù)).3.隨機(jī)數(shù)與偽隨機(jī)數(shù)(1)隨機(jī)數(shù)要產(chǎn)生1~n(n∈N*)之間的隨機(jī)整數(shù),把n個(gè)大小形態(tài)相同的小球分別標(biāo)上1,2,3,…,n,放入一個(gè)袋中,把它們充分?jǐn)嚢瑁缓髲闹忻鲆粋€(gè),這個(gè)球上的數(shù)就稱為隨機(jī)數(shù).(2)偽隨機(jī)數(shù)計(jì)算機(jī)或計(jì)算器產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)是依照確定算法產(chǎn)生的數(shù),具有周期性(周期很長(zhǎng)),它們具有類似隨機(jī)數(shù)的性質(zhì).因此,計(jì)算機(jī)或計(jì)算器產(chǎn)生的并不是真正的隨機(jī)數(shù),我們稱它們?yōu)閭坞S機(jī)數(shù).4.整數(shù)值隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生及應(yīng)用(1)產(chǎn)生整數(shù)值隨機(jī)數(shù)的方法用計(jì)算器的隨機(jī)函數(shù)RANDI(a,b)或計(jì)算機(jī)的隨機(jī)函數(shù)RANDBET_WEEN(a,b)可以產(chǎn)生從整數(shù)a到整數(shù)b的取整數(shù)值的隨機(jī)數(shù);也可用計(jì)算機(jī)中的Excel軟件產(chǎn)生隨機(jī)數(shù).用計(jì)算機(jī)或計(jì)算器模擬試驗(yàn)的方法稱為隨機(jī)模擬方法.(2)整數(shù)值的隨機(jī)數(shù)的應(yīng)用利用計(jì)算器或計(jì)算機(jī)產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)來(lái)做模擬試驗(yàn),通過(guò)模擬試驗(yàn)得到的頻率來(lái)估計(jì)概率,這種用計(jì)算器或計(jì)算機(jī)模擬試驗(yàn)的方法稱為隨機(jī)模擬方法或蒙特卡羅方法.思索:“在區(qū)間[0,10]上任取一個(gè)數(shù),這個(gè)數(shù)恰為2的概率是多少?”這個(gè)概率模型屬于古典概型嗎?[提示]不是,因?yàn)樵趨^(qū)間[0,10]上任取一個(gè)數(shù),其試驗(yàn)結(jié)果有無(wú)限個(gè),故其基本領(lǐng)件有無(wú)限個(gè),所以不是古典概型.1.下列試驗(yàn)中,屬于古典概型的是()A.種下一粒種子,視察它是否發(fā)芽B.從規(guī)格直徑為250mm±0.6mm的一批合格產(chǎn)品中隨意抽一根,測(cè)量其直徑dC.拋擲一枚質(zhì)地勻稱的硬幣,視察其出現(xiàn)正面或反面D.某人射擊中靶或不中靶C[依據(jù)古典概型的特點(diǎn),只有C項(xiàng)滿意有限性與等可能性.]2.某校高一年級(jí)要組建數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、航空模型三個(gè)愛好小組,某學(xué)生只選報(bào)其中的2個(gè),則基本領(lǐng)件共有()A.1個(gè) B.2個(gè)C.3個(gè) D.4個(gè)C[基本領(lǐng)件有(數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)),(數(shù)學(xué)、航空模型),(計(jì)算機(jī)、航空模型)共3個(gè).]3.甲、乙、丙三名同學(xué)站成一排,乙站中間的概率是()A.eq\f(1,6) B.eq\f(1,2)C.eq\f(1,3) D.eq\f(2,3)C[全部基本領(lǐng)件有:(甲乙丙),(甲丙乙),(乙甲丙)(乙丙甲),(丙甲乙),(丙乙甲)共6個(gè),乙站中間包含(甲乙丙),(丙乙甲)共2個(gè),所以P=eq\f(2,6)=eq\f(1,3).]4.已知拋擲一枚質(zhì)地勻稱的硬幣,正面朝上的概率為0.5.現(xiàn)采納隨機(jī)模擬試驗(yàn)的方法估計(jì)拋擲這枚硬幣三次恰有兩次正面朝上的概率:先由計(jì)算器產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)0或1,用0表示正面朝上,用1表示反面朝上;再以每三個(gè)隨機(jī)數(shù)作為一組,代表這三次投擲的結(jié)果.經(jīng)隨機(jī)模擬試驗(yàn)產(chǎn)生了如下20組隨機(jī)數(shù):101111010101010100100011111110000011010001111011100000101101據(jù)此估計(jì),拋擲這枚硬幣三次恰有兩次正面朝上的概率為________.0.35[拋擲這枚硬幣三次恰有兩次正面朝上的有010,010,100,100,010,001,100共7組,則拋擲這枚硬幣三次恰有兩次正面朝上的概率可以為eq\f(7,20)=0.35.]基本領(lǐng)件及其計(jì)數(shù)問題【例1】連續(xù)擲3枚硬幣,視察落地后3枚硬幣是正面對(duì)上還是反面對(duì)上.(1)寫出這個(gè)試驗(yàn)的全部基本領(lǐng)件;(2)“恰有兩枚正面對(duì)上”這一事務(wù)包含哪幾個(gè)基本領(lǐng)件?[解](1)由樹形圖表示如下:試驗(yàn)的全部基本領(lǐng)件為(正,正,正),(正,正,反),(正,反,正),(正,反,反),(反,正,正),(反,正,反),(反,反,正),(反,反,反).(2)“恰有兩枚正面朝上”包含以下3個(gè)基本領(lǐng)件:(正,正,反),(正,反,正),(反,正,正).基本領(lǐng)件的三種列舉方法(1)干脆列舉法:把試驗(yàn)的全部結(jié)果一一列舉出來(lái).此方法適合于較為簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)問題.(2)列表法:將基本領(lǐng)件用表格的方式表示出來(lái),通過(guò)表格可以弄清基本領(lǐng)件的總數(shù),以及要求的事務(wù)所包含的基本領(lǐng)件數(shù).列表法適用于較簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)的題目,基本領(lǐng)件較多的試驗(yàn)不適合用列表法.(3)樹狀圖法:樹狀圖法是運(yùn)用樹狀的圖形把基本領(lǐng)件列舉出來(lái)的一種方法,樹狀圖法便于分析基本領(lǐng)件間的結(jié)構(gòu)關(guān)系,對(duì)于較困難的問題,可以作為一種分析問題的主要手段,樹狀圖法適用于較困難的試驗(yàn)的題目.eq\o([跟進(jìn)訓(xùn)練])1.拋擲一枚骰子,下列不是基本領(lǐng)件的是()A.向上的點(diǎn)數(shù)是奇數(shù) B.向上的點(diǎn)數(shù)是3C.向上的點(diǎn)數(shù)是4 D.向上的點(diǎn)數(shù)是6A[向上的點(diǎn)數(shù)是奇數(shù)包含三個(gè)基本領(lǐng)件:向上的點(diǎn)數(shù)是1,向上的點(diǎn)數(shù)是3,向上的點(diǎn)數(shù)是5,則A項(xiàng)不是基本領(lǐng)件,B,C,D項(xiàng)均是基本領(lǐng)件.]古典概型的推斷與計(jì)算[探究問題]1.任何兩個(gè)基本領(lǐng)件具有什么特征?[提示]互斥.2.若一次試驗(yàn)的結(jié)果所包含的基本領(lǐng)件的個(gè)數(shù)是有限個(gè),則該試驗(yàn)是古典概型嗎?[提示]不是,若是古典概型,還必需滿意每個(gè)基本領(lǐng)件出現(xiàn)的可能性相等.3.運(yùn)用古典概型概率公式應(yīng)留意哪些問題?[提示](1)確定是否為古典概型.(2)所求事務(wù)是什么,它包含哪些基本領(lǐng)件.【例2】袋中有五張卡片,其中紅色卡片三張,標(biāo)號(hào)分別為1,2,3;藍(lán)色卡片兩張,標(biāo)號(hào)分別為1,2;現(xiàn)從袋中任取兩張卡片.(1)若把所取卡片的全部不同狀況作為基本領(lǐng)件,則共有多少個(gè)基本領(lǐng)件?是古典概型嗎?(2)若把所取出卡片的標(biāo)號(hào)之和作為基本領(lǐng)件,則共有多少個(gè)基本領(lǐng)件?是古典概型嗎?(3)求所取卡片標(biāo)號(hào)之和小于4的概率.思路點(diǎn)撥:先列舉出基本領(lǐng)件,緊扣古典概型的特點(diǎn)加以推斷,再用古典概型概率公式求相應(yīng)概率.[解](1)基本領(lǐng)件為(紅1,紅2),(紅1,紅3),(紅1,藍(lán)1),(紅1,藍(lán)2),(紅2,紅3),(紅2,藍(lán)1),(紅2,藍(lán)2),(紅3,藍(lán)1),(紅3,藍(lán)2),(藍(lán)1,藍(lán)2)共10種,由于基本領(lǐng)件個(gè)數(shù)有限,且每個(gè)基本領(lǐng)件發(fā)生的可能性相同,所以是古典概型.(2)由(1)知,基本領(lǐng)件為2,3,4,5共4種,且他們出現(xiàn)的頻數(shù)依次為1,4,3,2;故每個(gè)基本領(lǐng)件發(fā)生的可能性不同,不是古典概型.(3)設(shè)A={所取兩張卡片標(biāo)號(hào)之和小于4},由(1)知,A事務(wù)包含(紅1,紅2),(紅1,藍(lán)1),(紅1,藍(lán)2),(紅2,藍(lán)1),(藍(lán)1,藍(lán)2)共5種,由古典概型概率公式得:P(A)=eq\f(5,10)=eq\f(1,2).1.(變結(jié)論)本題條件不變,求所取兩張卡片標(biāo)號(hào)之和不大于4且顏色相同的概率.[解]全部基本領(lǐng)件為(紅1,紅2),(紅1,紅3),(紅1,藍(lán)1),(紅1,藍(lán)2),(紅2,紅3),(紅2,藍(lán)1),(紅2,藍(lán)2),(紅3,藍(lán)1),(紅3,藍(lán)2),(藍(lán)1,藍(lán)2)共10種.設(shè)A={所取兩張卡片標(biāo)號(hào)之和不大于4且顏色相同},則A事務(wù)包含(紅1,紅2),(紅1,紅3),(藍(lán)1,藍(lán)2)共3種,由古典概型概率公式得:P(A)=eq\f(3,10).2.(變條件)在本題原條件不變的狀況之下,現(xiàn)往袋中再放一張標(biāo)號(hào)為0的綠色卡片,從這六張卡片中任取兩張,求這兩張卡片顏色不同且標(biāo)號(hào)之和小于4的概率.[解]加入一張標(biāo)號(hào)為0的綠色卡片后,從六張卡片中任取兩張,全部可能狀況如下表所示:綠藍(lán)紅012123綠012123藍(lán)132342345紅134253由表格可知,從六張卡片中任取兩張的全部可能狀況有15種.其中兩張卡片的顏色不同且標(biāo)號(hào)之和小于4的有{綠0,藍(lán)1},{綠0,藍(lán)2},{綠0,紅1},{綠0,紅2},{綠0,紅3},{藍(lán)1,紅1},{藍(lán)1,紅2},{藍(lán)2,紅1},共8種狀況.由古典概型的概率計(jì)算公式可得,所求事務(wù)的概率P=eq\f(8,15).求解古典概型的概率“四步”法整數(shù)隨機(jī)模擬及應(yīng)用【例3】盒中有大小、形態(tài)相同的5個(gè)白球和2個(gè)黑球,用隨機(jī)模擬方法求下列事務(wù)的概率:(1)任取一球,得到白球;(2)任取三球,恰有兩個(gè)白球;(3)任取三球(分三次,每次放回再取),恰有3個(gè)白球.[解]用計(jì)算器或計(jì)算機(jī)產(chǎn)生1到7之間取整數(shù)值的隨機(jī)數(shù),用1,2,3,4,5表示白球,6,7表示黑球.(1)統(tǒng)計(jì)隨機(jī)數(shù)個(gè)數(shù)N及小于6的個(gè)數(shù)N1,則eq\f(N1,N)即為任取一球,得到白球的概率的近似值.(2)三個(gè)數(shù)一組(每組內(nèi)不重復(fù)),統(tǒng)計(jì)總組數(shù)M及恰好有兩個(gè)數(shù)小于6的組數(shù)M1,則eq\f(M1,M)即為任取三個(gè)球,恰有兩個(gè)白球的概率的近似值.(3)三個(gè)數(shù)一組(每組內(nèi)可重復(fù)),統(tǒng)計(jì)總組數(shù)K及三個(gè)數(shù)都小于6的組數(shù)K1,則eq\f(K1,K)即為任取三球(分三次,每次放回再取),恰有3個(gè)白球的概率的近似值.利用隨機(jī)模擬估計(jì)概率應(yīng)關(guān)注三點(diǎn)用整數(shù)隨機(jī)數(shù)模擬試驗(yàn)估計(jì)概率時(shí),首先要確定隨機(jī)數(shù)的范圍和用哪些數(shù)代表不同的試驗(yàn)結(jié)果.我們可以從以下三方面考慮:1當(dāng)試驗(yàn)的基本領(lǐng)件等可能時(shí),基本領(lǐng)件總數(shù)即為產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)的范圍,每個(gè)隨機(jī)數(shù)代表一個(gè)基本領(lǐng)件;2探討等可能事務(wù)的概率時(shí),用按比例安排的方法確定表示各個(gè)結(jié)果的數(shù)字個(gè)數(shù)及總個(gè)數(shù);3當(dāng)每次試驗(yàn)結(jié)果須要n個(gè)隨機(jī)數(shù)表示時(shí),要把n個(gè)隨機(jī)數(shù)作為一組來(lái)處理,此時(shí)肯定要留意每組中的隨機(jī)數(shù)字能否重復(fù).eq\o([跟進(jìn)訓(xùn)練])2.種植某種樹苗,成活率是0.9.若種植該種樹苗5棵,用隨機(jī)模擬方法估計(jì)恰好4棵成活的概率.[解]利用計(jì)算器或計(jì)算機(jī)產(chǎn)生0到9之間取整數(shù)值的隨機(jī)數(shù),我們用0代表不成活,1至9的數(shù)字代表成活,這樣可以體現(xiàn)成活率是0.9.因?yàn)榉N植5棵,所以每5個(gè)隨機(jī)數(shù)作為一組,可產(chǎn)生30組隨機(jī)數(shù),如下所示:698016609777124229617423531516297472494557558652587413023224374454434433315271202178258555610174524144134922017036283005949765617334783166243034401117這就相當(dāng)于做了30次試驗(yàn),在這些數(shù)組中,假如恰有一個(gè)0,則表示恰有4棵成活,共有9組這樣的數(shù),于是我們得到種植5棵這樣的樹苗恰有4棵成活的概率近似為eq\f(9,30)=0.3.古典概型的綜合問題【例4】如圖所示莖葉圖記錄了甲、乙兩組各四名同學(xué)在某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中的成果(單位:分).甲組記錄中有一個(gè)數(shù)字模糊,無(wú)法確認(rèn),在圖中以x表示.(1)假如甲組同學(xué)與乙組同學(xué)的平均成果一樣,求x;(2)假如x=7,分別從甲、乙兩組同學(xué)中各隨機(jī)選取一名,求這兩名同學(xué)的數(shù)學(xué)成果均不低于90分的概率.思路點(diǎn)撥:(1)先求乙組同學(xué)成果的平均值,再求x.(2)列出從甲、乙兩組同學(xué)中各隨機(jī)選一名的全部結(jié)果,由古典概型求解.[解](1)eq\x\to(x)乙=eq\f(1,4)×(87+90+90+93)=90,eq\x\to(x)甲=eq\f(1,4)×(80+x+86+91+94)=90,解得x=9.(2)當(dāng)x=7時(shí),甲組的成果為86分,87分,91分,94分,乙組的成果為87分,90分,90分,93分,分別從甲、乙兩組同學(xué)中各隨機(jī)選取一名的可能結(jié)果有(86,87),(86,90),(86,90),(86,93),(87,87),(87,90),(87,90),(87,93),(91,87),(91,90),(91,90),(91,93),(94,87),(94,90),(94,90),(94,93),共有16種,其中這兩名同學(xué)的數(shù)學(xué)成果均不低于90分有(91,90),(91,90),(91,93),(94,90),(94,90),(94,93),共6種,故這兩名同學(xué)的數(shù)學(xué)成果均不低于90分的概率P=eq\f(6,16)=eq\f(3,8).古典概型常與統(tǒng)計(jì)問題相結(jié)合,解題時(shí)要對(duì)所給圖表仔細(xì)分析,把圖表信息及古典概型公式有機(jī)地結(jié)合起來(lái).eq\o([跟進(jìn)訓(xùn)練])3.國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:輕型汽車的氮氧化物排放量不得超過(guò)80mg/kg.依據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),檢測(cè)單位從某出租車公司運(yùn)營(yíng)的A,B兩種型號(hào)的出租車中分別抽取5輛,對(duì)其氮氧化物的排放量(單位:mg/kg)進(jìn)行檢測(cè),檢測(cè)結(jié)果記錄如表:A8580856090B70x95y75由于表格被污損,導(dǎo)致數(shù)據(jù)x,y看不清,統(tǒng)計(jì)員只記得A,B兩種出租車的氮氧化物排放量的平均值相等,方差也相等.(1)求表格中x與y的值;(2)從被檢測(cè)的5輛B種型號(hào)的出租車中任取2輛,記“氮氧化物排放量超過(guò)80mg/kg”的車輛數(shù)為X,求X=1時(shí)的概率.[解](1)由條件知eq\x\to(x)A=eq\x\to(x)B,seq\o\al(2,A)=seq\o\al(2,B),又eq\x\to(x)A=eq\f(1,5)×(85+80+85+60+90)=80,eq\x\to(x)B=eq\f(1,5)×(70+x+95+y+75),seq\o\al(2,A)=eq\f(1,5)×(25+0+25+400+100)=110,seq\o\al(2,B)=eq\f(1,5)×[100+(x-80)2+225+(y-80)2+25],∴eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(x+y=160,,x-802+y-802=200,))解得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(x=70,,y=90))或eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(x=90,,y=70.))(2)被檢測(cè)的5輛B種型號(hào)的出租車中,氮氧化物排放量不超過(guò)80mg/kg的有三輛,記為A1,A2,A3,氮氧化物排放量超過(guò)80mg/kg的有兩輛,記為B1,B2,從被檢測(cè)的5輛B種型號(hào)的出租車中任取2輛的狀況有:(A1,A2),(A1,A3),(A1,B1),(A1,B2),(A2,A3),(A2,B1),(A2,B2),(A3,B1),(A3,B2),(B1,B2),共10種.其中符合條件的有:(A1,B1),(A1,B2),(A2,B1),(A2,B2),(A3,B1),(A3,B2),共6種.故所求概率P(X=1)=eq\f(6,10)=eq\f(3,5).1.古典概型是一種最基本的概型,也是學(xué)習(xí)其他概型的基礎(chǔ),這也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中常常遇到的題型.解題時(shí)要緊緊抓住古典概型的兩個(gè)基本特征,即有限性和等可能性.在應(yīng)用公式P(A)=eq\f(m,n)時(shí),關(guān)鍵是正確理解基本領(lǐng)件與事務(wù)A的關(guān)系,從而求出m,n.2.求某個(gè)隨機(jī)事務(wù)A包含的基本領(lǐng)件的個(gè)數(shù)和試驗(yàn)中基本領(lǐng)件的總數(shù)常用的方法是列舉法(畫樹狀圖和列表),留意做到不重不漏.3.對(duì)于用干脆方法難以解決的問題,可以先求其對(duì)立事務(wù)的概率,進(jìn)而求得其概率,以降低難度.1.推斷下列結(jié)論的正誤(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)(1)若一次試驗(yàn)的結(jié)果所包含的基本領(lǐng)件的個(gè)數(shù)為有限個(gè),則該試驗(yàn)符合古典概型. ()(2)“拋擲兩枚硬幣,至少一枚正面對(duì)上”是基本領(lǐng)件. ()(3)從裝有三個(gè)大球、一個(gè)小球的袋中,取出一球的試驗(yàn)是古典概型. ()(4)隨機(jī)數(shù)的抽取就是簡(jiǎn)潔隨機(jī)抽樣. ()[答案](1)×(2)×(3)×(4)√2.若連續(xù)擲兩次骰子得到的點(diǎn)數(shù)為m、n,則點(diǎn)P(m,n)在直線x+y=4上的概率是()A.eq\f(1,3) B.eq\f(1,4)C.eq\f(1,6) D.eq\
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