2022年人教版小學(xué)四4年級下冊數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測題附答案_第1頁
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文檔簡介

2022年人教版小學(xué)四4年級下冊數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測題附答案

1.如圖,陰影三角形的面積是梯形面積的()。

4cm

6cm

33

2.五(1)班的男生占全班的《,五(2)班的男生也占全班的《,那么這兩個班的男生

()。

A.一樣多B.五(1)班多C.不能確定

3.兩個數(shù)的最大公因數(shù)是6,最小公倍數(shù)是36。下面說法錯誤的是()。

A.這兩個數(shù)可能是6和36B.這兩個數(shù)可能是12和18

C.這兩個數(shù)不可能是12和36D.這兩個數(shù)可能是1和36

4.£的分子乘上6,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分母應(yīng)該()。

A.加上6B.加上27C.加上45

5.x=12是下面()方程的解。

A.4x-2.4x=6.4B.20x4-4=10C.2x-4=20D.3x+8=23

{}答案}C

【解析】

【分析】

把x=12分別代入每一個選項的方程檢驗即可。

【詳解】

A.把x=12代入左邊=4x12-2.4x12=48-28.8=19.2x6.4,所以不是方程4x-2.4x=6.4

的解;

B.把x=12代入左邊=20x12+4=60x10,所以不是方程20x+4=10的解;

C.把x=12代入左邊=2x12—4=24—4=20,所以是方程2x-4=20的解;

D.把x=12代入左邊=3x12+8=36+8=44x23,所以不是方程3x+8=23的解。

故答案為:C

【點睛】

此題頁可以根據(jù)等式的性質(zhì),求出每個選項中x的值,再進(jìn)行選擇。

6.下面說法對的的是()。

A.兩個奇數(shù)的和一定是2的倍數(shù)B.所有奇數(shù)都是質(zhì)數(shù),所有偶數(shù)都是合數(shù)

C.一個數(shù)的因數(shù)一定比這個數(shù)的倍數(shù)小D.自然數(shù)中除了質(zhì)數(shù)都是合數(shù)

{}答案}A

【解析】

【分析】

A.奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù),偶數(shù)一定是2的倍數(shù),據(jù)此判斷即可;

B.9是奇數(shù)但不是質(zhì)數(shù),2是偶數(shù)但不是合數(shù);

C.一個數(shù)的最大因數(shù)和它的最小倍數(shù)相等,如4的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是4;

D.自然數(shù)包括1,1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。

【詳解】

A.兩個奇數(shù)的和一定是2的倍數(shù),說法對的;

B.所有奇數(shù)不一定都是質(zhì)數(shù),所有偶數(shù)不一定都是合數(shù),原題說法錯誤;

C.一個數(shù)的因數(shù)有可能與這個數(shù)的倍數(shù)相等,原題說法錯誤;

D.1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù),原題說法錯誤;

故答案為:A。

【點睛】

熟練掌握有關(guān)奇偶數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)的基礎(chǔ)知識是解答本題的關(guān)鍵。

7.已知陰影部分的面積是8cm2,則圓的面積是()cm2?

A.6nB.8nC.16nD.18n

{}答案}C

【解析】

【分析】

根據(jù)題圖可知,陰影部分三角形的直角邊與圓的半徑相等;產(chǎn)+2=8,則產(chǎn)=16,再根據(jù)"s

=71y'求出圓的面積即可。

【詳解】

產(chǎn)+2=8(平方厘米),則產(chǎn)=16平方厘米;

圓的面積為16n平方厘米;

故答案為:Co

【點睛】

明確陰影部分三角形的直角邊與圓的半徑相等是解答本題的關(guān)鍵,進(jìn)而求出半徑的平方是

多少。

8.甲、乙兩個糧倉都有存糧,如果從甲倉運)的存糧到乙倉后,甲、乙兩倉存糧相等,原來甲

O

倉存糧比乙倉多()o

A.1,11

B.一C.一D.

8763

。答案}D

【解析】

2

9.的分?jǐn)?shù)單位是(),它有()個這樣的分?jǐn)?shù)單位。

10.3=3+()-----()(填小數(shù))。

530

11.5和30的最大公因數(shù)是(),最小公倍數(shù)是()。

12.一條5米長的絲帶,剪成同樣長的8段,每段占全長的(),2段絲帶長

()米。

13.有三個連續(xù)的偶數(shù),這三個數(shù)的平均數(shù)是m,那么最大的那個數(shù)是(),這三

個數(shù)的和是()。

14.如果A=2x2x3,B=2x3x7,那么A與B的最大公因數(shù)是(),最小公倍數(shù)是

()O

15.一本故事書有160頁,第一天看了全書的1:,第二天看的是第一3天的第二天看了

54

________頁。

16.下圖中陰影部分的周長是()厘米,面積是()平方厘米。

17.有兩根木棒,長分別是20cm和44cm,要把它們截成同樣長的小棒而沒有剩余,每根

小棒最長是()cm。

18.A、B、C、D四個安保人員輪流值班,B值第二班,其余3人任意排,共有

()種不同的排法。

19.同學(xué)們?nèi)⒓觿趧?。五?)班同學(xué)每5天去--次,五(2)班同學(xué)每7天去一次。如

果五(1)班同學(xué)是3月16日去,五(2)班是3月17日去。兩個班同學(xué)在()月

()日會同時去。

20.在探索圓的面積計算公式時,把圓平均分成若干等份,將每份剪下后進(jìn)行拼接,得到

一個近似的長方形(如圖),圖中圓的面積是()平方厘米。

21.直接寫出得數(shù)。

131141,

-T——------=-T——0.3-

245993

331123?2

7747553

22.計算下面各題,能簡算的要簡算。

23.132.2749

28+14-725-13-13

11531

W)--I------1------1------

868128812

23.解方程。

13

x+一=—6x+3.6=12

44

6.4x-5x=282x-5.5+4.5=12

24.學(xué)校購進(jìn)一批書,其中3;是文藝書,2:是科技書,其余為故事書。

(1)故事書的本數(shù)占這批書的幾分之幾?

(2)科技書比文藝書多的本數(shù)占這批圖書的幾分之幾?

25.高英小學(xué)五年級比六年級少45人,六年級人數(shù)是五年級的1.2倍,兩個年級各有多少

人?

26.食品店運來一些面包,如果每2個裝一袋,每3個裝一袋,每5個裝一袋,都能正好

裝完,這些面包可能有多少個?(面包個數(shù)在50—80之間)

27.我們學(xué)校本學(xué)期轉(zhuǎn)出學(xué)生34人,轉(zhuǎn)入學(xué)生45人,現(xiàn)在我校有435人。上學(xué)期我們學(xué)

校有學(xué)生多少人?

28.甲、乙兩輛汽車分別從相距720千米的A、B兩地同時出發(fā),相向而行,4.5小時相

遇。已知甲車每小時比乙車多行24千米,求甲、乙兩車的速度各是多少?(用方程解決問

題)

29.同學(xué)們?nèi)タ系禄蛷d用過餐嗎?在城市新建綜合體商圈內(nèi)有兩家肯德基店,A店顧客

用餐的場所是一個長方形區(qū)域,長12米,寬8米,高峰時刻有84名顧客同時用餐;B店

顧客用餐的區(qū)域是一個圓形,半徑為4米,同一高峰時刻有36人同時用餐。請通過計算后

做出判斷,同一高峰時刻哪家店比較擁擠?5取3)

(2)西關(guān)家電城空調(diào)和冰箱的銷售量()月相差最多。

(3)7月后空調(diào)的銷售量呈現(xiàn)()趨勢。

(4)西關(guān)家電城9月冰箱的銷售量是空調(diào)的幾分之幾?

1.D

解析:D

【分析】

根據(jù)題圖可知,三角形和梯形的高相等,設(shè)為h,分別計算出三角形和梯形的面積,再進(jìn)

一步解答即可。

【詳解】

設(shè)三角形和梯形的高為h;

三角形面積:6h+2=3h;

梯形面積:(4+6)h+2=5h;

3

3h+5h=-;

5

故答案為:Do

【點睛】

明確三角形和梯形等高是解答本題的關(guān)鍵,熟記三角形和梯形面積計算公式。

2.C

解析:C

【分析】

33

已知五(1)班的男生占全班的g,五(2)班的男生也占全班的g;這兩個分率都是把每

班的總?cè)藬?shù)看作單位"1",盡管兩個分率相等,但因為兩個單位"1"的大小不明確,所以無

法確定哪個班的男生多。

【詳解】

結(jié)合單位"1"的意義可知:每個班總?cè)藬?shù)不一定相等,所以每個班男生的人數(shù)也不一定相

等。

故答案為:C。

【點睛】

因為男生人數(shù)占全班的幾分之幾是把全班人數(shù)看作單位"1",所以要想比較每班男生人數(shù),

就得先比較每班總?cè)藬?shù)的多少;就是比較兩個單位"1”是否相同。

3.D

解析:D

【分析】

根據(jù)找兩個數(shù)最大公因數(shù)以及最小公倍數(shù)的方法,分別判斷四個選項的最大公因數(shù)以及最

小公倍數(shù)是多少,由此即可分析。

【詳解】

A.6和36成倍數(shù)關(guān)系,則最大公因數(shù)是較小的數(shù)6,最小公倍數(shù)是較大的數(shù)36,這兩個

數(shù)符合;此說法對的;

B.12=2x2x3;18=2x3x3,則最大公因數(shù):2x3=6;最小公倍數(shù):2x2x3x3=4x3x3=

12x3=36,這兩個數(shù)符合;此說法對的;

C.12和36成倍數(shù)關(guān)系,則最大公因數(shù)是12,最小公倍數(shù)是36,則12和36不可能是這

兩個數(shù);此說法對的;

D.1和36的最大公因數(shù)是1,最小公倍數(shù)36,則1和36不可能是這兩個數(shù),此說法錯

誤。

故答案為:D。

【點睛】

本題主要考查兩個數(shù)的最大公因數(shù)以及最下公倍數(shù)的求法,熟練掌握它們的求法并靈活運

用。

4.C

解析:C

【分析】

根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì):分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或除以一個相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的

大小不變,分子乘6,分母也乘6,得到的積與9相減,即可解答。

【詳解】

9x6-9

=54-9

=45

分母應(yīng)該加上45

故答案選:C

【點睛】

本題考查分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行解答。

5.無

6.無

7.無

8.無

9-7

【分析】

一個分?jǐn)?shù)的分母是幾,分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一;把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù),分子是幾,就有幾

個這樣的分?jǐn)?shù)單位,據(jù)此解答。

【詳解】

77

21

號的分?jǐn)?shù)單位是它有9個這樣的分?jǐn)?shù)單位。

【點睛】

本題考查分?jǐn)?shù)的單位:把單位"1"平均分成幾份,表示其中的一份的數(shù)就是它的分?jǐn)?shù)單位。

10.5;18;0.6

【分析】

3

根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,£=3+5=0.6;再根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),分子分母同時乘6得到

第二個空格的答案。

【詳解】

3一一一33x618

—=34-3=U.0;—=----=—;

555x630

O1Q

綜上,1=3+5嗡=0.6

【點睛】

考查了分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),基礎(chǔ)題。

11.30

【分析】

由題意知:30是5的倍數(shù),5是30的因數(shù),對于這樣的兩個數(shù),最大公因數(shù)就是5,最小

公倍數(shù)就是30。據(jù)此解答。

【詳解】

5和30的最大公因數(shù)是5,最小公倍數(shù)是30。

【點睛】

如查兩個數(shù)是倍數(shù)和因數(shù)的關(guān)系,那么較大的數(shù)就是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù),較小的數(shù)就

是最大公因數(shù)。

【分析】

將繩子長度看作單位"1”,求每段占全長的幾分之幾,用片段數(shù);先求每段長度,用繩子

長度+段數(shù),再用分子x2,就是2段絲帶長。

【詳解】

5+8=2(米)

8

5x2=10

2段長:v=7(米)

84

【點睛】

本題考查分?jǐn)?shù)的意義,關(guān)鍵明確求的是分率,還是具體數(shù)量,求分率,平均分的是單位

T,具體數(shù)量是平均分的長度。

13.m+23m

【分析】

三個連續(xù)的偶數(shù),后一個都比前一個多2,中間的偶數(shù)就是這三個數(shù)的平均數(shù)。已知這三

個數(shù)的平均數(shù)是m,即中間的偶數(shù)是m,最小的偶數(shù)是m—2,最大的偶數(shù)是m+2,用平

均數(shù)乘3即可求出這三個數(shù)的和是:3m。

【詳解】

有三個連續(xù)的偶數(shù),這三個數(shù)的平均數(shù)是m,那么最大的那個數(shù)是m+2,這三個數(shù)的和

是3mo

【點睛】

本題主要考查用字母表示數(shù)。掌握連續(xù)偶數(shù)的特征和根據(jù)平均數(shù)求和的方法是解題的關(guān)

鍵。

14.A

解析:84

【分析】

根據(jù)A、B的分解質(zhì)因數(shù)情況,結(jié)合最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法,列式計算并填空即

可。

【詳解】

2x3=6,2x3x7x2=84

所以,A與B的最大公因數(shù)是6,最小公倍數(shù)是84。

【點睛】

本題考查了最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),熟練運用最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法是解題的

關(guān)鍵。

15.24

【分析】

第一天看的頁數(shù)=這本書的總頁數(shù)x第一天看了全書的幾分之幾,那么第二天看

的頁數(shù)=第一天看的頁數(shù)x第二天看的是第一天的幾分之幾。

【詳解】

160x

=32x

=24(頁),所以第二天看

解析:24

【分析】

第一天看的頁數(shù)=這本書的總頁數(shù)x第一天看了全書的幾分之幾,那么第二天看的頁數(shù)=第

一天看的頁數(shù)x第二天看的是第一天的幾分之幾。

【詳解】

1…60x—1X—3

54

=24(頁),所以第二天看了24頁。

【點睛】

明確求一個數(shù)的幾分之幾用乘法,注意單位"1"的變化。

16.8436

【分析】

陰影部分的周長就是半徑是6厘米的半圓的周長,即圓周長的一半十直徑;陰

影部分的面積等于邊長是6厘米的正方形的面積,據(jù)此解答。

【詳解】

3.14x6x24-2+6x2

解析:8436

【分析】

陰影部分的周長就是半徑是6厘米的半圓的周長,即圓周長的一半+直徑;陰影部分的面

積等于邊長是6厘米的正方形的面積,據(jù)此解答。

【詳解】

3.14x6x24-2+6x2

=18.84+12

=30.84(厘米)

6x6=36(平方厘米)

陰影部分周長是30.84厘米,面積是36平方厘米。

【點睛】

此題考查了陰影部分周長和面積的計算,要善于利用平移和割補(bǔ)的方法解答。

17.4

【分析】

已知這兩根木棒長度分別是20厘米和44厘米,截成同樣長的小棒且沒有剩

余,就是求20和44的最大公因數(shù)。

【詳解】

20的因數(shù):1,2、4、5、10、20;

44的因數(shù):1、2、4、11

解析:4

【分析】

已知這兩根木棒長度分別是20厘米和44厘米,截成同樣長的小棒且沒有剩余,就是求20

和44的最大公因數(shù)。

【詳解】

20的因數(shù):1、2、4、5、10、20;

44的因數(shù):1、2、4、11、22、44:

則最大公因數(shù)是4,每根小棒最長是4厘米。

【點睛】

兩根木棒長度不一樣,要把它們截成同樣長的小棒而沒有剩余,那么小棒的長度就是兩個

木棒長度的公因數(shù);要求每根小棒最長的長度,就是求最大公因數(shù)。充分理解最大公因數(shù)

的意義,并與生活實際相結(jié)合,是解題關(guān)鍵。

18.6

【分析】

根據(jù)題意可知,第一班有3種選擇,第二班有2種選擇,第四班只有1種選

擇,再將所有的可能相乘即可。

【詳解】

3x2xl=6(種)

【點睛】

本題較易,考查了排列組合的問題。

解析:6

【分析】

根據(jù)題意可知,第一班有3種選擇,第二班有2種選擇,第四班只有1種選擇,再將所有

的可能相乘即可。

【詳解】

3x2x1=6(種)

【點睛】

本題較易,考查了排列組合的問題。

19.31

【分析】

兩個班同學(xué)再次同時去時,假設(shè)五(1)班同學(xué)這期間去了a次,五(2)班去

了b次,則5a—l=7b,當(dāng)a=l時,b=(次),不合理;當(dāng)a=2時,b=

(次),不合理;當(dāng)a=3時,b

解析:31

【分析】

兩個班同學(xué)再次同時去時,假設(shè)五(1)班同學(xué)這期間去了a次,五(2)班去了b次,則

49*

5a—l=7b,當(dāng)a=l時,b=-(次),不合理;當(dāng)a=2時,b=-(次),不合理;當(dāng)a

77

=3時,b=2,合理。即當(dāng)五(1)班去了3次,五(2)班去了2次是正好相遇,此時五

(1)班隔了5x3=15(天),3月16日再過15天正好是3月31日。

【詳解】

由分析可知,五(1)班去了3次,五(2)班去了2次是正好相遇,

17-16=1天

5x3-7x2=l天

16+5x3=31日

所以兩個班同學(xué)將在3月31日同時去敬老院參加義務(wù)勞動。

【點睛】

認(rèn)真審題,仔細(xì)分析,注意日期的推算別出錯。

20.24

【分析】

:拼成的長方形的兩個長的和是圓的周長,即圓的周長的一半是長方形的長;

已知長方形的長是12.56厘米,通過圓的周長公式求出圓的半徑,進(jìn)而求出圓

的面積。

【詳解】

12.564-3.14=

解析:24

【分析】

:拼成的長方形的兩個長的和是圓的周長,即圓的周長的一半是長方形的長;已知長方形

的長是12.56厘米,通過圓的周長公式求出圓的半徑,進(jìn)而求出圓的面積。

【詳解】

12.564-3.14=4(厘米)

S=nr2

=3.14x42

=3.14x16

=50.24(平方厘米)

【點睛】

本題關(guān)鍵是理解拼成的長方形的長是什么,然后根據(jù)圓的周長公式:C=2nr,求出圓的半

徑。

21.;;;0.09

0;;1;

【詳解】

【詳解】

22.;

;2

【分析】

+(―),先計算括號里的減法,再計算加法;

一一,根據(jù)減法性質(zhì),原式化為:一(十),再進(jìn)行計算;

一(+),根據(jù)減法性質(zhì),原式化為:一一,再根據(jù)加法交換律、結(jié)合律,原

式化為:(一

412

解析:

2825

【分析】

三+(獸一;),先計算括號里的減法,再計算加法;

28147

我27一R4—V9,根據(jù)減法性質(zhì),原式化為:於27一(卷4+看9),再進(jìn)行計算;

11531153

[一(g+5),根據(jù)減法性質(zhì),原式化為:斗一5—5,再根據(jù)加法交換律、結(jié)合律,

8oo868

11Q5

原式化為:(了一;)一1,再進(jìn)行計算;

880

2+。+!+上,根據(jù)加法交換律、結(jié)合律,原式化為:(?+4)+(1+1),再

1283121212oo

進(jìn)行計算。

【詳解】

23—132、

28147

23-134、

=------(---------------)

281414

23.9

------1

2814

2318

=------?1

2828

_41

-28

2749

25-13-13

2

25

n_5_3

¥68

6

H+i+8+H

=1+1

23.x=;x=1.4

x=20;x=6.5

【分析】

解方程主要運用等式的性質(zhì),等式兩邊同時加上或者減去同一個數(shù),等式不

變。等式兩邊同時乘或者除以一個不為0的數(shù),等式不變。把含有x的放在等

號的一側(cè),不含

解析:X=y;X=1.4

x=20;x=6.5

【分析】

解方程主要運用等式的性質(zhì),等式兩邊同時加上或者減去同一個數(shù),等式不變。等式兩邊

同時乘或者除以一個不為0的數(shù),等式不變。把含有X的放在等號的一側(cè),不含x的放在

等號的另一側(cè),然后把x前的系數(shù)除過去,就能得出x是多少。

【詳解】

6x+3.6=12

解:6x=12-3.6

6x=8.4

x=8.4-r6

x=1.4

6.4x—5x=28

解:1.4x=28

x=28+1.4

x=20

2x-5.5+4.5=12

解:2x=12+5.5-4.5

2x=13

x=134-2

x=6.5

24.(1);(2)

【分析】

(1)把這批書看作單位"1”,1一文藝書的分率一科技書的分率即為故事書的本

數(shù)占這批書的幾分之幾;

(2)科技書的分率一文藝書的分率即為科技書比文藝書多的本數(shù)占這批圖書的

幾分

91

解析:(1)—;(2)—

4040

【分析】

(1)把這批書看作單位"1”,1一文藝書的分率一科技書的分率即為故事書的本數(shù)占這批書

的幾分之幾;

(2)科技書的分率一文藝書的分率即為科技書比文藝書多的本數(shù)占這批圖書的幾分之兒。

【詳解】

5'112|?

85

9

~40

答:故事書的本數(shù)占這批書的9三。

科技書比文藝書多的本數(shù)占這批圖書的

40

【點睛】

異分母的分?jǐn)?shù)相加減,先通分,然后再加減。

25.五年級:225人;六年級:270人

【分析】

由題意可知:設(shè)五年級的有x人,則六年級有1.2x人,根據(jù)六年級人數(shù)一五年

級人數(shù)=45,據(jù)此列方程,解方程即可。

【詳解】

解:設(shè)五年級的有x人,則六年級

解析:五年級:225人;六年級:270人

【分析】

由題意可知:設(shè)五年級的有x人,則六年級有1.2x人,根據(jù)六年級人數(shù)一五年級人數(shù)=

45,據(jù)此列方程,解方程即可?

【詳解】

解:設(shè)五年級的有x人,則六年級有1.2x人。

1.2x—x=45

0.2x=45

x=225

225x1.2=270(人)

答:五年級有225人,六年級有270人。

【點睛】

本題考查用方程解決實際問題,明確數(shù)量關(guān)系是解題的關(guān)鍵。

26.60個

【分析】

根據(jù)題意,如果每2個裝一袋,每3個裝一袋,每5個裝一袋,都能正好裝

完,就是求2、3、5的公倍數(shù),而且50—80之間。

【詳解】

2x3x5=30(個)

30x2=60(個)

答:這

解析:60個

【分析】

根據(jù)題意,如果每2個裝一袋,每3個裝一袋,每5個裝一袋,都能正好裝完,就是求

2、3、5的公倍數(shù),而且50—80之間。

【詳解】

2x3x5=30(個)

30x2=60(個)

答:這些面包可能有60個。

【點睛】

本題主要考查公倍數(shù)的求法及運用。

27.424人

【分析】

由題意可知:可設(shè)上學(xué)期我們學(xué)校有學(xué)生x人,用上學(xué)期學(xué)生的人數(shù)減去34人

再加上45人即為現(xiàn)在的435人,據(jù)此列方程,解方程即可。

【詳解】

解:設(shè)上學(xué)期我們學(xué)校有學(xué)生x人。

X—3

解析:424人

【分析】

由題意可知:可設(shè)上學(xué)期我們學(xué)校有學(xué)生x人,用上學(xué)期學(xué)生的人數(shù)減去34人再加上45

人即為現(xiàn)在的435人,據(jù)此列方程,解方程即可。

【詳解】

解:設(shè)上學(xué)期我們學(xué)校有學(xué)生X人。

x-34+45=435

x+ll=435

x=424

答:上學(xué)期我們學(xué)校有學(xué)生424人。

【點睛】

本題考查用方程解決實際問題,明確數(shù)量關(guān)系是解題的關(guān)鍵。

28.甲車速度92千米/時;乙車速度68千米/時

【分析】

根據(jù)題意可知,甲車每小時比乙車多行24千米,設(shè)乙車的速度為x千米/時,

則甲車速度為x+24千米/時,4.5小時相遇,甲車4.5小時行駛(x+24

解析:甲車速度92千米/時;乙車速度68千米/時

【分析】

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