藕塘中學學科結對方案

第第頁藕塘中學學科結對方案塘藕中學學科結對方案在學校領導的大力支持下，在全體老師的共同努力下，我校教學質量有了確定幅度的提升，但距學校、社會的要求還有確定距離，“學優(yōu)生”少而不尖；“學困生”較多且成績較低，“厭學生”存在比例較大，面對實際情況，訂立該方案，把工作真正落到實處。一、引導思想以基教科教學計劃精神為引導，以提高我校教學質量為宗旨。面向全體學生，堅持因材施教、因人而異、個別引導。讓每個學生都在原有基礎上有所提高。二、工作目標通過師生共同努力，使“學優(yōu)生”有所提高；“學困生”有所提升；“厭學生”有所轉化。養(yǎng)成良好的學習習慣，運用科學的學習方法，提高學業(yè)成績，使我校教學質量再上一個新臺階。三、實在措施（一）訂立方案，建立檔案1.教學處、班主任結合本校、本學科學生情況和科目的特點，訂立出認真的“提優(yōu)補差”方案，內容實在、措施恰當。將實在內容、措施、學生姓名發(fā)放到任課老師手中。2.教學處建立“學優(yōu)生”“學困生”和“厭學生”檔案，檔案目標齊全，記錄內容認真。（二）充分返回課堂主渠道作用1.課堂教學要以提高課堂教學實效為主，充分調動學生的學習樂觀性。2.堅持因材施教原則，教學設計科學合理，具有整體性，教學內容具有層次性，訓練設計要有梯度性，作業(yè)布置要體現彈性，引導學生體現個性，教學過程中體現師生互動。3.做好學生習慣養(yǎng)成教育工作，重點做好“厭學生”的思想工作，形成良好的課堂教學秩序。（三）充分體現“三生”作業(yè)批改1.布置作業(yè)要科學合理，具有操作性，要適合不同層次學生特點“問題”作業(yè)。2.“三生”作業(yè)要堅持面批、面改、全批全改及時反饋。（四）充分利用課后時間進行輔導1.輔導要落到實處，依據不同對象，采用不同方式，不同內容，做到因人而異。2.輔導的形式要多樣化，重點突出學生的興趣培養(yǎng)和學習方法的引導。3.輔導要訂立好計劃，填寫好輔導記實。（五）強化對“三生”的考核1.要關注“三生”的平?？己?，如課堂提問、小測驗、平常檢查等，考核要有記錄。2.學期內要適時開展“學科知識競賽”，提高“優(yōu)生”的學習成績，競賽時間布置在學科進度進行。3.期中、期末質量監(jiān)測，對“三生”的答卷和成績要進行認真分析，查不足之處，判定改進措施。通過對該套“提優(yōu)補差”工作方案的實施，在師生的共同努力下，要實現預期目標，提高我校的教學質量，使我校教育工作再上一個新臺階。塘藕中學篇2:藕塘中學學科結對方案塘藕中學學科結對方案在學校領導的大力支持下，在全體老師的共同努力下，我校教學質量有了確定幅度的提升，但距學校、社會的要求還有確定距離，“學優(yōu)生”少而不尖；“學困生”較多且成績較低，“厭學生”存在比例較大，面對實際情況，訂立該方案，把工作真正落到實處。一、引導思想以基教科教學計劃精神為引導，以提高我校教學質量為宗旨。面向全體學生，堅持因材施教、因人而異、個別引導。讓每個學生都在原有基礎上有所提高。二、工作目標通過師生共同努力，使“學優(yōu)生”有所提高；“學困生”有所提升；“厭學生”有所轉化。養(yǎng)成良好的學習習慣，運用科學的學習方法，提高學業(yè)成績，使我校教學質量再上一個新臺階。三、實在措施（一）訂立方案，建立檔案1.教學處、班主任結合本校、本學科學生情況和科目的特點，訂立出認真的“提優(yōu)補差”方案，內容實在、措施恰當。將實在內容、措施、學生姓名發(fā)放到任課老師手中。2.教學處建立“學優(yōu)生”“學困生”和“厭學生”檔案，檔案目標齊全，記錄內容認真。（二）充分返回課堂主渠道作用1.課堂教學要以提高課堂教學實效為主，充分調動學生的學習樂觀性。2.堅持因材施教原則，教學設計科學合理，具有整體性，教學內容具有層次性，訓練設計要有梯度性，作業(yè)布置要體現彈性，引導學生體現個性，教學過程中體現師生互動。3.做好學生習慣養(yǎng)成教育工作，重點做好“厭學生”的思想工作，形成良好的課堂教學秩序。（三）充分體現“三生”作業(yè)批改1.布置作業(yè)要科學合理，具有操作性，要適合不同層次學生特點“問題”作業(yè)。2.“三生”作業(yè)要堅持面批、面改、全批全改及時反饋。（四）充分利用課后時間進行輔導1.輔導要落到實處，依據不同對象，采用不同方式，不同內容，做到因人而異。2.輔導的形式要多樣化，重點突出學生的興趣培養(yǎng)和學習方法的引導。3.輔導要訂立好計劃，填寫好輔導記實。（五）強化對“三生”的考核1.要關注“三生”的平?？己?，如課堂提問、小測驗、平常檢查等，考核要有記錄。2.學期內要適時開展“學科知識競賽”，提高“優(yōu)生”的學習成績，競賽時間布置在學科進度進行。3.期中、期末質量監(jiān)測，對“三生”的答卷和成績要進行認真分析，查不足之處，判定改進措施。通過對該套“提優(yōu)補差”工作方案的實施，在師生的共同努力下，要實現預期目標，提高我校的教學質量，使我校教育工作再上一個新臺階。塘藕中學篇3:中學科技創(chuàng)新活動方案中學科技創(chuàng)新活動方案一、引導思想依據運河區(qū)“關于舉辦第十屆中學?？萍脊?jié)活動方案”的通知精神，為進一步豐富學校文化生活，努力營造“學科學、愛科學、講科學、用科學”的學校文化氛圍，呈現我校學生的青春風采和精神風貌，發(fā)掘學生的潛力，發(fā)揮個性特長，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，促進學生科學藝術素養(yǎng)和整體素養(yǎng)的全面和諧發(fā)展，呈現學校科學藝術教育的成績，我校特舉辦科技創(chuàng)新活動，方案如下：二、活動主題體驗、創(chuàng)新、成長節(jié)省能源資源，保護生態(tài)環(huán)境三、組織機構成立十一中學科技創(chuàng)新活動組委會，組委會下設各工作小組。1、組委會主任：王建明副主任：李德成員：劉2、科技創(chuàng)新小組科技輔導員成員：四、活動內容1、科普宣傳活動（1）在學校網站開辦科技專題專欄負責人：于龍要求：充分體現本屆科技節(jié)的活動宗旨，努力營造學?？萍嘉幕諊＃?）科技節(jié)主題黑板報評比負責人：楊英要求：以“節(jié)省能源資源，保護生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”為主題組織各班級開展主題板報評比活動，并設一、二、三等獎等獎項，激發(fā)學生酷愛科學的激情。（3）組織學生收看與科普知識相關的視頻節(jié)目負責人：楊廣要求：可以從中央10套科技之光、科技博覽等欄目節(jié)選相關視頻，剪輯成科技教育專題片，組織師生觀看。視頻片也可以圍繞嫦娥二號發(fā)射運行等情況，開展“與嫦娥二號一起探究月球”活動，普及航天知識。2、科技培訓（1）樂觀參加科技輔導員培訓，提高科技輔導本領和創(chuàng)新本領。人員：龐老師、楊平老師（2）樂觀參加第二屆航模培訓。人員：龐老師及學生（3）樂觀參加青少年科學DV技術培訓。人員：于龍3、科技競賽與評比（1）現場科學幻想畫競賽負責人：張順利老師、王文妍老師要求：選派5名選手（14周歲以下）參加現場競賽，讓學生充分發(fā)揮想象力，圍繞“節(jié)省能源資源，保護生態(tài)環(huán)境”，描繪出自身心中的將來世界，繪畫種類、風格不限，內容自選（尺寸為：54cm*38cm畫紙，在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格，標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等），所需繪畫料子自帶。（2）發(fā)明創(chuàng)造評比負責人：龐老師、楊平老師要求：選送2件具有創(chuàng)新思路、有確定制作水平的科技作品參加本屆科技節(jié)評比，評比時發(fā)明者向評委介紹自身的作品，由評委現場提問題并評獎。（3）科技輔導員論壇負責人：龐杰老師制作一件科教創(chuàng)新作品參加評比。（4）科技節(jié)專題網站評比科技節(jié)專題網站要體現本次屆科技節(jié)的主題精神，內容要包含科技節(jié)活動方案、活動過程（包含文字資料、圖片資料及影像資料）、成績呈現、科技興趣小組組建及活動情況，版面要新奇、布局要合理，并做到及時更新網站內容。4、科技節(jié)成績呈現一是優(yōu)秀科學幻想畫展覽。學校美術老師引導學生畫科學幻想畫，選送10幅科幻畫作品，做成展牌（2.4m*1.2m）參展；同時將科幻畫拍攝成5吋圖片，發(fā)到學校網站上。二是科技實踐活動展覽。將科技實踐活動做好總結，做成展牌（1.2m*0.8m）參展，包含文字、圖片、數據等。五、活動要求1、在全校師生中廣泛宣傳科技活動，努力營造濃厚的學習氛圍，做到精心組織、樂觀參加、講究實效。2、各位科技老師發(fā)揮自身特長，樂觀輔導學生參加科普活動，通過本屆科技節(jié)，提高老師的科技輔導水平，漸漸發(fā)展、形成科技特色項目。3、重視新聞媒體報道，重視積累科技活動資料。六、活動時間20**年11月10日12月10日七、活動實施1、初、高中各班級班班有行動，人人都參加。2、充分挖掘學校的現有環(huán)境資源，樂觀營造科技文化氛圍（包含班級黑板報，學校宣傳櫥窗，廣播，宣傳橫幅等）。3、充分發(fā)揮班主任和學生會干部的工作樂觀性，以此次科技創(chuàng)新活動為契機，提高學生會干部和各班級干部的管理水平。4、充分發(fā)揮老師和學生特長，提倡以個人的才略為科技節(jié)加添光彩。5、嚴格依照學校布置的時間地方，進行申報準備。6、初、高中各班級各班級要樂觀支持和介紹學生參加各項活動（包含輔導和排練），聽從學校的整體要求布置。7、加強環(huán)境衛(wèi)生及學校秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的學校風貌來