3.5 綠色植物在生物圈中的作用 同步練習(xí)

第三單元植物的生活第五章綠色植物在生物圈中的作用基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練知識(shí)點(diǎn)綠色植物在生物圈中的作用1.(2022湖北仙桃中考)植物在維持生物圈的碳─氧平衡中起重要作用，是因?yàn)橹参锬苓M(jìn)行()A.光合作用 B.蒸騰作用 C.吸收作用 D.運(yùn)輸作用2.(2023河北磁縣期中)綠色開(kāi)花植物的光合作用為地球生物提供了()①食物來(lái)源②氧氣來(lái)源③空氣來(lái)源④能量來(lái)源A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④3.(2022遼寧葫蘆島中考)北京冬奧會(huì)成為奧運(yùn)史上首個(gè)“碳中和”的冬奧會(huì)?！疤贾泻汀笔侵付趸嫉葴厥覛怏w排放量與吸收量相互抵消，達(dá)到相對(duì)零排放。下列做法中有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”的是()A.燃煤取暖 B.秸稈焚燒 C.過(guò)度放牧 D.退耕還林4.下列不能表示植物參與生物圈中水循環(huán)的是()A． B．C． D．5.(2023河北石家莊橋西期中)“有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”這條諺語(yǔ)形象地說(shuō)明森林對(duì)生態(tài)環(huán)境的作用是()A.制造氧氣、凈化空氣 B.保持水土、涵養(yǎng)水源 C.降低噪聲、調(diào)節(jié)氣候 D.過(guò)濾塵埃、殺滅細(xì)菌6.(2023福建莆田二十五中月考)習(xí)近平總書(shū)記曾明確指出“綠水青山就是金山銀山”。生物圈中到處都有綠色植物，以下對(duì)綠色植物的認(rèn)識(shí)敘述不正確的是()A.綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)B.綠色植物只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用C.綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物D.綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中起到重要作用能力提升全練7.(2023河北晉州期中)“大樹(shù)底下好乘涼”主要是因?yàn)橹参锏?)A.光合作用 B.蒸騰作用 C.呼吸作用 D.吸收作用8.(2021陜西中考)有人說(shuō):“包括人類(lèi)在內(nèi)的其他生物是‘攀附’著植物的莖蔓才站在這個(gè)星球上的?！睂?duì)這句話(huà)的理解，錯(cuò)誤的是()A.植物為動(dòng)物提供了食物來(lái)源 B.植物為其他生物提供了棲息場(chǎng)所C.植物為其他生物提供了能量 D.植物為其他生物提供了二氧化碳9.(2023廣西合浦期中)3月12日是植樹(shù)節(jié)，旨在動(dòng)員人們參加植樹(shù)造林活動(dòng)，其生物學(xué)意義是()①保持水土，防止水土流失 ②凈化空氣，改善生態(tài)環(huán)境③導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng) ④增加大氣濕度和降雨量A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④10.(2022廣東中考)沒(méi)有綠色植物，就沒(méi)有欣欣向榮的生物圈。下列有關(guān)綠色植物的敘述錯(cuò)誤的是()A.能進(jìn)行蒸騰作用 B.能促進(jìn)自然界水循環(huán)C.維持生物圈碳—氧平衡 D.其能量?jī)H供給動(dòng)物素養(yǎng)探究全練11.(2022陜西中考)“陜西八大怪，油潑辣子一道菜……”中“油潑辣子”的主要食材是辣椒和植物油。圖1是辣椒葉片進(jìn)行光合作用的示意圖，其中A、B、C和D表示物質(zhì)，且A和B表示氣體；圖2是辣椒葉片在夏季一天內(nèi)進(jìn)行光合作用和呼吸作用的活動(dòng)強(qiáng)度曲線(xiàn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題: (1)辣椒葉片正在進(jìn)行光合作用，圖1中B表示二氧化碳，A表示。請(qǐng)用C和D完善該過(guò)程的公式(式子)[B]+[][]+[A]([]內(nèi)填字母)。

(2)圖2甲和乙曲線(xiàn)中表示辣椒葉片呼吸作用的是曲線(xiàn)。

(3)綠色植物對(duì)生物圈有重大作用，為其他生物提供食物和能量；有助于維持生物圈的平衡；還通過(guò)作用參與生物圈中的水循環(huán)。

12.(2022山東煙臺(tái)中考改編)在我國(guó)的植被中，森林占據(jù)了主體。2022年3月30日，習(xí)近平總書(shū)記在參加首都義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào):“森林是水庫(kù)、錢(qián)庫(kù)、糧庫(kù)，現(xiàn)在應(yīng)該再加上一個(gè)碳庫(kù)”。森林對(duì)國(guó)家生態(tài)安全具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的作用。(1)森林是“綠色水庫(kù)”。“雨多它能吞，雨少它能吐”。綠色植物通過(guò)作用散失水分，從而促進(jìn)了生物圈的。

(2)森林更是碳庫(kù)。綠色植物如何“儲(chǔ)碳”呢?生物小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。①將兩盆綠色植物在黑暗處放置一晝夜，消耗掉葉片中原有的。然后設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(如圖1)。

②將這組裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后，取A、B葉片進(jìn)行處理(如圖2)。乙裝置中酒精的作用是

，推測(cè)丁裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。

→→→圖2③由此說(shuō)明，綠色植物通過(guò)光合作用將，從而將碳儲(chǔ)存起來(lái)。(3)“愛(ài)護(hù)植被，從我做起”。為了維護(hù)生態(tài)安全，改善生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)，你應(yīng)該如何做?。

第三單元植物的生活第五章綠色植物在生物圈中的作用答案全解全析基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練1.A植物的光合作用能吸收二氧化碳、釋放氧氣，從而在維持生物圈的碳—氧平衡中起重要作用。2.C綠色植物通過(guò)光合作用能夠制造有機(jī)物、釋放氧氣，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在有機(jī)物中，故綠色開(kāi)花植物的光合作用為地球上其他生物提供了食物、氧氣和能量的來(lái)源。3.D綠色植物通過(guò)光合作用可以吸收二氧化碳、釋放氧氣，所以退耕還林有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”。4.DD選項(xiàng)表示的是地下水、河流、湖泊、海洋和大氣之間的水循環(huán)，沒(méi)有體現(xiàn)植物參與水循環(huán)，故D符合題意。5.B森林中植物的根系能減少雨水對(duì)土壤的沖刷，體現(xiàn)了“有雨它能吞”，森林起到保持水土的作用；森林中植物的蒸騰作用巨大，散失的水分極多，增加了降水量，體現(xiàn)了“無(wú)雨它能吐”，森林起到涵養(yǎng)水源的作用。6.B不管是白天還是夜晚，植物體時(shí)時(shí)刻刻都要進(jìn)行呼吸作用，B錯(cuò)誤。能力提升全練7.B植物通過(guò)蒸騰作用散失大量的水分，能降低環(huán)境的溫度，因此有“大樹(shù)底下好乘涼”的說(shuō)法。8.D綠色植物的光合作用能夠吸收二氧化碳、釋放氧氣，為其他生物提供了氧氣，D理解錯(cuò)誤。9.C植物發(fā)達(dá)的根系可以把土壤牢牢地“抓住”，起到了保持水土、防止水土流失的作用；植物能夠進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生大量氧氣，起到了凈化空氣，改善生態(tài)環(huán)境的作用；植物能進(jìn)行蒸騰作用，起到了增加大氣濕度和降雨量的作用。10.D綠色植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在有機(jī)物中，這些能量不僅供給植物本身的需要，也是其他生物的能量來(lái)源，D錯(cuò)誤。素養(yǎng)探究全練11.答案(1)氧氣DC(2)甲(3)碳—氧蒸騰解析(1)光合作用公式是:二氧化碳+水有機(jī)物(貯存能量)+氧氣。若圖1表示光合作用過(guò)程，則B是進(jìn)入葉片的氣體，是二氧化碳；A是葉片釋放的氣體，是氧氣；C是向下運(yùn)輸?shù)挠袡C(jī)物，D是由下向上運(yùn)輸?shù)乃帧?2)呼吸作用是時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行的，不受光照的限制。由此可以判斷曲線(xiàn)甲表示呼吸作用。(3)綠色植物通過(guò)光合作用，能夠不斷消耗大氣中的二氧化碳，將氧氣釋放到大氣中，維持了生物圈中的碳—氧平衡。植物能進(jìn)行蒸騰作用，增加大氣濕度和降雨量，參與了生物圈中的水循環(huán)。12.答案(1)蒸騰水循環(huán)(2)①淀粉②脫去葉綠素A變藍(lán)，B不變藍(lán)③二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物(3)綠色出行，減少一次性餐具的使用等解析(1)綠色植物通過(guò)蒸騰作用把水分散失到大氣中，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。(2)實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)裝置放在暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走或耗盡，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。要把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，目的是將葉綠素溶解到酒