七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第2框 網(wǎng)上交友新時(shí)空教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第2框網(wǎng)上交友新時(shí)空教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容源自新人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第二框網(wǎng)上交友新時(shí)空。內(nèi)容涉及如何理性利用網(wǎng)絡(luò)交往，如何在互聯(lián)網(wǎng)世界中建立和維護(hù)健康的友誼關(guān)系。具體包括：

1.理解網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

2.認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交友可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題。

3.學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全。

4.掌握在網(wǎng)上建立健康友誼的基本原則和方法。

5.培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交友中應(yīng)有的責(zé)任感和辨別能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)交友這一特定領(lǐng)域。結(jié)合他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中對(duì)友誼的理解，以及之前學(xué)過(guò)的道德與法治相關(guān)知識(shí)，課程將幫助學(xué)生建立起網(wǎng)絡(luò)交友的初步認(rèn)知，并能夠?qū)F(xiàn)實(shí)中的交友原則合理地運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)中去。通過(guò)課本中的案例分析、討論活動(dòng)，學(xué)生能夠加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友安全性的認(rèn)識(shí)，提升自我保護(hù)能力，并發(fā)展批判性思維和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和批判性思維。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)其潛在風(fēng)險(xiǎn)，從而在互聯(lián)網(wǎng)世界中更加謹(jǐn)慎地建立和維護(hù)友誼。具體目標(biāo)如下：

1.信息素養(yǎng)：使學(xué)生能夠合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高其在信息爆炸時(shí)代獲取、篩選和運(yùn)用信息的能力。

2.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)：教育學(xué)生保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全，避免在網(wǎng)上泄露敏感信息，減少網(wǎng)絡(luò)詐騙的風(fēng)險(xiǎn)。

3.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，使其能夠理性分析和評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)交友中的各種現(xiàn)象和問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

2.如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全。

3.在網(wǎng)上建立和維護(hù)健康友誼的方法和原則。

難點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)并分析網(wǎng)絡(luò)交友中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題。

2.培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上交友中的責(zé)任感和辨別能力。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析、討論活動(dòng)，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

2.利用模擬情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全。

3.開(kāi)展角色扮演、小組討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握在網(wǎng)上建立健康友誼的方法和原則。

4.提供實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高網(wǎng)上交友的責(zé)任感和辨別能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授、討論、案例研究和小組合作等教學(xué)方法。講授法用于介紹網(wǎng)絡(luò)交友的基本概念和原則；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討網(wǎng)絡(luò)交友的利弊；案例研究法用于分析網(wǎng)絡(luò)交友中的實(shí)際問(wèn)題；小組合作法用于促進(jìn)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中共同解決問(wèn)題。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如網(wǎng)絡(luò)交友中的求助者、勸告者等，通過(guò)情境模擬，讓學(xué)生親身參與并理解網(wǎng)絡(luò)交友中的各種情境。

b.實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)交友場(chǎng)景，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護(hù)自己。

c.游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)網(wǎng)上交友的智慧。

d.小組討論：針對(duì)案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

3.教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，用于展示課程知識(shí)點(diǎn)、案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.視頻：播放與網(wǎng)絡(luò)交友相關(guān)的視頻資料，幫助學(xué)生更直觀(guān)地理解網(wǎng)絡(luò)交友的現(xiàn)實(shí)情境。

c.在線(xiàn)工具：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行在線(xiàn)互動(dòng)和討論，提高學(xué)生的參與度。

d.案例素材：收集真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)交友案例，用于分析和討論，讓學(xué)生從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

e.安全防護(hù)軟件：介紹和演示一些網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)軟件，幫助學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。教學(xué)流程本節(jié)課整體教學(xué)過(guò)程分為三個(gè)環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備、課中學(xué)習(xí)和課后作業(yè)，共計(jì)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)資源和素材，如PPT、視頻、案例等。同時(shí)，創(chuàng)建一個(gè)在線(xiàn)討論區(qū)，便于學(xué)生課前預(yù)習(xí)和交流。

2.課中學(xué)習(xí)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)一個(gè)真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)交友案例引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，講述一個(gè)青少年在網(wǎng)絡(luò)上交友不慎，導(dǎo)致個(gè)人信息泄露的故事。

（2）講授知識(shí)點(diǎn)（10分鐘）

教師運(yùn)用PPT展示網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以及可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回顧現(xiàn)實(shí)生活中的交友原則，探討如何將其運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中。

（3）案例分析與討論（10分鐘）

教師提出一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的案例，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論。例如，某學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)識(shí)了一位“網(wǎng)友”，對(duì)方聲稱(chēng)可以幫其提高學(xué)習(xí)成績(jī)，但要求學(xué)生提供個(gè)人信息。學(xué)生需要分析這個(gè)案例中存在的問(wèn)題，并提出解決方案。

（4）小組合作與實(shí)踐（5分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬網(wǎng)絡(luò)交友的情境。例如，一組學(xué)生扮演求助者，另一組學(xué)生扮演勸告者，雙方圍繞一個(gè)網(wǎng)絡(luò)交友問(wèn)題展開(kāi)討論。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高網(wǎng)上交友的責(zé)任感和辨別能力。

（5）總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生明確網(wǎng)絡(luò)交友的正確態(tài)度和方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感悟和體會(huì)，提高他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識(shí)。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置一道課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考如何在網(wǎng)絡(luò)上建立健康的友誼關(guān)系。例如，寫(xiě)一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的短文，闡述自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的友誼》：探討網(wǎng)絡(luò)交友對(duì)人際關(guān)系的影響，以及如何在虛擬世界中建立健康的友誼關(guān)系。

-《網(wǎng)絡(luò)安全手冊(cè)》：介紹網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和防護(hù)技巧，幫助學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-《網(wǎng)絡(luò)交友案例分析》：收集了一系列網(wǎng)絡(luò)交友的案例，供學(xué)生分析和反思。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間，深入研究網(wǎng)絡(luò)交友的相關(guān)話(huà)題，如網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與線(xiàn)上論壇和社交媒體討論，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，與他人交流交友心得。

-學(xué)生可以嘗試使用網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)軟件，了解其功能和作用，提高自己在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的保護(hù)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的網(wǎng)絡(luò)安全事件，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的警惕性。

3.實(shí)踐項(xiàng)目：

-學(xué)生可以組成小組，調(diào)查身邊同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)交友情況，分析其優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、編寫(xiě)宣傳冊(cè)等，提高同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的科普文章，分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的作業(yè)主要分為兩部分，一是理論知識(shí)鞏固，二是實(shí)踐能力拓展。

理論部分，要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)交友利弊”的短文，字?jǐn)?shù)在300-500字之間。此作業(yè)旨在讓學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識(shí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

實(shí)踐部分，要求學(xué)生利用課后時(shí)間，與父母或朋友進(jìn)行一次關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的討論，記錄下討論的主要內(nèi)容和自己的感悟。此作業(yè)旨在提高學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的判斷力和應(yīng)對(duì)能力。

2.作業(yè)反饋：

教師在布置作業(yè)后，應(yīng)及時(shí)收集學(xué)生提交的成果，進(jìn)行批改和反饋。在批改過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生作業(yè)中的以下幾個(gè)方面：

理論部分，主要檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，以及能否獨(dú)立思考、合理表達(dá)。對(duì)于作業(yè)中存在的錯(cuò)誤，要及時(shí)指出并給出改正建議。

實(shí)踐部分，主要關(guān)注學(xué)生討論的深度和廣度，以及能否將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。對(duì)于作業(yè)中體現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)，要給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于存在的不足，要給出具體的改進(jìn)建議。

在反饋過(guò)程中，教師應(yīng)盡量使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。同時(shí)，要注意保護(hù)學(xué)生的隱私，避免在公開(kāi)場(chǎng)合指出學(xué)生的錯(cuò)誤。典型例題講解本節(jié)課的典型例題講解將圍繞網(wǎng)絡(luò)交友的安全性和智慧進(jìn)行，通過(guò)實(shí)際案例的解析，幫助學(xué)生更好地理解如何在網(wǎng)上建立和維護(hù)健康的友誼關(guān)系。

例題1：選擇題

問(wèn)題：在網(wǎng)絡(luò)上交友，以下哪種行為是正確的？

A.隨意透露個(gè)人信息

B.接受陌生人的邀請(qǐng)

C.保護(hù)個(gè)人隱私，不輕易透露個(gè)人信息

D.在網(wǎng)上交友時(shí)，不考慮現(xiàn)實(shí)生活中的規(guī)則

答案：C

解析：此題考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友安全性的理解。正確的網(wǎng)絡(luò)交友行為應(yīng)該是保護(hù)個(gè)人隱私，不輕易透露個(gè)人信息。

例題2：簡(jiǎn)答題

問(wèn)題：如果你在網(wǎng)上交了一個(gè)朋友，對(duì)方要求你發(fā)送個(gè)人信息，你應(yīng)該怎么做？

答案：應(yīng)該拒絕發(fā)送個(gè)人信息，并告知對(duì)方保護(hù)個(gè)人隱私的重要性。如果對(duì)方堅(jiān)持要求，應(yīng)該考慮結(jié)束這段友誼。

例題3：案例分析題

問(wèn)題：閱讀以下案例，回答問(wèn)題。

案例：小王在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)識(shí)了一位“網(wǎng)友”，對(duì)方聲稱(chēng)可以幫其提高學(xué)習(xí)成績(jī)，但要求小王提供個(gè)人信息。

問(wèn)題：

1.分析這個(gè)案例中存在的問(wèn)題。

2.提出解決方案。

答案：

1.存在的問(wèn)題：小王輕易透露了個(gè)人信息，可能面臨隱私泄露的風(fēng)險(xiǎn)。

2.解決方案：小王應(yīng)該拒絕提供個(gè)人信息，并向家長(zhǎng)或老師尋求幫助。

例題4：應(yīng)用題

問(wèn)題：如果你的朋友在網(wǎng)上交友時(shí)遇到了問(wèn)題，他向你尋求幫助，你應(yīng)該怎么勸告他？

答案：我會(huì)告訴我的朋友，在網(wǎng)上交友時(shí)要保護(hù)個(gè)人隱私，不輕易透露個(gè)人信息，并教給他一些網(wǎng)絡(luò)交友的安全技巧。

例題5：論述題

問(wèn)題：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，論述在網(wǎng)上建立健康友誼的原則和方法。

答案：在網(wǎng)上建立健康友誼的原則包括保護(hù)個(gè)人隱私，不輕易透露個(gè)人信息，以及遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。方法包括在可靠的平臺(tái)上交友，與現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)識(shí)的人建立友誼，以及在交友時(shí)保持謹(jǐn)慎。教學(xué)反思首先，我注意到學(xué)生在課堂上積極參與，對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的話(huà)題表現(xiàn)出濃厚興趣。這反映出他們對(duì)這個(gè)主題的關(guān)注，也說(shuō)明他們需要更多的指導(dǎo)和幫助來(lái)正確理解和使用網(wǎng)絡(luò)資源。

其次，我在教學(xué)過(guò)程中嘗試了多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例分析和小組合作。這些方法有助于提高學(xué)生的參與度和理解能力。例如，通過(guò)角色扮演和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠更直觀(guān)地理解網(wǎng)絡(luò)交友的實(shí)際情況，從而更好地掌握相關(guān)知識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足。例如，在課堂討論中，我有時(shí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的觀(guān)點(diǎn)，而沒(méi)有充分傾聽(tīng)學(xué)生的想法。這可能限制了學(xué)生的思考和表達(dá)空間。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，并充分傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)。

此外，我也注意到學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出一定的困難。例如，在角色扮演和實(shí)驗(yàn)中，他們有時(shí)難以將所