北師大版八年級生物上冊第5單元生物圈中的動物和微生物第15章素養(yǎng)綜合檢測課件

第15章素養(yǎng)綜合檢測(滿分100分,限時45分鐘)一、選擇題(每小題3分,共45分)1.(學科素養(yǎng)·生命觀念)(2024河南安陽期中)動物的運動方式

多種多樣,且總會表現(xiàn)出與生活環(huán)境相適應的現(xiàn)象。下列動

物與其運動方式搭配正確的一組是

(

)A.鯽魚——游泳,馬——奔跑、行走B.毒蛇——飛行,烏賊——游泳C.袋鼠——奔跑,蜈蚣——爬行D.黃雀——爬行,青蛙——游泳、跳躍A解析毒蛇、蜈蚣的運動方式是爬行。烏賊生活在水里,依

靠漏斗噴水和腕的擺動進行倒退運動。袋鼠的前肢短小,后

肢發(fā)達,適于跳躍。黃雀屬于鳥類,其運動方式主要是飛行。

青蛙在水中游泳,在陸地上的主要運動方式是跳躍。2.(中華傳統(tǒng)文化·古詩)(新獨家原創(chuàng))“西塞山前白鷺飛,桃花

流水鱖魚肥?！毕铝嘘P(guān)于白鷺、鱖魚運動方式的認識中,不

正確的是

(

)A.白鷺的主要運動方式是飛行,飛行時雙腿緊貼在身體下面B.白鷺從空中降落時,伸出雙腿著地,據(jù)此原理,發(fā)明了飛機

上的起落架C.鱖魚在水中游泳時,各種鰭起著控制前進方向和維持身體

平衡的作用D.鱖魚在水中通過尾部的擺動游泳D解析鱖魚在水中通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)

作用游泳。3.(學科素養(yǎng)·生命觀念)(2024河南寶豐期中)運動是動物主動

適應環(huán)境的表現(xiàn),其意義是

(

)①有利于生殖②有利于獲取足夠的食物③有利于遷移到適宜的環(huán)境④有利于逃避敵害A.①②B.③

C.①D.①②③④D解析動物通過運動,可以遷移到適宜的環(huán)境中,有利于獲取

足夠的食物、逃避敵害、求得配偶等。4.(新中考·國防教育)2023年6月,新疆阿勒泰軍分區(qū)某邊防連的官兵再次踏上了漫漫邊防線。官兵要爬上數(shù)十米高的沙山,由于沙土松軟,每次上沙山都是走兩步退一步,巡邏回來,鞋里和身上到處都是沙子。下列分析錯誤的是

(

)A.爬沙山時,戰(zhàn)士們的主要運動方式是行走B.行進過程中,戰(zhàn)士們四肢的關(guān)節(jié)大多參與活動C.戰(zhàn)士們運動時骨骼起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點的作用,骨骼肌起動力的作用D.為倒掉鞋里面的沙子,戰(zhàn)士們伸肘脫鞋時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張C解析運動時,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點的作用,骨骼肌

起動力的作用。5.(學科素養(yǎng)·生命觀念)(2023江西南昌期中)關(guān)于哺乳動物運

動系統(tǒng)的描述,正確的是

(

)A.哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨和肌肉組成B.骨骼肌既能牽拉骨又能推開骨C.只要運動系統(tǒng)完好,運動就能正常進行D.強大的運動能力,有利于動物覓食、避敵、爭奪棲息地和

繁衍種族等D解析哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成;骨

骼肌只能牽拉骨,不能推開骨;哺乳動物的運動并不是僅靠運

動系統(tǒng)完成的,還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),消化系統(tǒng)、呼吸系

統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合,因此運動系統(tǒng)完好,運動不一定

能正常進行。6.(2023廣西港南期中)如圖是長骨的結(jié)構(gòu)示意圖,內(nèi)部分布

有神經(jīng)和血管,與骨的長粗有密切關(guān)系的是

(

)

A.骨膜B.骨松質(zhì)C.骨密質(zhì)D.骨髓腔A解析骨膜內(nèi)有神經(jīng)、血管和成骨細胞,成骨細胞與骨的長

粗有關(guān)。7.(新獨家原創(chuàng))立定跳遠是初中生體育考查項目之一,要想

在立定跳遠項目中獲得高分,需要掌握正確的起跳姿勢和收

腿動作,并注意手臂的擺動。下列關(guān)于立定跳遠的分析中,不

正確的是

(

)A.手臂擺動可為立定跳遠助力,此時肩關(guān)節(jié)起支點作用B.蹬地起跳過程中,參與活動的有髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,踝關(guān)節(jié)

不參與活動C.手臂屈肘擺動時,肱二頭肌收縮D.蹬地起跳過程中,神經(jīng)系統(tǒng)參與調(diào)節(jié)B解析蹬地起跳過程中,髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)都參與活

動。8.(識圖分析題·結(jié)構(gòu)圖)(2022北京中考)握手是人與人之間表

示友好的一種禮儀。握手時,大拇指要向手心運動。如圖是

人右手掌心面骨骼及部分肌肉示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的

是

(

)A.拇短展肌兩端附著在同一塊骨上B.握手時,拇收肌處于收縮狀態(tài)C.握手時,骨骼肌牽拉骨繞關(guān)節(jié)運動D.握手動作在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下完成A解析拇短展肌兩端分別附著在不同的骨上。9.(識圖分析題·結(jié)構(gòu)圖)(2023江蘇蘇州中考)運動護膝可依靠

緊實的包裹增加膝關(guān)節(jié)的牢固性,避免膝關(guān)節(jié)受傷。護膝的

作用類似于關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)中的

(

)

A.①④B.②C.③D.⑤B解析圖中①是關(guān)節(jié)頭,②是關(guān)節(jié)囊,③是關(guān)節(jié)腔,④是關(guān)節(jié)

窩,⑤是關(guān)節(jié)軟骨。運動護膝可依靠緊實的包裹增加膝關(guān)節(jié)

的牢固性,與關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)中的關(guān)節(jié)囊具有類似的作用。10.(2022江蘇無錫中考)人體的關(guān)節(jié)和骨骼肌在運動中所起

的作用分別是

(

)A.動力作用和支點作用B.杠桿作用和動力作用C.支點作用和杠桿作用D.支點作用和動力作用D解析在運動中,骨骼肌起動力作用,骨起杠桿作用,關(guān)節(jié)起

支點作用。11.(學科素養(yǎng)·生命觀念)(2023江蘇宿遷中考)某同學由于意

外導致小腿發(fā)生骨折,經(jīng)過一段時間的休養(yǎng),最終康復。對他

的骨愈合起重要作用的是

(

)A.骨松質(zhì)中的骨髓B.骨髓腔中的骨髓C.骨膜內(nèi)的神經(jīng)D.骨膜內(nèi)的成骨細胞D解析骨膜內(nèi)的成骨細胞能不斷形成新的骨細胞,對骨折后

的愈合具有重要作用。12.(學科素養(yǎng)·科學思維)(2024廣西浦北期中)小明剛進入初

中時脊背挺直,但由于不注意坐姿,三年后發(fā)現(xiàn)他駝背了,所

以青少年應保持正確的坐、立、行的姿勢,原因是

(

)A.骨中有機物含量和無機物含量一樣多,不易骨折,易變形B.骨中有機物含量和無機物含量一樣多,易骨折,也易變形C.骨中有機物多于1/3,不易骨折,易變形D.骨中無機物多于2/3,易骨折,易變形C解析初中生骨中有機物的含量超過1/3,這樣的骨彈性大、

硬度小,不容易骨折,但容易變形。13.(學科素養(yǎng)·科學思維)(2024廣東福田期中)人體骨骼由206

塊骨連接而成,約占體重的20%,人體骨骼肌有600多塊,約占

體重的40%。下列相關(guān)描述正確的是

(

)A.人體內(nèi)所有類型的骨連結(jié)都能活動B.人體的骨連結(jié)只有不活動連結(jié)和關(guān)節(jié)兩種形式C.人體骨骼肌的總重量是骨骼總重量的兩倍左右D.人體骨骼肌分為頭頸肌、軀干肌兩大肌群C解析有的骨連結(jié)不能活動,如顱骨的連結(jié)。人的骨連結(jié)有

不活動連結(jié)、半活動連結(jié)、活動連結(jié)(即關(guān)節(jié))三種形式。

人體骨骼肌分為頭頸肌、軀干肌和四肢肌三大肌群。14.(生活情境·體育比賽)(2024安徽鳳臺期中)校園足球比賽

中,軒軒同學的一個射門為班級贏得了勝利。下列有關(guān)射門

動作的描述正確的是(

)A.射門動作由一塊骨骼肌收縮完成B.射門動作僅由運動系統(tǒng)參與就可以完成C.射門動作需要關(guān)節(jié)囊收縮牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動完成D.動物的運動有利于其覓食、避敵和繁殖,以適應復雜多變

的環(huán)境D解析由于骨骼肌只能收縮牽拉骨,不能使骨復位,因此一個

動作的完成總是由兩組或兩組以上的骨骼肌相互配合完成

的。射門等運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的,還需要神經(jīng)

系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和其他系統(tǒng)的配合。射門動作需要骨骼肌收縮

牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動完成。15.(2023山東芝罘期中)在東京奧運會以下比賽項目動作中,

肱二頭肌、肱三頭肌收縮與舒張情況與其他不同的是

(

)

A.擊劍手刺出長劍B.拳擊手曲臂防守C.射箭者屈肘搭箭D.跑步者屈肘擺臂A解析圖中擊劍手刺出長劍時,上肢處于伸肘狀態(tài),肱三頭肌

收縮,肱二頭肌舒張。B、C、D中,上肢都處于屈肘狀態(tài),肱

二頭肌收縮,肱三頭肌舒張。二、非選擇題(共55分)16.(識圖分析題·結(jié)構(gòu)圖)(2023福建南平期中)(14分)圖甲為長

骨的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、丙是上臂肌肉位置關(guān)系示意圖,請據(jù)

圖回答問題:

(1)圖甲中[①]呈蜂窩狀,稱為

,在其空隙里的骨髓為終

生具有造血功能的

。對骨的長粗和骨折后的修復

有重要作用的是位于[③]

中的成骨細胞,使骨長長

的是骺端

。(2)圖乙表示

(填“屈肘”或“伸肘”)動作,做該動作時,A處于

狀態(tài)。(3)圖丙中,骨骼肌的組成包括[④]肌腹和[⑤]

兩部

分。骨松質(zhì)紅骨髓骨膜軟骨層的細胞屈肘收縮肌腱解析圖甲中,①是骨松質(zhì),②是骨髓腔,③是骨膜;圖乙中,A

是肱二頭肌,B是肱三頭肌;圖丙中,④是肌腹,⑤是肌腱。(1)

在長骨的結(jié)構(gòu)中,骨松質(zhì)呈蜂窩狀,其腔隙中填充著具有造血

功能的紅骨髓。骨膜內(nèi)有血管、神經(jīng)和成骨細胞,其中成骨

細胞對骨的長粗和骨折后的修復有重要作用。骺端軟骨層

的細胞與骨的長長有關(guān)。(2)圖乙表示屈肘動作,此時肱二頭

肌收縮,肱三頭肌舒張。(3)骨骼肌包含肌腱和肌腹兩部分,

肌腱位于兩端,肌腹位于中間。17.(2024湖南武岡期中改編)(12分)動物通過運動擴大了生存

空間,增加了利用資源的機會,對其生存和繁衍后代有著十分

重要的意義。請根據(jù)所學知識分析回答問題:(1)動物的運動有許多不同的方式。如:魚類可依靠尾部和軀

干部的擺動及

的協(xié)調(diào)作用游泳;昆蟲大多依靠

飛行,依靠足爬行,有的還能跳躍。鰭翅(2)動物的運動器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征。如:大多具有發(fā)

達的肌肉,能為運動提供動力,肌肉靠兩端的

附著在

不同的骨上;大多具有堅韌的外殼或骨骼,如昆蟲體表的外骨骼,人體四肢的

;大多具有便于靈活運動的節(jié)

點,如蝗蟲的足分節(jié),人的四肢有許多

。肌腱骨骼關(guān)節(jié)解析

(1)魚類生活在水中,依靠尾部和軀干部的擺動及鰭的

協(xié)調(diào)作用游泳;昆蟲大多靠翅來飛行。(2)動物的運動器官有

許多共同的結(jié)構(gòu)特征。如:大多具有發(fā)達的肌肉,靠兩端的肌

腱附著在不同的骨上;多具有牢固的支持或附著結(jié)構(gòu),如昆蟲

體表的外骨骼,人體四肢的骨骼;大多具有便于靈活運動的節(jié)

點,如蝗蟲的足分節(jié),人的四肢有許多關(guān)節(jié)。18.(學科素養(yǎng)·科學思維)(2024福建建陽期中改編)(13分)仔細

觀察如圖中的動物,據(jù)圖回答。

(1)圖A所示的這類動物的主要運動方式是飛行,該類動物飛

行的基本方式是

,省力的運動方式是

。(2)動物在陸地上的運動方式多種多樣,圖B所示動物的運動

方式是

,圖D所示動物的運動方式是

。(3)圖C所示的動物可依靠鰭狀的

在水中進行劃水

運動。(4)生活在不同環(huán)境中的動物,運動方式不同,這表現(xiàn)出動物

對其生活環(huán)境的

。鼓翼飛行滑翔爬行跳躍附肢適應解析

(1)圖A是鳥,其主要運動方式是飛行,鼓翼飛行是鳥類

飛行的基本方式,滑翔是飛行動物一種省力的運動方式。(2)

圖B是蛇,其運動方式是爬行;圖D是袋鼠,其后肢發(fā)達,運動方

式是跳躍。(3)圖C所示的動物是海龜,能依靠鰭狀的附肢進

行劃水運動。(4)生活在不同環(huán)境中的動物,運動方式不同,

這表現(xiàn)出動物對其生活環(huán)境的適應。19.(學科素養(yǎng)·探究實踐)(2024山西臨汾興國實驗學校期中節(jié)

選)(16分)杭州亞運會,中國隊以強大的實力和頑強的拼搏精

神,奪得了201枚金牌、111枚銀牌、71枚銅牌,共計383枚獎

牌,成為本屆亞運會獎牌榜的第一名。這不僅是中國體育的

榮耀,也是國人的驕傲。年僅17歲的中國選手黃雨婷以252.7

環(huán)的成績攬下了女子10米氣步槍個人決賽桂冠;中國選手左

彤在競技體操女子個人全能決賽中以總得分53.565分的成

績奪得冠軍。在整場比賽中,初出茅廬的體育小將們表現(xiàn)搶

眼,令人贊嘆!任務一:學以致用(1)黃雨婷選手在屈肘瞄準射擊時,她的肱二頭肌處于

狀態(tài),肱三頭肌處于

狀態(tài)。(2)左彤選手在賽場上肢體舒展優(yōu)美,剛?cè)岵?這些動作的

完成需要多個關(guān)節(jié)靈活配合。如圖所示,[2]和[5]的表面

有

、[3]

中有滑液、[4]關(guān)節(jié)囊十分堅韌等,這些特點使關(guān)節(jié)既靈活又牢固。收縮舒張關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)腔任務二:進一步探究為